Descriptions des cours - Collège Boréal

Dans cette section, vous trouverez la description du contenu des cours
de chaque programme offert au Collège Boréal. Les cours sont énumérés
par ordre alphanumérique, c’est-à-dire selon les lettres et le numéro qui
forment le code attribué à chaque cours.
Pour savoir quels cours font partie d’un programme en particulier,
il suffit de consulter la liste des cours qui figure à la page de description
du programme.
Pour toute question à ce sujet, prière de communiquer avec le
coordonnateur ou la coordonnatrice du programme concerné.
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Descriptions des cours

Descriptions des cours
ALS1000 ~ Grammaire anglaise I
Ce cours couvre tous les éléments essentiels
de la grammaire anglaise. Ces éléments
sont indispensables pour communiquer avec
compétence oralement et par écrit dans cette
langue seconde. Ce cours est étroitement relié
aux cours de lecture et de composition et
présente des exercices variés, écrits ou oraux,
dans un contexte familier ou officiel .
ALS1001 ~ Communication orale I
Grâce à ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
acquiert graduellement la prononciation
juste et le vocabulaire de base, tous en se
familiarisant avec la nature idiomatique
et le style familier de la langue anglaise
parlée au Canada et en Amérique du Nord. Le
développement du vocabulaire se fait de façon
thématique par l’apprentissage et l’utilisation
de mots et d’expressions utiles dans la vie
quotidienne. Les exercices d’écoute et de
prononciation sont basés sur le vocabulaire
présenté.
ALS1002 ~ Composition I
Ce cours complète les cours de lecture,
de grammaire et de communication orale
en proposant à l’étudiante ou à l’étudiant
un plan à suivre pour rédiger des textes
clairs et efficaces en anglais. Ce cours de
communication écrite comporte deux volets:
la composition personnelle (lettres, histoires,
descriptions, etc.) et la composition scolaire
(résumé, dissertations, etc.).
ALS1003 ~ ESL and Technology
Ce cours d’informatique, offert entièrement en
anglais, vise à mieux préparer l’étudiante ou
l’étudiant pour le monde du travail. Il s’agit
d’une initiation aux aspects de base du système
d’exploitation, au traitement de texte, au
tableur, aux bases de données, à Internet et au
courrier électronique.
ALS1004 ~ Laboratoire de langues
Description non disponible.
ALS1005 ~ Lecture intensive
Ce cours comprend la lecture de textes
authentiques à divers niveaux de difficulté.
L’étudiante ou l’étudiant se familiarise ainsi
avec un vocabulaire et des structures plus
complexes afin d’élaborer les stratégies requises
pour atteindre un niveau de lecture plus rapide
et plus approfondi en anglais.
ALS1006 ~ Grammaire anglaise II
Cette composante du cours ajoute, à la base
grammaticale, les éléments essentiels qui
viennent améliorer la bonne communication
orale et écrite. L’étudiante ou l’étudiant se doit
d’intégrer dans son langage parlé et écrit les
règles de base qui facilitent les échanges avec
les anglophones.
ALS1007 ~ Communication orale II
Le travail de ce volet porte sur les problèmes de
prononciation, d’intonation et d’accent propres
aux francophones, ainsi que sur l’apprentissage
des expressions anglaises requises pour
fonctionner adéquatement, exprimer ses
besoins et communiquer avec plus d’aise et de
façon appropriée à son milieu.
ALS1008 ~ Composition II
Même si le style d’expression reste simple après
une étape, l’étudiante ou l’étudiant s’exerce à
mieux maîtriser l’orthographe et la structure
dans la rédaction de textes courts en anglais,
tels les lettres, la description de personnes et
de lieux. Le développement cohérent du texte
et l’expression logique de la pensée sont les
buts de cette seconde partie du cours.
108 | mon choix, c’est boréal!
ALS1009 ~ Preparation for
employment
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
découvrir, d’acquérir et de perfectionner les
habiletés et les outils professionnels requis
sur le marché du travail (normes de travail,
établissement d’un réseau, auto-évaluation,
curriculum vitae, entrevue, etc.). De plus,
chacun élabore un plan d’action concernant
la recherche d’emploi, prépare un portfolio
d’entrevue, se prépare pour se présenter en
entrevue et fait un stage en anglais.
ARC1000 ~ Gestion et contrôle de
risques en santé, hygiène et sécurité
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir les connaissances et les habiletés
nécessaires à l’identification et à la mise en
œuvre des normes et des mesures préventives
d’hygiène, de santé et de sécurité en vigueur
dans l’industrie de la restauration.
ARC1001 ~ Nutrition
Ce cours permet d’acquérir une connaissance
pratique des principes fondamentaux de la
nutrition. On traite des différents groupes
d’aliments et de la composition d’un menu
équilibré. Le cycle de la vie, les besoins et
pratiques nutritionnels sont aussi à l’étude.
ARC1002 ~ Gestion de la cuisine I
Ce cours permet d’acquérir des connaissances
et des habiletés de base dans la gestion d’une
cuisine. L’étudiante ou l’étudiant est sensibilisé
aux éléments connexes qui entre en jeu pour
maintenir l’efficacité journalière d’une cuisine
tel que la propreté, la planification de la
cuisson, la gestion de l’inventaire, le bon
fonctionnement et l’entretien des appareils de
préparation et de cuisson et la réduction du
gaspillage.
ARC1003 ~ Techniques de l’art
culinaire I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiante
d’acquérir et de perfectionner les
connaissances nécessaires aux préparations
culinaires de base. Chacun a l’occasion de
mettre en pratique les diverses techniques
culinaires dans le respect des règles d’hygiène
et de sécurité en vigueur dans l’industrie.
L’étudiante ou l’étudiant est responsable de
faire la mise en place pour les démonstrations.
ARC1004 ~ Techniques de pâtisserie
et boulangerie
Ce cours vise l’acquisition de compétences
dans la préparation des entremets, des
pâtisseries et des desserts. L’étudiante ou
l’étudiant apprend à confectionner les crèmes
et les pâtes de base ainsi que les meringues et
les sirops. De plus, chacun est en mesure de
manipuler de façon sécuritaire et sanitaire les
outils, le matériel et les équipements fixes et
mobiles de pâtisserie.
ARC1005 ~ Le cuisinier et le
restaurant
Ce cours porte sur l’effet que peut avoir
la qualité du travail du cuisinier et son
professionnalisme sur la rentabilité du
restaurant. On traite des notions de calculs
pour le contrôle des stocks, les marges de
profit, le seuil de rentabilité et le contrôle
de la main-d’œuvre. De plus, l’importance du
service à la clientèle, le travail en équipe, la
gestion d’une petite caisse et la participation
du cuisinier au marketing de l’entreprise sont
aussi abordés.
ARC1006 ~ Techniques de l’art
culinaire II
Ce cours permet d’approfondir les techniques
de l’art culinaire. Il prépare l’étudiante ou
l’étudiant à mettre en pratique les différentes
techniques culinaires dans le respect des
règles d’hygiène et de sécurité en vigueur
dans l’industrie. Tout en respectant l’éthique
du service à la clientèle, chacun a l’occasion
d’approfondir ses techniques dans des
contextes à la carte et de banquet.
ART1000 ~ Arts et culture
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiante
d’explorer comment sa culture se compare
à celle de d’autres cultures dans sa façon
d’exprimer ses particularités, ses valeurs
et son identité à travers les arts plastiques.
Le cours tient compte des influences
artistiques, archéologiques, historiques,
ethnologiques, sociologiques et de culte dans
les communautés respectives. Il n’est pas
nécessaire de savoir dessiner pour suivre ce
cours.
ART1001 ~ Créativité I
Ce cours vise à initier l’étudiante ou l’étudiant
aux principes de base de la créativité. On
examine les fondements sur lesquels reposent
les mécanismes de la créativité, les processus
de la pensée créatrice, les conditions
nécessaires au climat créateur et la pensée
latérale. Le cours comprend une partie pratique
qui vise à développer la créativité de chacun
par le biais d’exercices. On obtient ainsi un
outil indispensable à sa réussite et ce, peu
importe le champ d’expertise choisi.
ART1002 ~ Initiation aux arts I
Ce cours présente les principes de base des
arts visuels. En explorant diverses techniques
de peinture, de gravure et de sculpture,
l’étudiante ou l’étudiant est en mesure
d’identifier les grands maîtres dans chacune
des disciplines. L’étudiante ou l’étudiant
découvre et reconnaît les principales œuvres et
leurs influences. On se penche sur la définition
de l’art et de l’esthétique et de son rôle
globale dans la société.
ART1003 ~ Introduction à l’animation
Ce cours fait un survol de ce qu’est l’animation.
Il est destiné à aider l’étudiante ou l’étudiant à
acquérir une vision d’ensemble de l’animation.
On présente les différentes étapes de la
réalisation d’un film animé, de la conception
de l’idée à la prise de vues. La composition
d’un portfolio est également abordée.
ART1004 ~ Dessin I
Avec ce cours débute la pratique du dessin en
atelier : modèle vivant et étude de la nature
morte. On apprend comment voir et observer
grâce à des exercices de dessin de contour
et de dessin gestuel. Chacun se familiarise
avec les divers matériaux utilisés en dessin.
L’étudiante ou l’étudiant commence sa pratique
en atelier. Pour chaque heure de théorie,
il y a trois heures de dessin en studio.
ART1005 ~ Dessin / Animation I
Ce cours se veut une introduction aux
principes de base de l’animation. L’étudiante
ou l’étudiant expérimente diverses techniques,
telles que les effets d’étirement (stretch)
et d’écrasement (squash), de même que le
principe de la vague. On s’exerce à animer un
objet de manière à faire sentir son poids et
son volume. Le cours comprend une heure de
théorie et une heure de pratique en studio.
ART1006 ~ Histoire de l’animation
Ce cours présente les origines et l’évolution
du film d’animation. On étudie les premières
tentatives, telles que la lanterne magique, en
passant par l’évolution de la photographie et
du cinéma de même que par les créations des
pionniers de l’animation pour en arriver à l’ère
de l’ordinateur. On se familiarise également

avec les différents styles et techniques
d’animation : papier découpé, marionnettes,
pâte à modeler, sable ou peinture sous la
caméra, films expérimentaux et animation
par ordinateur.
ART1007 ~ Créativité II
Ce cours, qui est la suite de Créativité I,
place l’accent sur le processus créateur,
les techiques et les styles de créativité, la
pensée latérale versus la pensée logique ainsi
que le fonctionnement du cerveau dans ses
deux modes de pensée. À l’étude sont les
divers modes selon lesquels s’est manifestée
la créativité à travers l’histoire. Ce cours
comprend une partie pratique qui vise à
développer la créativité des participantes et
des participants.
ART1008 ~ Initiation aux arts II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se familiariser avec les principes de base
de chaque discipline artistique: théâtre
/ mouvement, art visuel et musique. On
se penche sur la définition de l’art et de
l’esthétique et de son rôle global dans la
société. L’étudiante ou l’étudiant est en mesure
d’identifier les grands maîtres dans chacune de
ces disciplines et de reconnaître leurs œuvres
principales.
ART1009 ~ Dessin II
Ce cours porte sur l’anatomie humaine et ses
proportions, le squelette, la figure simplifiée et
la structure. L’étudiante ou l’étudiant apprend
à développer son sens du dessin en trois
dimensions grâce à des ateliers de modèle
vivant. Le cours comprend une heure de théorie
pour trois heures de formation pratique en
studio.
ART1010 ~ Dessin / Animation II
Les techniques de base apprises lors du cours
de Dessin / Animation I sont appliquées à la
forme humaine de même qu’à la forme animale.
L’étudiante ou l’étudiant aborde des techniques
d’animation plus avancées, dont la marche
et la course. On se familiarise avec la feuille
d’exposition. Le cours comporte une heure de
théorie pour trois heures de pratique en studio.
ART1011 ~ Dessin III
Une étude plus détaillée de l’anatomie
humaine est entreprise dans le cadre de ce
cours. L’atelier propose des poses longues
et structurées, des études de détail ainsi
que des poses courtes et dynamiques pour
étudier la figure et le mouvement. Ce cours
offre également une introduction à l’anatomie
animale et à la théorie de la couleur. L’étude
est répartie en séquences d’une heure de
théorie pour trois heures d’exercice en studio.
ART1012 ~ Dessin / animation III
L’étudiante ou l’étudiant utilise la figure
animée en relation avec son environnement :
interactions avec les décors et les accessoires
et emploi de la perspective. On apprend à
donner vie à ses personnages par le biais du
langage du corps, des expressions faciales et
du langage gestuel. Le cours comporte une
heure de théorie pour trois heures de pratique
en studio.
ART1013 ~ Techniques d’animation I
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant crée
des feuilles de modèle, dessine des plans
à l’échelle et place les personnages dans
les décors. La majeure partie du cours est
consacrée à la construction d’une maquette et
des marionnettes d’animation pour un éventuel
projet cinématographique dans le cours de
StopMotion sur maquette (ART1033).
ART1014 ~ Dessin de modelage II
Le travail en atelier (virtuel) se poursuit,
l’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec
l’apprentissage de divers logiciels d’animation
2D, des techniques d’application de la couleur
et d’utilisation de l’ombre et de la lumière
permettant de modeler la figure humaine
et animale en volume animé ainsi que des
éléments de décors avec les couleurs et
éclairages correspondants.
ART1016 ~ Techniques d’animation III
Ce cours est la suite du cours « Techniques
d’animation II » et se perfectionne sur
l’apprentissage de construction et surtout
animation de personnage à partir de dessin,
de sculpture et de différentes techniques telles
que la combinaison de stop motion traditionnel
et compositing. Le projet final consiste à
produire une publicité en stop motion.
ART1017 ~ Animation 3D
sur ordinateur II
Ce cours porte sur l’étude des techniques
d’animation, de la vue piste (track view), des
trajectoires, des contrôleurs animation par
contrainte, des courbes d’animation, de la
cinématique avant et des hiérarchies complexes
de modèles (module reactor et dynamics,
gestion de foule 3D dans 3dsmax, animation de
base dans blender).
ART1018 ~ Scénarios
L’étudiante ou l’étudiant examine le scénario
du film d’animation et de la série télévisée
et les compare aux scénarios utilisés en prise
de vue réelle. Une attention particulière est
accordée à la description de l’action, aux
possibilités uniques qu’offrent le support
animé et l’utilisation du scénario en tant que
schéma directeur de la maquette animatique.
Chacun écrit un court scénario et en dessine la
maquette.
ART1020 ~ Dessin / animation
avancée
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
collabore à un projet de groupe de manière
à développer notamment ses habiletés
relationnelles et sa capacité à résoudre, en
équipe, divers problèmes pouvant survenir
dans la réalisation d’une production animée.
L’objectif est d’atteindre et de maintenir le
niveau de qualité nécessaire au travail dans
l’industrie de l’animation. On insiste sur la
constance de la forme à travers le mouvement
et le respect intégral d’un même personnage
animé par une équipe d’animateurs.
ART1022 ~ Animation 3D
sur ordinateur III
L’étudiante ou l’étudiant incorpore les
techniques d’animation 3D avancées dans sa
production. On aborde les techniques avancées
de cinétique inverse, l’assignation des sommets
à l’enveloppe flexible et rigide de second
niveau, l’utilisation des outils de rendu pour le
traçage de rayons avec radiosité et caustiques,
ansi que la modélisation par blobing.
ART1023 ~ Infographie 2D-I
À partir d’une exploration des possibilités
de l’infographie 2D, l’étudiante ou l’étudiant
parvient à maîtriser l’exploitation du logiciel
Photoshop. Le cours traite des principes de
base de l’image numérique, des techniques
utilisées pour la création et le traitement
des images, spécialement pour les besoins de
l’industrie du dessin animé. Enfin, on applique
les techniques acquises en exécutant des
travaux de production réelle.
ART1024 ~ Infographie 2D-II
À partir de l’exploration des possibilités de
l’infographie 2D, l’étudiante ou l’étudiant
maîtrise les applications Flash, Première, et «
Net Object Fusion ». On apprend les principes
de bases de nouveaux logiciels, les techniques
utilisées pour la création et le traitement des
images pour le Web, les bannières, les GIF
animés, spécialement pour les besoins de
l’industrie du dessin animée et du Web. Enfin,
chacun applique les techniques acquises en
exécutant des travaux de production réelle.
ART1026 ~ Scénographie
en animation
L’étudiante ou l’étudiant étudie les principes
de la mise en scène d’éléments graphiques
animés tels que le dessin, les objets 3D, les
marionnettes d’animation, la disposition des
éclairages et le mouvement des caméras en
rapport avec l’ambiance à créer, les messages
à véhiculer et l’information à transmettre.
Les sujets abordés sont les codes relatifs à la
création d’images en fonction de production
publicitaire, de vidéo-clip, de long métrage, de
court métrage et de pages Web.
ART1027 ~ Modélisation 3D avancée
Ce cours permet une étude très approfondie
des techniques de modélisation avancée en
entreprise. On passe en revue les nouveaux
modules d’extensions (plugins) et les fonctions
complexes de conception assistée par
ordinateur utilisées en entreprise. L’étudiante
ou l’étudiant se familiarise avec l’application
des couleurs, des textures, de l’éclairage, de
la mise en scène, des d’objets 3D à l’aide du
logiciel 3dsmax (modélisation de base dans
« blender »).
ART1028 ~ Effets spéciaux
Ce cours porte sur la façon d’animer des
effets spéciaux : pluie, éclair, nuage, mer,
fluide, plasma, neige, feu, explosions, etc. Les
systèmes de compositing sont étudiés, procédés
qui permettent d’intégrer les différents
éléments des séquences animées
par couches superposées sur écran bleu ou
par canaux alpha. On aborde aussi les méthodes
professionnelles de déformation (warping) et
de morphage 2D (Elastic Reality) ainsi que
leur intégration dans des scènes complexes
multicouches.
ART1029 ~ Jeux vidéo et multimédia
Ce cours donne l’occasion de maîtriser les
méthodes de production utilisées dans
l’industrie du jeu vidéo et de créer des
graphiques animés en fonction des différents
types de jeu et de la production multimédia,
à partir du classique Pong jusqu’aux jeux vidéo
récents. On s’initie à la structure de base de la
programmation des jeux vidéo et on apprend à
maîtriser le vrml afin de créer des sites Internet
en 3 dimensions.
ART1030 ~ Effets spéciaux 3D
Ce cours permet d’explorer à fond les systèmes
d’effets spéciaux utilisés dans l’industrie du
cinéma, tels que les techniques de transfert
des shader 3D au composite. On aborde aussi
les méthodes professionnelles de déformation
(warping) et de morphage 2D (Elastic Reality)
ainsi que leur intégration dans des scènes
complexes multicouches. On étudie les principes
de perforation par particule, les phénomènes
de dynamique physique, le flex et les réacteurs
physiques 3D.
ART1031 ~ Dessin et modelage I
Ce cours traite des façons d’incorporer la
figure humaine ou animale aux éléments qui
l’entourent : pièce, paysage, objets. L’étudiante
ou l’étudiant apprend également les règles de
la perspective. L’atelier de modelage permet
d’approfondir l’aspect en trois dimensions de la
figure. Le cours comprend une heure de théorie
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Descriptions des cours

Descriptions des cours
pour trois heures de pratique en studio.
ART1032 ~ Dessin / Animation IV
On aborde ce cours par l’étude du design des
personnages : la rotation des personnages,
comment créer une feuille de modèle.
L’étudiante ou l’étudiant étudie également
le “posing” (façon de placer les personnages
dans le décor), à partir du “story-board”
(histoire scène par scène) et de “layout”
(disposition) déjà existants. Chacun apprend à
lire la feuille d’exposition.
ART1033 ~ Techniques d’animation II
Ce cours, qui est la suite de Techniques
d’animation I, se concentre sur la réalisation
de l’esquisse à partir du scénario animatique
déjà existant. L’étudiante ou l’étudiant
approfondit ses connaissances ayant trait à la
feuille d’exposition et exécute des esquisses
de scènes d’animation en mettant en place
le décor et les objets et en indiquant les
cadres et les mouvements de caméra à utiliser
en fonction des spécifications provenant du
scénarimage.
ART1034 ~ Animation 3D sur
ordinateur I
Ce cours est une introduction à l’animation
3D par ordinateur. L’étudiante ou l’étudiant
apprend les notions de base de l’imagerie
3D ainsi que leurs rapports avec le logiciel
d’animation 3D et ce, à partir de l’interface
et de la configuration du logiciel jusqu’aux
outils et techniques utilisés pour les débuts
de la modélisation.
BIO1000 ~ Biologie humaine générale
Ce cours comprend une introduction
aux notions de base d’anatomie et de
physiologie humaines. En étudiant les
appareils locomoteur, digestif, respiratoire,
cardiovasculaire, urinaire, endocrinien,
neurologique et reproducteur,
on met l’accent sur les concepts généraux de
la structure et du fonctionnement du corps
humain.
BIO1004 ~ États pathologiques
invalidants
Ce cours théorique sert à présenter une grande
variété d’affections ou de troubles reliés à
des handicaps physiques ou sociaux, ou à des
déficiences mentales, selon diverses catégories
de diagnostics. Ces états d’incapacités
complètes ou partielles touchent plus
particulièrement la population pédiatrique,
adulte ou gériatrique.
BIO1006 ~ Physiopathologie I
(Massothérapie)
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant a
l’occasion d’approfondir ses connaissances
de la physiologie du système musculosquelettique
et de faire l’étude des états
pathologiques associés à ce système. Le
cours porte également sur le processus
d’inflammation. Il est essentiel de bien
connaître les systèmes du corps pour être en
mesure d’appliquer les techniques correctives
appropriées.
BIO1008 ~ Physiopathologie II
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant a
l’occasion d’approfondir ses connaissances de
la physiologie des systèmes gastro-intestinal
et tégumentaire. Des troubles pathologiques
associés à ces systèmes, aux articulations
et aux tissus conjonctifs sont étudiés. Il est
essentiel de connaître à fond les systèmes du
corps afin de mieux comprendre l’application
des techniques correctives appropriées.
BIO1013 ~ Anatomie et physiologie II
Ce cours décrit les notions de base de
110 | mon choix, c’est boréal!
l’anatomie et de la physiologie humaines.
Le système lymphatique et digestif, le
métabolisme, le système urinaire, l’équilibre
hydrique, électrolytique et acido-basique, le
système nerveux, le système endocrinien et les
systèmes reproducteurs féminin et masculin
sont étudiés.
BIO1016 ~ Anatomie et physiologie I
Ce cours porte sur les notions de base
d’anatomie et de physiologie humaines.
L’objectif est l’étude des cellules, des tissus,
des organes et des systèmes tégumentaire,
osseux, musculaire, cardio-vasculaire et
respiratoire.
BIO1017 ~ Physiopathologie I
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
acquiert une compréhension générale de
la structure et du fonctionnement du corps
humain lors de maladies aiguës. On examine
les changements qui se produisent et les
divers mécanismes d’adaptation du corps
humain pour rétablir l’homéostasie. Les
principes de base de la microbiologie sont
aussi présentés.
BIO1018 ~ Physiopathologie II
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
acquiert une compréhension générale du
fonctionnement du corps humain face
aux maladies chroniques. On examine les
changements qui se produisent et les divers
mécanismes d’adaptation du corps humains
pour rétablir l’homéostasie. Les principes de
base de la microbiologie sont aussi abordés.
BIO1020 ~ Microbiologie
Ce cours traite des notions fondamentales
de la microbiologie et de la biochimie
telles qu’elles s’appliquent dans le contexte
de l’embaumement. Il permet d’évaluer
la diversité des microorganismes, leurs
caractéristiques, leurs effets sur le cadavre
ainsi que les techniques utilisées pour
contrôler leur croissance. De plus, l’étudiante
ou l’étudiant a l’occasion d’identifier les agents
infectieux qu’on trouve le plus communément
dans le laboratoire d’embaumement.
Des activités pratiques augmentent la
compréhension des notions apprises par
l’observation, l’expérimentation et les
démonstrations.
BIO1022 ~ Biologie I
L’étudiante ou l’étudiant acquiert les notions
fondamentales en biologie humaine qui lui
permettent d’évaluer adéquatement les besoins
du système tégumentaire et d’établir les liens
qui s’imposent avec les autres systèmes du
corps humain. Cette première partie porte
sur l’organisation du corps humain, la cellule
et les tissus. On aborde ensuite l’étude des
systèmes squelettique, musculaire et nerveux.
BIO1023 ~ Biologie II
L’étudiante ou l’étudiant acquiert les notions
fondamentales en biologie humaine qui
lui permettront d’évaluer adéquatement
les besoins du système tégumentaire et
d’établir les liens qui s’imposent avec les
autres systèmes du corps humain. Dans cette
deuxième section, on étudie les systèmes
endocrinien, circulatoire, respiratoire,
digestif et urinaire.
BIO1024 ~ Physiopathologie I
Ce cours met l’accent sur l’étude des principes
généraux de la pathologie, du processus
d’inflammation ainsi que des déséquilibres
communs associés à la physiologie des
systèmes musculosquelettique, digestif
et tégumentaire.
BIO1025 ~ Physiopathologie II
Ce cours met l’accent sur l’étude des
déséquilibres communs associés à la
physiologie des systèmes nerveux,
endocrinien, urinaire et reproducteur,
cardiovasculaire, circulatoire, immunitaire/
lymphatique et respiratoire.
BUR1000 ~ Procédés de bureau I
Ce cours traite du rôle et des responsabilités
du personnel de bureau dans un
environnement traditionnel ou informatisé.
On applique les principes d’organisation du
travail et de gestion du temps. L’étudiante ou
l’étudiant s’exerce à communiquer oralement
de l’information et à produire de l’information
écrite. L’accent est mis sur la qualité de
la production de textes français écrits de
difficultés graduées, par des exercices de
clavigraphie ou de transcription. Les séances
de travail se font dans un environnement de
bureau simulé afin de mettre en pratique les
connaissances acquises.
BUR1004 ~ Traitement de textes II
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’approfondir les connaissances, les habiletés
et les aptitudes qui améliorent sa capacité
d’étudier ainsi que d’appliquer les techniques
d’utilisation de l’environnement Windows et de
traitement de texte, telles que l’exécution des
fonctions avancées.
BUR1005 ~ Base de données
Ce cours est une initiation aux logiciels de
base de données. L’étudiante ou l’étudiant
se familiarise avec des commandes du logiciel
et est en mesure de concevoir, de créer et
de modifier sa propre base de données.
Enfin, chacun s’exerce à retrouver rapidement
l’information contenue dans une base
de données et à réaliser des rapports et
des formulaires.
BUR1006 ~ Chiffrier électronique
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’acquérir des connaissances, des habiletés
et des aptitudes qui facilitent l’utilisation du
chiffrier électronique pour créer des tableaux,
effectuer des calculs et les représenter sous
forme graphique.
BUR1008 ~ Tenue de livres
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de maîtriser tous les éléments de la tenue de
livres ainsi que la conciliation bancaire, la
petite caisse et divers rapports.
BUR1010 ~ Éditique
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec la conception graphique
sur micro-ordinateur. On y découvre comment
réaliser efficacement des annonces, des
bulletins, des catalogues, des dépliants et
d’autres publications.
BUR1019 ~ Gestion de projets
de bureau
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de comprendre le rôle de l’employé de bureau
en milieu de travail : faire le lien entre
l’administration, le personnel et le public. Il
s’agit de planifier et coordonner le travail de
bureau, répartir les tâches et superviser leur
exécution tout en respectant les échéances.
De plus, l’étudiante ou l’étudiant travaille dans
un environnement de bureau simulé afin de
mettre en pratique les connaissances acquises
sur le plan théorique.
BUR1020 ~ Communication
électronique
Ce cours sert d’initiation aux technologies de
l’information et des communications qui sont
en constante évolution. D’abord, l’étudiante
ou l’étudiant perfectionne ses connaissances

