Repères pour les actions linguistiques en centre social
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L’accueil, l’ori<strong>en</strong>tation du public visé<br />
<strong>les</strong> formateurs bénévo<strong>les</strong> sont souv<strong>en</strong>t impliqués dans l’accueil, l’évaluation et l’ori<strong>en</strong>ta-<br />
tion des personnes qui souhait<strong>en</strong>t suivre <strong>les</strong> ateliers.<br />
modalités d’accueil<br />
<strong>les</strong> modalités de l’accueil diffèr<strong>en</strong>t d’un c<strong>en</strong>tre à l’autre. À titre d’exemple ce qui suit.<br />
<strong>en</strong> début de session (souv<strong>en</strong>t <strong>en</strong> septembre), l’accueil des demandeurs est effectué quoti-<br />
di<strong>en</strong>nem<strong>en</strong>t par le coordinateur. il s’agit alors :<br />
• d’un <strong>en</strong>treti<strong>en</strong> individuel et du recueil d’informations concernant <strong>les</strong> demandeurs,<br />
• d’établir une fiche de pré-inscription avec photo (cf. fiche d’accueil et d’ori<strong>en</strong>tation,<br />
page 14),<br />
• d’évaluer le niveau d’autonomie <strong>social</strong>e au démarrage (cf. Grille de positionnem<strong>en</strong>t au<br />
démarrage : espaces sociaux, page 16 et Kit d’évaluation asl : niveau de départ, page<br />
15),<br />
• d’évaluer <strong>les</strong> compét<strong>en</strong>ces <strong>en</strong> communication (cf. Grille de positionnem<strong>en</strong>t au démar-<br />
rage : oral, page 17 et Grille de positionnem<strong>en</strong>t au démarrage : écrit, page 18),<br />
• de définir globalem<strong>en</strong>t <strong>les</strong> besoins de la personne <strong>pour</strong> savoir quelle action lui proposer.<br />
si <strong>les</strong> besoins de la personne correspond<strong>en</strong>t aux asl, l’<strong>en</strong>treti<strong>en</strong> aboutira à l’inscription<br />
de la personne dans <strong>les</strong> ateliers du c<strong>en</strong>tre. dans le cas où la personne ne relève pas d’un<br />
asl, on <strong>pour</strong>ra ori<strong>en</strong>ter <strong>les</strong> demandeurs vers d’autres <strong>actions</strong> <strong>linguistiques</strong> dans le c<strong>en</strong>tre,<br />
ou vers l’extérieur, dans d’autres structures d’accueil, des pô<strong>les</strong> et des organismes de<br />
formation.<br />
l’accueil et l’ori<strong>en</strong>tation peuv<strong>en</strong>t se faire toute l’année. dans certains c<strong>en</strong>tres, une fois par<br />
semaine et sur r<strong>en</strong>dez-vous, <strong>les</strong> personnes intéressées vi<strong>en</strong>n<strong>en</strong>t r<strong>en</strong>contrer le coordina-<br />
teur des asl.<br />
PuBlic visé / PuBlic Reçu <strong>en</strong> asl<br />
• Adultes migrants habitant le quartier,<br />
• recherchant une meilleure autonomie <strong>social</strong>e et/ou professionnelle,<br />
• r<strong>en</strong>contrant des difficultés socia<strong>les</strong> ou professionnel<strong>les</strong> et n’ayant pas la possibilité<br />
d’accéder à une formation dans un organisme de formation agréé,<br />
• personnes s’inscrivant dans une démarche d’appr<strong>en</strong>tissage <strong>pour</strong> mieux vivre leurs<br />
différ<strong>en</strong>ts statuts sociaux (par<strong>en</strong>t d’élève, salarié, citoy<strong>en</strong>, consommateur, usager des<br />
transports publics, etc.),<br />
• <strong>pour</strong>suivant un projet personnel dans une démarche d’insertion <strong>social</strong>e et profession-<br />
nelle.<br />
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