L'agenda Liste de «Lectures pour les collégiens - Rageot
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L’Agenda <strong>de</strong> Hélène Montardre<br />
Les voix narratives<br />
. Le professeur établira avec <strong>les</strong> élèves la liste <strong>de</strong>s différents personnages et <strong>les</strong> interrogera sur leur<br />
statut (narrateur ? émetteur ? prise en charge d’un message oral ou écrit ?<br />
Personnages<br />
Narrateur / Emetteur ?<br />
Jérémie1 Narrateur/émetteur<br />
(écrit/oral)<br />
Jérémie2 Narrateur Cahier rouge<br />
Support ?<br />
Texte en focalisation interne - Dialogue<br />
rapporté - Cahier rouge<br />
Laura1 Narrateur/émetteur (écrit -<br />
oral)<br />
Agenda - Lettre - Dialogue rapporté<br />
Laura2 Narrateur/émetteur (écrit) Lettre - agenda<br />
Lucie1 Emetteur (oral) Dialogue rapporté<br />
Lucie2 Narrateur/émetteur (écrit) Lettre<br />
Benoît /Matthieu Emetteurs (oral) Dialogue rapporté<br />
La Nine ? ?<br />
Stéphanie ? ?<br />
La Puce ? ?<br />
Anita ? ?<br />
La mère <strong>de</strong> Jérémie ? ?<br />
Conclusion<br />
- Les personnages s’expriment à l’intérieur <strong>de</strong>s dialogues rapportés par Jérémie (messages oraux)<br />
et/ou prennent en charge <strong>de</strong>s énoncés écrits (messages, journal, lettres).<br />
- Le professeur mettra en perspective <strong>les</strong> différentes voix, <strong>les</strong> différents supports et parviendra avec<br />
<strong>les</strong> élèves à la conclusion que ce tissu narratif composite fait sens.<br />
Transition<br />
On notera que le principal narrateur (texte et journal) est bien entendu Jérémie.<br />
C’est sur la compréhension <strong>de</strong> sa personnalité que repose l’intrigue.<br />
Rappel : Il s’agit d’une narration en focalisation interne<br />
Séquence 5ème 12
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