de base en informatique tout en se
familiarisant avec l’environnement technologique
du Collège. Ensuite, chacun s’exerce
à utiliser certains logiciels de la suite Office
(logiciel de traitement d’image et logiciel de
présentation) pour gérer ses communications,
organiser son travail et collaborer efficacement
avec ses collègues.
BUR1021 ~ Procédés de bureau II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir les connaissances de base
acquises à la première étape. De plus,
on accomplit des tâches plus complexes
reliées au fonctionnement du bureau : la
gestion des documents, le traitement du
courrier, l’organisation des réunions et des
déplacements et l’achat de biens et services,
entre autres. L’étudiante ou l’étudiant continue
à s’exercer à communiquer oralement et à
produire de l’information écrite dans les
deux langues officielles. L’accent est mis sur
la qualité de la production de textes écrits
de difficultés graduées, par des exercices de
clavigraphie ou de transcription. Les séances
de travail se font dans un environnement de
bureau simulé.
BUR1022 ~ Automatisation des
opérations comptables
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances et des habiletés
qui développent sa capacité d’enregistrer et
de résumer les opérations financières d’une
entreprise.
BUR1023 ~ Chiffrier électronique II
L’étudiante ou l’étudiant approfondit ses
connaissances quant à l’utilisation du chiffrier
électronique pour effectuer des calculs et les
représenter sous forme graphique, gérer les
classeurs, automatiser les tâches et utiliser
des listes.
BUR1024 ~ Rédaction administrative
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
doit produire une variété de courts textes
administratifs en français correct tout en
respectant les caractéristiques propres à
ces écrits. Une importance est accordée
à l’utilisation des ouvrages de révision
linguistique, au développement de stratégies
d’autocorrection durables et à l’analyse de
textes écrits afin que l’étudiante ou l’étudiant
puisse appliquer efficacement les règles de
l’écriture et de la stylistique.
BUR1025 ~ Préparation à
l’accréditation MS
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant revoir
ses connaissances générales des logiciels
Microsoft Word et Excel et son aptitude à
intégrer l’utilisation de ces logiciels, en guise
de préparation à l’examen permettant d’obtenir
l’accréditation « Microsoft Office Specialist
MOS », une attestation officielle concernant
les applications Microsoft Office.
BUR1026 ~ Traitement de textes I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances, des habiletés
et des aptitudes qui améliorent sa capacité
d’étudier ainsi que d’appliquer les techniques
d’uti li sation de l’environnement Windows et
de traitement de textes, telles que l’exécu tion
des fonctions de base et de certaines fonctions
avancées. De plus, des outils techno lo giques
sont étudiés et utilisés dans des situations
pratiques reliées à la vie courante.
BUR1027 ~ Tenue de livres manuelle
Ce cours donne à l’étudiante ou l’étudiant
l’occasion de revoir des notions de base en
mathématiques et de résoudre une variété
de problèmes reliés à diverses situations
courantes en milieu de travail. Les participants
acquièrent également des connaissances et
des habiletés leur permettant d’enregistrer et
de résumer les opérations financières d’une
entreprise.
CHI1000 ~ Chimie générale
Ce cours d’introduction permet de comprendre
et de maîtriser les principes fondamentaux
de la chimie. Le cours traite des concepts
suivants : l’atome, la molécule, la masse
molaire, la mole et la stoéchiométrie.
L’étudiante ou l’étudiant met en pratique
la méthode scientifique.
CHI1001 ~ Chimie organique I
La chimie organique peut se définir comme
étant la chimie des composés du carbone.
Elle joue un rôle important dans la
technologie moderne. Ce cours est une
introduction à la chimie organique qui porte
sur les principes de base et les techniques de
laboratoire utilisées dans ce domaine.
CHI1002 ~ Chimie des solutions
La chimie des solutions est la continuation
du cours Chimie générale. Ce cours traite des
équilibres chimiques en solutions aqueuses,
des propriétés colligatives, des réactions des
ions et du produit de solubilité. L’étudiant ou
l’étudiante entreprend l’étude des propriétés
physiques et chimiques des solutions et des
théories acide-base.
CHI1003 ~ Appareils et instruments
en chimie I
Ce cours est le premier de la série Appareils
et instruments en chimie I, II et III.
Ainsi, l’étudiante ou l’étudiant entreprend
d’approfondir les techniques et les concepts
de base des analyses instrumentales. Le but
est de développer une pensée globale afin
d’aborder de nouveaux défis d’analyse. On
débute par des techniques de laboratoire et
des calculs de base, puis on progresse aux
méthodes d’analyse plus sophistiquées. Lors
de la composante pratique, chacun effectue
des analyses instrumentales diverses pour
compléter la composante théorique du cours.
CHI1004 ~ Appareils et instruments
en chimie II
Ce cours, qui est la suite d’Appareils et
instruments en chimie I, traite surtout des
méthodes physico-chimiques d’analyse.
Le cours débute par une introduction aux
méthodes spectrochimiques, aux appareils de
spectrométrie incluant les spectrophotomètres,
les spectromètres à infra-rouge et ultraviolet,
et le spectrophotofluorimètre. Le cours se
termine par la spectroscopie d’absorption
atomique et d’émission atomique.
L’apprentissage s’accomplit par l’entremise de
théorie et de travaux pratiques en laboratoire.
CHI1005 ~ Chimie analytique
Ce cours permet de mettre en pratique une
variété de techniques standard dans un
laboratoire de chimie, telles que les titrages
de précipitation et neutralisation, en utilisant
le matériel de laboratoire habituel. On
effectue des calculs stoéchiométriques relatifs
aux méthodes d’analyse utilisées ainsi que des
traitements statistiques des résultats obtenus.
Conséquemment, l’étudiante ou l’étudiant
développe davantage ses aptitudes en matière
de gestion et d’organisation du laboratoire
de chimie.
CHI1006 ~ Aménagement des déchets
Ce cours porte sur les divers types de déchets
et les processus de gestion (traitement,
transport, échantillonnage, etc.). On examine
aussi le besoin de triage, de compostage et
de recyclage afin de minimiser la quantité
de déchets à transporter au dépotoir. Des
stratégies d’aménagement de déchets, des
calculs de récupération d’énergie en plus de
l’énumération des lois et règlements au sujet
des déchets font aussi partie du cours.
CHI1007 ~ Procédés chimiques
industriels
Ce cours traite d’une étude spécialisée
de certaines industries qui seraient d’une
importance particulière pour les étudiantes
et étudiants de ce programme d’étude. Les
industries de choix incluent la conservation et
la préparation des aliments et des boissons,
la métallurgie, l’industrie de pâte et de papier,
la production d’énergie sous différentes
formes. L’impact environnemental et le rôle
des chimistes y seront des composantes
importantes. L’étudiante ou l’étudiant a aussi
à faire un projet sur un procédé chimique
industriel et le présenter en classe.
CHI1008 ~ Calcul et conduite
des opérations
Calcul et conduite des opérations est un
cours avancé en opération-type du génie
chimique. On étudie le transfert de la chaleur
par conduction et par convection, en régime
stable ou transitoire; les éléments de base de
l’écoulement des liquides, y compris le choix
et la taille des pompes, la conception de la
tuyauterie, la distillation et les opérations
de transfert des matériaux. On développe des
équations pour le filtrage et le séchage avec
des applications appropriées. Le cours se
termine par une revue de l’économie en
génie chimique.
CHI1009 ~ Appareils et instruments
en chimie III
Ce cours est la suite logique d’Appareils
et instruments en chimie I et II. En plus
d’approfondir les techniques et les concepts
de base des analyses instrumentales,
l’étudiante ou l’étudiant développe une
pensée globale afin d’aborder de nouveaux
défis d’analyse. Suivant la préparation
d’échantillons représentatifs, on poursuit par
la validation d’une méthode analytique ainsi
que l’introduction d’appareils et d’instruments
d’analyse sophistiqués. Lors de la composante
pratique, chacun effectue des analyses
instrumentales diverses pour compléter la
composante théorique du cours.
CHI1010 ~ Projet de recherche
Ce cours comprend l’étude d’une opération
industrielle ou analytique particulière sous la
direction de personnes-ressources du secteur
industriel. L’étudiante ou l’étudiant rédige
un rapport en bonne et due forme sur cette
expérience et doit défendre la conception et
les conclusions du rapport devant un groupe
de personnes qualifiées.
CHI1011 ~ Chimie inorganique
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’approfondir ses connaissances des composés
inorganiques et des techniques d’analyse
qualitative des sels anioniques et cationiques.
Ce cours traite des concepts suivants : la
structure électronique, le tableau périodique
et la périodicité chimique, la chimie
systématique des éléments et les diagrammes
d’énergie libre. On met aussi en pratique les
techniques d’analyse traditionnelle et de fine
pointe.
CHI1012 ~ Toxicologie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec la toxicologie. Il permet de
comprendre les termes reliés à cette science
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 111
Descriptions des cours

Descriptions des cours
et d’évaluer le degré de toxicité de certains
produits. On détermine également les voies
d’entrées de produits toxiques ainsi que leurs
cibles dans le corps humian. On discute aussi
des effets et des mesures de prévention lors de
la manipulation des produits toxiques.
CHI1013 ~ Chimie physique
Ce cours est une introduction à certains
concepts de base de la chimie physique :
la thermodynamique chimique, la théorie
cinétique des gaz, la chaleur spécifique et la
capacité calorifique, les changements d’états,
l’entropie, l’enthalpie libre et l’équilibre
chimique et les activités. On aborde aussi la
règle des phases, les propriétés colligatives,
les grandeurs molaires (molales) partielles
et les éléments de cinétique chimique.
CHI1014 ~ Mesures et régulations
en chimie
Ce cours est une introduction, théorique
et pratique, aux méthodes utilisées pour
la mesure et la régulation d’une gamme de
variables physiques relatives aux processus
industriels. L’étudiante ou l’étudiant apprend
les principes fondamentaux des instruments
utilisés dans les mesures et le contrôle des
variables typiques telles que la densité,
l’humidité, la pression, la température, la
viscosité ainsi que le débit.
CHI1015 ~ Chimie organique II
Ce cours, qui est la suite de Chimie organique
I, traite de la chimie et des mécanismes de
réaction relatifs aux composés organiques
tels que les aldéhydes, les cétones, les acides,
les amines et les aromatiques. L’étudiante ou
l’étudiant applique des méthodes d’analyse
physico-chimiques dans le but d’identifier
une variété de substances organiques.
CHI 1017 ~ Chimie en
pré-technologie
Ce cours porte sur l’étude des principes
fondamentaux en chimie. Le cours permet
de sa familiariser avec des mesures
scientifiques, la classification de la matière,
les atomes et molécules, les ions et isotopes
ainsi que la nomenclature et les notions
quantitatives en chimie. Des séances en
laboratoire sont prévues pour appliquer les
connaissances apprises.
CIN1001 ~ Éléments de commerce
international
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’analyser l’environnement global des affaires
afin de s’exercer en tant qu’entrepreneur en
commerce international. De plus, on examine
les enjeux éthiques et culturels afin de les
incorporer dans la conduite des affaires.
CIN1002 ~ Étude de marché
L’étudiante ou l’étudiante définit ses
objectifs, poursuit la recherche et l’analyse
des informations lui permettant d’établir un
réseau de contacts et d’information et de se
situer sur le marché ciblé. Au besoin, son
produit devra être transformé afin de mieux le
commercialiser sur le marché international.
CIN1003 ~ Aspects financiers
des échanges globaux
L’étudiante ou l’étudiant analyse les sources
existantes de financement et d’autres
ressources alternatives. En tenant compte des
risques et des conditions liés aux transactions
internationales, il s’agit d’analyser leur
viabilité et de trouver le moyen de règlement
le plus approprié pour mener à bien des
transactions équitables et bénéfiques pour
toutes les parties.
CIN1004 ~ Gestion de la
112 | mon choix, c’est boréal!
chaîne logistique
Face à la mondialisation et à l’innovation
continuelle, le gestionnaire a besoin de
bien maîtriser ses leviers de commande dans
l’intégralité de la chaîne logistique. Ce cours
permet à l’étudiante ou à l’étudiant d’avoir une
vision d’ensemble pour déterminer une chaîne
logistique fiable et compétitive. Ainsi, on gère
efficacement les étapes entre la commande du
client et l’acheminement du produit final vers
sa destination demandée.
CIN1005 ~ Commerce électronique
Les nouvelles technologies de l’information
et de la communication modifient
continuellement les modes d’opération des
entreprises. L’étudiante ou l’étudiant découvre
et analyse les éléments importants pour le
succès de son entreprise.
CIN1006 ~ Anglais commercial
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de développer et de maintenir, en anglais,
des contacts formels et informels tout en
respectant la diversité culturelle de ses
interlocuteurs; de présenter des projets et
gérer la discussion. Ce cours vise l’acquisition
du vocabulaire et des structures propres à
ces fonctions. Il met l’accent sur l’expression
orale avec une attention particulière à la
prononciation et aux éléments prosodiques.
CIN1007 ~ Projet I
Les étudiants et étudiantes qui n’ont pas
choisi le stage coopératif doivent définir un
projet en commerce international à partir des
éléments recueillis dans les cours : Éléments
de Commerce international et Étude de
marché. Ils doivent ensuite travailler l’aspect
de la logistique et des finances à partir des
deux cours de la première étape traitant de
ces sujets.
CIN1008 ~ Plan de marketing
international
Ce cours aide l’étudiante ou l’étudiant à établir
un plan de marketing au niveau international.
Il lui permet aussi de soutenir ce plan de
marketing tout en tenant compte des facteurs
exogènes et endogènes. Dans la période
de réalisation du plan, suivant l’analyse,
l’étudiante ou l’étudiant modifie le plan selon
le contexte en évolution.
CIN1009 ~ Développement de marché
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’élaborer un plan de pénétration du marché
étranger ciblé en tenant compte des besoins
stratégiques. On analyse aussi la nécessité
des alliances ainsi que les stratégies de
désengagement.
CIN1010 ~ Aspects juridiques des
échanges internationaux
L’étudiante ou l’étudiant aborde les aspects
juridiques associés aux transactions
internationales, plus particulièrement
l’établissement des contrats, les règlements
des différends et la responsabilisation
des fabricants à l’égard de leurs produits.
De plus, on analyse les enjeux éthiques,
déontologiques et légaux, et on intègre les
éléments de comportement de cette analyse
dans la conduite des affaires.
CIN1011 ~ Plan d’affaires globales
L’étudiante ou l’étudiant utilise les
connaissances acquises dans les autres cours,
et analyse un milieu d’échanges dynamiques
afin de déterminer ses besoins en affaires et
d’établir un plan global, ce qui lui permet de
mieux gérer ses affaires et de les adapter au
besoin pour demeurer concurrentiel.
CIN1012 ~ Progiciel de gestion
intégrée
L’étudiante ou l’étudiant expérimente en temps
réel les fonctionnalités et la performance
d’un progiciel de gestion intégrée. L’objectif
est d’actualiser et d’alimenter efficacement
en données le système, afin d’exercer un
contrôle direct et indirect sur l’intégralité des
flux de la chaîne. En retour, la maîtrise de la
chaîne permet de rendre le commerce plus
concurrentiel.
CIN1013 ~ Anglais commercial II
Ce cours est la suite du cours Anglais
Commercial I. Il permet à l’étudiante ou à
l’étudiant de participer, en anglais, à des
réunions et à des négociations en milieu
d’affaires. Outre le français, l’utilisation de
cette deuxième langue donne l’occasion à
l’étudiante ou l’étudiant d’exprimer ses valeurs
culturelles et de les sauvegarder dans un
environnement de globalisation.
CIN1014 ~ Projet II
(continuation de Projet I : CIN1007)
Les étudiants et les étudiantes qui n’ont pas
choisi le stage coopératif intègrent à leur
projet l’aspect légal des échanges, l’analyse
du marketing au niveau international ainsi
que le développement du marché. Ils doivent
considérer tous ces éléments dans leur plan
d’affaires globales. Le projet final reprend ainsi
la synthèse des huit cours de FITT abordés à la
première et la deuxième étape.
CME1000 ~ Aménager un terrain
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
apprend à établir l’emplacement exact du
futur bâtiment, vérifier la nature du sol, la
profondeur et l’emplacement des services,
la profondeur du gel ainsi que le type de
fondation requis. Aussi, il s’agit de localiser et
d’ériger avec soin les graphiques d’alignement.
On fait également la lecture des plans du
bâtiment tout en respectant les règlements
municipaux et les normes canadiennes en cette
matière.
CME1001 ~ Construire des escaliers
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de dessiner et de construire tous les types
d’escaliers selon des recommandations
spécifiques.
CME1002 ~ Couper de l’acier doux
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de couper de l’acier doux en choisissant
et en utilisant du matériel de protection;
en assemblant un appareil de coupage
oxyacétylénique; et en coupant de l’acier doux.
CME1003 ~ Dresser/démonter des
échafaudages
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de dresser et démonter des échafaudages de
différents modèles, y compris des échafaudages
en bois, démontables et d’étayage, des
échafaudages modulaires, européens et
panoramiques.
CME1004 ~ Effectuer le coffrage
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’ériger la semelle et le mur de fondation selon
la qualité du sol, le type et la charge de la
structure. Il est important d’ériger la semelle
au niveau, que le mur soit d’équerre, et que les
dimensions soient conformes aux plans.
CME1005 ~ Installer de revêt.-murs/
plafonds
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
apprend à installer les différentes sortes de
placoplâtre. On se familiarise avec les autres
types de finitions intérieures et les procédures
d’installation. Le cours traite aussi de la

sélection et de l’installation de toutes sortes
de matériaux de finition intérieure.
CME1006 ~ Installer des parements
extérieurs
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
apprend à installer des portes et des fenêtres
au niveau et d’aplomb, ainsi qu’à recouvrir les
toits de bardeaux d’asphalte ou en bois. On
aborde aussi les principes des pare-vapeurs
ainsi que leurs fonctions, les besoins de
ventilation des nouvelles maisons, les étapes
nécessaires à la certification des maisons
R-2000 et les exigences d’Hydro Ontario.
De plus, on apprend à choisir les outils
nécessaires pour l’installation de l’isolant. Les
travaux sont faits en respectant les règlements
et la Loi sur la santé et la sécurité au travail.
CME1007 ~ Installer parements
intérieurs
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
apprend à connaître et à installer toutes sortes
d’encadrements de portes et fenêtres, de
même que différentes sortes de plinthes et de
moulures couronnées. Chacun est en mesure
d’identifier et de déterminer les exigences
d’installation des recouvrements de plancher,
d’installer les portes, les fenêtres, les armoires
et les meubles intégrés. On fabrique des
armoires et des placards selon les directives
en utilisant les outils nécessaires en toute
sécurité.
CME1008 ~ Installer portes / cadres /
ferrures
Ce cours concerne l’installation de portes et
de fenêtres ainsi que tout genre de ferrures.
L’étudiant ou l’étudiante fait également
l’installation d’armoires, de meubles de
rangement et de divers cadres de portes ou de
fenêtres.
CME1009 ~ Mathématiques
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
révise les notions de base et renforce ses
compétences en mathématiques en fonction
du travail de charpentier-menuisier. On
développe des méthodes de travail en
utilisant les différents outils mathématiques
disponibles pour la résolution de problèmes.
CME1010 ~ Organiser le chantier
Ce cours porte sur les facteurs susceptibles
d’influencer la conception et le
fonctionnement de la maison. On accorde
de l’importance à des facteurs comme
l’orientation de la maison pour tirer profit
du soleil, la direction des vents dominants,
la topographie naturelle et artificielle du
terrain, la présence d’arbres et arbustes et
les bâtiments avoisinants, les techniques
et matériaux utilisés. Les principes et les
techniques de construction des maisons saines
sont également abordés.
CME1011 ~ Réaliser la charpenteplancher/murs
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
apprend à construire des charpentes de
plancher et des murs d’un bâtiment à ossature
en bois. On utilise les solives ou les poutres de
plancher. Chacun est en mesure de construire
des charpentes à plate forme, des charpentes
à claire-voie et des charpentes à double
ossature.
CME1012 ~ Réaliser la charpente de
toiture
Ce cours permet à l’étudiant ou l’étudiante de
réaliser des charpentes de toiture. On apprend
à reconnaître les différentes sortes de toitures
et à utiliser la table des chevrons sur l’équerre
d’ouvrier. Le cours traite de la terminologie
et des composants du toit, soit les chevrons
communs, les arêtiers, les empannons et
les faîtières. Chacun fait l’installation de
différents supports de couverture.
CME1013 ~ Réaliser une charpente
lourde
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
construire des bâtiments ou autres structures
en bois massif selon les spécifications.
CME1014 ~ Se protéger/protéger les
autres
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
développer ses connaissances des dangers et
des risques de santé et sécurité présents sur
les lieux de travail ainsi que les connaissances
nécessaires afin de porter les équipements de
protection personnel et de la santé et sécurité
en général.
CME1015 ~ Souder l’acier doux
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
apprend à souder à l’électricité de l’acier
doux, à reconnaître les différentes machines
à souder ainsi que les différentes baguettes
utilisées lors du soudage électrique. On attire
l’attention sur les dangers du soudage dans
l’atelier et sur les chantiers et sur l’application
des mesures de santé et sécurité selon les
normes canadiennes à cet effet.
CME1016 ~ Stage - Charpentiermenuisier
Description non disponible
CME1017 ~ Utiliser les outils et
appareils
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
apprend à utiliser et à entretenir de manière
sécuritaire les outils manuels et mécaniques
dans le cadre de travaux pratiques. Chacun
acquiert une compréhension de base des
éléments de machines fixes et utilise avec
précision les instruments de mesure.
CME1018 ~ Utiliser plans/dessins,
estimer coûts
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
connaître différents matériaux de construction
et leur utilité, de lire et comprendre un
plan résidentiel et estimer les quantités de
matériaux requis ainsi que leur coût.
COI1004 ~ Laboratoire I
L‘étudiante ou l’étudiant met en pratique, sur
une marotte, toutes les techniques apprises
dans le cours de Théorie I. Ainsi, on apprend
à appliquer des shampooings, des traitements
capillaires, une variété de mises en formes
/ mises en pli, de coupes de cheveux, de
colorations et montages de permanentes.
Chacun exécute également certains services
sur une perruque.
COI1005 ~ Théorie I
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
acquiert une connaissance approfondie du
cheveu, du cuir chevelu, de la peau et des
produits capillaires. On se rend compte que
l’analyse détaillée des caractéristiques du
client ou de la cliente est essentielle au choix
des produits appropriés et à leur application
selon les techniques et les étapes qui assurent
le bien-être, la sécurité et la satisfaction de la
clientèle.
COI1006 ~ Laboratoire II
Ce cours fait suite à Laboratoire I. L’étudiante
ou l’étudiante met en pratique, sur un modèle,
toutes les connaissances et les techniques lui
permettant d’offrir de façon professionnelle
tous les services de coiffure. Il s’agit de veiller
au bien-être, à la sécurité et à la satisfaction
de la clientèle ainsi qu’à son propre bienêtre
physique, émotionnel et mental. On
accomplit toutes les tâches reliées à la gestion
quotidienne d’un salon de coiffure.
COI1007 ~ Théorie II
Ce cours fait suite à Théorie I. L’étudiante
ou l’étudiant acquiert une connaissance
approfondie des principes chimiques
relativement à la permanente et au défrisage.
On se familiarise avec les différents
angles de coupe de cheveux, et également
avec les principes de la communication
interpersonnelle efficace et de la gestion
quotidienne d’un salon de coiffure.
COI1008 ~ Laboratoire III
Ce cours fait suite à Laboratoire II. L’étudiante
ou l’étudiante met en pratique toutes
les connaissances et les techniques lui
permettant d’offrir de façon professionnelle
tous les services de coiffure à des clientes.
Il s’agit de veiller au bien-être, à la sécurité
et à la satisfaction de la clientèle ainsi qu’à
son propre bien-être physique, émotionnel
et mental. On accomplit toutes les tâches
reliées à la gestion quotidienne d’un salon de
coiffure.
COM1007 ~ Micro-économie
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de découvrir et d’explorer les notions
fondamentales de la science économique,
d’analyser les enjeux et les problèmes actuels
de notre système économique.
COR1000 ~ Sécurité et services
correctionnels I
Les buts, les responsabilités du système
correctionnel, de même que tous les principes
généraux qui gouvernent les critères de
sélection des détenus sont étudiés. Dans
un deuxième temps, on examine les droits
des détenus, les normes et l’éthique de la
profession des agents correctionnels.
COR1001 ~ Préparation au stage
Ce cours prépare l’étudiante ou l’étudiant
à vivre une expérience d’apprentissage
enrichissante et à donner le meilleur de
son rendement lors de son stage, en milieu
correctionnel institutionnel ou communautaire.
COR1002 ~ Techniques d’observation
et d’enregistrement I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des habiletés d’observation,
d’enregistrement et de rédaction de rapports
en techniques correctionnelles.
COR1003 ~ Services correctionnels et
les lois connexes
Ce cours permet l’étude et l’analyse de divers
statuts fédéraux et provinciaux de même que
de certains règlements pertinents au domaine
correctionnel.
COR1004 ~ Techniques d’entrevue
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’approfondir ses capacités de communication
interpersonnelle et d’améliorer ses rapports
avec la clientèle. On apprend comment obtenir
des renseignements à l’aide de différentes
techniques d’entrevue. Chacun a l’occasion de
développer diverses techniques d’intervention
qui sont utiles en situation de crise.
COR1005 ~ Gestion et animation
de groupe
Ce cours donne l’occasion à l’étudiante ou
à l’étudiant d’appliquer ses connaissances
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 113
Descriptions des cours

Descriptions des cours
pratiques du processus de gestion de cas,
notamment en ce qui a trait au rôle et aux
responsabilités des gestionnaires de cas et
des divers intervenants. De plus, on doit
maîtriser les connaissances, aptitudes et
attitudes requises pour répondre aux besoins
de la clientèle et de l’organisme en matière de
programmes.
COR1006 ~ Sécurité et services
correctionnels II
Ce cours porte sur une étude de la sécurité
dans un milieu carcéral. On se concentre
sur les techniques d’intervention ainsi que
l’emploi d’équipement afin d’assurer la sécurité
dans les pénitenciers.
COR1008 ~ Correction communautaire
Ce cours traite des principaux programmes et
services fédéraux et provinciaux à l’intention
des contrevenants dans la communauté. À
en juger par le nombre de contrevenants
placés sous surveillance communautaire,
ce secteur joue un rôle important dans les
services correctionnels. L’un des objectifs
premiers étant de favoriser la réintégration
des délinquants dans la collectivité, il est clair
que les programmes communautaires sont
essentiels pour y parvenir.
COR1009 ~ Techniques d’observation
et d’enregistrement II
Ce cours se veut la suite du premier cours
d’observation et d’enregistrement I. L’étudiant
ou l’étudiante rédige divers rapports suivant
les observations faites lors de diverses mises
en scène ou simulations en salle de cours.
COR1010 ~ Gestion des conflits
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
développe la capacité d’intervenir avec
compétence et confiance dans des situations
de conflit ou de crise. On examine la situation
de conflit du début à la fin de l’intervention
de l’agent ou l’agente de correction. On
explique diverses techniques de résolution de
problèmes et d’intervention non violente, de
même que des stratégies d’intervention axées
sur des incidents particuliers. L’objectif est
de reconnaître les schèmes de comportement
qui peuvent mener à la violence. L’accent
est mis sur la sécurité des agents grâce à la
sensibilisation et la préparation.
COR1011 ~ Testing et emploi
Ce cours permet l’étude, l’analyse et la
préparation pour des emplois du domaine
des services correctionnels provinciaux et
fédéraux. Ce cours prépare aussi l’étudiante
ou l’étudiant pour l’emploi auprès de jeunes
contrevenants dans les milieux fermés et
ouverts. L’accent est mis sur les évaluations
subies avant l’emploi et les procédures à suivre
pour être embauché à titre d’agente ou d’agent
de correction.
COR1013 ~ Techniques d’intervention/
counselling I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir ses capacités de communication
interpersonnelle et d’améliorer ses rapports
avec la clientèle. On développe divers
techniques d’intervention utiles en situation
de crise.
COR1014 ~ Techniques d’intervention/
counselling II
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
développe la capacité de s’interposer avec
compétence et confiance dans des situations
de counselling. On examine la séance
d’intervention en counselling du début jusqu’à
sa résolution. On explique diverses techniques
d’intervention directe et non directe, de même
114 | mon choix, c’est boréal!
que des stratégies d’intervention axées sur
des incidents particuliers. L’objectif est de
reconnaître les schèmes de comportement qui
peuvent mener à des conséquences graves et
à l’application de stratégies de prévention.
L’accent est mis sur le bien-être de l’aidé et de
l’aidant.
CPT1000 ~ Comptabilité I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances, des habiletés
et des attitudes qui développent sa capacité
de faire la tenue de livres manuelle et
informatisée pour l’entreprise de service ainsi
que de dresser les états financiers.
CPT1001 ~ Comptabilité II
Ce cours porte sur la comptabilité manuelle
et informatisée des entreprises commerciales,
y compris les systèmes comptables et les
comptes de contrôle. On traite aussi de la
petite caisse, du rapprochement bancaire et
des clients. On fait l’étude de divers rapports
tels que la taxe de vente provinciale, taxe sur
les produits et services.
CPT1002 ~ Vérification I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances et des habiletés
qui développeront sa capacité d’identifier
l’importance d’un système de contrôle interne
ainsi qu’évaluer le rôle du vérificateur et le
produit d’une vérification externe.
CPT1005 ~ Gestion de systèmes
d’informations
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec les systèmes d’information
et la gestion des technologies utilisées
pour réorganiser les processus d’affaires. Le
cours présente l’importance des systèmes
d’information vis-à-vis les prises de décisions,
la gestion, l’avantage concurrentiel, la
performance financière ainsi que les questions
d’ordre éthique et social.
CPT1007 ~ Finances corporatives I
Ce cours examine le rôle du directeur par
rapport aux objectifs financiers de l’entreprise.
L’étudiant ou l’étudiante analyse les états
financiers, la prévision des opérations
financières, la préparation de budgets ainsi
que d’autres techniques de planification et
de contrôle de l’entreprise.
CPT1008 ~ Comptabilité III
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances et des habiletés
qui développent sa capacité de comptabiliser
les opérations reliées aux stocks, aux
immobilisations corporelles et incorporelles
ainsi qu’aux passifs. L’étudiante ou l’étudiant
développe aussi une compréhension de la
comptabilité des sociétés de personnes ainsi
que des sociétés par actions. L’aspect de la
comptabilité informatisée est aussi à l’étude.
CPT1009 ~ Comptabilité financière I
Ce cours est la suite logique des cours
de Comptabilité I, II et III. Il traite du
développement théorique de la comptabilité
et de l’évolution des principes comptables
généralement reconnus. Le cours comprend
une description détaillée du cadre théorique
de la comptabilité et un examen complet du
cycle comptable.
CPT1010 ~ Comptabilité financière II
Ce cours permet à l’étudiant ou à l’étudiante
d’acquérir des connaissances, des habiletés
et des aptitudes qui développeront sa
capacité d’appliquer les principes comptables
généralement reconnus et de comptabiliser les
opérations reliées aux immobilisations, aux
produits et aux passifs à court et long terme.
CPT1011 ~ Comptabilité de gestion II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances et des habiletés
en comptabilité de gestion. L’objectif est de
pouvoir mettre en pratique les différentes
méthodes de comptabilisation, telles que la
méthode du coût de revient par commande,
la méthode du coût de revient en fabrication
uniforme et continue, et la méthode du coût
de revient par activités, ainsi que d’analyser
les coûts de revient standard et de préparer
des budgets flexibles. On utilise couramment
le chiffrier électronique afin d’obtenir de
l’expérience pratique.
CPT1012 ~ Comptabilité financière III
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’étudier la structure et la comptabilité pour
les sociétés par actions. Les placements à long
terme ainsi que les effets de l’impôt sur les
entreprises sont aussi à l’étude.
CPT1013 ~ Finances corporatives II
Ce cours traite principalement des décisions
financières à long terme auxquelles sont
confrontés les gestionnaires d’entreprises.
Ces décisions comprennent le choix des
projets d’investissement, des modes de
financement et d’une politique de dividende.
On insiste particulièrement sur la décision
d’investissement à long terme, qui est
probablement la plus importante parmi les
trois décisions énumérées ci-dessus.
CPT1014 ~ Fiscalité de l’entreprise
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances et des habiletés
qui développent sa capacité d’appliquer la loi
de l’impôt sur le revenu. Les sujets à l’étude
sont les revenus de biens et d’entreprise ainsi
que les gains et les pertes en capital. Les
déclarations de revenus des contribuables
et des sociétés sont étudiées et remplies
manuellement ainsi que par l’entremise de
logiciels d’impôt.
CPT1015 ~ Vérification II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances et des habiletés
qui développent sa capacité d’appliquer les
concepts nécessaires pour produire un dossier
de vérification externe.
CPT1016 ~ Macro-économie
L’étudiant ou l’étudiante examine le
fonctionnement du système économique
canadien et découvre les différentes
politiques utilisées permettant de résoudre
les problèmes économiques fondamentaux.
CPT 1017 ~ Fiscalité et finances
personnelles
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
connaître l’environnement fiscal et financier
canadien. Dans un premier temps, on se
familiarise avec les principes d’imposition du
particulier dans le but de remplir la déclaration
d’impôt ainsi que les annexes et formulaires
nécessaires. Dans un deuxième temps, ce
cours examine le domaine de la planification
financière en étudiant les divers produits
offerts par les institutions financières.
CPT1018 ~ Comptabilité de gestion I
Ce cours est une introduction à la comptabilité
de gestion. L’étudiant ou l’étudiante apprend
les principes de base de la comptabilité de
gestion, les concepts et les classifications
des coûts, le comportement des coûts, les
relations coût-volume-profit ainsi que les
budgets.
CPT1019 ~ Fiscalité personnelle
L’étudiante ou l’étudiant explore la fiscalité
des particuliers en remplissant la déclaration
de revenu ainsi que tous les formulaires et les

