Histoire de la dermatologie latino-américaine - Bibliothèque ...
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RUBÉN GUARDA TATÍN<br />
Le manque <strong>de</strong> loi sur les spécialités médicales au Chili fait <strong>de</strong> l’accréditation <strong>de</strong> <strong>la</strong> CO-<br />
NACEM <strong>la</strong> seule instance légitime auprès <strong>de</strong>s institutions privées <strong>de</strong> <strong>la</strong> santé, <strong>de</strong>s universités<br />
et <strong>de</strong>s associations médicales syndicales et scientifiques. Il n’y a que le ministère <strong>de</strong><br />
<strong>la</strong> Santé qui renâcle à légitimer ces accréditations et à les exiger lors <strong>de</strong> <strong>la</strong> nomination <strong>de</strong>s<br />
spécialistes pour les postes <strong>de</strong>s hôpitaux publics; ceci est essentiellement dû à une politique<br />
imprévisible, qui vise à retenir <strong>la</strong> possibilité <strong>de</strong> nomination <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cins pour <strong>de</strong>s<br />
raisons qui ne sont pas strictement techniques. Ainsi, <strong>la</strong> reconnaissance <strong>de</strong> spécialistes<br />
n’est pas tout à fait complète au Chili et elle ne constituera un outil vraiment efficace que<br />
lorsque toutes les institutions nationales s’accor<strong>de</strong>ront sur un processus unique.<br />
■ L’enseignement <strong>de</strong> <strong>la</strong> Dermatologie <strong>de</strong> <strong>la</strong> au <strong>de</strong>rmatologie Chili<br />
au Chili<br />
174<br />
Introduction<br />
L’enseignement <strong>de</strong>rmatologique se limita jusqu’en 1966 à l’enseignement <strong>de</strong> <strong>la</strong> discipline<br />
aux élèves <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s supérieures <strong>de</strong>s écoles <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine et à l’enseignement <strong>de</strong><br />
certains thèmes liés à l’hygiène sociale aux élèves <strong>de</strong>s autres écoles. Nous ne possédons<br />
pas d’information <strong>de</strong> source sûre (dates ou circonstances) sur le début <strong>de</strong> l’enseignement<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>rmatologie comme discipline isolée au cours <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s supérieures. Traditionnellement,<br />
<strong>la</strong> <strong>de</strong>rmatologie fut considérée au Chili comme une discipline subordonnée et<br />
moins importante dans le curriculum général <strong>de</strong>s étu<strong>de</strong>s. À présent les élèves ne disposent<br />
que <strong>de</strong> <strong>de</strong>ux semaines à temps complet pour <strong>de</strong>s activités pratiques et le cours théorique,<br />
ce qui est jugé insuffisant du fait <strong>de</strong> l’impact et <strong>de</strong> <strong>la</strong> prévalence <strong>de</strong>s <strong>de</strong>rmatoses<br />
dans <strong>la</strong> pratique quotidienne <strong>de</strong>s mé<strong>de</strong>cins généralistes et <strong>de</strong>s pédiatres.<br />
Cette contribution ne s’étendra pas sur <strong>la</strong> vie et l’apport <strong>de</strong>s professeurs les plus renommés<br />
du Chili (sauf quelques exceptions), ni sur <strong>la</strong> mention <strong>de</strong> tous les <strong>de</strong>rmatologues<br />
qui travaillèrent dans les services et les chaires liés à l’enseignement supérieur et <strong>de</strong> spécialisation.<br />
Les étu<strong>de</strong>s supérieures à Santiago<br />
L’UCH fut pionnière et seule responsable <strong>de</strong> cet enseignement jusqu’en 1983. Les débuts<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>rmatologie dans le programme <strong>de</strong> mé<strong>de</strong>cine <strong>de</strong> l’université sont aussi méconnus<br />
que ses premiers professeurs. La première appel<strong>la</strong>tion <strong>de</strong> <strong>la</strong> discipline fut « Peau<br />
et syphiligraphie » et son premier professeur Mamerto Cádiz, mé<strong>de</strong>cin épidémiologiste ;<br />
cependant on ignore le poste qu’il occupait, son lieu <strong>de</strong> travail ainsi que ses références<br />
personnelles. À l’origine, les cours se faisaient exclusivement à l’hôpital San Luis jusqu’à<br />
<strong>la</strong> création d’une autre chaire à l’hôpital San Vicente <strong>de</strong> Paul. Luis Puyó Medina, formé<br />
à Paris, fonda – semble-t-il – <strong>la</strong> première chaire formelle et fournit à l’enseignement<br />
l’empreinte <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>rmatologie française qui prédominait dans les pays d’Amérique du<br />
Sud pendant <strong>la</strong> première moitié du XX e siècle ; toutefois nous ne possédons pas <strong>de</strong> renseignements<br />
sûrs sur l’endroit où travail<strong>la</strong>it le Dr Puyó ni sur sa pério<strong>de</strong> d’enseignement.<br />
Par ailleurs, nous ignorons <strong>la</strong> date <strong>de</strong> création <strong>de</strong>s gra<strong>de</strong>s <strong>de</strong> professeur titu<strong>la</strong>ire et <strong>de</strong><br />
professeur extraordinaire en <strong>de</strong>rmatologie.<br />
Même si nous savons que pendant <strong>la</strong> première moitié du XX e siècle il existait <strong>de</strong>ux<br />
chaires d’étu<strong>de</strong>s supérieures (hôpitaux San Luis et San Vicente <strong>de</strong> Paul), avec leurs professeurs<br />
respectifs ou les titu<strong>la</strong>ires <strong>de</strong>s chaires, nous ignorons l’importance <strong>de</strong> ces<br />
chaires en termes <strong>de</strong> nombre d’élèves, <strong>de</strong> budget ou <strong>de</strong> nombre d’enseignants. En 1938<br />
coexistaient un professeur titu<strong>la</strong>ire (Luis Prunés Risetti) et un professeur extraordinaire<br />
(Roberto Jaramillo Bruce), tous <strong>de</strong>ux professionnels <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>de</strong>rmatologie chilienne et<br />
rivaux.