Exercices - 敦煌書局

Exercices
Le premier exercice attire l’attention sur la différence de prononciation
entre ei et ie car les élèves lisent souvent d’une façon globale et confondent
les 2.
Le deuxième exercice demande de confronter son et graphie pour distinguer
dans quels mots on entend le son [è ], que ce soit ai ou ei.
Mots à mémoriser
Chanson
Observation
Parmi les quelques mots courants proposés à la mémorisation, on peut
remarquer la fréquence d’apparition de la voyelle composée ai.
Cette chanson est très populaire en France. Le refrain touche le cœur des
jeunes. Veiller à bien faire imiter le modèle chanté pour conserver rythme,
pauses et liaisons.
La démarche est la même que pour les voyelles composées précédentes : il
s’agit de partir de l’écoute et de l’observation de la correspondance entre
son et graphie pour distinguer les cas où l’association des voyelles o, i, u
modifie le son.
Ces deux voyelles composées se rencontrent très souvent en français. Nous
avons remarqué que nos élèves taïwanais ont du mal à se rappeler de la
prononciation de ou. Qui est souvent lu o ou u. Elles posent le même genre
de problème que les voyelles précédentes au niveau de la syllabation.
Comme : mois / moins / Moïse / voyage... C’est pourquoi nous proposons
d’abord de repérer par l’écoute les mots comportant les sons [wa] puis [U],
ensuite les élèves doivent comparer graphie et son pour découvrir comment
s’écrivent ces 2 sons.
O I wa O U U
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