annexes nécessaires.
CTN1000 ~ Méthodes minières II
Dans ce cours, on acquiert des connaissances
théoriques sur les composantes fondamentales,
à partir des travaux préparatoires d’une mine
jusqu’à l’exploitation d’une mine à ciel ouvert
et souterraine.
CTN1001 ~ Géologie
Ce cours est une initiation aux époques
géologiques ainsi qu’à leur importance en
construction et dans les mines. Le cours
porte sur l’étude de la Terre, une planète en
évolution, ses propriétés, la détermination de
la stabilité d’un site, ainsi que l’identification
des différents minéraux et roches ignées,
sédimentaires et métamorphiques.
CTN1003 ~ Résistance des matériaux
et design fondamental
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’analyser les propriétés physiques des
matériaux de construction. L’étudiante ou
l’étudiant s’initie aux principes de design
élémentaire et à la sélection des dimensions
de poutres et colonnes à partir de tables de
caractéristiques physiques pour satisfaire
des conditions spécifiques de sollicitation de
forces sur une structure.
CTN1004 ~ Structures géologiques
L’étudiante ou l’étudiant, ayant déjà assimilé
les notions de base de géologie, comprend
mieux l’importance des failles, des diaclases
(joints), flancs de plis et de la stratification.
Cette étude porte surtout, sur l’importance
de ces éléments ainsi que sur leur interaction
et leur influence sur les domaines de la
construction minière et urbaine.
CTN1005 ~ Mécanique des sols
Ce cours permet l’analyse des propriétés
physiques des sols et de leur importance
en construction. Les procédures d’analyse
en laboratoire et sur le champ sont aussi
pratiquées.
CTN1006 ~ Méthodes et matériaux
de construction
Ce cours porte sur les aspects théoriques
et sur l’application de diverses méthodes
relatives aux matériaux de construction
utilisés couramment, tels que les produits
de charpente en béton, en acier et en
bois. On aborde aussi le levé du site,
l’excavation, les systèmes d’assèchement, les
codes sécuritaires, les lois et les pratiques
sécuritaires, les normes du travail et les
critères des différents ministères. Chacun a
l’occasion de mettre en pratique les principes
théoriques lors d’essais (expériences) en
laboratoire.
CTN1007 ~ Levé automatisé
Les appareils de mesure électronique des
distances deviennent de plus en plus utilisés
en topométrie. L’étudiante ou l’étudiant a
l’occasion d’utiliser ces appareils pour faire des
mesures de topométrie avec une plus grande
précision. Les données recueillies sont traitées
à l’ordinateur.
CTN1008 ~ Conception de projets
civils et miniers
Ce cours est une opportunité qui doit
permettre à l’étudiante ou l’étudiant
d’appliquer les connaissances acquises
dans tous les cours préalables de première
et deuxième année (topométrie, dessin
technique, AutoCAD, levé automatisé,
mécanique des fluides, résistance des
matériaux, matériaux de construction,
structures minières, etc.) dans des projets
concrets.
CTN1009 ~ Mécanique des roches
Ce cours porte sur l’analyse des propriétés
physiques des matériaux de construction.
L’étudiante ou l’étudiant s’initie aux principes
de design élémentaire et à la sélection des
dimensions de poutres et de colonnes à
partir de tables de caractéristiques physiques
pour satisfaire des conditions précises de
sollicitation de forces sur une structure.
CTN1010 ~ Planification et gestion
de projets
Ce cours permet de comprendre la structure
fonctionnelle des divers types d’entreprises.
On traite des notions théoriques essentielles,
depuis la planification, l’estimation,
l’implantation, la mise en œuvre et l’exécution
jusqu’à l’approbation des travaux, en passant
par les divers mécanismes de contrôle des
coûts et de la qualité. L’étudiant ou l’étudiante
s’exerce à coordonner l’exécution des travaux
quant à la main-d’œuvre et à l’environnement
du chantier ou du bureau, de même qu’à
évaluer la portée et les répercussions des
décisions prises par l’organisation.
CTN1011 ~ Machineries de
construction
Ce cours porte sur la machinerie de
construction utilisée habituellement sur un
chantier de travaux publics ou d’exploitation
minière. L’étudiant ou l’étudiante a l’occasion
d’explorer et d’évaluer les différents
besoins d’équipements pour des tâches
particulières, et d’arriver à une solution ou une
recommandation suivant le processus de prise
de décision.
CTN1012 ~ Impact environnemental
Ce cours révise les principes fondamentaux de
l’écologie et étudie les effets des pratiques de
construction minière, urbaine et industrielle
sur l’environnement. En plus de se familiariser
avec les différentes dispositions législatives
sur les évaluations environnementales,
l’étudiante ou l’étudiant a l’occasion de mettre
ses talents en pratique en réalisant sa propre
étude environnementale.
CTN1013 ~ Consolidation du terrain
Ce cours traite des techniques en surface
et sous terre pour consolider le terrain afin
de rendre le lieu de travail sécuritaire. On
fait aussi l’étude des normes de sécurité qui
régissent ce domaine.
CTN1014 ~ Propriétés du béton armé
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de faire l’étude détaillée des propriétés
physiques du béton armé, de son utilisation,
de la préparation des formes et de la coulée
en chantier. Le cours traite également des
pratiques en climat froid et des techniques
d’inspection.
CTN1015 ~ Dessin assisté par
ordinateur II
Ce cours permet à l’étudiant ou l’étudiante de
concevoir un projet réel à l’aide du logiciel
AutoCAD. On utilise les commandes avancées
d’AutoCAD pour organiser et produire un
projet de dessin. On applique aussi les
codes canadiens et ontariens pour réaliser
un projet spécifique.
CTN1016 ~ Ventilation des mines
Ce cours est une introduction à la ventilation
des mines et aux éléments qui permettent
de la contrôler pour assainir l’environnement
minier. On examine aussi l’incidence des
contaminants dans l’air d’une mine et les
mesures qu’on doit mettre en place pour les
contrôler. L’étudiante ou l’étudiant doit être
capable de calculer l’écoulement d’air et
d’identifier plusieurs types de contaminants
transportés par le système de ventilation
d’une mine souterraine.
CTN1018 ~ Introduction à la
mécanique appliquée
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de reconnaître les conditions d’équilibre d’un
corps rigide sollicité par plusieurs forces dans
le plan et dans l’espace. On développe aussi
chez l’étudiante ou l’étudiant, la capacité
d’aborder les problèmes de statique d’une
manière simple, logique et systématique.
CTN1019 ~ Géométrie descriptive
et dessin industriel
Ce cours est une introduction à la
représentation graphique de problèmes à
une, deux ou trois dimensions. L’étudiante ou
l’étudiant maîtrise les principes de base de
géométrie descriptive pour en arriver à lire,
comprendre et éventuellement préparer des
dessins d’ingénierie.
CTN1020 ~ Dessin assisté par
ordinateur I
AutoCAD a longtemps été un outil de dessin.
Cependant avec l’introduction d’AutoCAD Map,
on assiste pour la première fois à l’intégration
du SIG au dessin. Ce cours permet à l’étudiante
ou l’étudiant de concevoir un dessin à l’aide
du logiciel AutoCAD Map, puis de changer un
dessin en objet pour y rattacher une base de
données interne ou externe.
CTN1021 ~ Mécanique des fluides
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’appliquer les principes de mécanique des
fluides dans la conception de conduits fermés
et l’écoulement à surface libre. Il s’agit
de reconnaître les conditions spécifiques
de l’écoulement d’un fluide. Chacun
développe aussi la capacité de concevoir une
infrastructure hydraulique pour contrôler ces
conditions d’une manière simple, logique et
systématique.
CTN1022 ~ Méthodes minières I
Ce cours est une initiation aux techniques
d’extraction minière. On aborde la
terminologie, les genres de gisement, la
prospection, l’exploration, le développement
et l’exploitation de mines.
CTN1023 ~ Topométrie et
camp d’arpentage
Ce cours traite des techniques nécessaires
pour prendre les mesures d’élévation, de
distance et de surface d’un terrain. L’étudiant
ou l’étudiante s’initie également à l’utilisation
de divers appareils de topométrie.
CTN1024 ~ Loi et contrats de travail
Ce cours consiste en l’étude des composantes
d’un contrat dans le domaine de la
construction. Il permet aussi de faire l’étude
des obligations prescrites par la loi avant,
pendant et après la construction d’un projet.
Une attention particulière est accordée à
la loi sur le privilège dans l’industrie de la
construction ainsi que la loi sur les régimes de
garanties des logements neufs de l’Ontario et
les contrats de construction.
CTN1025 ~ Utilisation des codes
de construction en conception
Ce cours porte sur l’application du Code du
bâtiment de l’Ontario (CBO) dans des projets
de bâtiments ainsi que sur les règlements
de zonage, contrats de plan d’aménagement
et conditions d’attribution des permis de
construction.
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Descriptions des cours

Descriptions des cours
CTN1026 ~ Projet de recherche
industriel I
Le travail de recherche industriel est un projet
autodirigé étalé sur deux étapes. L’étudiante
ou l’étudiant peut choisir son propre sujet
et doit le faire approuver par son professeur.
Le projet, relié au domaine de la technologie
du génie civil ou minier, peut être une
recherche, la collecte de données pour fins
d’analyse et de recommandations, l’élaboration
d’un nouveau processus, l’amélioration d’un
processus existant, la conception d’une
structure, etc. En guise de préparation, les
méthodes de recherche et de planification
de projets sont abordées de façon pratique.
Chacun doit préparer une proposition et un
calendrier décrivant le déroulement complet
de son projet et produire des rapports de
progrès. De plus, les éléments d’un rapport
technique officiel sont présentés afin de les
appliquer au projet visé.
CTN1027 ~ Projet de recherche
industriel II
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante met
en pratique toutes ses connaissances du génie
civil et minier dans un projet industriel. Le
travail incorpore les connaissances théoriques,
les principes et les pratiques courantes dans
l’industrie de la construction. Chaque étudiant
ou étudiante assume les coûts de réalisation
et est responsable de gérer tous les aspects
de son projet incluant le temps, les contacts
et les appels téléphoniques, la rédaction du
rapport préliminaire et du rapport final, et la
présentation orale devant un public. Il faut
prévoir plusieurs heures supplémentaires en
plus des heures de cours pour terminer ce
projet avec succès.
CTN1028 ~ Levé souterrain
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
applique à un milieu souterrain les notions
d’arpentage déjà acquises. On utilise des
appareils de topométrie dans des conditions
souterraines précises en exécutant des
tâches reliées à l’exploitation minière ou
à la construction en souterrain.
CTN1029 ~ Dessin industriel en
prétechnologie
Ce cours comprend une partie théorique et
une partie pratique sur la lecture de bleus
(blueprints) reliés à la construction de
bâtiments. Le cours permet également de
comprendre, d’une façon générale, le processus
de conception.
DEC1000 ~ Introduction au
développement économique
communautaire
Ce cours permet de comprendre les limites
conceptuelles et pratiques du développement
économique communautaire (DEC), en mettant
l’accent sur la terminologie de base et les
différences avec le développement économique
traditionnel. On y présente les possibilités de
variantes dans les stratégies locales de DEC
et dans les types de projets pouvant faire
partie de telles stratégies. Reconnaissant les
relations étroites qui unissent les processus
sociaux et économiques, on compare deux
grandes approches organisationnelles pour
faire face à ces processus afin d’atteindre des
résultats positifs pour la collectivité.
DEC1001 ~ Influences externes sur
le développement et le changement
Grâce à ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
se sensibilise aux limites que les structures
sociales et mondiales imposent à toute
stratégie locale de DEC. L’attention est centrée
sur les influences clés dont les collectivités
116 | mon choix, c’est boréal!
marginalisées de populations minoritaires
(francophones ou autres) doivent tenir
compte dans leurs efforts pour atteindre
l’égalité et la prise en charge de soi. Parmi
les facteurs à étudier, il y a les politiques
et les programmes fédéraux et provinciaux
pertinents qui contribuent à la marginalisation
ou, au contraire, offrent des outils pour
contrer la marginalisation.
DEC1004 ~ Gestion de l’ODEC
et de ses projets
Dans ce cours, l’accent est mis sur les
techniques de gestion afin de renforcer
l’organisme de DEC et spécialement sur les
façons de générer, de concevoir, de gérer
et d’intégrer l’éventail de projets différents
qui permettent de mener la stratégie de
l’organisme. On aborde les problèmes de
gestion financière.
DEC1013 ~ Recherche appliquée /
projet pratique III
Ce cours permet d’utiliser les idées et les
techniques acquises et de terminer l’analyse,
la synthèse et le rapport oral et écrit relié
au projet pratique amorcé lors des phases
1 et 2 de ce cours. Chacun est invité à
présenter sa démarche ainsi que le résultat
de la recherche appliquée aux collègues du
programme et à l’organisme parrain. On doit
aussi produire un rapport d’analyse (oralement
et par écrit) pouvant être utile à d’autres
praticiens ou à des groupes communautaires.
DEC1014 ~ Compréhension et
organisation de la communauté
Ce cours présente les éléments d’une
campagne réussie visant à générer une vision
communautaire et traite des priorités d’action
associées à cette vision. L’accent est mis sur
les façons dont on mobilise les divers secteurs
d’une communauté (entreprises, services
sociaux, associations de quartier, etc.) pour
qu’ils contribuent à un effort commun. Le
cours souligne en particulier les outils et
modèles d’autoévaluation d’une communauté,
du point de vue de la recherche-action. Les
participants sont bien préparés pour assumer
un rôle de leadership dans un processus local
élaboré par les résidents de la communauté et
ayant engendré un plan d’action stratégique.
DEC1015 ~ Structuration
organisationnelle d’un organisme
de DEC
Ce cours, qui est la suite du cours précédent,
offre la possibilité d’examiner des modèles
de leadership organisationnel ainsi que
la capacité de la communauté à mener
à bien un programme de DEC et un plan
stratégique au fil du temps. On étudie aussi
les questions pratiques liées au choix d’une
forme d’organisme de DEC, à la mise sur pied
d’un Conseil, à la formulation d’un énoncé
de mission et à la recherche de ressources
financières.
DEC1016 ~ Recherche appliquée /
projet pratique I
En favorisant un suivi attentif, ce cours
permet d’utiliser les idées et les techniques
acquises dans les cours précédents de DEC.
Chacun est invité à choisir une idée de projet
pratique qui comprendra éventuellement une
recherche et un processus de conception
systématiques et originaux.
DEC 1017 ~ Recherche appliquée /
projet pratique II
Ce cours fait suite au projet de recherche
amorcé. À partir du projet choisi, il s’agit de
développer une stratégie et un plan d’action
détaillé pour le développement du projet
ou de l’initiative visée. On doit utiliser les
techniques et les idées acquises dans les cours
précédents de DEC. L’étudiante ou l’étudiant
est maintenant à l’étape de concrétisation
de son projet pratique (avec résultats
démontrables) qui comprend une recherche
et un processus de conception systématiques
et originaux. Il s’agit de produire un rapport
d’analyse (oralement et par écrit) pouvant être
utile à d’autres praticiens.
DEC1018 ~ Le développement
d’entreprises, l’outil clé du DEC
Ce cours, qui met l’accent sur l’importance
de l’activité économique en ce qui
a trait à tout effort de revitalisation de
la communauté, présente les diverses
approches permettant d’améliorer les affaires
locales : créer de nouvelles entreprises,
solidifier les entreprises existantes et attirer
des entreprises de l’extérieur. On examine
les compromis et les autres relations qui
existent entre les activités de développement
d’entreprises ainsi que les initiatives et buts
de la communauté. Il est question aussi des
étapes pratiques et des étapes dont on oublie
souvent de tenir compte dans les activités
de développement d’entreprises, comme celle
de nommer les critères de sélection d’une
entreprise en fonction des buts plus étendus
de la communauté. Le cours traite aussi des
principaux éléments financiers d’une entreprise
ainsi que des diverses formes et sources
d’investissement de capitaux et de leur lien
avec les objectifs généraux dela communauté.
DEC1019 ~ Développement
des ressources humaines
Étant donné que les participants ne peuvent
pas étudier toutes les activités importantes
pouvant faire partie d’une stratégie de
DEC, ce cours leur offre la possibilité
d’approfondir l’activité qui est probablement
la plus fréquente dans un programme de
DEC. L’accent est mis sur l’importance
d’encourager le perfectionnement de deux
types de compétences personnelles dans la
communauté ~ le leadership et l’employabilité
en général ~ ainsi que sur la promotion de
l’emploi sur le plan individuel, au sens large.
Du point de vue du développement des
ressources humaines (DRH) en tant qu’élément
vital du DEC, le participant apprend comment
utiliser et intégrer les occasions de formation
déjà offertes aux résidents de la communauté
et comment y suppléer. On apprend aussi
comment (lorsque les occasions manquent)
encourager les projets de DRH dont la
communauté a besoin, soit par l’intermédiaire
d’autres organismes ou en tant que partie
intégrante du programme de l’organisme de
DEC même.
DRO1000 ~ Le droit des affaires
Ce cours offre une formation de base de
droit commercial. Puisqu’il est impossible
d’aborder tous les sujets dans ce domaine,
il faut faire un choix de sujets appropriés.
L’étude du contrat en général et en particulier
constitue l’élément principal de ce cours. De
plus, les structures juridiques des entreprises
commerciales, la responsabilité civile et le
droit du travail sont étudiés.
DRO1003 ~ Lois et politiques en
gestion des richesses
L’étudiante ou l’étudiant s’inite aux lois
rattachés à la gestion des richesses naturelles
en Ontario. Les lois qui s’appliquent à la
gestion de la pêche et de la faune, à la
gestion des forêts, aux relations de travail,
à la santé et sécurité au travail ainsi qu’à

l’environnement sont examinées. Les
mécanismes d’élaboration des projets de loi,
des règlements et des politiques sont aussi
étudiés.
ECH1000 ~ Physique et
instrumentation I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir une solide compréhension des
mécanismes de l’échographie. On examine
comment une échographie est formée,
comment elle interagit avec les tissus humains
et on prend connaissance de ses bioeffets.
Chacun se familiarise avec les appareils qui
émettent, reçoivent et présentent les données
échographiques. En laboratoire, on choisit
les transducteurs appropriés et ajuste les
paramètres avec précision en vue d’afficher
avec exactitude les données recueillies lors de
l’examen échographique, tout en s’assurant de
respecter le principe ALARA.
ECH1001 ~ Échographie abdominale I
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
compréhension approfondie de l’apparence
échographique des divers organes de
l’abdomen et du rétropéritoine humain. Par
le biais d’études de cas et du simulateur
MedSim, chacun analyse les données qui
lui sont fournies et reconnaît l’apparence
échographique d’un abdomen normal et
anormal ainsi que des variantes normales et
des artéfacts. En laboratoire, on interroge ces
parties en faisant appel à ses connaissances
avancées en anatomie et en physiologie ainsi
qu’au raisonnement spatial tout en respectant
le principe ALARA. L’objectif est de reconnaître
les données normales, les artéfacts et les
variantes normales, puis de communiquer les
résultats des données échographiques à l’aide
de rapports précis et concis.
ECH1002 ~ Échographie
obstétrique et gynécologique I
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
compréhension approfondie du système
reproducteur de la femme et de la croissance
et du développement de l’embryon et du
fœtus. On se familiarise avec l’apparence
normale et anormale en échographie du
pelvis féminin et d’une grossesse du premier
trimestre. On s’exerce à reconnaître l’apparence
normale du foetus en échographie. Par
le biais d’études de cas et du simulateur
MedSim, chacun analyse les données qui lui
sont fournies et reconnaît un pelvis féminin
normal et anormal ainsi que l’apparence
d’une grossesse normale et anormale à divers
stades. En laboratoire, on interroge le système
reproducteur de la femme en faisant appel
à ses connaissances avancées en anatomie
et en physiologie ainsi qu’au raisonnement
spatial tout en respectant le principe ALARA.
L’objectif est de reconnaître les données
normales et anormales, les artéfacts et les
variantes normales et de communiquer les
résultats des données échographiques avec
précision et concision.
ECH1003 ~ Reconnaissance, analyse
et documentation de l’anatomie
échographique
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se familiariser avec la visualisation de
l’anatomie à trois dimensions et d’y développer
son raisonnement spatial. On apprend à
déterminer les différentes orientations de
l’image acquise en échographie. Cela permet
de faire la distinction entre les données
normales ou anormales et aussi de distinguer
l’orientation du transducteur d’échographie
en relation avec l’image diagnostique et
la partie d’anatomie étant interrogée.
En laboratoire, l’étudiante ou l’étudiant
développe la technique main-œil, ce qui lui
permet d’obtenir des images diagnostiques
d’échographie de haute qualité, tout en
respectant le principe ALARA. En laboratoire
et par le biais d’études de cas, chacun apprend
à faire une anaylyse complète des données
recueillies et de rédiger un rapport d’allure
professionnelle aux fins d’interprétation par un
radiologue.
ECH1004 ~ Échographie / structures
musculosquelettiques
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
compréhension approfondie de l’anatomie,
de la physiologie et de la pathologie
des structures musculosquelettiques
(p. ex., la coiffe du rotateur). On se
familiarise avec l’apparence normale et
anormale en échographie des structures
musculosquelettiques. En laboratoire, on
interroge méticuleusement ces structures
(p. ex., le tendon d’Achille, l’épaule) en
faisant appel à ses connaissances avancées
en anatomie et en physiologie ainsi qu’au
raisonnement spatial tout en respectant le
principe ALARA. Chacun applique les principes
ergonomiques tout au long de l’examen. Il
s’agit de reconnaître les données normales
et anormales, les artéfacts et les variantes
normales et de communiquer les résultats des
données échographiques avec précision et
concision.
ECH1005 ~ Pratique en échographie
L’étudiante ou l’étudiant s’exerce à faire des
échographies abdominales, gynécologiques
et musculosquelettiques chez des clients
dont la condition est normale tout en
respectant le principe ALARA. Selon les
mises en situation fournies, on adapte
l’examen échographique à l’état clinique du
client. De plus, il s’agit d’offrir un service
professionnel qui tient compte des besoins
d’une clientèle variée (ethnie, religion, âge,
sexe, capacités physiques). En outre, chacun
analyse les résultats de l’échographie afin
de reconnaître une condition normale, une
variante normale et un artéfact. On rédige
un rapport pertinent, précis et concis. On
met en pratique les principes ergonomiques
fondamentaux. L’étudiante ou l’étudiant se
familiarise avec le système d’information sur
les matières dangereuses utilisées au travail
(SIMDUT). Enfin, on applique les principes
d’une communication efficace.
ECH1006 ~ Physique et
instrumentation II
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une solide
compréhension des mécanismes physiques
reliés à l’obtention du signal Doppler et aux
divers modes d’affichage (p. ex., images
Doppler couleur et courbes d’analyse
spectrale, mode M, ondes continues, 2D,
3D, imagerie harmonique). En laboratoire,
on intègre ces divers modes d’affichage aux
examens échographiques afin d’obtenir le plus
d’information possible, tout en respectant
le principe ALARA, et de présenter l’analyse
exacte des données ainsi recueillies. Chacun
perfectionne également ses techniques
échographiques, notamment en ce qui a trait
au choix des transducteurs et à l’ajustement
des paramètres.
ECH1007 ~ Échographie abdominale II
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
connaissance approfondie des diverses
pathologies de l’abdomen. On se familiarise
avec les interventions chirurgicales et les
biopsies délicates guidées par l’échographie.
Par le biais d’études de cas et simulateur
MedSim, on analyse les données qui sont
fournies en faisant appel à ses connaissances
de l’anatomie et de la progression de
la maladie et reconnaît l’apparence
échographique d’un examen abdominal
normal et anormal. En laboratoire, chacun
interroge, de façon autonome, l’abdomen en
faisant appel à ses connaissances avancées
en anatomie et en physiologie ainsi qu’au
raisonnement spatial tout en respectant le
principe ALARA. L’étudiante ou l’étudiant
intègre les divers modes d’affichage à
l’imagerie en temps réel 2D de l’examen
abdominal. Il s’agit reconnaître les données
normales et anormales, les artéfacts et les
variantes normales. On distingue les situations
critiques et fait les suivis appropriés, et
documente les données échographiques de
façon précise et concise.
ECH1008 ~ Échographie obstétrique
et gynécologique II
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
connaissance approfondie du système
reproducteur gravide et non gravide de la
femme. On apprend à reconnaître l’apparence
normale et anormale en échographie du pelvis
féminin et d’une grossesse. On se familiarise
avec les interventions délicates guidées par
l’échographie. Par le biais d’études de cas et
le simulateur MedSim, chacun analyse les
données qui lui sont fournies et reconnaît
l’apparence échographique d’un examen
gynécologique et obstrétrique normal et
anormal. En laboratoire, on interroge de façon
autonome, le système reproducteur de la
femme en faisant appel à ses connaissances
avancées en anatomie et en physiologie ainsi
qu’au raisonnement spatial tout en respectant
le principe ALARA. Il s’agit de reconnaître
les données normales et anormales, les
artéfacts et les variantes normales. On
distingue les situations critiques et fait les
suivis appropriés, et documente les données
échographiques de façon précise et concise.
ECH1009 ~ Échographie vasculaire
L’étudiante ou l’étudiant acquiert des notions
fondamentales en échographie vasculaire. ainsi
qu’une connaissance approfondie de l’anatomie
et de la physiologie des artères cérébrales
extracrâniennes et du système veineux
périphérique des extrémités. On interprète le
signal Doppler et on se familiarise avec les
autres modes d’affichage (p. ex., le Doppler
spectral). Par le biais d’études de cas, on
analyse les données fournies et reconnaît
l’apparence anormale du système veineux et
du système artériel ainsi que les situations
critiques qui nécessitent une attention
immédiate. En laboratoire, chacun fait
des échographies vasculaires de base en
faisant appel à ses connaissances avancées
en anatomie et en physiologie ainsi qu’au
raisonnement spatial tout en respectant le
principe ALARA. On applique les techniques
vasculaires aux autres études échographiques.
L’objectif est de reconnaître et documenter les
données normales et anormales, les artéfacts
et les variantes normales et communiquer les
résultats des données échographiques avec
précision et concision.
ECH1010 ~ Échographie des
structures de surface
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir une connaissance approfondie
de l’anatomie, de la physiologie et de la
pathologie des structures de surface (p. ex.,
les seins, les glandes salivaires et thyroïde).
On se familiarise avec les biopsies délicates
guidées par l’échographie et on apprend à
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Descriptions des cours

Descriptions des cours
reconnaître l’apparence normale et anormale
en échographie des structures de surface.
Par le biais d’études de cas, on analyse les
données qui sont fournies et reconnaît les
structures de surface normale et anormale.
En laboratoire, on interroge ces structures
en faisant appel aux connaissances avancées
en anatomie et en physiologie ainsi qu’au
raisonnement spatial tout en respectant le
principe ALARA. Chacun intègre les autres
modes d’affichage à l’imagerie temps réel
2D des structures de surface. L’étudiante ou
l’étudiant reconnaît les données normales
et anormales, les artéfacts et les variantes
normale et communique les résultats des
données échographiques avec précision
et concision. Les personnes diplômées
en Échographie diagnostique peuvent se
spécialiser en échographie vasculaire.
ECH1011 ~ Pratique en échographie II
L’étudiante ou l’étudiant effectue de façon
autonome, dans un délai raisonnable et
conformément aux normes professionnelles,
des échographies abdominales, gynécologiques
et des structures de surface. On effectue aussi,
avec un minimum de supervision, des examens
vasculaires et des examens des structures
musculosquelettiques chez des clients dont la
condition est normale. On respecte le principe
ALARA tout au long des examens. Selon les
mises en situation, chacun analyse et résout
une variété de dilemmes reliés à l’étique
professionnelle et personnelle en faisant
référence aux protocoles en vigueur.
ELN1001 ~ Électricité 2
Ce cours permet d’explorer les applications
théoriques et pratiques des sujets suivants:
le courant, le voltage, la résistance; les
circuits séries et parallèles, loi d’Ohm;
le théorème de superposition, Thévenin,
Norton; le transfert maximum de puissance;
le courant alternatif, l’inducteur et les circuits
inductifs, les circuits capacitifs, la réactance
et les circuits complexes.
ELN1002 ~ Semi-conducteurs
Ce cours porte sur l’étude des composantes
suivantes : structure atomique, type P et
N, polarisation de semiconducteurs : diode,
transistor; les transistors NPN, PNP et leurs
éléments; le transistor comme amplificateur
de classe A; les semi-conducteurs spécialisés.
ELN1007 ~ Microprocesseurs
Ce cours porte sur l’architecture de l’ordinateur
et du microprocesseur, l’allocation de mémoire,
le système de BUS, le fonctionnement des
interruptions (Interupts), la fabrication
de planchettes électroniques ainsi que la
programmation PIC (Peripheral Interface
Controller) des microcontrôleurs à l’aide
des logiciels MPLAB et MPASM. D’ailleurs,
le microcontrôleur ultrarapide 16F84 gagne
actuellement une popularité remarquable
dans l’industrie de l’électronique. L’étudiante
ou l’étudiant a l’occasion de faire un
travail pratique relié au microprocesseur
(conception d’un ordinateur fonctionnel).
ELN1009 ~ Automation I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de reconnaître les principes de mesures,
quantités, unités; transducteurs et les circuits
de base; isolateurs optiques; diagrammes
à l’échelle; programmation, simulations,
applications d’automates programmables
portatifs et à l’ordinateur.
ELN1010 ~ Télécommunications
analogiques
Ce cours a trait aux aspects suivants : la
modulation d’angle (MF, MP); la modulation
118 | mon choix, c’est boréal!
de fréquence, phase; la boucle de verrouillage
de phase (PLL); détection MF, avec la boucle
de verrouillage de phase; la communication
avec le MF, MA; techniques de communication;
techniques de multiplexage et démultiplexage;
les transmissions simplex, semi-duplex,
duplex, DTE, DCE.
ELN1012 ~ Télécommunications
numériques
Les aspects à l’étude sont les suivants :
transmission via, MA, MF, MP QAM; ligne
de transmission, antennes; systèmes de
téléphonie; télévision; propagation d’ondes.
ELN1013 ~ Circuits d’alimentation
Ce cours permet de comprendre le
fonctionnement des comparateurs, des
oscillateurs et amplificateurs reliés à
l’accouplement direct et capacitif. On examine
aussi les conditions d’oscillation; le doubleur
de tension; le régulateur de tension; les semiconducteurs
dans le circuit d’alimentation;
les applications des limiteurs, les détecteurs
de tension, du courant; les circuits spécialisés,
polyphasés.
ELN1014 ~ Automation II
Ce cours permet d’approfondir les notions
relatives aux automates programmables (PLC),
en utilisant la technologie MMI (man/machine
interface). Il s’agit d’élaborer un programme
d’informatique pour que l’écran devienne un
panneau de contrôle avec des zones sensibles
sur lesquelles on peut cliquer. Ensuite,
l’ordinateur est relié à un contrôleur via
Internet et on peut contrôler les machineries
à distance tout en obtenant une rétroaction
(feedback) visuelle des changements survenus.
Ce domaine est très important pour le secteur
des industries automatisées.
ELN1015 ~ Électricité I
Dans ce cours d’initiation à l’électricité,
l’étudiante ou l’étudiant consolide ses
connaissances de base en matière de courant
continu. Les séances de laboratoire sont
conçues pour mettre à l’épreuve les théories
étudiées en classe. On acquiert les aptitudes
nécessaires pour passer à l’étape suivante.
ELN1017 ~ Projet industriel I
L’étudiante ou l’étudiant doit construire,
programmer et documenter un projet
électronique. Les projets sont premièrement
approuvés par le professeur. L’étudiante
ou l’étudiant doit se procurer ou fabriquer
les composantes nécessaires pour réaliser
le projet. Chacun met en pratique ses
connaissances en mécanique, en électronique
et en informatique en tenant compte du
thème des communications et des systèmes
d’interface aux usagers.
ELN1018 ~ Projet industriel II
Ce cours a pour but de mettre en pratique
toutes les connaissances du génie électronique
dans un projet industriel. Le projet incorpore
les connaissances d’automation, de systèmes
de contrôle, de télécommunication, de
programmation et de recherche. Chacun
assume les coûts de réalisation de son travail
et est responsable de gérer tous les aspects de
son projet incluant le temps, le budget et la
construction. Il faut prévoir plusieurs heures
supplémentaires en plus des heures allouées
en classe pour terminer ce projet avec succès.
On doit rédiger un rapport final sous la forme
d’un manuel d’utilisation / réparation et y
inclure tous les éléments pertinents.
ELN 1029 ~ Électricité et électronique
en pré-technologie
Ce cours est une introduction aux principes
électriques et électroniques de base dans
le but de comprendre le fonctionnement
d’une industrie moderne automatisée. Les
aspects théoriques comprennent le voltage,
le courant, la résistance ainsi que les lois et
formules de base. On examine la différence
entre les systèmes analogues et numériques
de base, entre le courant alternatif et le
courant continu; on étudie l’amplification de
signaux, les instruments de mesure de base,
le compte numérique, les semi-conducteurs,
les ordinateurs et microprocesseurs, etc. On
traite aussi des emplois populaires tels que
technicien/technologue en électronique,
électricien industriel, technicien en
instrumentation et les domaines d’emplois
connexes. On compare les salaires, les
possibilités de création d’entreprises et
d’avancement professionnel. Une séance est
prévue avec les professeurs de spécialisation
dans le laboratoire d’électronique pour faire
l’expérience de participer à un cours réel
dans ce programme.
ELN1030 ~ Installations et code
électrique I (résidentiel)
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant se
familiarise avec les systèmes de génération
et de distribution de l’électricité, c’est-àdire
la provenance de l’électricité jusqu’à
l’approvisionnemenent d’une résidence. De
plus, on apprend à installer des panneaux
électriques résidentiels et assembler divers
types de circuits qui s’y rattachent en
choisissant le bon matériel et câblage incluant
les réceptables, les interrupteurs, les appareils
d’éclairage, les plinthes chauffantes et les
gros appareils ménagers conformément au
Code canadien de l’électricité ainsi qu’aux lois,
procédures, normes et réglements en matière
de sécurité.
ELN1031 ~ Installations et code
électrique II (commercial)
Ce cours fait suite à Installation et code
électrique I (résidentiel). L’étudiante
ou l’étudiant acquiert une connaissance
approfondie des différentes sections du
Code canadien de l’électricité qui régissent
l’installation d’appareillage électrique dans
des projets de construction commerciaux. On
étudie, analyse et met à l’essai des moteurs,
des génératrices et autres appareils rotatifs
ainsi que des contrôles magnétiques et du
matériel auxiliaire. On apprend à choisir les
moteurs, les câbles et les contrôles appropriés
pour l’installation ou le processus. Il est
important de se conformer aux règles de
la sécurité en lieu commercial, notamment
le port des bottes de sécurité et du casque
protecteur ainsi que le maintien d’une aire
de travail propre et sécuritaire. Il y a aussi
une séance de formation sur la pratique du
verrouillage d’équipement (lock and tag).
ELN1032 ~ Installations et code
électrique III (industriel)
Ce cours fait suite à Installation et code
électrique II. L’étudiante ou l’étudiant intègre,
dans l’installation complète d’un système
électrique industriel, toutes les connaissances
acquises depuis le début du programme. Aussi,
on établit toutes les connexions appropriées
aux divers sous-systèmes tels les démarreurs,
l’automate, les centres de commandes des
moteurs (motor control centres ou MCC), les
moteurs, les mécanismes d’entraînement à
commandes variables (variable frequency
drives) et les interfaces HMI. Chacun installe
et connecte tous les câbles de puissance et
de communication nécessaires pour compléter
le système au complet selon les codes et les
normes applicables. On fait aussi l’installation

