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- Page 3 and 4: Table des matières Remerciements 1
- Page 5: 4. Procédure 67 5. Conclusion 68 C
- Page 10 and 11: CHAPITRE 1 L’intelligence émotio
- Page 12 and 13: 2. Les conceptualisations de l’in
- Page 14 and 15: 2.1.2. L’instrument de mesure En
- Page 16 and 17: 2.2.2. Bar-On La conception de Bar-
- Page 18 and 19: et nous espérons que les données
- Page 20 and 21: Ces données ne sont cependant touj
- Page 22 and 23: d’émotions positives et la suppr
- Page 24 and 25: 3.5. Résistance au stress La régu
- Page 26 and 27: l’ajustement aux situations stres
- Page 28 and 29: 4. Conclusion Le présent chapitre
- Page 30 and 31: ces structures joue un rôle diffé
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- Page 36 and 37: Davidson a, de ce fait, suggéré q
- Page 38 and 39: 3.3. Etudes de neuroimagerie Beauco
- Page 40 and 41: 3.4. Etudes électrophysiologiques
- Page 42 and 43: Davidson, 1997). Plusieurs chercheu
- Page 44 and 45: Davidson, Donzella et Dottl (1994)
- Page 46 and 47: l’activité frontale gauche étai
- Page 48 and 49: al. (1998). Ceux-ci ont comparé tr
- Page 50 and 51: Les deux études ci-dessous montren
- Page 52 and 53: Une autre approche a été publiée
- Page 54 and 55: 4. Conclusion Longtemps, le cortex
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Hypothèse 2 : Dans le cas où l’
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CHAPITRE 4 Méthodologie Dans ce ch
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d’onde ou rythme delta (0-4 Hz) e
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Figure 5 - Exemple d’une asymétr
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2.3. Le test des problèmes insolub
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3. Mesure supplémentaire 3.1. Le P
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CHAPITRE 5 Résultats Ce mémoire p
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Tableau 1 : Corrélation entre l'as
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certains contextes : par exemple, d
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. Une corrélation négative signif
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2.5. Synthèse Notre deuxième hypo
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3.3 Corrélation entre l'I.E.-trait
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CHAPITRE 6 Discussion Nous avons pr
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percevoir et à exprimer ses émoti
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1.4. Recherches futures Cette reche
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2.1. Discussion des résultats L’
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impulsions et son stress. Il est cl
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de persistance dysfonctionnelle. En
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pourrons affirmer que le système d
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Conclusion générale Depuis la par
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persévérances fonctionnelle et dy
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Davidson, R.J. (1998b). Anterior E1
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Ledoux, J.E. (1993). Emotional Netw
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Purves, D., Augustine, G.J., Fitzpa
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Index des figures et tableaux Figur
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1.2. Le TEIQue - Questionnaire Cons
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65 Cela ne me dérange pas de chang
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145 Je me décrirais comme une pers
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Tableau 4 - Etudes IRMf Etudes Dalt
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Davidson, Coe et al. (1999) Activit
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Tableau 10 - Etudes qui mesurent le