de caniveaux, avaloirs, regards et boîtes de
branchement.
ELN1033 ~ Dessins d’installation I
(résidentiel)
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
lire, d’interpréter et d’appliquer l’information
trouvée dans les plans et les devis ayant trait
aux maisons unifamiliales conformément au
Code canadien de l’électricité et à tout autre
code en vigueur. De plus, chacun crée, à partir
de logiciels spécialisés, ses propres plans et
devis pour fins de planification, de conception
et d’estimation d’installations électriques
résidentielles.
ELN1034 ~ Dessins d’installation II
(commercial)
Ce cours fait suite à Dessins d’installations
I (résidentiel). L’étudiante ou l’étudiant
interprète l’information obtenue des plans
commerciaux, du Code canadien de l’électricité
(CCE), des spécifications, des recommandations
des fabricants et d’autres codes et normes
applicables dans le but de fournir des
solutions appropriées aux problèmes survenant
sur le chantier de construction. Chacun tient
compte du matériel utilisé durant l’installation
pour fins d’inventaire et de facturation.
ELN1035 ~ Dessins d’installation III
(industriel)
Ce cours fait suite à Dessins d’installation
II (commercial) et permet à l’étudiante ou
l’étudiant de lire et d’interpréter l’information
trouvée dans les plans ayant trait aux
installations industrielles (p. ex., dans les
mines, les manufactures et les usines). On
traduit les spécifications électriques en
devis, de même que les détails sur le projet
de construction en dessins électriques en
utilisant des logiciels spécialisés.
ELN1036 ~ Électronique I
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
solide compréhension de base des circuits
numériques, comprenant les diverses portes
logiques, les bascules ainsi que les circuits
arithmétiques et logiques. On se familiarise
également avec les structures atomiques des
matériaux semi-conducteurs de type P et N
ainsi que leurs jonctions et leur dopage ainsi
que leurs utilisations dans les composantes
semi-conductrices telles la diode et le
transistor. On aborde l’étude des systèmes de
compte binaire, octal et hexadécimal. Chacun
fait aussi la construction, l’analyse logique, et
le dépannage de circuits numériques, logiques
et indicateurs numériques à sept segments en
utilisant des appareils tel que la sonde logique
et le multimètre.
ELN1037 ~ Électronique II
Ce cours fait suite à Électronique I et porte
sur l’électronique de puissance utilisée dans
le contrôle d’appareils et de moteurs en
industrie. L’étudiante ou l’étudiant étudie le
fonctionnement des sources d’alimentation
linéaires et à interruption incluant les
rectificateurs, filtres et régulateurs en utilisant
de l’équipement de test tel que l’oscilloscope
et l’équipement d’isolation. Les thyristors
tels que le redresseur commandé au silicum
(silicon controlled rectifier ou SCR) et le triac,
ainsi que les amplificateurs opérationnels et
les transistors à effet de champ sont tous
étudiés en profondeur. On fait aussi l’étude
détaillée des inverseurs de courant pour leur
fonctionnement, leurs harmoniques et leur
efficacité.
ELN1038 ~ Physique mécanique
Ce cours porte sur l’étude des forces
statistiques et dynamiques et des pressions
physiques exercées sur l’équipement et la
machinerie. L’étudiante ou l’étudiant se
familiarise avec les concepts du contrôle
hydraulique et pneumatique en industrie ainsi
ques les contrôleurs associés. On étudie aussi
le fonctionnement de cylindres, d’actionneurs,
de relais et solénoïdes pneumatiques et
hydrauliques. Chacun conçoit et imprime
des schémas et bleus pour ces systèmes en
utilisant les symboles de standards. On calcule
aussi les pertes et inefficacités dans ces
systèmes et étudie les principes structurels
tels le moment, la mécanique appliquée et les
valeurs absolues.
ELN1039 ~ Instrumentation I
Ce cours porte sur les transducteurs qui
convertissent des valeurs physiques (telles
que la lumière, la pression, les niveaux, le
débit, la température et autres) en signaux
électroniques utilisés comme référence
dans un système de contrôle. L’étudiante
ou l’étudiant raccorde, entre autres, des
thermocouples, des thermistances, des
détecteurs de température à résistance
(resistance temperature devices ou RTD’s),
des photocellules, et des convertisseurs
de signaux. On mesure ces signaux pour
effectivement calculer leur fonctions de
transfert respectives. On apprend à utiliser des
instruments de mesure spécialisés incluant le
mégohmmètre, les ampèremètres sans contact,
le milliohmmètre et autres.
ELN1040 ~ Technical Report Writing
This course covers researching pertinent
information to report writing and develops
skills in critical thinking, organization,
and writing, enabling the student to write
complete, accurate and efficient reports. The
student is introduced to basic report writing
theory: five parts of a report definition, the
report writing process, and introduction and
terminal section components of a basic report.
A good understanding and appreciation of
these three units will enable the student to
write just about any report. Students will also
deal with the writing of specific reports as
they apply to their field of study.
ELN1041 ~ Instrumentation II
Ce cours fait suite à Instrumentation I.
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
compréhension approfondie des circuits de
contrôle de processus et de l’utilisation de ces
circuits selon leurs spécifications. On étudie
les valeurs standards utilisées pour mesurer
les pressions, températures, voltage, courant,
vitesse, accélération, densité, ainsi de suite
dans une boucle d’instrumentation ouverte
et fermée. De plus, on apprend à adapter ces
circuits dans le but de contrôler une variable
physique et de l’utiliser de façon productive
tout en veillant à la qualité du produit et à la
sécurité du personnel. Elle ou il se familiarise
également avec les capteurs de température,
de niveau, de pression et autres. Elle ou il
choisit, connecte et fait la mise è l’essai de
différents contrôleurs dans des applications
industrielles typiques. Elle ou il produit des
dessins d’instrumentation spécifiques en
utilisant les symboles ISA et ANSI.
ELN1042 ~ Code de l’électricité III
(industriel)
Ce cours fait suite à Code de l’électricité
II (commercial). L’étudiante ou l’étudiant
acquiert une connaissance approfondie
des différentes sections du Code canadien
de l’électricité qui régissent l’installation
d’appareillage électrique en industrie. L’accent
est mis sur les installations industrielles
telles les mines et usines, le câblage blindé et
souterrain, et autres applications spécialisées
telles les appareils anti-explosifs, les câbles
blindés, les câbles sous-marins et autres. Le
Code canadien de l’électricité est aussi revue
pour les applications qui ont rapport aux
installations d’équipement vert comme les
générateurs éoliens, solaires, géothermiques,
de biomasse, les banques de batteries, et les
régulateurs.
ELN1043 ~ Système d’entraînement
Ce cours porte sur la conception et
l’installation de systèmes de commande et
d’entraînement tels les démarreurs ordinaires
et souples (soft starters). On étudie
également l’interface entre les démarreurs,
les mécanismes d’entraînement à commande
variable et les automates. L’étudiante ou
l’étudiant s’exerce à installer et à entretenir
les mécanismes d’entraînement à commandes
variables (variable frequency drives) pour les
moteurs à courant alternatif trois phases. On
fait également l’étude des caractéristiques des
systèmes d’entraînement tels la puissance, le
refroidissement, les inverseurs, les thyristors,
les formes d’onde et les harmoniques ainsi
que l’interface aux automates et interfaces
HMI. Chacun fait l’installation et la calibration
d’un mécanisme d’entraînement à commandes
variables pour un moteur triphasé.
ELN1044 ~ Réseaux électriques et
protection
Description non disponible.
ELN1045 ~ Gestion de projet
Description non disponible.
ELN1046 ~ Instrumentation II
Description non disponible.
ELN1047 ~ Électricité III
Ce cours fait suite à Électricité II. L’étudiante
ou l’étudiant se familiarise avec l’alimentation
trois phases dans les circuits industriels.
On apprend à déterminer les facteurs de
puissance d’un circuit trois phases; on choisit
et connecte des transformateurs selon la
configuration Wye et Delta. Les séances
de laboratoire portent sur le câblage et
l’installation d’équipement triphasé tels les
transformateurs, moteurs, démarreurs, et
la synchronisation d’alternateurs. Chacun
fait l’étude et la conception de systèmes de
puissance renouvelable comme les systèmes
solaires, géothermiques, éoliennes, des
biomasses et leurs équipements associés tel
les banques de batteries, les alternateurs,
les inverseurs, les pompes thermiques et les
régulateurs de charge et de courant.
ELN1048 ~ HMI I (Visual basic)
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
consolide ses habiletés dans la création de
logiciels dans le but de faire du contrôle
intégré et pour l’utilisation HMI/MMI.
L’objectif est d’acquérir les aptitudes
nécessaires dans la programmation,
compilation, conversion, interface à
l’ordinateur. L’interface et la communication
avec le PIC sont utilisées pour construire des
systèmes intégrés.
ELN1049 ~ HMI II
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
consolide ses habiletés dans la création de
logiciel dans le but de faire du contrôle intégré
et pour l’utilisation HMI/MMI. L’objectif est
d’acquérir les aptitudes nécessaires dans la
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 119
Descriptions des cours

Descriptions des cours
programmation, compilation, conversion,
interface à l’ordinateur. L’interface et la
communication avec le PIC sont utilisées pour
construire des systèmes intégrés.
ELN1050 ~ Réseaux avancés
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de consolider ses habiletés dans la création
de réseaux informatiques complexes à l’aide
d’appareils tels les routeurs, les réseaux locaux
LAN et à longue distance WAN, les réseaux
virtuels LAN, et les protocoles PPP, ISDN.
ELN1051 ~ Moteurs et commandes
Ce cours porte sur les applications
industrielles du courant alternatif triphase.
On étudie les différences, les avantages et les
désavantages entre les courants monophasés
et triphasés. Les analyses sont faites pour
les configurations, les angles de phase, les
facteurs de puissances, les configurations
Wye et Delta, les vecteurs des phases et les
pertes dans les systèmes. On se familiarise
avec le fonctionnement des moteurs triphasés
et des démarreurs qui y sont associés. En
laboratoire, chacun mesure des courants
triphasés, calcule des angles de déphasage et
observe les différents voltages utilisés. On fait
le raccordement de transformateur monophasé,
de génératrice C.C. et de moteur triphasé. Les
systèmes de commande de base sont étudiés
et mis en pratique en utilisant la logique à
relais.
ELN1052 ~ Introduction à la
télécommunication
Le cours traite des méthodes de
communication par voie électronique utilisant
par exemple des fils torsadés, les câbles
coaxiaux, les ondes hertziennes ainsi que les
fibres optiques dans des applications à courte
et longue distance. On fait aussi l’analyse de la
qualité du signal dans les systèmes en prenant
en compte la dégradation et le bruit, les filtres
passifs et actifs à diverses bandes passantes,
les oscillateurs ainsi que la modulation sur fil
tels les modems téléphoniques, les modems à
câble coaxial, les modems pour lignes à haute
puissance (power line carriers) et autres.
ELN1053 ~ Introduction aux
ordinateurs et réseaux
Ce cours fournit une introduction à la structure
d’un ordinateur et des réseaux locaux, avec
et sans fils, dans un contexte pratique.
L’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec
les divers langages techniques utilisés dans
le monde de l’informatique. L’identification
des composantes principales, l’installation
de périphériques et leurs pilotes ainsi que
les méthodes d’assemblages d’un ordinateur
sont abordées. Aussi, la planification,
l’installation et la configuration d’un réseau
local simple sont mises à l’étude, en touchant
les équipements physiques du réseau tels le
câblage, les fibres optiques, les routeurs, les
topologies physiques et logiques locales et
longue distance, ainsi que les protocoles de
communication TCP/IP et autres.
ENG1002 ~ Administrative
Communication ~ Affaires
Administrative Communication provides
students with practical experience in the
composition of the most demanding forms
of administrative correspondence, in the
preparation of written materials related
to meetings, and in the oral expression
skills necessary for participation in
formal meetings.
ENG1003 ~ English communications I
120 | mon choix, c’est boréal!
This course introduces students to applied
communication and concentrates on the
development of speaking, listening, reading,
writing and thinking skills. The language
skills developed in the course are useful to
students in a college setting and are designed
to develop confidence in English-language
oral and written expression.
ENG1004 ~ English communications II
This course is designed to further improve
students’ written and oral communication
skills to allow them to function more
effectively in an office environment. In
preparation for producing several forms
of business correspondence, students will
engage in an in-depth review of sentence and
grammar skills to give them a solid grounding
in the correct use of business English. As
well, students will participate in cooperative
problem-solving and decision-making.
ENG1005 ~ Law Enforcement
Communications
In this advanced course, students learn to
write notebook entries and complete reports
following guidelines used by police agencies
and applying particular styles of writing
inherent to investigate writing. They will
complete exercises that familiarise them
with professional communication practices
including business writing. In addition, a
strong emphasis will be placed on improving
writing skills through extensive language
exercises (including grammar, spelling,
vocabulary building, style). Students
will develop and enhance their reading
and listening skills and acquire effective
presentation skills.
ENV1002 ~ Actualités
environnementales
L’étudiant ou l’étudiante développe sa capacité
à se débrouiller dans diverses circonstances
en milieu naturel. On acquiert des aptitudes
de résolution de problèmes en appliquant des
principes physiologiques, psychologiques et
écologiques. Les activités d’apprentissage
visent l’utilisation des compétences techniques
dans des situations de survie individuelle et
de groupe. Également, chacun se familiarise
avec les problèmes environnementaux dans
notre société moderne. On analyse le dilemme
que pose la protection de l’environnement par
rapport à l’exploitation des richesses naturelles
et du développement urbain.
EPH1000 ~ Éducation physique I
Ce cours amène l’étudiante ou l’étudiant à
atteindre un niveau de condition physique
générale et conforme à l’emploi visé, lui
permettant d’effectuer les tâches physiques
reliées au travail d’un professionnel en soins
ambulanciers paramédicaux. L’accent est mis
sur la force musculaire et son application aux
techniques sécuritaires de soulèvement et de
transfert de patients.
EPH1001 ~ Éducation physique II
Ce cours fait suite à Éducation physique I.
Il permet à l’étudiante ou à l’étudiant de
maintenir et de développer davantage un
niveau de conditionnement physique conforme
aux exigences de son domaine professionnel.
On aborde aussi des techniques d’autodéfense
et de réactions non violentes dans des
situations menaçantes.
EPH1003 ~ Organisation des loisirs
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de maîtriser et de mettre en pratique les
différentes approches et philosophies
inhérentes à l’organisation des loisirs pour
une clientèle aussi diversifiée qu’elle puisse
l’être en milieu correctionnel, ouvert ou fermé,
institutionnel ou communautaire.
EPH1017 ~ Gestion du mode de vie
et conditionnement physique I
Le personnel du secteur des services policiers
doit maintenir un niveau d’aptitude physique
répondant à certaines normes. À la suite de
présentations théoriques et de recherches,
l’étudiant ou l’étudiante prépare et suit un
programme de conditionnement physique
en conséquence. Dans le cadre de ce cours,
chacun vise à répondre aux exigences
physiques de la profession, ce qui inclut
l’entraînement cardiovasculaire, le maintien du
tonus, la musculation et la flexibilité.
EPH1018 ~ Gestion du mode de vie
et conditionnement physique II
Le personnel du secteur des services policiers
doit maintenir un niveau d’aptitude physique
répondant à certaines normes. À la suite de
présentations théoriques et de recherches,
l’étudiant ou l’étudiante prépare et suit un
programme de conditionnement physique
en conséquence. Dans le cadre de ce cours,
chacun vise à répondre aux exigences
physiques de la profession, en établissant
un programme de conditionnement visant
à améliorer l’endurance et la puissance
musculaire.
EPH1019 ~ Gestion du mode de vie
et conditionnement physique III
Le personnel du secteur des services policiers
doit maintenir un niveau d’aptitude physique
répondant à certaines normes. À la suite de
présentations théoriques et de recherches,
l’étudiant ou l’étudiante prépare et suit un
programme de conditionnement physique afin
d’atteindre le seuil de forme physique requis.
Il est aussi question des habitudes de vie qui
favorisent le mieux-être, avec insistance sur la
bonne nutrition.
EPH1020 ~ Gestion du mode de vie
et conditionnement physique IV
La société reconnaît que le bien-être
personnel et collectif est essentiel à une
meilleure qualité de vie. Ce cours présente le
concept du bien-être et fournit des stratégies
pratiques pour l’adoption d’un mode de vie
sain. Par des lectures, l’association avec
des groupes, des expériences pratiques et
l’autoévaluation, on explore des questions
telles que la maîtrise du stress, la nutrition, le
conditionnement physique, la responsabilité
de soi et l’interaction sociale. L’étudiante ou
l’étudiant acquiert les stratégies nécessaires
pour élaborer et suivre un régime de
conditionnement physique efficace, lui
permettant de mieux répondre aux critères
physiques de sélection des policiers.
EPH1021 ~ Techniques de défense
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
apprend des techniques de défense de base
et les applique. On souligne l’importance pour
l’agent ou l’agente de correction, en milieu
institutionnel et communautaire, d’avoir
recours à l’autodéfense.
ERP1001 ~ Système
musculosquelettique
Ce cours permet d’utiliser les notions de
base de l’anatomie et la physiologie pour
comprendre les mouvements fonctionnels
du corps humain. On apprend aussi des
méthodes de palpation de structures
musculosquelettiques.
ERP1004 ~ Pratiques thérapeutiques

physio I
Ce cours permet de connaître et d’appliquer les
principes de base de la mécanique corporelle,
les techniques de soulèvement, les principes
de transferts et de positionnement au lit, les
techniques d’entrevue, les aides à la marche et
les mobilisations passives.
ERP1008 ~ Physiothérapie /
ergothérapie en milieu
communautaire
Ce cours porte sur les demandes particulières
de la pratique de l’ergothérapie et de la
physiothérapie en milieu communautaire. Il
est important de comprendre et d’appliquer les
traitements de conditions qui se présentent
dans les services de soins à domicile. On
fait l’étude de divers cas pour intégrer les
connaissances acquises aux besoins du milieu
de travail de réadaptation.
ERP1012 ~ Ergothérapie I ~
neurologie
Ce cours est une initiation aux activités
thérapeutiques et aux techniques diverses
utilisées chez la clientèle neurologique pour
maximiser la capacité fonctionnelle. On
se familiarise avec les diverses approches
utilisées par les ergothérapeutes. On s’initie
également aux techniques pour la routine
matinale et de transfert, aux stratégies
cognitives et visuo-perceptuelles et à la
gestion de l’environnement.
ERP1013 ~ Ergothérapie II ~
pathologies diverses
Ce cours porte sur les diverses interventions
ergothérapeutiques offertes chez une variété
de clientèles telles les personnes amputées,
les personnes brûlées, les personnes ayant
des problèmes rhumatologiques ou des
problèmes orthopédiques. On s’initie aux aides
techniques, à l’adaptation de l’environnement,
aux principes de protection articulaire et de
gestion d’énergie.
ERP1015 ~ Troubles de la
communication
Ce cours permet de connaître et de comprendre
divers troubles de la communication. Les
rôles distincts de l’ergothérapeute et de
l’orthophoniste sont expliqués. On présente
une variété d’accessoires et d’aides techniques
à la communication.
ERP1016 ~ Ergothérapie III ~
pédiatrie
Ce cours est une introduction à la clientèle
pédiatrique. On se familiarise avec le jeu,
les activités pédagogiques, les adaptations
d’environnement et les relations avec le parent
ou l’enseignant. Le cours traite d’études de
cas en ergothérapie, de travail d’équipe et
de mise en situation en préparation au stage
en ergothérapie.
ERP1017 ~ Ergothérapie IV ~
psychiatrie et santé mentale
Ce cours porte sur les interventions et
les approches à adopter avec les diverses
clientèles de la santé mentale, autant les
individus que les groupes.
ERP1018 ~ Principes et méthodes
cliniques avancés en physiothérapie
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
perfectionne ses connaissances et ses
aptitudes quant aux techniques de traitements
apprises dans le cours de Principes et
méthodes cliniques de base en physiothérapie.
De plus, chacun a l’occasion d’élaborer son
curriculum vitae, son portfolio professionnel et
de se sensibiliser aux techniques d’entrevue en
préparation pour le marché du travail.
ERP1019 ~ Études de cas
ergothérapie / physiothérapie
Ce cours aide l’étudiante ou l’étudiant à
développer sa pensée critique durant la
résolution de problèmes cliniques propres à
l’ergothérapie et à la physiothérapie. Chacun
met en pratique ses connaissances durant
l’élaboration de scénarios pertinents en
classe. L’objectif est de comprendre le rôle
et l’effet d’autres professionnels de la santé
dans le soin des patients et leur interaction
avec l’ergothérapeute et le physiothérapeute.
Les études de cas sont variées et concernent
des clients qui ont besoin d’intervention en
ergothérapie et en physiothérapie.
ERP1020 ~ Intégration clinique
Ce cours, offert avant le deuxième stage, sert à
préparer et à orienter l’étudiante ou l’étudiant
quant au déroulement des stages cliniques
en physiothérapie et en ergothérapie, par
l’entremise des laboratoires, de discussion
de cas, de travail d’équipe et de mises en
situation.
EST1000 ~ Examen clinique I
L’étudiante ou l’étudiant approfondit ses
connaissances du traitement facial et des
produits utilisés en soins esthétiques. Chacun
s’initie aux techniques de base pour l’épilation
et l’analyse des couleurs tout en apprenant
à adapter les techniques acquises selon
la clientèle.
EST1001 ~ Examen clinique II
L’étudiante ou l’étudiant approfondit ses
connaissances du traitement facial et des
produits utilisés en soins esthétiques. Chacun
s’initie aux techniques plus avancées pour
l’épilation et l’analyse des couleurs tout
en apprenant à adapter les techniques selon
la clientèle.
EST1002 ~ Fondements théoriques I
L’étudiante ou l’étudiant se sensibilise aux
exigences du métier et acquiert les notions
fondamentales en chimie, en biologie, et
en santé et sécurité au travail. De plus, on
apprend à évaluer la peau du client ou de
la cliente et à prodiguer des soins de base
pour la peau. Le cours comprend également
une initiation au traitement des ongles et
au maquillage.
EST1003 ~ Laboratoire I
L’étudiante ou l’étudiant applique les
techniques apprises dans les cours de
Fondements théoriques I et Relations
interpersonnelles en milieu de travail,
sous la supervision du professeur.
EST1005 ~ Santé et sécurité
L’étudiante ou l’étudiant se sensibilise aux
questions de santé et sécurité au travail et
acquiert les notions fondamentales à ce sujet.
EST1006 ~ Approches en esthétique
L’étudiante ou l’étudiant approfondit ses
connaissances des produits utilisés en soins
esthétiques et s’initie à des techniques
plus avancées en matière de maquillage et
d’examen clinique de la peau. Le cours traite
aussi des techniques de base pour l’épilation
et l’analyse des couleurs. On souligne
l’importance d’adapter les techniques selon la
clientèle.
EST1007 ~ Gestion quotidienne
de l’entreprise
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une attitude
professionnelle au travail, se familiarise avec
les divers aspects de la gestion quotidienne
d’une entreprise et y intègre, le cas échéant,
l’utilisation de l’ordinateur.
EST1008 ~ Laboratoire II
L’étudiante ou l’étudiant applique les
techniques apprises dans tous les cours de la
première étape ainsi que toutes les nouvelles
techniques apprises dans les cours de la
deuxième étape sous la supervision de la
professeure.
EST1011 ~ Intégration au milieu
de travail
L’étudiante ou l’étudiant acquiert de nouvelles
connaissances et perfectionne ses compétences
ayant trait aux soins faciaux et corporels, en se
préparant à intégrer le marché du travail.
EST1012 ~ Laboratoire III
L’étudiante ou l’étudiant applique les
techniques apprises dans les cours de
Fondements théoriques I, II et III, Relations
interpersonnelles en milieu de travail et
Gestion quotidienne de l’entreprise, sous la
supervision du professeur.
EST1013 ~ Méthodes en esthétique
L’étudiante ou l’étudiant se sensibilise à
l’importance de se tenir à jour sur les questions
ayant trait aux soins esthétiques. On aborde
également les techniques de base pour les
soins des pieds, le perçage d’oreille et le soin
du dos. L’étudiante ou l’étudiant approfondit
ses connaissances des techniques et des
produits plus spécifiques utilisés en soins du
visage.
EST1014 ~ Techniques de
développement d’une entreprise
L’étudiante ou l’étudiant effectue toutes les
démarches nécessaires à la mise sur pied d’une
entreprise ainsi qu’à la gestion des ressources
matérielles, humaines et financières.
EST1015 ~ Techniques de recherche
d’emploi
L’étudiante ou l’étudiant applique les principes
d’une recherche d’emploi efficace.
FIT1004 ~ Recherches en commerce
international (FITT 6)
Pour assurer le véritable succès du marketing
en commerce international, il faut très bien
connaître ses marchés cibles. On ne peut
y arriver que par le biais de la recherche
commerciale. Ce cours est une introduction à la
recherche en commerce international. Il traite,
entre autres, de l’évaluation des débouchés
à l’import-export, la collecte et l’analyse de
données, l’utilisation de bases de données ainsi
que des systèmes de gestion de l’information
pour le commerce international.
FIT1007 ~ Marketing international
(FITT 2)
Le marketing est par définition axé sur le
client. Nulle part n’est-il aussi important
que sur le marché mondial, là où il y a une
multitude d’entreprises concurrentes parmi
lesquelles les clients peuvent choisir. Dans
ce cours, l’étudiante ou l’étudiant apprend
comment réussir en commerce international.
On identifie les différences entres le marketing
domestique et le marketing international. Les
principes de marketing, plan de marketing
international, techniques d’étude de marché,
facteurs culturels, politiques et juridiques,
gestion du marketing international, etc, sont
au plan d’étude de ce cours.
FOR1000 ~ Construction des chemins
Ce cours porte sur les étapes de construction
d’un chemin forestier. Il est question de la
structure d’un chemin forestier, des normes
de classification des chemins forestiers,
des contraintes des sols et des contraintes
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Descriptions des cours

Descriptions des cours
environnementales. L’étudiant ou l’étudiante
se familiarise avec le système de planification
du MRN et avec l’équipement utilisé dans la
construction de chemins forestiers.
FOR1001 ~ Gestion forestière
Ce cours présente les principes de base de la
gestion forestière dans le contexte ontarien.
On aborde les étapes à suivre dans la rédaction
d’un plan de gestion forestière selon les
normes du ministère des Richesses naturelles
de l’Ontario. À la fin du cours, l’étudiant ou
l’étudiante est en mesure de rédiger certaines
sections d’un plan de gestion forestière, et de
lire et comprendre les éléments importants de
plans existants.
FOR1002 ~ Produits forestiers
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
se familiarise avec les notions de base
d’économie forestière, les différents produits
du bois et les procédés de fabrication. Les
possibilités économiques de plusieurs autres
produits de la forêt sont aussi analysées.
Avec cette information, chacun est en mesure
d’analyser les retombées économiques des
différentes industries du secteur forestier en
Ontario.
FOR1003 ~ Travaux pratiques
en foresterie
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
applique les notions vues en classe durant
les deux premières années du programme,
par l’intermédiaire de séances pratiques de
laboratoire sur le terrain. Chaque semaine, on
effectue un travail pratique lié au domaine
de l’aménagement forestier ou des opérations
forestières. De plus, chacun fait des travaux
pratiques pour le compte d’une entreprise ou
du ministère des Richesses naturelles.
FOR1004 ~ Aménagement des
pépinières
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se familiariser avec la terminologie et
les méthodes couramment utilisées dans la
culture de plantes destinées au reboisement.
On revoit les différentes étapes de la culture,
c’est-à-dire de la cueillette des semences
jusqu’au transport aux sites de plantation. Les
sujets suivants sont abordés : la récolte et le
traitement de semences, la culture de plants
en récipients et à racines nues et les méthodes
de reproduction asexuée (bouturage, greffage
et marcottage).
FOR1005 ~ Foresterie urbaine
Ce cours prépare l’étudiante ou l’étudiant à
participer à l’aménagement des forêts dans
les milieux urbains et périurbains. Les sujets
suivants sont abordés : les apports de l’arbre à
la société, la reproduction, la transplantation,
la fertilisation et l’entretien des arbres et
d’arbustes, la stratégie de lutte intégrée contre
certains fléaux, les notions de gestion de
l’arbre en milieu urbain, l’évaluation monétaire
des arbres et l’importance économique des
arbres en milieu urbain.
FRA1002 ~ Communication
administrative – Affaires
En plus de perfectionner ses techniques
de rédaction, l’étudiante ou l’étudiant
développe davantage ses aptitudes d’écoute.
Ces techniques sont appliquées à la prise
de notes afin de rédiger et mettre en forme
les documents concernant les réunions. De
plus, le cours traite du vocabulaire et des
procédures des assemblées délibérantes.
Enfin, on apprend les techniques et les étapes
de rédaction d’un rapport en analysant une
situation pratique reliée au monde
des affaires.
122 | mon choix, c’est boréal!
FRA1005 ~ Français I
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’améliorer ses aptitudes à parler et écrire.
L’accent est mis sur les techniques de
communication reliées au domaine d’études
de chacun. L’organisation de la pensée, l’art
de l’expression, la lecture et la qualité de la
langue sont des éléments fondamentaux de
ce cours.
FRA1006 ~ Français II
Ce cours amène l’étudiante ou l’étudiante
à appliquer ses connaissances et ses
compétences linguistiques dans des
situations variées, de manière à répondre
à de nouveaux besoins et à résoudre des
problèmes. L’organisation de la pensée,
l’art de l’expression, la lecture et la qualité
de la langue sont des éléments fondamentaux
de ce cours.
FSF1000 ~ Orientation aux
services funéraires I
Ce cours d’initiation aux services funéraires
permet à l’étudiante ou l’étudiant d’établir un
profil du domaine des services funéraires et à
se conscientiser aux responsabilités relatives à
la direction des services dans ce domaine.
FSF1001 ~ Orientation aux
services funéraires II
Ce cours est la suite d’Orientation aux services
funéraires I. L’étudiante ou l’étudiant poursuit
l’étude des procédures et des pratiques des
salons funéraires ainsi que les procédures et
les rituels de compassion. On présente les
techniques d’entrevue et les aptitudes de
base permettant d’agir comme conseillers
en matière d’arrangements funéraires.
FSF1002 ~ Arts de la
restauration – Funéraire
Ce cours porte sur les aspects suivants:
réduction des enflures, traitement de
l’émaciation, traitement des fractures
et lacérations, traitement de l’érosion,
cosmétiques pour usage professionnel et
commercial, physionomie et reconstitution
des traits faciaux. Le cours comprend la
théorie, les démonstrations et la pratique
en conditions simulées.
FSF1003 ~ Application de la théorie
des services funéraires I
L’étudiante ou l’étudiant qui a terminé avec
succès tous les cours de la première année
poursuit sa formation par un stage de douze
mois en entreprise. Ce stage lui permet
d’allier ses études à l’expérience pratique
et d’approfondir les connaissances relatives
au domaine des services funéraires. Chacun
est suivi par un professeur du programme de
Formation en services funéraires et est évalué,
en partie, sur place par la préceptrice ou le
précepteur (détenant un permis d’exercice et
une permanence d’emploi).
FSF1004 ~ Application de la théorie
des services funéraires II
L’étudiante ou l’étudiant qui a terminé avec
succès tous les cours de la première année
poursuit sa formation par un stage de douze
mois en entreprise. Ce stage lui permet
d’allier ses études à l’expérience pratique
et d’approfondir les connaissances relatives
au domaine des services funéraires. Chacun
est suivi par un professeur du programme de
Formation en services funéraires et est évalué,
en partie, sur place par la préceptrice ou le
précepteur (détenant un permis d’exercice et
une permanence d’emploi).
FSF1005 ~ Révision générale –
Services funéraires
Ce cours est offert à l’étape du printemps de
la deuxième année. L’étudiante ou l’étudiant
y fait une révision complète du programme;
des discussions ont lieu sur les questions
professionnelles de l’heure. En outre, ce cours
constitue une préparation aux examens pour
l’obtention du permis d’exercice.
FSF1006 ~ Droit et éthique funéraires
Ce cours porte sur l’ensemble des lois qui
régissent les services funéraires en Ontario.
Il traite de la composition et du rôle des
comités du Conseil des services funéraires de
l’Ontario, des divers aspects d’ordre juridique
et éthique qui se rapportent aux services
funéraires en Ontario. On aborde d’importantes
préoccupations d’ordre éthique chez les
professionnels de la santé et la population en
général. L’étudiante ou l’étudiant a l’occasion
de circonscrire les problèmes et de préciser les
valeurs éthiques devant être adoptées dans le
domaine des services funéraires.
FSF1007 ~ Embaumement I
Ce cours de 15 semaines vise à développer les
aspects qui sont spécifiques à l’embaumement.
On aborde entre autres l’historique, le
développement et les responsabilités relatives
à l’embaumement, et une série de principes
théoriques et pratiques en rapport aux
techniques de l’embaumement.
FSF1008 ~ Embaumement II
Ce cours se compose de deux modules. On
doit obtenir une note minimale de C- (60 %)
dans chaque module afin de réussir ce cours.
Le module théorique sert à approfondir ce
qui a été appris dans le module théorique du
cours d’Embaumement I. Les maladies ainsi
que d’autres manifestations de symptômes
cadavériques et leurs effets sur le travail
d’embaumement sont examinées afin que
l’étudiante ou l’étudiant puisse, à la lumière
des théories apprises, choisir la procédure
la plus appropriée. Le module laboratoire
est la continuation de l’étude et de la
pratique du module de laboratoire du cours
d’Embaumement I. C’est l’occasion d’utiliser le
matériel de tous les cours connexes.
FSF1010 ~ Physiopathologie
pour les services funéraires
Ce cours traite des troubles spécifiques et
biologiques de structure et de fonctionnement.
L’étudiante ou l’étudiant approfondit
l’étiologie, la physiopathologie, les signes
et symptômes et le traitement de certaines
maladies qui affectent les différents systèmes
du corps humain. Afin de comprendre le
processus pathologique, chacun fait une
étude indépendante des principes d’anatomie
et de physiologie, parallèlement au cours de
physiopathologie.
GEE1000 ~ Santé et nutrition
Ce cours en trois modules traite de la sécurité,
de la santé et de la nutrition chez l’enfant
en service de garde de la naissance à 12 ans.
Le premier module porte sur la sécurité et
permet de sensibiliser l’étudiante ou l’étudiant
aux situations d’urgence en service de garde
et de les préparer à la gestion des urgences.
Il est question d’aménagements physiques,
de jeux et de jouets sécuritaires. On traite
aussi de l’ergonomie favorisant la sécurité des
éducatrices et éducateurs. Le deuxième module
porte sur la santé et les besoins d’hygiène.
Il s’agit de reconnaître comment certains
problèmes peuvent affecter le comportement
des enfants. On explique les problèmes de
santé les plus communs et on applique les
techniques de base servant à dépister la
maladie chez l’enfant. Le troisième module
porte sur la nutrition : c.-à-d. les ressources,

les fonctions et les besoins en nutriments
auxquels répond un régime alimentaire
équilibré. On constate comment la préparation
de repas nutritifs et l’acquisition de bonnes
habitudes alimentaires sont essentielles pour
assurer que l’enfant en milieu de garde soit en
bonne santé.
GEE1001 ~ Méthodes pédagogiques
en ESE
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de distinguer les fondements philosophiques
de base en service de garde et ainsi d’expliquer
et d’analyser les divers modèles préscolaires.
L’objectif est de planifier des activités en
fonction du développement et des besoins
des enfants à partir des notions de pédagogie
ouverte préconisées au sein du programme.
GEE1002 ~ Observation en ESE
Ce cours porte sur les différentes techniques
et outils d’observation en ESE. Ce cours fait
le pont entre les théories du développement
de l’enfant, les méthodes d’observation et
la programmation. L’étudiante ou l’étudiant
doit effectuer 30 heures d’expérience pratique
en milieu éducatif, une des exigences pour
l’obtention du diplôme.
GEE1004 ~ Gestion des services
de garde
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de comprendre les interrelations entre le
service de garde et l’ensemble des éléments
propres à la gestion des services de garde.
C’est l’occasion d’en apprendre davantage
sur la gestion des programmes et prendre
connaissance de la gestion administrative, la
gestion des ressources humaines, la gestion
financière et l’aspect lié à la promotion et au
marketing d’un service de garde.
GEE1006 ~ Séminaire de synthèse
en ESE
Ce cours permet l’analyse des expériences
pratiques par le biais de réflexion, de
l’auto-évaluation et des commentaires de
professionnels oeuvrant dans les services de
garde. Le deuxième volet vise à synthétiser
les éléments pratiques et théoriques de son
apprentissage et à explorer les valeurs et les
croyances qui façonnent le développement
d’une philosophie personnelle de l’éducation
des jeunes enfants.
GEE1025 ~ Le parascolaire en service
de garde
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
faire une revue des étapes de la croissance
et du développement de l’enfant parascolaire
âgé de 68 mois à 12 ans. Le deuxième volet
explore les principes de la conception d’un
programme parascolaire en service de garde
ainsi que le rôle de l’éducatrice ou l’éducateur.
Ce cours comprend aussi une composante
pratique.
GEE1026 ~ Croissance et
développement de l’enfant
Ce cours traite des différentes étapes de la
croissance et du développement de l’enfant,
de la conception jusqu’à l’âge de 12 ans.
Une attention particulière est portée sur les
développements physique, cognitif, affectif
et social. On étudie également les modèles
théoriques de Piaget, Erickson, Freud et
Kohlberg.
GEE1027 ~ Initiation à la profession
en ESE
Ce cours permet d’initier l’étudiante ou
l’étudiant aux différents milieux de garde et
aux grandes lignes de la Loi sur les garderies
de l’Ontario. L’éthique professionnelle de même
que la terminologie couramment utilisée en
milieu de garde sont également à l’étude. Un
stage d’observation active en laboratoire fait
aussi partie du cours.
GEE1028 ~ Le poupon en service de
garde
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de revoir les étapes de la croissance et du
développement du poupon âgé de 0 à
18 mois. Le deuxième volet explore le rôle
de l’éducatrice ou de l’éducateur qui travaille
auprès des poupons en service de garde.
GEE1029 ~ Le bambin en service
de garde
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de revoir les étapes de la croissance et du
développement du bambin âgé de 18 à
30 mois. Le deuxième volet explore le rôle
de l’éducatrice ou de l’éducateur qui travaille
auprès des bambins en service de garde.
GEE1030 ~ Le préscolaire
en service de garde
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
faire une revue des étapes de la croissance et
du développement de l’enfant préscolaire âgé
de 30 mois à 6 ans. Le deuxième volet explore
les principes de la conception d’un programme
préscolaire en service de garde ainsi que
le rôle de l’éducatrice ou de l’éducateur.
L’application pratique de ce cours se fait
durant le Stage I en ESE.
GEE1032 ~ Développement
de l’enfant II / ESE
Ce cours traite des différentes étapes de la
croissance et du développement de l’enfant
à partir de l’âge de 3 ans jusqu’à 12 ans.
On accorde une attention particulière au
développement sur les plans physique,
cognitif, affectif et social. Les modèles
théoriques de Piaget, Erikson, Freud et
Kohlberg sont également à l’étude.
GEE1033 ~ Développement de
l’enfant I en ESE
Ce cours traite des différentes étapes de la
croissance et du développement de l’enfant,
de sa conception jusqu’à l’âge de 3 ans.
On accorde une attention particulière au
développement sur les plans physique,
cognitif, affectif et social. Le cours inclut
l’étude des modèles théoriques de Piaget,
Erikson, Freud et Kohlberg.
GEE1034 ~ Méthodes d’intervention
en ESE
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’explorer les différentes facettes des
méthodes d’intervention positive et efficace
répondant de façon optimale aux besoins
des enfants. Il permet également une revue
du développement psychomoteur, langagier,
socio-affectif de l’enfant de 0 à 12 ans.
GEE1035 ~ Besoins particuliers en
service de garde
Ce cours porte sur les ressources
communautaires pour les enfants ayant des
besoins particuliers et les divers professionnels
(dont l’ergothérapeute, le physiothérapeute
et l’orthophoniste) qui viennent en aide
à ces enfants. Le cours fournit des outils
nécessaires et pratiques afin d’aider
l’étudiante ou l’étudiant à mieux gérer le
déroulement du programme et répondre aux
enfants à besoins particuliers tout en tenant
compte de la philosophie et des pratiques
reliées à l’intégration. On se penche plus
particulièrement sur l’autisme, le retard global
du développement, les troubles sévères du
comportement et le retard de langage.
GEE1036 ~ Préparation au stage
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
planifier, d’exécuter et d’évaluer des activités
par l’entremise d’observations en service de
garde. De plus, les expériences pratiques
basées sur des expériences de vie antérieures
permettent d’analyser les points forts et les
points à améliorer et fournissent les critères
d’évaluation de la performance en tant que
future éducatrice ou futur éducateur.
GEN1014 ~ Passeport vers l’emploi
Durant les dernières années, le marché du
travail a évolué et, par conséquent, a fait
surgir un nouveau paradigme dans la société
tant sur le plan personnel des individus
qu’au niveau professionnel. De ce fait, les
diplômés du XXIe siècle doivent se préparer
pour de nouvelles réalités et acquérir des
habiletés, des attitudes et des valeurs qui
leur permettent d’aborder le monde du travail,
d’obtenir un emploi et de s’adapter aux
changements perpétuels.
GEN1016 ~ Métacognition
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de développer une méthode de travail
intellectuel, une attitude et des valeurs
assurant l’atteinte des résultats visés par
son programme d’études et de développer
son autonomie. Les activités d’apprentissage
visent l’intégration des compétences sur
les plans cognitif, métacognitif, social et
motivationnel. Ce cours personnalisé offre à
chacun le choix quant aux moyens d’atteindre
le résultat d’apprentissage.
GEN1029 ~ Résolution de problèmes
Description non disponible.
GEN1030 ~ Communication
interpersonnelle
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
compréhension des principes fondamentaux,
notamment en psychologie, en relations
interpersonnelles, en présentation efficace
de soi et en communication verbale et
non verbale qui permettent d’établir et
de consolider des relations efficaces avec
autrui. On développe une appréciation de
la contribution de chaque personne à la
collectivité, grâce à son caractère unique, son
bagage culturel, son expérience de vie, ses
valeurs et ses croyances.
GEN1031 ~ Relation d’aide I
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
acquiert une compréhension approfondie de
soi. L’objectif est d’apprendre à s’apprécier,
à apprécier son envionnement physique
et à comprendre comment et pourquoi on
réagit d’une certaine façon aux situations
quotidiennes. Ce cours, qui est une
préparation pour le cours de Relation d’aide II,
mise sur la relation thérapeutique.
GEN1032 ~ Relation d’aide II
À la suite au cours Relation d’aide I,
l’étudiante ou l’étudiant est maintenant
en mesure d’apprendre la théorie et les
techniques de base en relation d’aide. On fait
l’étude des concepts de base en counselling
afin de comprendre son style naturel
d’aider les autres. Les thèmes suivants sont
abordés : une revue des valeurs (respect
et authenticité), les habiletés de l’écoute
active, la compréhension empathique, la
précision, l’immédiateté, la confrontation,
ainsi les attitudes qui ne facilitent pas la
relation d’aide. Ce cours permet aussi le
développement des habiletés professionnelles
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 123
Descriptions des cours

Descriptions des cours
en ce qui a trait à la relation d’aide. Le cours
exige du travail individuel, en petits groupes
et des discussions en grand groupe.
GEN 1034 ~ Philosophie –
Logiques et arguments
Ce cours permet d’évaluer correctement des
raisonnements et de dresser des arguments
valides dans une variété de disciplines et de
contextes utilisant divers aspects du langage
et de la logique. Ces habiletés peuvent être
utiles dans tous les domaines d’études et
dans la vie personnelle.
GEN1036 ~ Design artistique
Ce cours présente les concepts artistiques
du design. L’étudiante ou l’étudiant est en
mesure de critiquer des œuvres d’art et des
arrangements de couleurs. Ce cours permet
également d’expérimenter les techniques vues
en classe et d’en apprécier les résultats ainsi
obtenus.
GES1001 ~ Gestion I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir les connaissances, les habiletés
et les aptitudes générales nécessaires afin
de veiller au bon fonctionnement d’une
entreprise. Chacun s’initie aux principes
de base de gestion soit la direction, la
planification, l’organisation et le contrôle. Une
attention particulière est portée sur la gestion
des ressources humaines, les formes juridiques
d’entreprises et les types d’entreprises au
Canada. L’objectif principal est de faire
découvrir et comprendre toute la globalité de
la dynamique des activités de l’entreprise.
GES1002 ~ Gestion II
L’étudiante ou l’étudiant s’initie à la gestion
du milieu interne de l’entreprise. Les fonctions
de la planification, de l’organisation, de la
direction et du contrôle y sont abordées. De
plus, ce cours présente certains principes
de base en gestion de la production et en
gestion financière. Le système bancaire et
l’investissement y sont également discutés.
GES1004 ~ Entrepreneurship
Dans ce cours, on examine les caractéristiques
de l’entrepreneur, les moyens d’identifier
de nouvelles opportunités en affaires et les
différentes manières de se lancer en affaires.
Une brève revue des formes juridiques, le
financement, les sources de fonds et les fonds
nécessaires à l’établissement et à la croissance
de l’entreprise sont également étudiés.
GES1005 ~ Gestion financière
Le but de ce cours est d’éliminer la crainte
instinctive des dirigeants de PME face au
domaine de la finance. Il aide l’étudiante ou
l’étudiant à gérer avec succès son entreprise
en attirant son attention sur les aspects clés
de la gestion financière.
GES1007 ~ Entrepreneurship
Ce cours traite des notions fondamentales
d’entrepreneuriat. L’étudiante ou l’étudiant
génère des idées d’affaires et en choisit une
pour élaborer un projet d’entreprise. Chacun
effectue les démarches et les recherches
initiales nécessaires à l’évaluation du potentiel
de son projet et à l’élaboration d’une première
ébauche de son plan d’affaires dans le cadre de
la mise sur pied d’une entreprise.
GES1008 ~ Gestion des ressources
humaines
L’étudiante ou l’étudiant développe des
habiletés à superviser le personnel dans
un contexte de travail. Chacun s’initie aux
diverses techniques mises à la disposition
du superviseur pour recruter et sélectionner
les personnes dont il sera responsable, pour
124 | mon choix, c’est boréal!
canaliser les énergies de son équipe vers
l’atteinte des objectifs de l’entreprise. Les
éléments de formation, d’évaluation, de
rémunération et de relations de travail sont
aussi couverts dans ce cours.
GES1009 ~ Relations publiques
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant se
familiarise avec le concept des relations
publiques. On explique la nature et les
principes des relations publiques et leur
importance dans l’entreprise moderne. De plus,
on démontre comment bien dialoguer avec les
différents médias.
GES1010 ~ Services aux
consommateurs
L’objectif de ce cours est de fournir à
l’étudiante ou à l’étudiant les connaissances
nécessaires pour être en mesure de donner un
service de qualité à la clientèle. Les activités
d’apprentissage portent sur les aptitudes et les
attitudes essentielles pour offrir un excellent
service.
GES1015 ~ Mathématiques financières
Ce cours procure à l’étudiante ou l’étudiant
les fondements en mathématiques financières
lui permettant d’évaluer toute décision
relative à un placement, un emprunt, l’achat
ou la location d’équipement, au choix
d’une hypothèque ou à un refinancement
hypothécaire et à toute création de fonds pour
besoins futurs. Tous les problèmes sont résolus
à l’aide du logiciel Excel.
GES1021 ~ Affaires électroniques I
L’émergence des nouvelles technologies de
l’information et la convergence des moyens
de communication modifient de plus en
plus les habitudes et comportements des
consommateurs. Ces changements imposent de
nouveaux modèles d’affaires aux entreprises,
grandes ou petites. Dans ce cours, on découvre
quels sont les facteurs clés de succès en
affaires électroniques (eBusiness).
GES1027 ~ Gestion financière II
Le but de ce cours est d’éliminer la crainte
instinctive de l’étudiant ou de l’étudiante face
au domaine de la finance. Il aide à gérer avec
succès une entreprise en attirant l’attention
sur les aspects clés de la gestion financière.
GPF1000 ~ Biologie des poissons
et pisciculture
Ce cours présente les notions de base en
physiologie et en écologie des poissons, et
traite plus particulièrement de leurs besoins
dans les élevages intensifs. L’étudiante ou
l’étudiant s’initie dans le laboratoire, à la
gamme d’équipements et à l’exploitation d’un
établissement piscicole, à la gestion du stock
reproducteur, à l’alimentation et aux besoins
nutritionnels des poissons, de même qu’au
contrôle et au traitement de diverses maladies.
GPF1001 ~ Physiologie et
pathologie animales
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se familiariser avec les fonctions
systématiques du corps animal et d’identifier
les maladies communes de la faune ontarienne.
Le cours traite également des répercussions
des activités humaines sur la santé de la
faune ainsi que des maladies des animaux
transmissibles aux humains. Enfin, on applique
les techniques de nécropsie utilisées pour
déterminer la cause de la mort des oiseaux et
des mammifères sauvages.
GPF1002 ~ Techniques de gestion
des pêches
Ce cours porte sur l’utilisation des techniques
et appareils d’échantillonage appropriés
pour la gestion des pêches commerciales et
sportives. L’étudiante ou l’étudiant s’initie à
diverses techniques de capture du poisson,
aux méthodes de collecte de données sur
les populations de poissons et leur habitat,
de même que sur l’ensemble de l’activité de
pêche. Les travaux pratiques sont planifiés
de façon à permettre à chacun de maîtriser
les équipements de collecte, de recueillir des
données sur le terrain, et de compiler les
résultats pour les présenter sous une forme
appropriée pour le gestionnaire.
GPF1003 ~ Techniques de gestion du
gibier
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
applique les règlements et les techniques
utilisés dans l’aménagement du gibier
ontarien. L’accent est mis sur l’orignal, le
chevreuil, le petit gibier, la sauvagine et l’ours
noir. L’étudiante ou l’étudiant développe des
habiletés en recensement des populations du
gibier, en déterminantion de l’âge d’animaux
en capture et manipulation d’animaux
immobilisés, en radiotélémétrie, en évaluation
de la condition physique et des mesures
morphologiques ainsi qu’en aménagement de
l’habitat pour les espèces ciblées.
GPF1004 ~ Gestion des animaux
à fourrure
L’étudiante ou l’étudiant développe des
compétences en gestion des animaux à
fourrure. On interprète les politiques et
les lois associées à la gestion de la trappe.
Les activités d’apprentissage portent sur la
capture et la préparation de diverses espèces
d’animaux à fourrure de valeur commerciale.
GPF1005 ~ Gestion des parcs
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant se
familiarise avec l’aménagement des parcs à
partir des plans de gestion existants, collabore
au développement d’un plan d’aménagement
d’un parc et planifie les activités saisonnières
dans les parcs. Les sujets suivants sont
abordés : l’aménagement des lieux récréatifs,
la classification des parcs provinciaux de
l’Ontario, la gestion des parcs nationaux et
provinciaux.
HDE1000 ~ Gestion des clients ayant
des besoins particuliers
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir ses connaissances dans le
domaine de la pharmacologie et d’accroître
ses compétences dans la gesiton des clientes
ou clients ayant des besoins particuliers.
On apprend à noter les antécédents
pharmaceutiques des clients afin de
reconnaître les contre-indications et les
réactions possibles lors des interventions
d’hygiène dentaire. Il vise à approfondir les
notions sur les médicaments les plus souvent
rencontrées en dentisterie et en médecine
générale. L’action et les interactions des
médicaments dans le corps humain sont
étudiées afin de réduire les risques d’urgences
médicales associées à la prise de médicaments
lors des traitements en hygiène dentaire.
À l’aide des ressources appropriées, on est
en mesure de mieux comprendre et gérer la
clientèle ayant des déficiences de nature
cognitive, physique, psychologique, sensorielle
ou émotive. De plus, une étude importante
est axée sur la gérontologie et la gériatrie.
Cette composante du cours vise à aiguiser la
pensée critique pour planifier et coordonner
avec confiance des soins souvent complexes
et multiples aux niveaux dentaire, médical,
social et psychologique. Ce module du cours
s’appuie sur l’aspect éthique et professionnel

permettant d’examiner les attitudes et valeurs
requises pour mieux servir la clientèle ayant
des besoins particuliers.
HDE1002 ~ Radiologie dentaire II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir ses connaissances fondamentales
indispensables à l’obtention de radiographies
de qualité, tout en considérant les effets
biologiques de la radiation et les moyens
de radioprotection. L’accent est mis sur
l’interprétation des structures anatomiques
normales et des changements pathologiques.
Les modifications dans les techniques
de gestion des clients ayant des besoins
particuliers sont étudiées. De plus, une variété
de techniques spécialisées extra et intra
buccales est présentée. Après avoir suivi ce
cours avec succès, on est autorisé à prendre des
radiographies d’après la Loi sur la protection
contre les rayons X.
HDE1003 ~ Gestion d’un cabinet
dentaire
Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant à la
préparation à l’emploi et aux techniques de
bureau. Il permet aussi de développer les
connaissances en technologie informatique
et de connaître un logiciel dentaire générique
qui facilite l’initiation aux divers logiciels
utilisés dans les bureaux dentaires. De plus, on
acquiert les connaissances, les habiletés et les
aptitudes générales nécessaires afin de veiller
au bon fonctionnement du cabinet dentaire. Il
est question du rôle et des responsabilités du
personnel de bureau dans un environnement
traditionnel ou informatisé. On applique les
principes d’organisation du travail et de gestion
du temps.
HDE1017 ~ Sciences dentaires II
Par l’entremise de l’embryologie et de
l’histologie, ce cours vise l’étude du
développement normal des structures
bucco-dentaires. Cela comprend la nature, la
composition et les fonctions des dents et de
leurs structures de soutien. À la suite de ces
notions fondamentales, la pathologie englobe
l’étude des maladies et des anomalies buccodentaires.
L’intégration de la microbiologie
dans ce cours introduit la classification
des microorganismes et leurs modes de
transmission. On aborde les principes de base
qui valident l’application des précautions
régulières dans la prévention de la transmission
des infections dans le milieu clinique de façon
constante et efficace.
HDE1018 ~ Urgences et pharmacologie
Ce cours traite des principes théoriques et
pratiques reconnus qui préparent l’étudiante
ou l’étudiant à appliquer avec compétence
des mesures d’urgence en réponse à un
changement défavorable dans l’état d’une
cliente ou d’un client. Les droits et obligations
prévus par la loi sont également à l’étude.
De plus, une introduction aux principes de
base en pharmacologie met l’accent sur les
médicaments les plus couramment employés en
dentisterie et le potentiel de l’usage abusif de
certaines drogues en général.
HDE1020 ~ Médecine buccale
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de connaître les pathologies bucco-dentaires
les plus courantes en dentisterie ainsi que
les effets des traitements dentaires sur ces
tissus. Ces notions permettent à l’hygiéniste
dentaire de différencier entre les structures
normales et anormales afin de faire un
dépistage précoce des pathologies et d’assurer
leur traitement ponctuel.
HDE1021 ~ Physiopathologie
Ce cours propose une étude générale des
désordres et des pathologies spécifiques
aux troubles biologiques de structure et de
fonctionnement. L’étudiante ou l’étudiant
approfondit l’étiologie, la physiopathologie,
les signes et symptômes et le traitement de
certaines maladies qui affectent les différents
systèmes du corps humain. La gestion buccodentaire
des clients présentant ces pathologies
est également à l’étude. Afin de mieux
comprendre le processus pathologique, il est
fortement recommandé de revoir les principes
d’anatomie et de physiologie, parallèlement au
cours de physiopathologie.
HDE1022 ~ Sciences dentaires I
Ce cours porte sur les diverses structures
fondamentales de la tête et du cou telles que
les repères osseux, musculaires, vasculaires,
adénologiques ainsi que l’introduction au
système nerveux. De plus, les notions de
base de l’anatomie, la morphologie et la
terminologie dentaires, sont présentées. À
cela s’ajoute la codification qui comprend
les notions nécessaires à documenter les
constatations cliniques précisément et
efficacement sur un dentogramme en utilisant
les symboles appropriés.
HDE1023 ~ Radiologie dentaire I
Ce cours théorique et pratique comprend
l’étude de la nature et la production des
rayons X avec l’accent sur la physique, la
radiation biologique et la radioprotection.
Le cours permet de mettre en pratique les
techniques radiographiques sur mannequin et
de développer des pellicules radiographiques.
Les modifications dans les techniques
de gestion des besoins particuliers de la
clientèle sont étudiées et pratiquées. On
examine les diverses erreurs d’exposition,
de développement et de montage ainsi
que les solutions à y apporter. Après avoir
suivi ce cours avec succès, l’étudiante ou
l’étudiant obtient l’autorisation de prendre des
radiographies conformément à la Loi sur la
protection contre les rayons X.
HDE1024 ~ Promotion de la santé
Le but de ce cours est d’outiller l’étudiante
ou l’étudiant pour donner des conseils
individualisés à ses clients en vue de l’atteinte
et du maintien d’une santé bucco-dentaire
optimale à long terme. À l’étude sont les
dépôts dentaires variés (particulièrement,
la plaque ou le biofilm dentaire) et leur
implication dans les affections buccodentaires.
Afin de promouvoir la santé
optimale à long terme des clients, diverses
méthodes de contrôle de ces dépôts sont
étudiées ainsi que le rôle et les responsabilités
des professionnels dentaires dans leur
prévention. Parmi les sujets explorés,
notons les adjuvants thérapeutiques variés
disponibles pour le client, en plus du rôle
de la fluorure dans la prévention des caries
et les stratégies de renonciation au tabac.
L’étudiante ou l’étudiant apprend à faire
l’analyse du bilan alimentaire du client.
L’influence des divers nutriments sur la santé
globale et bucco-dentaire est à l’étude dans le
but d’effectuer l’analyse qualitative d’un bilan
alimentaire en utilisant le Guide alimentaire
canadien comme point de référence. De plus,
on aborde l’étiologie de la carie et les facteurs
de risque des clients afin d’apporter les
recommandations appropriées.
HDE1030 ~ Thérapie préclinique I
Ce cours porte sur l’étude théorique et
scientifique des fonctions intra-buccales
préparant ainsi l’étudiante ou l’étudiant à
exercer les fonctions d’assistante ou assistant
dentaire niveau II. Ce cours donne aussi
l’occasion d’appliquer les procédures intrabuccales
niveau II et la prise de radiographies
sur un mannequin et ensuite sur des collègues.
En collaboration avec les autres professionnels
de la santé, ces expériences permettent
de mettre en pratique une conduite
professionnelle et les notions requises en
relations interpersonnelles.
HDE1031 ~ Théorie et application
clinique
Ce cours prépare l’étudiante ou l’étudiant à
s’intégrer avec souplesse dans le milieu de
travail. On fait une révision complète des
notions théoriques du programme de Soins
dentaires niveau I et II. Du côté pratique, ce
cours permet de parfaire les connaissances
et les habiletés techniques acquises durant
les séances cliniques auprès des clients
de la communauté. Comme dans le cours
de Thérapie préclinique I, en prodiguant
les soins bucco-dentaires préventifs inclus
dans le champ d’exercice de l’aide dentaire,
la collaboration d’hygiénistes dentaires
autorisées et d’un dentiste permet une
expérience interprofessionnelle, encourage
l’application de stratégies de communication
efficace et exige une conduite professionnelle
qui répond aux exigences du code d’éthique
du domaine.
HDE1032 ~ Gestion des affaires
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant s’initie
aux techniques de bureau courantes et se
prépare à assumer un rôle de gestionnaire
dans un cabinet dentaire. Une composante
de technologie informatique permet de
parfaire ses connaissances dans ce domaine
en utilisant un logiciel dentaire générique.
Cette approche facilite l’adaptation aux divers
logiciels qui peuvent être utilisés dans les
cabinets dentaires. De plus, on acquiert les
connaissances, les habiletés et les aptitudes
générales nécessaires afin de veiller au bon
fonctionnement d’une entreprise. Les principes
de base de la gestion soit la direction, la
planification et l’organisation, sont abordés.
HDE1033 ~ Clinique de soins
dentaires niveau I
Ce cours comprend un module théorique
et un module clinique qui permet à l’étudiante
ou à l’étudiant de connaître les diverses
procédures exécutées par les membres du
personnel d’un cabinet dentaire. L’étude
théorique et le fondement scientifique des
procédures bucco-dentaires préparent aux
expériences pré-cliniques et cliniques.
La démonstration et la pratique sur
mannequin et sur collègues des fonctions
du niveau I exercées par une aide dentaire
font le lien avec le module théorique. Durant
ces expériences, la mise en pratique d’une
conduite professionnelle est de rigueur
et renforcée.
HDE1034 ~ Laboratoire et
matériaux dentaires
Ce cours porte sur les matériaux dentaires
employés couramment en dentisterie. On
aborde les notions de base en physique,
en mettant l’accent sur la composition, les
propriétés et les interactions chimiques des
matériaux d’empreintes, de restauration et
des ciments dentaires. Dans la composante
laboratoire, l’étudiante ou l’étudiant apprend
et applique des techniques de fabrication
variées : prise d’empreintes sur dentoforme,
coulée de modèles d’étude, protecteurs
buccaux, gouttières de blanchiment,
porte-empreintes individualisés. Lors de
la manutention de tout matériau et de
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 125
Descriptions des cours

Descriptions des cours
l’utilisation de l’équipement de laboratoire
dentaire, on insiste sur les techniques
sécuritaires et sur la prévention de la
transmission d’infection.
HDE1035 ~ Sciences dentaires III
Pour faire suite à l’expérience clinique initiale
de la dernière étape, ce cours consiste en
un approfondissement de certaines notions
fondamentales telles que l’ergonomie,
les plans de soins, l’anatomie radiculaire,
le tartre, et les propriétés de la salive.
Quelques exemples des thèmes nouveaux
présentés dans ce cours sont les techniques
avancées en instrumentation, la gestion de la
douleur par stratégies non pharmacologiques,
les problèmes et les traitements de
l’articulation temporo-mandibulaire, la
revue de la documentation et la méthode
scientifique. Aussi, l’étudiante ou l’étudiant
doit planifier et exécuter des activités de
promotion de la santé bucco-dentaire dans
les écoles de la communauté.
HDE1038 ~ Principes d’hygiène
dentaire I
Ce cours est l’initiation à la pratique d’hygiène
dentaire. Une composante porte sur l’étude
théorique et scientifique fondamentale
des fonctions opératoires afin de préparer
l’étudiante ou l’étudiant aux expériences
cliniques. L’enseignement est synchronisé avec
la pratique clinique facilitant une meilleure
compréhension de l’exercice des procédures
pratiquées. Les concepts du modèle de
pratique en hygiène dentaire, qui comprend
l’expertise, la planification, la mise en oeuvre
et l’évaluation, sont étudiés et préparent
les hygiénistes stagiaires à une approche
systématique qui encourage la résolution de
problème. Chacun a l’occasion de pratiquer ses
techniques premièrement sur un mannequin et
progresse ensuite sur collègues. Une conduite
professionnelle est de mise en tout temps.
HDE1039 ~ Matériaux dentaires
Ce cours traite des matériaux dentaires
employés couramment en dentisterie. Les
notions de base en physique sont abordées
et l’accent est mis sur la composition, les
propriétés et les interactions chimiques des
matériaux d’empreintes, de restauration et
des ciments dentaires.
HDE1040 ~ Principes d’hygiène
dentaire II
Ce cours est la suite du cours de Principes
d’hygiène dentaire I. On continue à intégrer
les notions théoriques scientifiques reliées
aux interventions cliniques incluses dans le
champ d’exercice de la profession. L’étudiante
ou l’étudiant pratique toujours ses habiletés
cliniques sur mannequin et progresse
ensuite sur collègues. Suite à l’atteinte de
techniques sécuritaires, on prodigue les
soins d’hygiène bucco-dentaire aux clients
du grand public. L’application des concepts
du modèle d’exercice en hygiène dentaire
continue à préparer les hygiénistes stagiaires
à une approche systématique qui encourage
la résolution de problème. La conduite
professionnelle est un élément clé dans toutes
les sphères d’activités cliniques.
HDE1041 ~ Fondements
professionnels et parodontaux
Ce cours offre des connaissances de l’anatomie
parodontale ainsi que l’histologie du
parodonte. Le rôle de l’hygiéniste dentaire
envers les diverses thérapies parodontales est
étudié. L’information présentée aide l’étudiante
ou l’étudiant à reconnaître l’étiopathogénie
des maladies parodontales ainsi que les
126 | mon choix, c’est boréal!
données récentes sur les méthodes de
traitement. Un bref historique ainsi que
l’évolution de la profession d’hygiène dentaire
sont aussi étudiés. Les rôles et les influences
qu’exercent les associations connexes sont
examinés. Une étude approfondie porte sur
l’éthique et la jurisprudence et fournit des
méthodes bien encadrées de résolution de
dilemmes et de prise de décision éthique.
Finalement, un accent est mis sur la nouvelle
législation provinciale préparant ainsi
l’étudiante ou l’étudiant à une pratique
professionnelle conforme aux lois en vigueur
dans tous les milieux de pratique en hygiène
dentaire.
HDE1042 ~ Clinique d’hygiène
dentaire I
Ce cours permet à l’hygiéniste stagiaire
de parfaire ses habiletés cliniques auprès
des clientes et des clients selon le modèle
d’exercice en hygiène dentaire. En poursuivant
l’apprentissage entamé dans le cadre du cours
de Principes d’hygiène dentaire II, le niveau
des exigences devient plus élevé.
HDE1043 ~ Laboratoire dentaire
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de fabriquer divers appareils dentaires. On
insiste sur les techniques sécuritaires et
d’asepsie appropriées dans la manutention et
l’utilisation des matériaux et appareils.
HDE1044 ~ Spécialités dentaires
Ce cours porte sur les quatre domaines de
spécialité dentaire les plus communs pour
l’hygiéniste dentaire. La parodontologie
approfondit les notions des techniques
d’évaluation et de traitement des tissus qui
entourent la dent. Cette composante inclut
l’antibiothérapie, la chirurgie parodontale,
les soins postopératoires et l’implantologie.
L’orthodontie est l’étude des principes et
des concepts de base impliqués dans le
mouvement guidé des dents. La pédodontie
est un abrégé des soins dentaires dispensés
aux enfants avec une composante axée sur
le développement physique et psychologique
de l’enfant. La parodontologie est l’étude
des notions théoriques et des techniques
d’évaluation clinique d’un paradonte sain et
malade. En santé communautaire, l’étudiante
ou l’étudiant adapte son approche de soins
d’hygiène dentaire aux résidents d’un
établissement de soins de longue durée tout
en respectant le modèle d’exercice de la
profession. De plus, l’occasion est donnée
d’observer la prestation des programmes
de soins dentaires aux élèves des écoles
élémentaires de la région. Les compétences
développées touchent tous les stades du
modèle d’exercice de l’hygiène dentaire tels
que l’expertise des besoins bucco-dentaires
des résidents d’un établissement de soins
de longue durée, le développement, la
planification et la mise en oeuvre d’un
programme d’éducation / d’interventions
cliniques qui répond aux besoins identifiés du
groupe cible et l’évaluation afin d’analyser les
résultats du programme dispensé. Parmi les
notions théoriques figurent les instruments
de mesure de la santé bucco-dentaire,
l’épidémiologie des affections bucco-dentaires,
les statistiques à un niveau fondamental et
les stratégies de la promotion de la santé face
au public.
HDE1045 ~ Clinique d’hygiène
dentaire II
Ce cours permet à l’hygiéniste stagiaire de
perfectionner sa pratique d’hygiène dentaire
en consolidant ses habiletés acquises dans la
prestation des soins complets à la clientèle.
L’accent est mis sur la gestion du temps,
l’analyse des données, la réflexion critique
ainsi que la résolution éthique de problèmes
dans toutes les phases du modèle de pratique
en hygiène dentaire. Ce cours permet une
progression éventuelle vers la pratique
clinique autonome. L’hygiéniste stagiaire
élabore et présente une étude de cas en
utilisant le profil anonyme d’un de ses clients
présentant une situation d’apprentissage
intéressante à revoir avec ses collègues de
classe. Des activités telles que la recherche,
le travail de groupe, les études de cas et
les forums de discussion sont prévues et
permettent une revue intensive de la science
de l’hygiène dentaire. De plus, en plénière,
la classe s’exerce à répondre à diverses
questions à choix multiples afin de tester les
connaissances, l’application et la réflexion
critique préparant ainsi l’étudiante ou
l’étudiant aux exigences de la profession.
INF1005 ~ Applications avancées
sur ordinateur
Ce cours permet à l’étudiant ou l’étudiante
de s’initier à l’utilisation de logiciels de
comptabilité sophistiqués. Les principes
comptables généralement reconnus ainsi
que plusieurs notions de comptabilité sont
appliqués par l’intermédiaire de simulations
comptables.
INF1006 ~ Système de gestion
de bases de données I
La conception et l’utilisation des bases de
données relationnelles sont étudiées avec une
composante de programmation SQL.
INF1007 ~ Concepts essentiels en
technologies informatiques I
Ce cours porte principalement sur les concepts
du fonctionnement de base et des habiletés
en dépannage des ordinateurs. Les séances de
laboratoire sont conçues pour se familiariser
avec l’application, la configuration et le
développement des ordinateurs. L’étudiant
ou l’étudiante est en mesure d’assembler les
différentes composantes d’un ordinateur pour
réaliser un système fonctionnel. Ce cours fait
partie du cheminement vers le Certificat A+.
INF1008 ~ Systèmes d’exploitation I
Ce cours est une initiation aux systèmes
d’exploitation MS-DOS, Windows et Linux,
soit l’installation sur ordinateur, l’interface
graphique et de ligne de commande, les
principales applications et utilitaires
sous Linux, les commandes de base, la
programmations de fichiers de commandes et
de scripts.
INF1013 ~ Application
en informatique
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir les connaissances, les habiletés
et les aptitudes nécessaires à la maîtrise
d’un « logiciel outil » de type «Tableur»
nommée Excel 2007. Ce logiciel représente un
outil de travail polyvalent répondant à une
catégorie de besoins, celles des tableurs, plus
particulièrement adaptés aux tableaux et au
traitement des données chiffrées. À la fin du
cours, l’étudiante ou l’étudiant est en mesure
d’utiliser cet outil de travail et de l’appliquer
dans le monde des affaires.
INF1017 ~ Programmation
orientée objet
Tout au long de son apprentissage, l’étudiante
ou l’étudiant utilise des objets afin de
développer des applications. Ce cours porte sur
les diverses techniques appliquées lors de la

création d’objets. À la fin de ce cours, chacun
est en mesure de rédiger des applications en
utilisant des objets ainsi créés.
INF1018 ~ Formation aux usagers
Dans la plupart des entreprises, il est essentiel
que le personnel se perfectionne en matière
de technologie. Pour répondre à ce besoin,
l’étudiant ou l’étudiante s’initie à préparer et
à donner un atelier de formation. On aborde
l’analyse d’auditoire, les styles d’enseignement,
les styles d’apprentissage, les activités et les
résultats d’apprentissage, la production du
matériel didactique, les techniques oratoires
ainsi que l’évaluation de l’atteinte des
résultats d’apprentissage.
INF1021 ~ Réseaux II
Ce cours permet d’approfondir les
connaissances du modèle OSI, les
composantes physiques d’un réseau, les
topologies, les modes d’adressage et les
protocoles de communication. L’installation
et la configuration des routeurs et des
commutateurs pour établir la communication
entre différents réseaux sont aussi une partie
intégrale de ce cours.
INF1023 ~ Réseaux III - Options :
Administration des réseaux
Ce cours traite plus en profondeur des
aspects théoriques et pratiques de la gestion
d’un réseau local (LAN) et de la conception
des réseaux à longue portée (WAN). Cela
comprend, entre autres, la commutation dans
un réseau local (LAN), les réseaux locaux
virtuels (VLAN), le protocole de routage
IGRP, le protocole IPX de Novell, les listes
de contrôle d’accès (ACL) sur les routeurs, le
protocole point-à-point (PPP), les réseaux
numériques à intégration de services (ISDN)
et les réseaux à relais de trame (Frame Relay).
De plus, les habiletés de dépannage dans un
réseau sont développées. Ce cours fait partie
du cheminement vers l’accréditation CCNA
(CISCO Certified Network Associate).
INF1035 ~ Logiciels d’applications
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’étudier les logiciels d’application communs.
Les logiciels à l’étude sont les logiciels de
bureautique populaire (traitement de texte,
tableur et logiciel de présentation), les
logiciels de courriel et d’autres selon le marché
du travail.
INF1039 ~ Résolution de problèmes
et algorithmes
Ce cours présente une approche structurée
et logique face à la résolution de problèmes.
Les différents types d’outils, dont l’utilisation
d’organigramme et la rédaction de pseudocode,
sont explorés. L’application d’algorithmes
types est aussi présentée.
INF1040 ~ Réseaux I
Ce cours aborde les principes de base de
la gestion des réseaux, parmi lesquels se
retrouvent le modèle OSI, les composants
physiques d’un réseau, les topologies,
les modes d’adressage, les protocoles de
communications et le câblage structuré.
Ce cours fait partie du cheminement vers
l’accréditation CCNA (CISCO Certified
Network Associate).
INF1041 ~ Introduction à
l’administration de systèmes
Ce cours traite des concepts avancés de
l’administration des systèmes. Les copies de
sécurité d’une base de données, la gestion
avancée des utilisateurs et les concepts
avancés des systèmes d’exploitation de réseau
sont parmi les concepts abordés.
INF1042 ~ Introduction
à la programmation
Pour apprendre à programmer, il faut
développer une approche structurée et
logique face à un problème. Dans ce cours,
l’étudiante ou l’étudiant utilise un langage de
programmation simple dans le but d’acquérir
un style de programmation unique, mais
logique.
INF1043 ~ Introduction aux bases
de données
Ce cours d’introduction porte sur la conception
et l’utilisation des bases de données, incluant
une composante de programmation.
INF1044 ~ Logiciels
de développement
Ce cours donne l’occasion d’appliquer des
logiciels de développement dans la création
de produits informatiques.
INF1045 ~ Administration
des serveurs
Ce cours comprend l’étude approfondie des
systèmes d’exploitation de réseaux. Parmi les
sujets abordés, mentionnons l’organisation
hiérarchique d’un domaine, la gestion avancée
des groupes et des utilisateurs, la gestion des
privilèges d’accès et les permissions.
INF1046 ~ Multimédia
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
se familiarise avec les applications et
l’importance de la technologie multimédia
dans son futur milieu de travail. En guise
de mise en situation pratique, on aborde,
dans un premier temps, la variété des médias
disponibles au collège. Dans un deuxième
temps, chacun expérimente l’utilisation d’une
variété de logiciels multimédia et d’en venir
ainsi à apprécier les mérites relatifs à son
domaine d’études.
INF1047 ~ Commerce électronique
Ce cours est une introduction aux concepts
de commerce et de marketing, puis à leur
application dans un contexte électronique.
Puisque le commerce électronique se fait sur
le plan international, il ne suffit pas d’avoir les
connaissances et l’expérience technique à cet
égard, mais il faut aussi posséder une certaine
sensibilité culturelle. Ces notions sont aussi
explorées dans ce cours.
INF1048 ~ Programmation et scripts –
Option : programmation
Ce cours permet à l’étudiante ou
l’étudiante d’approfondir ses techniques
de programmation dans un environnement
traditionnel et dans Internet. Cet
environnement requiert une programmation
très structurée et surtout très condensée. Les
programmes rédigés dans le cadre de ce cours
sont destinés à être exécutés par un seul
utilisateur à son poste de travail.
INF1049 ~ Service à la clientèle
Ce cours permet d’acquérir des habiletés
de service à la clientèle et de comprendre
l’importance d’une apparence professionnelle
et des bonnes habitudes de communication
téléphonique et électronique. Les systèmes de
gestion d’appels et de cas sont aussi étudiés.
INF1050 ~ Introduction
à la cryptographie
La cryptographie est l’ensemble des concepts
utilisés pour encoder et protéger les
données en vue de leur entreposage et de
leur transmission. Les notions de base sont
étudiées ainsi que les méthodes de chiffrement
les plus courantes.
INF1051- Programmation Internet
Ce cours traite des concepts de programmation
en vue du développement d’applications
pour Internet. Plusieurs techniques de
programmation spécialisées sont à l’étude
telle que le téléchargement de fichiers et
de données, le maintien du contexte et la
sécurité des applications sur Internet.
INF1052 ~ Design de bases
de données
Dans ce cours, on examine les notions
avancées de la conception et de
l’administration des bases de données.
INF1053 ~ Programmation de serveur
Dans les précédents cours de programmation,
il était question de programmer des
applications qui s’exécutent à un poste
de travail. Ce cours prépare l’étudiante ou
l’étudiant à programmer des applications
qui s’exécutent sur un serveur. Les programmes
rédigés dans le cadre de ce cours peuvent donc
être exécutés simultanément par plusieurs
utilisateurs sans aucune répercussion sur
l’intégrité des applications codées.
INF1054 ~ Sécurité 1
Ce cours traite de la gamme d’outils de
sécurité des données pouvant s’appliquer à un
réseau. Il est question de la configuration et
de la mise à jour des systèmes d’exploitation
de réseau et de l’utilisation d’une variété
d’outils logiciels et matériels afin de sécuriser
les données sur un serveur et dans un réseau.
INF1055 ~ Administration de
systèmes
Dans ce cours, on examine les concepts
avancés de l’administration des systèmes.
Les copies de sécurité d’une base de données,
la gestion avancée des utilisateurs et les
concepts avancés des systèmes d’exploitation
de réseau sont parmi les sujets abordés.
INF1056 ~ Dépannage et
réparation de systèmes
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
apprend à dépanner et à réparer une variété
de systèmes informatiques. Les sujets à l’étude
comprennent les méthodes de dépannage et
de réparation ainsi qu’une présentation des
concepts de base en électronique.
INF1057 ~ Gestion de projet
Ce cours présente les outils nécessaires
pour la gestion de projet d’envergure.
Diverses techniques de gestion sont à
l’étude permettant à l’étudiant de planifier
et d’exécuter un projet tout en adaptant son
déroulement et sa planification au fur et à
mesure de sa progression. Ce cours est aussi
une préparation structurée et guidée pour le
projet de recherche appliquée qui est réalisé à
la prochaine étape. Chacun doit déterminer le
sujet de son projet de recherche et se préparer
à entreprendre le travail à la session suivante.
INF1058 ~ Programmation SQL
avancée
Dans ce cours sur la programmation SQL
avancée, l’étudiante ou l’étudiant conçoit des
bases de données qui s’étalent sur plusieurs
tables, tout en rédigeant les requêtes
nécessaires qui permettront l’exploitation
simultanée de la base de données par plusieurs
utilisateurs.
INF 1059 ~ Analyse de systèmes
Une application d’envergure industrielle exige
une planification rigoureuse. Ce cours traite
du cycle de vie d’un projet informatique.
Les diverses techniques d’analyse sont à
l’étude, permettant la planification et la
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 127
Descriptions des cours

Descriptions des cours
mise en œuvre efficace et économique d’une
application informatique.
INF1060 ~ Sécurité II
Ce cours concerne les outils servant à
assurer la sécurité d’un réseau contre les
menaces externes et internes. Le rôle et la
configuration des outils logiciels et matériels
sont étudiés et appliqués dans des situations
de laboratoire.
INF1061 ~ Administration de réseau
Ce cours traite de l’importance de la
surveillance d’un réseau. Les méthodes et les
outils de gestion, de surveillance, de tenue
de journal, d’optimisation et de mise à jour
sont étudiés.
INF1062 ~ Réseaux IV
Ce cours porte sur les concepts avancés
dans la communication réseau. Les fonctions
avancées de routage et de commutation sont
étudiées.
INF1063 ~ Projet de
recherche appliquée
Le projet de recherche appliquée consiste en
l’élaboration d’un projet d’envergure dans le
domaine de l’informatique. Ce travail comprend
normalement la documentation et la création
d’un produit, idéalement dans une situation
qui concerne un client réel.
INF1064 ~ Culture technologique
Ce cours sert d’initiation aux nouvelles
technologies de l’informatique et des
communications. D’abord, l’étudiante ou
l’étudiant perfectionne ses connaissances de
base en informatique tout en se familiarisant
avec l’environnement technologique du
collège. Ensuite, des outils technologiques
sont étudiés et utilisés dans des situations
pratiques reliées à la vie courante.
INF1065 ~ Outils diagnostiques
Dans ce cours, les outils logiciels et matériels
pour l’analyse diagnostique d’un ordinateur
sont étudiés et appliqués en situation
de laboratoire.
INF1066 ~ Santé et sécurité
Ce cours porte sur les concepts de santé et
sécurité dans un atelier informatique ainsi que
dans l’environnement d’un client. Les notions
d’ergonomie et d’impact environnemental de
l’informatique sont aussi étudiées.
INF1067 ~ Périphériques
Dans ce cours, on examine la variété de
périphériques disponibles sur le marché.
Les sujets abordés comprennent l’installation,
les méthodes de connexion et de
communication, l’entretien et le dépannage.
INF1068 – Informatique en
pré-technologie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiantee
d’explorer les aspects variés du domaine de
l’informatique, en appliquant une approche
pratique. Parmi les sujets explorés, on trouve
les types de logiciels, les composantes
internes d’un ordinateur, les périphériques, la
réseautique, Internet, la sécurité et l’éthique.
JUR1001 ~ Droit des contrats
et délits (Juridique)
Ce cours, en deux parties, vise à faire
connaître les éléments d’un contrat ainsi
que les recours pour la violation de celui-ci.
En ce qui a trait aux délits, cette partie du
cours vise à initier l’étudiante ou l’étudiant la
responsabilité civile, en identifiant la nature
du devoir civil et les défences qui peuvent être
invoquées dans le contexte d’une poursuite
civile.
128 | mon choix, c’est boréal!
JUR1003 ~ Bail résidentiel
Ce cours a pour but d’analyser les relations
entre les locateurs et les locataires ainsi que
leurs obligations légales. De plus, l’accent est
placé sur la Loi sur la protection des locataires
et les procédures prévues par cette loi.
JUR1004 ~ Procédures civiles
Ce cours offre une formation théorique
sur les règles de procédure qui gouvernent
l’acheminement des actions en litige civil
devant les tribunaux de l’Ontario. Les exercices
pratiques de rédaction permettent à l’étudiante
ou à l’étudiant d’entreprendre des tâches
similaires à celles confiées dans un cabinet
juridique.
JUR1005 ~ Droit commercial et
corporatif (Juridique)
Le droit des sociétés est une branche du droit
privé qui se spécialise dans la constitution,
l’organisation et l’administration des personnes
morales. Étant la forme d’entreprise la
plus souvent utilisée et la plus légiférée,
l’entrepreneur a très souvent recours aux
services d’un avocat, d’une avocate ou de
l’adjoint juridique.
JUR1006 ~ Successions
La succession des biens est régie par le
testament ou par les règles de la succession
ab intestat. Dans les deux cas, la loi intervient
pour assurer que la disposition testamentaire
se conforme aux dernières volontés du
testateur ou du législateur. Ce cours traite des
procédures administratives, des contraintes
de forme et de substance qu’imposent les
nombreuses lois visant la succession.
JUR1007 ~ Petites créances
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir une formation théorique et pratique
des règles qui gouvernent la Cour des petites
créances.
JUR1008 ~ Droit de la famille
(Juridique)
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
acquiert une formation théorique et pratique
des lois ainsi que des règles qui gouvernent le
droit de la famille.
JUR1010 ~ Tribunaux administratifs
Ce cours a comme but de permettre à
l’étudiante ou l’étudiant d’acquérir une
formation théorique et pratique à l’égard du
fonctionnement des tribunaux administratifs. Il
est question du rôle d’un tribunal administratif
ainsi que certaines règles qui s’y appliquent.
De plus, on se familiarise avec des stratégies
utilisées par des agents qui plaident des causes
devant un tribunal administratif.
JUR1011 ~ Introduction au droit
Ce cours a pour but d’initier l’étudiante ou
l’étudiant à la notion du droit et au système
juridique canadien. On examine les différentes
catégories du droit et les diverses professions
dans ce domaine.
JUR1013 ~ Droit pénal
Ce cours porte sur le système de droit pénal
canadien ainsi que la procédure utilisée.
L’étudiante ou l’étudiant examine les diverses
règles de preuve qui s’appliquent lors d’un
procès. L’accent est mis sur le droit pénal ainsi
que certaines infractions particulières. De plus,
le droit concernant les jeunes contrevenants
est discuté lorsqu’il est approprié.
JUR1014 ~ Recherche et
rédaction juridique
Ce cours comprend deux composantes,
soit la recherche et la rédaction juridique.
D’abord, l’étudiante ou l’étudiant s’initie aux
fondements de la recherche juridique. On
présente les diverses sources du droit et les
outils nécessaires pour effectuer divers types
de recherches juridiques. Ensuite, le cours
traite des techniques de rédaction utiles
dans le domaine juridique. Chacun a l’occasion
de mettre en pratique ces techniques afin
de se préparer à remplir ses fonctions
d’adjoint juridique.
JUR1016 ~ Droit public
Ce cours est une initiation au domaine du
droit public. On y explore les lois qui régissent
certains services sociaux offerts par divers
organismes gouvernementaux. La formation
théorique et pratique dans les domaines variés
du droit public permet au technicien juridique
d’aider les citoyens à gérer leur dossier et à
présenter leur requête devant des commissions
et tribunaux administratifs.
JUR1017 ~ Infractions provinciales
L’étudiante ou l’étudiant interprète et applique
les lois provinciales les plus communes dans
diverses situations. Les lois examinées sont
la Loi sur les infractions provinciales, la
Loi sur la santé mentale, la Loi 2006 sur la
location à usage d’habitation, la Loi sur les
permis d’alcool, la Loi sur le coroner, la Loi
du code routier de l’Ontario, la Loi sur les
aveugles et autres lois pertinentes. Chacun
est responsable de préparer une poursuite ou
une défense par l’entremise de la recherche
des lois et procédures codifiées du précédent
jurisprudentiel.
JUR1019 ~ Éthique professionnelle
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec les rôles et responsabilités
reliés à sa profession. De plus, on se
penche sur plusieurs dilemmes d’éthique
professionnelle qui peuvent survenir au cours
de la carrière. Chacun a l’occasion de se fixer
des objectifs professionnels et de mettre
en place les mécanismes nécessaires pour
atteindre ces objectifs durant son stage.
JUR1020 ~ Immeuble
Ce cours traite des principes de base du
droit immobilier, des fondements de la
recherche du titre et de la préparation de
documents fonciers. L’étudiante ou l’étudiant
est responsable de la gestion d’un dossier de
vente et d’un dossier d’achat de bien-fonds.
JUR1021 ~ Plaidorie écrite et orale
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant,
dans un premier temps, d’apprendre à
préparer des plaidories écrites pour divers
tribunaux. Dans un deuxième temps, on
présente les techniques particulières requises
pour bien plaider une cause et avancer des
arguments légaux de façon convaincante et
professionnelle.
JUS1000 ~ Préparation à la profession
en services correctionnels, sécurité et
services policiers
Ce cours est conçu pour sensibiliser l’étudiante
ou l’étudiant aux critères d’embauche pour
les professions en services correctionnels,
sécurité et services policiers. Chacun participe
à une variété d’activités pratiques d’évaluation
comparables à celles requises lors d’une
demande d’emploi.
LOI1000 ~ Justice criminelle
canadienne
Ce cours permet d’examiner les différentes
composantes de notre système judiciaire.
L’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec
les facteurs historiques, sociaux, culturels et
légaux nécessaires pour mieux comprendre la
façon dont la justice s’applique au Canada. On

porte une attention particulière au rôle et à
la structure des services policiers canadiens,
du système des tribunaux et des services
correctionnels.
LOI1001 ~ Criminologie I
Ce cours est une initiation à la science
multidisciplinaire de la criminologie,
qui concerne les phénomènes réels de
l’accomplissement du crime et de la lutte
contre le crime. On étudie la façon dont
la société canadienne définit le crime, le
comportement criminel et la criminalité ainsi
que les faits nouveaux dans les activités
criminelles et les traitements possibles.
LOI1002 ~ Criminologie 2
Ce cours porte sur les développements
importants dans les activités criminelles
et sur les traitements avec l’aide des
diverses théories explicatives de la
motivation criminelle.
LOI1004 ~ Mes droits et la loi
Ce cours vise à faire connaître le Système
juridique canadien ainsi que certaines lois
fédérales et provinciales pertinentes au
domaine des services sociaux en ce qui a
trait aux enfants. L’étudiante ou l’étudiant
se familiarise avec le protocole de la cour et
acquiert une connaissance de base des droits
fondamentaux enchâssés dans la Charte et
les lois provinciales de l’Ontario. Grâce à ces
connaissances, chacun aide davantage la
clientèle qui doit composer avec notre système
juridique.
LOI1005 ~ Lois connexes en
administration de la loi
Ce cours permet l’étude et l’analyse de divers
statuts fédéraux et provinciaux de même que
de certains règlements pertinents au domaine
de la sécurité privée.
LOI1006 ~ Techniques d’enquête
et de surveillance I
Ce cours met l’accent sur les compétences
d’entrevue et d’enquête. L’étudiante
ou l’étudiant acquiert les compétences
nécessaires pour obtenir des renseignements
des victimes, des témoins et des suspects.
On traite aussi des étapes fondamentales
de l’enquête, y compris le développement
pratique des compétences de prise de notes,
d’observation, de surveillance et de filature.
LOI1007 ~ Techniques d’enquête
et de surveillance II
Ce cours met l’accent sur les compétences
d’entrevue et d’enquête. L’étudiante ou
l’étudiant développe les compétences
nécessaires pour obtenir des renseignements
des victimes, des témoins et des suspects. On
traite des étapes fondamentales de l’enquête
y compris le développement pratique des
compétences de prise de note, d’observation,
de surveillance et de filature.
LOI1008 ~ Initiation au travail
paralégal-huissier
Ce cours, d’une durée de 10 semaines, permet
de développer les aspects qui sont spécifiques
à un agent des règlements municipaux, d’un
inspecteur en bâtiment et d’un inspecteur de
biens-fonds. On traite de sujets tels que les
diverses lois municipales, les contraventions,
la préparation d’une parution en cour,
ainsi que la compréhension du rôle et des
responsabilités des différents agents, selon les
aspects théorique et pratique.
LOI1009 ~ Initiation à l’industrie
de l’assurance
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir certaines connaissances de base
dans le domaine des assurances. On retrace
l’historique de l’industrie de l’assurance et
retient les éléments clés des divers produits de
cette industrie.
LOI1010 ~ Gérance de risques /
prévention d’accident et sécurité
au travail
Ce cours constitue une introduction aux
concepts et aux théories de base en gestion de
risque et prévention d’accident. Il a été conçu
pour combler les exigences de la deuxième
année d’études collégiales en administritation
de la loi et la sécurité. La loi sur la santé et
la sécurité au travail, le guide de la Loi sur
la santé et la sécurité au travail, le guide à
l’intention des comités mixtes et délégués,
la formation SIMDUT, la gestion du risque, la
prévention d’accident au travail, et l’enquête
technique sont parmi les thèmes abordés dans
ce cours.
LOI1011 ~ Systèmes sécuritaires
Dans ce cours, les systèmes de sécurité du
passé sont comparés aux systèmes actuels.
L’étudiante ou l’étudiante se familiarise avec la
conception et le fonctionnement d’un système
de sécurité et a l’occasion de manipuler certains
systèmes de sécurité, ainsi que des systèmes de
surveillance et des systèmes à cartes-clés. On
examine les différentes composantes des trois
systèmes et la façon dont les systèmes sont
reliés à une centrale. Il est question de l’aspect
administratif de la gestion d’un service de
sécurité et de la tendance des municipalités à
adopter des règlements pour récupérer les coûts
qu’entraînent les fausses alarmes. On traite des
possibilités d’emploi dans le domaine ainsi que
des aptitudes et qualifications requises.
LOI1012 ~ Initiation aux casinos et au
travail en véhicule blindé
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir une connaissance des éléments
essentiels qui touchent le domaine de la
sécurité dans les casinos ainsi que les critères
d’embauche pour cette industrie. De plus, on
fait ressortir les éléments importants dans le
transport de monnaie et de matières précieuses
dans l’industrie des véhicules blindés.
LOI1013 ~ Préparation au stage
Description non disponible.
MAS1010 ~ Revue compréhensive
Ce cours prépare l’étudiante ou l’étudiant
en vue de passer les examens de synthèse
du programme de massothérapie. Chacun
a l’occasion d’identifier ses forces et ses
faiblesses sur les plans théorique et pratique.
MAS1017 ~ Massage thérapeutique I
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant s’appuie
sur les connaissances acquises dans les cours
précédents afin d’évaluer et d’appliquer les
traitements appropriés pour les pathologies
crâniennes, cervicales et thoraciques. Ce cours
permet de développer les aptitudes nécessaires
pour faire une évaluation en vue de formuler
et mettre en œuvre un plan de traitement
complet.
MAS1018 ~ Massage thérapeutique II
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant s’appuie
sur les connaissances acquises dans les cours
précédents afin d’évaluer et d’appliquer les
traitements appropriés pour les troubles de
la colonne vertébrale et de la région lombosacrée.
Ce cours permet de développer les
aptitudes nécessaires pour faire une évaluation
en vue de formuler et mettre en œuvre un plan
de traitement complet.
MAS1023 ~ Massage thérapeutique III
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
s’appuie sur les connaissances acquises
dans les cours précédents afin d’évaluer et
d’appliquer les traitements appropriés pour
les troubles affectant les membres supérieurs
du corps. Ce cours permet de développer les
aptitudes nécessaires pour faire une évaluation
en vue de formuler et mettre en œuvre un plan
de traitement complet.
MAS1024 ~ Massage thérapeutique IV
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
s’appuie sur les connaissances acquises
dans les cours précédents afin d’évaluer et
d’appliquer les traitements appropriés pour
les troubles affectant les membres inférieurs
du corps. Ce cours permet de développer les
aptitudes nécessaires pour faire une évaluation
en vue de formuler et mettre en œuvre un plan
de traitement complet.
MAS1027 ~ Massage thérapeutique V
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
s’appuie sur les connaissances acquises
dans les cours précédents afin d’évaluer
et d’appliquer les traitements appropriés
pour soulager, entre autres, les troubles
neurologiques, le stress, la douleur, certains
troubles gériatriques et des conditions
infectieuses. Ce cours permet de développer les
aptitudes nécessaires pour faire une évaluation
en vue de formuler et mettre en œuvre un plan
de traitement complet.
MAS1028 ~ Massage thérapeutique VI
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
s’appuie sur les connaissances acquises
dans les cours précédents afin d’évaluer
et d’appliquer les traitements appropriés
pour soulager, entre autres, les troubles
respiratoires, circulatoires, endocriniens,
gastro-intestinaux et oncologiques. On aborde
aussi le massage des seins, le massage pendant
la grossesse et le massage des bébés. Ce cours
permet de développer les aptitudes nécessaires
pour faire une évaluation en vue de formuler
et mettre en œuvre un plan de traitement
complet.
MAS1037 ~ Théorie et pratique de la
massothérapie I
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’acquérir une gamme de connaissances
fondamentales pour la pratique de la
massothérapie. On traite du rôle et
des responsabilités déontologiques du
massothérapeute et on encourage l’approche
holistique centrée sur le client. Grâce à l’étude
approfondie des techniques du massage
suédois et de leurs effets physiologiques,
chacun peut faire en toute confiance et de
façon responsable un massage de relaxation. Le
laboratoire de massothérapie offre l’occasion
de mettre la théorie en pratique.
MAS1038 ~ Théorie et pratique de
la massothérapie II
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant de
mettre à profit les notions apprises en Théorie
et pratique de la massothérapie I. L’étude de
techniques de massage avancées ainsi que
leurs effets physiologiques sert de tremplin
pour les cours de Massage thérapeutique
dans lesquels chacun devra élaborer un plan
de traitement complet pour des pathologies
variées.
MAS1039 ~ Gymnastique corrective
L’objectif général de ce cours est de faire
connaître à l’étudiante ou à l’étudiant les
fondements théoriques et pratiques en
rapport à l’application sécuritaire et optimale
de la gymnastique corrective suivante en
clinique : les exercices d’amplitude articulaire,
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 129
Descriptions des cours

Descriptions des cours
de renforcement musculaire et de flexibilité.
MAS1040 ~ Évaluation clinique
Ce cours aborde les principes et méthodes
d’évaluation de l’état de santé du client par le
biais d’informations subjectives (informations
fournies par le client) et objectives
(observation faite par le massothérapeute) qui
permettent de formuler une impression clinique.
Cette approche permettra d’élaborer, dans les
cours de massage thérapeutique et dans les
pratiques cliniques, un plan de traitement
centré sur les besoins du client.
MAS1041 ~ Développement
professionnel
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de développer une philosophie d’éthique et
de conduite professionnelle. Des études de
cas encouragent la discussion permettant
l’apprentissage des règlements, des politiques
et des lois qui régissent la profession de
massothérapeute. Ce cours offre aussi une
introduction à l’approche interdisciplinaire.
De plus, l’étudiante ou l’étudiant reçoit une
orientation en vue de la pratique clinique qui
aura lieu à la prochaine étape.
MAS1042 ~ Anatomie clinique I
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’identifier, de localiser et de décrire les divers
tissus du corps humain par une approche
régionale en mettant l’accent sur l’interrelation
entre la structure et les fonctions du système
neuro-musculo-squelettique. Le crâne, le
rachis cervical et thoracique, et les membres
supérieurs font l’objet de ce cours.
MAS1043 ~ Pratique clinique I
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant de
renforcer, dans un environnement professionnel,
les concepts théoriques et pratiques acquis
au cours des deux premières étapes. Il permet
également d’appliquer certains traitement
appris en Massage thérapeutique I et II. Afin
d’intégrer l’apprentissage, chacun évalue
périodiquement sa propre performance.
MAS1044 ~ Anatomie clinique II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’identifier, de localiser et de décrire les divers
tissus du corps humain par une approche
régionale en mettant l’accent sur l’interrelation
entre la structure et les fonctions du système
neuro-musculo-squelettique. Le rachis lombaire,
la ceinture pelvienne, et les membres inférieurs
font l’objet de ce cours.
MAS1045 ~ Hydrothérapie
L’hydrothérapie fait souvent partie d’un
traitement de massage. Il est donc important
que l’étudiante ou l’étudiant apprenne les
principes généraux et déontologiques lui
permettant d’utiliser cette modalité avec
confiance et en toute sécurité.
MAS1046 ~ Neurologie
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
approfondit ses connaissances de l’anatomie
du système nerveux central et périphérique,
ce qui lui permettra d’élaborer, en Massage
thérapeutique V et en pratiques cliniques, un
plan de traitement plus efficace en fonction
des conditions neurologiques des clients.
MAS1047 ~ Système vasculaire et
immunité
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
approfondit ses connaissances de l’anatomie
des systèmes cardiovasculaire et lymphatique.
De plus, chacun acquiert les notions
théoriques relatifs au sang et à l’immunité
ce qui lui permettra d’élaborer, en Massage
thérapeutique VI et en pratiques cliniques, un
plan de traitement plus efficace en fonction des
130 | mon choix, c’est boréal!
troubles cardiovasculaires et immunitaires.
MAS1048 ~ Pratique clinique II
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de renforcer, dans un environnement
professionnel, les concepts théoriques et
pratiques acquis au cours des deux premières
étapes. Il permet également d’appliquer
certains traitements appris en Massage
thérapeutique III et IV. Afin d’intégrer
l’apprentissage, chacun évalue périodiquement
sa propre performance.
MAS1049 ~ Pratique clinique III
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de renforcer, dans un environnement
professionnel, les concepts théoriques et
pratiques acquis au cours des deux premières
étapes. Il permet également d’appliquer
certains traitements appris en Massage
thérapeutique V et VI. Afin d’intégrer
l’apprentissage, chacun évalue périodiquement
sa propre performance.
MAS1050 ~ Pharmacologie
Ce cours met l’accent sur les principes
généraux de pharmacologie permettant à
l’étudiante ou à l’étudiant de tenir compte des
médicaments du client lors de l’élaboration
du plan de traitement.
MAS1051 ~ Clinique externe
La clinique externe amène l’étudiante
ou l’étudiant à exercer dans différents
environnements de travail. Ces expériences
pratiques lui permettent de se familiariser
davantage avec l’approche interdisciplinaire
et d’adapter son approche thérapeutique en
fonction des besoins des clientèles propres
à chacun des milieux visités. Les attentes
de performance sont individualisées selon
l’environnement choisi.
MAS1052 ~ Pratique clinique IV
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de renforcer, dans un environnement
professionnel, les concepts théoriques
et pratiques acquis depuis le début du
programme. Afin d’intégrer l’apprentissage,
chacun évalue périodiquement sa propre
performance.
MAS1053 ~ Introduction aux
thérapies complémentaires
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’explorer et d’apprécier certaines thérapies
complémentaires reconnues (p. ex.,
ostéopathie, aromathérapie, réflexologie).
MAS1054 ~ Création d’une pratique
indépendante
Ce cours permet à l’étudiante ou à
l’étudiant d’acquérir les connaissances et de
développer les habiletés nécessaires pour
créer et exploiter une pratique de thérapie
complémentaire conformément aux exigences
déontologiques, réglementaires et juridiques
régissant une pratique privée.
MAS1055 ~ Recherche
Ce cours favorise l’acquisition de compétences
permettant d’interpréter des travaux de
recherche et autres documents professionnels.
Le cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’élaborer et d’utiliser des stratégies afin
d’accroître son engagement personnel et
professionnel à titre de massothérapeute.
MAT1000 ~ Mathématiques
commerciales – Affaires
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
revoir des concepts de base en mathématiques
et de résoudre des applications reliées au
monde des affaires.
MAT1006 ~ Mathématiques
appliquées I
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de mettre à jour ses connaissances en
mathématiques et d’appliquer les outils
mathématiques à la résolution de problèmes
reliés au domaine de la technologie. Le
cours débute par une mise à niveau des
compétences essentielles telles les opérations
sur les fractions, les exposants et les racines.
Les activités d’apprentissage permettent
d’approfondir les notions de base de géométrie
plane, de trigonométrie et d’algèbre dans le
contexte des technologies.
MAT1007 ~ Mathématiques
appliquées II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de poursuivre le développement de ses
compétences mathématiques pour la
résolution de problèmes en technologie.
Les éléments de géométrie des aires et
des volumes sont traités. On développe les
techniques de détermination d’équations
de droites et de cercles. La résolution de
problèmes liés aux fonctions exponentielles
et logarithmiques est appliquée au contexte
des technologies. Chacun intègre les notions
de base de trigonométrie dans la résolution de
problèmes ayant trait aux vecteurs.
MAT1008 ~ Algèbre avancée
Ce cours porte sur les systèmes d’équations
linéaires et leurs propriétés pour résoudre
des problèmes techniques. Les sujets abordés
sont les systèmes d’équations linéaires, les
matrices, les déterminants et les nombres
complexes.
MAT1009 ~ Calcul différentiel
et intégral
L’étudiante ou l’étudiant applique les
principes de la dérivation et de l’intégration
des fonctions dans le contexte de systèmes
physiques, électroniques et chimiques. Les
activités d’apprentissage visent la résolution
de problèmes techniques et scientifiques
utilisant les techniques du calcul différentiel
et intégral.
MAT1010 ~ Statistiques descriptives
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante utilise
une approche statistique pour recueillir,
organiser, résumer, analyser et présenter des
données statistiques.
MAT1011 ~ Statistiques inférentielles
Ce cours amène l’étudiante ou l’étudiant à tirer
des conclusions sur une population à partir de
données provenant d’un échantillon prélevé
dans cette population et à le sensibiliser sur la
mesure et la prévision de variation.
MAT1013 ~ Méthodes quantitatives
en richesses naturelles
Ce cours permet d’acquérir les connaissances
nécessaires en mathématiques pour
fonctionner avec compétence dans le domaine
des richesses naturelles. Les sujets suivants
sont abordés : système métrique et impérial,
superficie, volume, problèmes écrits, ratio,
proportion, pourcentage, trigonométrie,
moyenne, variance, écart-type, techniques
d’échantillonages, corrélations et chiffrier
Excel.
MAT1015 ~ Mathématiques en santé
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de maîtriser les connaissances de base en
mathématiques afin de s’en servir comme
outil de travail dans le domaine de santé.
On apprend à mesurer et à calculer avec
exactitude afin d’être capable de préparer
les ordonnances médicales sans erreur.

MAT1016 ~ Mathématiques
appliquées II
Ce cours est une révision des notions de
base et permet de renforcer les compétences
en mathématiques requises. On apprend
à résoudre des problèmes à l’aide des
rapports trigonométriques primaires ou en
effectuant des opérations mathématiques
sur des nombres entiers positifs et négatifs.
L’étudiante ou l’étudiant applique également
les étapes de la résolution de problèmes
en utilisant les concepts mathématiques
appropriés et, enfin, résoud des problèmes en
appliquant des formules techniques.
MAT1018 ~ Mathématiques
informatiques
Ce cours permet de mettre à jour les
connaissances en mathématiques et
d’appliquer les outils mathématiques à la
résolution de problèmes reliés au domaine
de la technologie informatique.
MAT1022 ~ Mathématiques I
L’étudiante ou l’étudiant revoit des notions
arithmétiques de base et les applique à la
résolution de problèmes reliés aux métiers.
Le cours traite des systèmes de mesure utilisés
dans les métiers et de la conversion de
mesures d’un système à un autre. On explore
aussi l’application d’outils mathématiques
tels que la calculatrice et les formules
pertinentes pour résoudre des problèmes
reliés aux métiers.
MAT 1023 ~ Statistiques pour
technologues
Ce cours est une initiation aux deux
composantes de la statistique. En premier
lieu, les techniques de statistique descriptive
permettent d’organiser et de présenter des
jeux de données sous forme de tableausynthèse,
de graphique ou par le calcul de
mesures caractéristiques. Ensuite, l’étudiant
ou l’étudiante applique les notions
d’inférences statistiques pour parvenir
à justifier (ou nier) soit une prédiction
ou une tendance d’un caractère qui
était mis en évidence avec la statistique
descriptive. Chacun exécute les calculs
statistiques efficacement et les présente
professionnellement à l’aide du logiciel
Microsoft Excel.
MAT 1024 ~ Mathématiques en
pré-technologie I
L’étudiant ou l’étudiante développe des
habiletés dans l’utilisation de la calculatrice et
en calcul numérique. Il s’agit de résoudre des
problèmes de géométrie plane et de géométrie
dans l’espace; illustrer les relations entre deux
variables en ayant recours aux formules et aux
graphiques; résoudre des équations linéaires
pouvant comprendre des fractions; interpréter,
analyser et résoudre des problèmes écrits reliés
au domaine de la technologie et des métiers.
L’accent est mis sur l’application de formules
plutôt que sur les dérivés de la théorie.
MAT 1025 ~ Mathématiques en
pré-technologie II
Ce cours fait suite à Mathématiques en
pré-technologie I. L’étudiant ou l’étudiante
perfectionne son habileté à résoudre des
problèmes reliés au domaine de la technologie
et des métiers. L’objectif est de résoudre
une variété d’équations, dont les équations
linéaires à deux et trois inconnues et les
équations quadratiques; apprendre et appliquer
les notions de base des exposants, des
radicaux, des rapports et des proportions;
tracer des graphiques des fonctions
trigonométriques; appliquer les systèmes reliés
aux identifiés trigonométriques, aux fonctions
exponentielles et logarithmiques
et aux nombres complexes.
MIN1003 ~ Dessin industriel I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir une bonne connaissance des normes
du dessin industriel afin de comprendre les
caractéristiques des pièces et des plans.
Chacun dessine des pièces à l’aide de logiciels
spécialisés.
MIN1006 ~ Dessin industriel II
(AutoCAD)
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
utilise le logiciel AutoCAD afin de produire
des dessins mécaniques, de visseries, des vues
auxiliaires et en coupes, de soudures et de
tuyauteries.
MKT1000 ~ Marketing I
Ce cours est une initiation à la réalité
contemporaine du marketing et à son
importance pour les entreprises. Il permet
à l’étudiante ou l’étudiant de se familiariser
avec le vocabulaire propre à la fonction du
marketing et permet de mettre en pratique
ses connaissances et habiletés, grâce à des
études de cas. On met aussi en relief et
développe l’importance de la créativité, la
communication et l’art de la présentation, qui
sont toutes des compétences faisant partie
d’une carrière en marketing.
MKT1001 ~ Marketing II
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant s’initie
à la réalité contemporaine du marketing
et à son importance pour les entreprises.
Ce cours permet de se familiariser avec le
vocabulaire concernant la gestion des circuits
de distribution et la distribution physique,
et les facteurs à considérer lors de la fixation
de prix. On démontre aussi l’importance des
techniques de communication commerciales et
plus précisément du processus de réalisation
et des éléments d’une campagne de ce type.
MKT1003 ~ Publicité et promotion
La publicité prend sa source dans les théories
de la communication et les principes de
marketing et les entrelace afin d’atteindre
les objectifs établis. Les aspects sociaux
et économiques, les médias, la création de
la publicité, la campagne publicitaire sont
étudiés dans le cadre de ce cours.
MKT1004 ~ L’art de vendre
L’étudiante ou l’étudiant s’initie au domaine
de la vente telle qu’elle est exercée dans
l’ensemble des entreprises et des organismes.
On développe certaines habiletés de
communication utiles pour la vente, les
techniques de négociation et leur application.
L’accent est mis sur des habiletés de travail en
équipe ainsi que sur les principes de gestion
de l’information et la rédaction de rapports.
MKT1009 ~ Gestion du marketing
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de préparer un plan de marketing afin de
le sensibiliser à l’importance de variables
telles que le produit, le prix, la publicité
et la distribution. On analyse diverses
situations actuelles reliées aux entreprises
telles que l’éthique, la segmentation
et le positionnement, la recherche, le
développement de produit, le prix et la
distribution, la promotion ainsi que la
stratégie et la planification.
MKT1012 ~ Commerce au détail
Ce cours présente une vue d’ensemble de
la vente au détail et de ses caractéristiques.
Il traite des connaissances techniques et
théoriques nécessaires pour la gestion de
la vente au détail. Les notions de mise en
marché, de prix psychologique, de présentoirs,
de techniques de vente au détail sont
examinées, entre autres.
MKT1013 ~ Gestion des ventes
Ce cours fournit une vue d’ensemble des
quatre composantes de la gestion de l’équipe
de vente : d’abord le rôle de la vente dans
l’entreprise, l’élaboration, l’implantation et
l’évaluation du programme de vente. Il est
question également des éléments influant sur
la performance de l’équipe de vente et
de l’importance du leadership.
MKT1017 ~ Éditique II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
créer des documents de vente et de marketing
d’allure professionnelle à des fins d’impression,
d’accès sur le Web, d’envoi par courriel ou de
présentation.
MKT1018 ~ Marketing III
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
s’initie à l’art de l’expression orale, et se
prépare à prendre parole en public. On
aborde les techniques de communication
et de représentation. La deuxième partie
comprend des ateliers qui donnent des
nouvelles connaissances en gestion du
stress, connaissance de soi, l’établissement
d’objectifs personnels, et la planification de
carrière.
MKT1019 ~ Plans d’affaires
Dans ce cours on aborde, à l’aide d’études de
cas et de simulations, les étapes à franchir
pour se lancer en affaires. L’accent est mis
sur l’élaboration d’un plan d’affaires et plus
particulièrement sur le plan marketing et le
plan financier. D’ailleurs, l’activité principale
consiste à rédiger, puis à présenter oralement
le plan d’affaires d’une entreprise de son
choix.
MMI1014 ~ Théorie mécanique I
L’étudiant ou l’étudiante identifie les risques
physiques, chimiques, biologiques et
ergonomiques pour la santé et la sécurité au
travail. Il s’agit d’interpréter et d’appliquer les
normes ainsi que les règlements de sécurité
du gouvernement et de l’entreprise afin
d’effectuer un travail sécuritaire. De plus, on
découvre l’utilisation des outils manuels, des
instruments de mesure, des outils électriques
et pneumatiques, des principaux outils
d’atelier. Il faut savoir entretenir et utiliser
l’outillage pour réparer et faire l’entretien
de la machinerie industrielle. L’étudiant ou
l’étudiante apprend à diagnostiquer, évaluer
et réparer les défaillances des roulements,
des arbres et accouplements, des joints
d’étanchéité, et à assurer la lubrification des
composantes industrielles.
MMI1015 ~ Travail pratique
en mécanique I
L’étudiant ou l’étudiante identifie les risques
physiques et ergonomiques pour la santé et
la sécurité au travail. On apprend à entretenir
et utiliser l’outillage pour réparer et faire
l’entretien de la machinerie industrielle.
L’objectif est de diagnostiquer, évaluer,
ajuster et réparer les défaillances des
roulements, arbres et accouplements, joints
d’étanchéité, courroies, chaînes, boîtes de
vitesse, tout en assurant la lubrification des
composantes industrielles.
MMI1016 ~ Sécurité industrielle
et gréage
L’étudiant ou l’étudiante identifie les risques
physiques, chimiques, biologiques et
ergonomiques pour la santé et la sécurité au
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 131
Descriptions des cours

Descriptions des cours
travail. Il s’agit d’interpréter et d’appliquer les
normes ainsi que les règlements de sécurité
du gouvernement et de l’entreprise afin
d’effectuer un travail sécuritaire. De plus, on
découvre l’utilisation des outils et méthodes
de gréage (rigging). Il faut savoir entretenir
et utiliser l’outillage pour réparer et faire
l’entretien des appareils de gréage.
MMI1017 ~ Lecture de plans
et dessins
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante se
familiarise avec la lecture et l’interprétation
des plans industriels et la production de
dessins à l’aide de logiciels de conception
assistée par ordinateur.
MMI1018 ~ Soudure I
L’étudiant ou l’étudiante identifie les risques
physiques, chimiques, biologiques et
ergonomiques pour la santé et la sécurité au
travail. Il s’agit d’interpréter et d’appliquer les
normes ainsi que les règlements de sécurité
du gouvernement et de l’entreprise afin
d’effectuer un travail sécuritaire. L’objectif
est d’acquérir les connaissances, les habiletés
et les attitudes nécessaires pour exécuter les
travaux préparatoires au soudage et montage,
réaliser des projets de montage et de soudage
d’éléments de base, d’éléments de structure,
des projets de montage industriels et de
structures métalliques avec différents procédés
de soudage, lire des plans industriels et
interpréter des devis ainsi que des procédures
de soudage. On utilise le programme de
soudure en ligne pour augmenter les
connaissances théoriques des procédés de
soudure.
MMI1019 ~ Théorie en mécanique II
L’étudiant ou l’étudiante apprend à
diagnostiquer, évaluer et réparer les
défaillances des roulements, arbres et
accouplements, joints d’étanchéité, courroies,
chaînes et boîtes de vitesse, tout en assurant
la lubrification des composantes industrielles.
MMI1020 ~ Travail pratique en
mécanique II
L’étudiant ou l’étudiante apprend à
diagnostiquer, évaluer et réparer les défaillances
mécaniques des composantes industrielles.
MMI1021 ~ Usinage théorie I
Ce cours porte sur les techniques d’usinage
conventionnel, la planification des gammes
d’usinage et la sélection des outils appropriés.
L’étudiante ou l’étudiant fait l’analyse des
tolérances et des gammes de fabrication et se
familiarise avec les différentes techniques de
tournage cylindrique intérieur et extérieur et
filetage, d’usinage parallèle, perpendiculaire,
de perçage, d’alésage sur fraiseuse et de
rectification plane.
MMI1022 ~ Usinage pratique I
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant s’initie
aux techniques d’usinage conventionnel, à
la planification des gammes d’usinage et à
la sélection des outils appropriés. Chacun
fait l’analyse des tolérances et des gammes
de fabrication, et se familiarise avec les
différentes techniques de tournage cylindrique
intérieur et extérieur et filetage, d’usinage
parallèle, perpendiculaire, de perçage,
d’alésage sur fraiseuse et de rectification
plane.
MMI1023 ~ Soudure II
L’étudiant ou l’étudiante identifie les risques
physiques, chimiques, biologiques et
ergonomiques pour la santé et la sécurité au
travail. Il s’agit d’interpréter et d’appliquer les
normes ainsi que les règlements de sécurité
132 | mon choix, c’est boréal!
du gouvernement et de l’entreprise afin
d’effectuer un travail sécuritaire. L’objectif
est d’acquérir les connaissances, les habiletés
et les attitudes nécessaires pour exécuter les
travaux préparatoires au soudage montage,
réaliser des projets de montage et de soudage
d’éléments de base, d’éléments de structure,
des projets de montage industriels et de
structures métalliques avec différents procédés
de soudage, lire des plans industriels et
interpréter des devis ainsi que des procédures
de soudage. On utilise le programme de
soudure en ligne pour augmenter les
connaissances théoriques des procédés de
soudure.
MMI1024 ~ Lecture de plans et CAO I
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante se
familiarise avec la lecture et l’interprétation
des plans industriels et la production de
dessins à l’aide de logiciels de conception
assistée par ordinateur.
MMI1025 ~ Théorie en mécanique III
L’étudiant ou l’étudiante apprend davantage à
diagnostiquer, évaluer et réparer les défaillances
mécaniques des composantes industrielles.
MMI1026 ~ Travail pratique en
mécanique III
L’étudiant ou l’étudiante apprend à
diagnostiquer, évaluer et réparer les défaillances
mécaniques des composantes industrielles.
MMI1027 ~ Hydraulique I et
pneumatique
Ce cours porte sur les systèmes hydrauliques
qu’on trouve dans l’environnement de travail
du mécanicien-monteur. L’étudiant ou
l’étudiante s’initie au fonctionnement des
contrôles hydrauliques de divers circuits et
apprend à les réparer.
MMI1028 ~ Électricité II – PLC 1
Ce cours permet à l’étudiant ou l’étudiante
d’approfondir sa compréhension des notions
de base en électricité. On apprend à connaître
le fonctionnement et les applications des
divers types de moteurs électriques et de
leurs contrôles. Les séances de laboratoire
sont conçues pour mettre à l’épreuve les
théories étudiées. On acquiert les aptitudes
pour poursuivre à l’étape suivante. De
plus, l’étudiant ou l’étudiante s’initie à
la programmation et à l’installation des
automates programmables.
MMI1029 ~ Maintenance préventive
En mécanique industrielle, on doit effectuer
des tâches d’entretien préventif et prédictif
afin d’optimiser le fonctionnement quotidien
de l’équipement et de la machinerie. La
maintenance préventive consiste à vérifier
l’état de fonctionnement et d’usure des
matériels, de façon régulière et planifiée,
afin de suivre leur dégradation et de prévenir
les pannes.
MMI1030 ~ Lecture de plans et CAO II
Ce cours fait suite à Dessin Industriel I.
L’étudiant ou l’étudiante approfondit ses
connaissances en dessin et utilise les logiciels
spécialisés, tel AutoCAD, pour exécuter des
dessins d’assemblage complexes et des plans,
selon les normes du dessin industriel.
MMI1031 ~ Conception de machine
(théorie)
Ce cours permet à l’étudiant ou à l’étudiante
de mettre en pratique les notions acquises
précédemment. L’étude présentée sous forme
d’un projet remis à la fin de la session doit
démontrer la maîtrise de l’ensemble des
connaissances acquises dans le programme
d’études et l’habileté d’adapter ces
connaissances à un cas précis et réel.
MMI1032 ~ Conception de machine
(pratique)
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de mettre en pratique les notions acquises
précédemment. L’étude présentée sous forme
d’un projet remis à la fin de la session doit
démontrer la maîtrise de l’ensemble des
connaissances acquises dans le programme
d’études et l’habileté d’adapter ces
connaissances à un cas précis et réel.
MMI1033 ~ Hydraulique II
Dans ce cours, qui est la suite d’Hydraulique I,
l’étudiante ou l’étudiant poursuit son initiation
aux systèmes hydrauliques qu’on trouve dans
l’environnement de travail du mécanicienmonteur.
Chacun est en mesure de connaître le
fonctionnement des contrôles hydrauliques de
divers circuits et de les réparer.
MMI1034 ~ PLC 2
Grâce à ce cours, l’étudiant ou l’étudiante est
en mesure d’accéder à la plupart des fonctions
du logiciel pour le PLC 5 de Allen-Bradley
et de programmer aisément des diagrammes
en échelle (sans les fonctions avancées).
On apprend à travailler on-line et off-line,
ainsi qu’à réviser, modifier, documenter
des programmes existants et à faire de la
recherche à cet effet.
MMI1035 ~ Principes de la statique
L’objectif principal est de fournir à l’étudiante
ou l’étudiant les notions fondamentales de
résistance des matériaux.
MMI1036 ~ Mathématiques I
L’étudiante ou l’étudiant revoit des notions
arithmétiques de base et les applique à la
résolution de problèmes reliés aux métiers.
Le cours traite des systèmes de mesures
utilisés dans les métiers et de la conversion
de mesures d’un système à un autre. L’objectif
est que chacun intègre ses connaissances
mathématiques dans le contexte de problèmes
relevant des différentes «Periods» aux divers
modules du manuel «Millwright» publié
par ABL (Alberta Learning). Tous ces cours
théoriques sont accompagnés de séances
d’exercices.
MMI1037 ~ Mathématiques II
L’étudiante ou l’étudiant explore l’application
d’outils mathématiques tels les formules
pertinentes pour résoudre des problèmes
reliés aux métiers. On examine aussi les
notions de géométrie plane et des solides pour
les appliquer à la résolution de problèmes
de périmètres, d’aires et de volumes reliés
aux métiers. Le cours porte de plus sur
l’application du théorème de Pythagore et des
rapports trigonométriques à des situations
pratiques. L’objectif est d’amener les étudiants
à intégrer leurs connaissances mathématiques
dans le contexte de problèmes relevant des
différentes «Periods» aux divers modules du
manuel «Millwright» publié par ABL (Alberta
Learning). Tous ces cours théoriques sont
accompagnés de séances d’exercices.
PFF1000 ~ Fondements d’écologie
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
se familiarise avec les notions de base
en écologie, l’étude de la biospère, le
fonctionnement des écosystèmes, et
l’identification des facteurs écologiques
responsables des fluctuations dans la taille
des populations animales et végétales. Une
attention particulière est portée à l’étude des
facteurs abiotiques sur les organismes vivants,
et l’utilisation de critères pour la classification
des écosystèmes terrestres et aquatiques.

PFF1001 ~ Taxonomie végétale
Ce cours a trait aux principales espèces
végétales vasculaires et non vasculaires des
écosystèmes nord-ontariens. On applique les
principes de nomenclature et on organise
un herbier. L’approche synécologique à la
taxonomie est utilisée de façon à mieux
intégrer la notion de la communauté, des
associations végétales et de leur rôle.
PFF1002 ~ Taxonomie animale
Ce cours vise à fournir à l’étudiante ou
l’étudiant les outils et les méthodes
nécessaires à l’identification de l’ensemble
des espèces animales. Chacun des groupes
taxonomiques étudiés est examiné à tour de
rôle en portant une attention particulière
aux critères anatomiques utilisés pour
la classification des espèces. On touche
également quelques notions physiologiques et
écologiques propres à chacun des groupes. Les
travaux pratiques portent sur l’identification
de spécimens préservés à l’aide de clés
dichotomique et à l’étude de l’anatomie des
principaux groupes de vertébrés. Une partie
des travaux pratiques est faite sur les terrains
et comprend l’observation des oiseaux et
des mammifères. L’étudiante ou l’étudiant a
l’occasion d’identifier les signes qui témoignent
la présence de ces animaux en nature.
PFF1003 ~ Écologie appliquée
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir ses connaissances en écologie.
L’emphase est mise en premier sur l’étude
des interactions inter-spécifiques et sur
l’impact des facteurs biotiques sur les espèces
végétales et animales. La deuxième partie du
cours porte sur les facteurs hivernaux et sur
les adaptations hivernales que les plantes et
les animaux ont su développer pour s’adapter
à l’hiver. La dernière partie du cours porte sur
l’écologie des communautés et la structure
et la composition des principaux biomes
canadiens.
PFF1004 ~ Cartographie
Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant aux
types de documents cartographiques utilisés
dans le domaine des richesses naturelles,
aux concepts d’échelles et de projections,
aux éléments d’habillage et aux normes de
présentation d’un document cartographique.
Des laboratoires sont prévus pour permettre à
chacun de travailler avec différents types de
cartes pour la prise de données quantitatives
et qualitatives, pour s’orienter et pour localiser
des détails.
PFF1005 ~ Protection des forêts
Ce cours fait partie de la formation de base des
techniciennes et techniciens en gestion des
richesses naturelles. L’objectif principal est la
sensibilisation de l’étudiante ou l’étudiant à la
protection des forêts contre le feu, les insectes
et les maladies affectant les principaux arbres
commerciaux de l’Ontario.
PFF1006 ~ Systèmes sylvicoles
Ce cours inite l’étudiante ou l’étudiant aux
principes et aux pratiques des systèmes
sylvicoles les plus communs dans l’Est
canadien dans le cadre du rendement soutenu.
L’écologie des forêts, les différentes formes de
régénération forestière ainsi que les systèmes
sylvicoles sont étudiés.
PFF1007 ~ Classification
d’écosystèmes
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec deux principaux systèmes
de classification d’écosystèmes, soit celui
sur les écosystèmes forestiers et celui sur les
terres humides. Ces méthodes de classification
utilisées dans le cours ont été développées
par le ministère des Richesses naturelles de
l’Ontario et sont utilisées couramment dans
le domaine de la gestion des ressources
naturelles. Ce cours est axé sur l’application
des connaissances théoriques dans le cadre
de ces classifications pratiques faites sur le
terrain.
PFF1008 ~ Aménagement de la
faune aquatique
Ce cours fournit à l’étudiante ou l’étudiant
les notions de base en inventaire des
populations animales et en évaluation
d’habitat. L’ensemble des activités permet
de se familiariser avec l’évaluation de
l’habitat aquatique, la capture d’animaux
et la collecte de paramètres biologiques sur
les populations animales aquatiques. Une
attention particulière est portée aux poissons,
aux amphibiens et aux oiseaux aquatiques, et
à l’impact d’activités diverses (chasse, récolte
forestière, agriculture) sur la faune aquatique
et sur son habitat.
PFF1009 ~ Opérations forestières
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se familiariser avec les connaissances de
base en opérations financières en ce qui a
trait à l’évolution des opérations forestières,
l’organisation de la forêt, la consommation du
bois en Ontario, l’évaluation et la description
des procédés de récolte et les modes de
chargement et de transport. Ce cours vise
aussi à mieux faire comprendre les problèmes
liés aux opérations forestières pour être en
mesure d’évaluer les différents scénarios qui
peuvent être envisagés pour avoir le moins
d’incidence possible sur nos écosystèmes
forestiers.
PFF1010 ~ Inventaires forestiers
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de s’initier aux principes d’inventaires des
ressources forestières. On utilise des outils
d’inventaires forestiers afin d’appliquer
les techniques de mesurage d’arbres et de
peuplements forestiers. Certaines méthodes
d’évaluation d’habitats fauniques sont aussi
étudiées.
PFF1011 ~ Mesures forestières
L’étudiante ou l’étudiant utilise les notions de
base présentées dans le cours d’Inventaires
forestiers afin de mesurer le volume de grumes
et de peuplements forestiers. L’identification
des structures du bois et des grumes, la
croissance des arbres et des peuplements, les
règlements de mesurage du bois sont parmi les
sujets étudiés.
PFF1012 ~ Sylviculture appliquée
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’apprendre certaines techniques utilisées
afin d’assurer le développement soutenu des
forêts en Ontario. L’accent est mis sur les
travaux requis pour assurer la régénération
adéquate des forêts ainsi que les techniques
de soins culturaux les plus communs. Les
techniques et les coûts associés à l’utilisation
des équipements de préparation du terrain, à
l’évaluation de la qualité de la régénération et
l’entretien de la régénération sont présentés.
PFF1013 ~ Initiation aux SIG(SIS)
(PFF)
Ce cours constitue une introduction aux
concepts fondamentaux des systèmes
d’information géographique (SIG) et à leur
utilisation dans le domaine des richesses
naturelles. La réalisation de projets à l’aide
de logiciels spécifiques encourage l’étudiant
ou l’étudiante à se servir de ces techniques
pour tout travail de présentation de données
géographiques et d’analyse du terrain.
PFF1014 ~ Photo-interprétation
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante s’initie
à l’utilisation de la photo aérienne dans le
domaine des richesses naturelles pour la prise
de données quantitatives et qualitatives,
pour s’orienter et pour localiser des détails
sur le terrain. Des laboratoires sont prévus
pour permettre à chacun de travailler avec
différentes photographies aériennes pour la
prise de données sur photo, pour s’orienter
et se situer en forêt.
PFF1015 ~ Écologie d’eaux douces
Ce cours porte sur l’identification et l’étude
des principaux facteurs géologiques, physicochimiques
et biologiques à l’intérieur des
écosystèmes lentiques (lacs et étangs) et
lotiques (rivières et ruisseaux). L’étudiante
ou l’étudiant s’initie à diverses techniques
et appareils utilisés pour mesurer plusieurs
facteurs-clés à l’intérieur des écosystèmes
aquatiques. Les activités sont planifiées de
façon à permettre à chacun de recueillir,
compiler et présenter des données en format
scientifique. Ces données peuvent ensuite
être utilisées pour étudier la répercussion
de changements dans les facteurs physicochimiques
sur la structure et la dynamique
des communautés aquatiques.
PFF1016 ~ Aménagement de la faune
terrestre
Ce cours a pour but de fournir à l’étudiant
ou l’étudiante les notions de base en
inventaire des populations animales et en
évaluation d’habitat, pour lui permettre de
mieux comprendre les principes de gestion
de la faune terrestre et de l’aménagement de
l’habitat forestier. L’ensemble des activités
permet de se familiariser avec l’évaluation
de l’habitat forestier, la capture d’animaux
et la collecte de paramètres biologiques
sur les populations animales. Une attention
particulière est donnée aux oiseaux et aux
mammifères, à la gestion polyvalente des
ressources et à l’impact de la chasse, de la
récolte forestière et de l’agriculture sur la
faune terrestre et son habitat.
PFF1018 ~ Gestion intégrée des
richesses naturelles
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant utilise
les connaissances acquises en Techniques de
foresterie et de gestion de la pêche et de la
faune afin de rédiger certaines sections d’un
plan de gestion forestière selon les normes du
ministère des Richesses naturelles. Lorsqu’il
est question de gestion des forêts, il faut tenir
compte des valeurs économiques, sociales
et écologiques. Des projets communautaires
de nature écologique sont aussi intégrés à la
formation. On utilise un logiciel de SIG pour
réaliser toutes les phases des projets. Ce cours
est étroitement lié au cours d’Application des
SIG en richesses naturelles.
PFF1019 ~ Gestion des projets en
richesses naturelles
Ce cours vise à familiariser l’étudiante ou
l’étudiant avec les particularités des projets
dans le domaine des richesses naturelles.
Il lui permet également de connaître
les étapes de démarrage d’une firme de
consultation, le processus d’appel d’offres et
d’octroi des contrats.
PFF1020 ~ Application des SIRS en
richesses naturelles
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec les concepts fondamentaux
d’un système d’information géographique et
son application dans le domaine de la gestion
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 133
Descriptions des cours

Descriptions des cours
des richesses naturelles. Chacun prépare des
sections d’un plan de gestion forestière selon
les critères et les normes du ministère des
Richesses naturelles. On utilise le modèle de
simulation Ontario Wildlife Habitat Model
(OWHAM) et MADCALC dans le but de préparer
un rapport sous forme de textes, de graphiques
et de cartes numériques.
PFF1021 ~ Exploitation faunique
Ce cours porte sur les règlements touchant
l’exploitation des ressources fauniques
(poissons, gibier et animaux à fourrure) en
Ontario. L’étudiante ou l’étudiant s’initie aux
types de règlements en vigueur et à leur
justification dans le contexte de la gestion et
de la conservation des espèces. Les activités
sont planifiées de façon à permettre de
recueillir, compiler et présenter des données
de gestion qui sont ensuite utilisées pour
étudier la répercussion des règlements sur la
dynamique des populations fauniques.
PFF1022 ~ Introduction à la gestion
des richesses naturelles
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant se
familiarise avec les différents domaines reliés
à la foresterie, la pêche et la faune. Les
concepts de conservation, d’exploitation et
d’aménagement sont présentés en classe afin
de maîtriser les notions de base en ressources
naturelles. Tous les sujets abordés dans ce
cours donnent un aperçu des cours inclus dans
les programmes de ce secteur.
PFF1023 ~ Orientation de carrières en
richesses naturelles
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant se
familiarise avec les diverses possibilités de
carrière en richesses naturelles. On apprend
à planifier les différentes étapes d’un plan
de carrières afin d’être prêt pour le marché
du travail.
PFF1024 ~ Foresterie, pêche et faune
en pré-technologie
Ce cours est une initiation à la gestion des
richesses naturelles en Ontario. L’étudiante ou
l’étudiant acquiert des connaissances de base
pour l’identification d’espèces sauvages telles
que les arbres, les arbustes, les poissons, les
oiseaux et les mammifères de l’Ontario. De
plus, chacun se familiarise avec les notions de
gestion des forêts, de la pêche et de la faune.
Plusieurs sujets sont abordés : l’orientation
en forêt avec carte et boussole, la survie en
forêt, les techniques d’inventaire de la forêt
et de la faune, et les principes de sylviculture
en Ontario. Enfin, une section permet
d’approfondir les connaissances du marché du
travail en richesses naturelles au Canada et de
définir les domaines de l’emploi.
PFF1025 ~ Enjeux et survie
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
développe sa capacité à se débrouiller
dans diverses circonstances en milieu
naturel. Des aptitudes de résolution de
problèmes sont développées par l’entremise
d’applications de principes psychologiques,
physiologiques et écologiques. Les activités
d’apprentissage visent l’intégration des
compétences techniques à des situations de
survie individuelle et de groupe. Également,
on se familiarise avec les problèmes
environnementaux de notre société moderne,
en analysant le dilemme que pose la
protection de l’environnement par rapport à
l’exploitation des richesses naturelles et du
développement urbain.
PHA1001 ~ Distribution de
médicaments au détail
134 | mon choix, c’est boréal!
Ce cours traite des diverses étapes de
la distribution de médicaments en
pharmacie communautaire. Par l’entremise
de simulations et d’autres techniques,
l’étudiante ou l’étudiant acquiert une bonne
formation pratique touchant tous les aspects
de la préparation de l’ordonnance. On apprend
le terme générique et commercial des
médicaments les plus fréquemment utilisés.
Chacun reçoit et classe de façon prioritaire les
ordonnances, et les prépare de façon précise
et efficace, conformément aux lois, principes,
normes, politiques et méthodes en vigueur.
Chacun remplit environ 150 échantillons
d’ordonnances.
PHA1004 ~ Sciences pharmaceutiques
Ce cours est une initiation aux diverses
formes posologiques, aux avantages et
aux inconvénients qu’elles présentent, à la
relation entre les formes posologiques et les
produits utilisés et à la stabilité relative des
formes. Le fait d’avoir un bon aperçu des voies
d’administration des médicaments permet de
mieux comprendre les effets des médicaments
sur la région visée. On étudie la terminologie
de base, la classification pharmaceutique des
drogues et leurs utilités dans le traitement de
diverses maladies. L’étudiante ou l’étudiant
effectue des calculs, des mesures et des pesées
avec précision afin de préparer correctement
différents mélanges, des crèmes et onguents,
solutions et suspensions, tout en appliquant
les méthodes appropriées de nettoyage. On
souligne l’importance de préparer un produit
élégant du point de vue pharmaceutique.
PHA1005 ~ Orientation à la pharmacie
Ce cours porte sur l’évolution de la pharmacie
et des médicaments. L’étudiante ou l’étudiant
se familiarise avec les diverses organisations
et associations reliées à la pharmacie. Chacun
est appelé à préciser son rôle ainsi que celui
des divers intervenants en soins de santé afin
de mieux servir le bénéficiaire. Il est question
de la contribution des services de pharmacie
à la promotion de la santé, du bien-être et
de la qualité de la vie. On apprend à utiliser
les ressources et les références concernant
l’information sur les médicaments. L’objectif
est de développer les habiletés nécessaires
à l’application des lois et des règlements
des gouvernements fédéral et provincial.
On insiste sur la responsabilité de chacun
vis-à-vis de son comportement, en portant
une attention particulière aux aspects légaux
des responsabilités professionnelles. Il est
important de comprendre son rôle quant
à la défense des droits du patient, à la
dignité, à l’intimité, à la confidentialité et au
consentement de traitement.
PHA1006 ~ Pharmacologie
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant se
sensibilise aux diverses formes posologiques,
aux avantages et aux inconvénients qu’elles
présentent, à la relation entre les formes
posologiques et les produits utilisés et à la
stabilité relative des formes. Le fait d’avoir
un bon aperçu des voies d’administration des
médicaments permet de mieux comprendre
les effets de médicaments sur la région
visée. On étudie la terminologie de base, la
classification pharmaceutique des drogues et
leurs utilités dans le traitement de diverses
maladies.
PHA1007 ~ Lois pertinentes à la
pharmaceutique
Ce cours comprend une étude détaillée des
directives pour la pratique de la pharmacie
élaborées par l’Ordre des pharmaciens de
l’Ontario. L’étudiante ou l’étudiant apprend à
connaître les mesures législatives fédérales et
provinciales régissant la profession, la manière
dont ces mesures protègent l’intérêt public et
interagissent avec les règlements régissant les
autres professions de la santé. Chacun s’exerce
à remplir tous les documents nécessaires en
respectant les lois et les politiques propres au
contexte de la pratique en pharmacie lors de
la manipulation des médicaments.
PHA1008 ~ Informatique à la
pharmacie au détail I
Ce cours est la suite du cours Distribution
de médicaments au détail. Les ordonnances
sont traitées et préparées à l’ordinateur.
Ce cours permet de se familiariser avec les
divers systèmes informatiques utilisés dans les
pharmacies communautaires. On s’assure que
les factures à l’intention des bénéficiaires ou
des tiers-payants soient remplies correctement
et avec précision. L’étudiante ou l’étudiant
apprend à reconnaître les conséquences des
interactions et des allergies médicamenteuses
et à réagir de façon appropriée aux mises en
garde affichées à l’écran.
PHA1009 ~ Soins technomédicaux
L’étudiante ou l’étudiant approfondit sa
connaissance des produits et des spécialités
pharmaceutiques ainsi que des divers services
offerts par la pharmacie et apprend à les
promouvoir. Une variété de produits vendus
sans ordonnance sont présentés, tels que
les glucomètres et les tests de grossesse,
les herbes médicinales, les médicaments
homéopathiques, l’équipement ergonomique
et les dispositifs d’aide. On se sensibilise aux
autres outils technologiques utilisés dans
la pharmacie, notamment les distributrices
automatiques, l’équipement d’emballage des
doses unitaires et les dispositifs de perfusion.
PHA1010 ~ Informatique à la
pharmacie au détail II
Ce cours fait suite au cours Informatique
à la pharmacie au détail I. L’étudiante ou
l’étudiant approfondit ses connaissances
du logiciel Nexxsys, prépare promptement
des prescriptions médicales et développe
des stratégies qui facilitent la résolution
de problèmes et la prise de décisions en
respectant les règles pharmaceutiques. De
plus, on apprend à se servir du logiciel Kroll.
PHA1011 ~ Informatique en
milieu hospitalier
L’étudiante ou l’étudiant apprend à préparer
les ordonnances à l’aide du logiciel Meditech.
Il s’agit d’enregistrer correctement les données
à l’ordinateur et de produire les étiquettes et
les rapports appropriés.
PHA1012 ~ Les préparations
aseptiques II
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant s’initie
à quelques notions de thérapie intraveineuse
afin de calculer la durée et le débit d’une
perfusion intraveineuse. On étudie les lois,
normes, politiques et méthodes concernant
la manipulation des produits dangereux et
l’élimination des déchets et on pratique les
techniques de préparation de ces produits. De
plus, chacun effectue les calculs préalables
et prépare les solutions d’alimentation
parentérales et les perfusions ambulatoires
(biberons et cassettes). Enfin, on doit
reconstituer une série de médicaments en
utilisant un accessoire de reconstitution.
Cette section traite des notions fondamentales
de la microbiologie et de la biochimie qui
s’appliquent dans le contexte de la pharmacie.
Aussi, l’occasion est donnée d’identifier les
agents infectieux les plus courants.

PHA1013 ~ Pratiques communautaires
L’étudiante ou l’étudiant qui a terminé avec
succès tous les cours de PHA et MAT de la 1 re ,
2 e et 3 e étapes, poursuit sa formation par un
stage de quatre semaines dans une pharmacie
communautaire. Ce stage lui permet d’allier ses
études à l’expérience pratique et d’approfondir
ses connaissances en réalisant des activités
professionnelles reliées à la pratique
quotidienne de la pharmacie. Les stagiaires
sont suivis par un professeur de Techniques
pharmaceutiques et font l’objet en partie d’une
évaluation sur place par le précepteur ou la
préceptrice de stage.
PHA1014 ~ Pratiques hospitalières
L’étudiante ou l’étudiant qui a terminé avec
succès tous les cours de PHA et MAT de la 1 re ,
2 e et 3 e étapes, poursuit sa formation par un
stage de quatre semaines dans une pharmacie
d’hôpital. Ce stage lui permet d’allier ses
études à l’expérience pratique et d’approfondir
ses connaissances en réalisant des activités
professionnelles reliées à la pratique
quotidienne de la pharmacie. Les stagiaires
sont suivis par un professeur de Techniques
pharmaceutiques et font l’objet en partie d’une
évaluation sur place par le précepteur ou la
préceptrice de stage.
PHA1015 ~ Contrôle de l’inventaire
L’étudiante ou l’étudiant participe à la gestion
de stocks de façon efficace et précise. Il s’agit
de recevoir, vérifier et valider les commandes
pharmaceutiques, exécuter la rotation des
stocks, assurer le réapprovisionnement et le
contrôle des dates de péremption. Également,
on fait la liaison avec des fabricants, des
fournisseurs et des grossistes de produits
pharmaceutiques et d’autres pharmacies. Enfin,
chacun applique des méthodes efficaces et
précises pour établir ses priorités, organiser
son travail et gérer ses activités en fonction
des échéances.
PHA1016 ~ Pharmacie en
milieu hospitalier
Ce cours porte sur la structure
organisationnelle du milieu hospitalier et la
fonction des divers comités. L’étudiante ou
l’étudiant se sensibilise aux responsabilités
des différents secteurs dans un hôpital. On
se concentre surtout sur les services de la
pharmacie d’hôpital : réception, analyse et
préparation des ordonnances dans différents
systèmes de distribution de médicaments,
conformément aux politiques et méthodes de
l’hôpital et aux restrictions des formulaires des
hôpitaux. De plus, chacun prépare les produits
extemporanés utilisés à l’hôpital.
PHA1017 ~ Croissance professionnelle
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
approfondit ses connaissances du domaine
pharmaceutique. L’objectif est d’utiliser
différentes stratégies afin de réaliser des
travaux de recherche et des analyses d’articles
en français et en anglais. De plus, on effectue
des calculs mathématiques couramment
employés dans les pharmacies communautaires
et d’hôpital. Chacun organise ses activités
et répartit son temps afin de respecter les
échéances.
PHA1018 ~ Les préparations
aseptiques
L’étudiante ou l’étudiant apprend à maîtriser
les différents aspects de la fabrication
aseptique. On acquiert les connaissances
théoriques et les habiletés nécessaires à la
préparation des produits stériles. Les points
suivants sont abordés : principes d’asepsie,
application des techniques aseptiques,
méthodes de travail sous une hotte stérile,
matériel requis, étiquetage des produits
stériles, précautions universelles et principes
entourant l’administration des médicaments
par voie parentérale. De plus, chacun effectue
les calculs de médicaments administrés par
voie parentérale.
PHY1000 ~ Physique
Une étude de la vitesse, de l’accélération,
des forces, de l’énergie, du comportement des
fluides, de la densité, des principes de base
de l’électricité statique et dynamique.
PHY1001 ~ Physique moderne
Ce cours permet de comprendre les propriétés
de la matière, la structure de l’atome, les
nombres quantiques associés aux électrons, la
structure du noyau, la radioactivité, la fission,
la fusion et les particules subatomiques.
POL1000 ~ Gouvernements canadiens /
Science politique
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
se familiarise avec les plus importantes
institutions politiques du Canada. On aborde
les idées et les concepts de certaines grandes
philosophies économiques et politiques qui
ont marqué le monde moderne.
PSA1004 ~ Chimie pour sciences
de la santé
Plusieurs thèmes en sciences de la santé sont
sous-jacents à la chimie. Notamment, en
anatomie et physiologie humaines, plusieurs
aspects reposent sur des principes de chimie.
La chimie explique divers processus qui se
déroulent chez l’humain, afin de maintenir
l’homéostasie. Ce cours est destiné à mettre
en contexte de santé, les principes de base
dans le domaine des sciences chimiques.
Les principes de base en chimie sont
également présentés.
PSA1005 ~ Physique pour sciences
de la santé
Plusieurs thèmes en sciences de la santé
sont sous-jacents à la physique. Notamment,
en anatomie et physiologie humaines,
plusieurs aspects reposent sur des principes
de physique. La physique explique divers
processus qui se déroulent chez l’humain,
ainsi que dans l’environnement qui l’entoure.
Ce cours est destiné à mettre en contexte de
santé, les principes de base du domaine des
sciences physiques.
PSS1011 ~ Fonctions et soins
du corps humain
Ce cours présente à l’étudiante ou à l’étudiant
des notions d’anatomie, de physiologie, ainsi
que des pathologies des divers systèmes
corporels. L’objectif est de bien comprendre
ces différentes notions qui sont utilisées lors
des stages cliniques.
PSS1012 ~ Rôle et responsabilités
du préposé
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
définir les divers concepts reliés à la santé. Il
traite de l’organisation du système de santé
y compris les lois qui influencent le rôle du
préposé. On étudie le rôle du préposé au sein
de l’équipe multidisciplinaire dans les divers
milieux de travail. Aussi, la démarche de
résolution de problème et les stratégies pour
gérer le temps et le stress sont étudiées.
PSS1013 ~ Soins fondamentaux
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
démontrer les compétences et les évaluations
nécessaires pour prodiguer des soins de base.
Il comprend une composante théorique et une
composante de laboratoire.
PSS1014 ~ Communication et le
monde du travail
Ce cours traite de l’importance des aptitudes
à la communication et aux relations
interpersonnelles pour établir et consolider des
relations efficaces avec les clients. L’étudiante
ou l’étudiant se sensibilise au caractère unique
de chaque personne, incluant différentes
cultures, différents groupes d’âge. Chacun a
l’occasion de discuter de ses croyances, de ses
valeurs et de ses attitudes en ce qui a trait
aux relations interpersonnelles. On aborde des
notions de base concernant le plan de soins, la
documentation ainsi que la façon appropriée
de communiquer l’information à titre de
membres de l’équipe de soins.
PSS1016 ~ Pratiques de soins I
Ce stage clinique supervisé est d’une durée de
70 heures dans un établissement de soins de
longue durée. Ce cours permet à l’étudiante ou
l’étudiant de prodiguer des soins fondamentaux
à des résidents et d’appliquer les compétences
apprises dans le programme.
PSS1017 ~ Santé et sécurité au travail
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’examiner les aspects de sécurité qui
concernent le client et le préposé. Il est
question des mesures pour favoriser la création
et le maintien d’un milieu sain, sécuritaire et
confortable. On présente aussi les notions de
violence et d’exploitation familiales, y compris
leurs causes et indicateurs, ainsi que les
mesures appropriées à prendre si une situation
de mauvais traitements est soupçonnée.
PSS1018 ~ Étapes de la vie
Ce cours permet l’étude de l’individu à travers
les étapes de la vie – de la conception jusqu’au
troisième âge. Il donne aussi un aperçu des
familles dans la société d’aujourd’hui. On
examine le rôle du préposé face au soutien
du client et de sa famille; on analyse aussi
l’impact de problèmes développementaux.
PSS1019 ~ Santé mentale et démence
Ce cours a trait aux problèmes de santé
mentale. L’étudiante ou l’étudiant applique
les concepts qui favorisent l’autonomie, le
maintien de la santé et la réadaptation du
client. Aussi à la fin de ce cours, chacun est en
mesure de donner des soins au client mourant
et à sa famille. L’étudiante ou l’étudiant
reconnaît son rôle comme membre de l’équipe
interdisciplinaire.
PSS1020 ~ Nutrition
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’aider les clients à satisfaire leurs besoins
nutritionnels, dans le cadre des directives
de l’employeur et du plan de soins. Il traite
des besoins diététiques particuliers à l’âge,
aux maladies, aux états particuliers et
aux préférences religieuses, culturelles et
personnelles du client.
PSS1021 ~ Pratique de soins II
Ce stage clinique supervisé est d’une durée de
112 heures dans un établissement de soins de
longue durée. Ce cours permet à l’étudiante ou
l’étudiant de prodiguer des soins fondamentaux
à des résidents et d’appliquer les compétences
apprises dans le programme, avec une
autonomie grandissante.
PSS1022 ~ Pratique de soins en
communauté
Ce stage clinique avec précepteur, coordonné
par un professeur, est d’une durée de 80
heures. L’étudiante ou l’étudiant prodigue des
soins fondamentaux à des clients assignés
et appliquent les compétences apprises dans
le programme. Un membre du personnel d’un
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 135
Descriptions des cours

Descriptions des cours
organisme communautaire guide l’étudiante
ou l’étudiant tout en lui offrant des conseils
et des suggestions.
PSS1023 ~ Pratique de soins –
Préceptorat
Ce stage clinique supervisé est d’une durée
de 120 heures dans un établissement de
soins de longue durée. Ce cours permet à
l’étudiante ou l’étudiant de prodiguer des soins
fondamentaux à des clients et de mettre en
pratique les compétences apprises dans
le programme.
PSY1000 ~ Psychologie du deuil
Ce cours comporte des notions de philosophie
et de sociologie qui permettent d’approfondir
les connaissances de psychologie de la douleur
morale d’un point de vue pratique. Après avoir
suivi ce cours, l’étudiante ou l’étudiant peut
oeuvrer, avec plus de sensibilité et d’efficacité,
auprès de ceux qui font appel aux services des
établissements funéraires.
PSY1001 ~ Développement
de la personne
Ce cours porte sur le développement de l’être
humain, de la conception jusqu’à la mort, y
compris les transformations bio-psychosociales,
morales et culturelles qui se produisent tout au
cours de sa vie.
PSY1002 ~ Introduction
à la psychologie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de développer ses connaissances sur le
comportement humain. Ce cours offre une
introduction aux concepts et aux théories
de base en psychologie. L’affectivité, les
états de conscience, le développement
psychologique, les sensations et les
perceptions, l’apprentissage, la mémoire, la
motivation, la psychologie du développement,
la psychopathologie, la personnalité et la
psychologie de la santé sont parmi les thèmes
abordés.
PTH1000 ~ La réadaptation
Ce cours est une introduction aux notions de
base de l’ergothérapie et de la physiothérapie.
On se familiarise avec les rôles des différentes
disciplines qui font partie de l’équipe
multidisciplinaire. La relation thérapeutique,
le code de déontologie/philosophie de
l’ergothérapie/physiothérapie ainsi que les
techniques de la documentation sont présentés.
PTH1003 ~ Principes et méthodes
orthopédiques en physiothérapie
Ce cours porte sur les principes et les
techniques d’exercices de base pour le
traitement d’une gamme de troubles
orthopédiques, neurologiques et
cardiorespiratoires. On examine en particulier
les aides ambulatoires et les techniques de
transfert. Les séances pratiques permettent à
l’étudiante ou l’étudiant de perfectionner ses
capacités d’observation, de mobilisation et de
transfert.
PTH1004 ~ Électrothérapie et agents
physiques
Ce cours traite des diverses modalités
thérapeutiques et des techniques de
positionnement des clients. Une attention
particulière est accordée aux techniques
d’application et aux protocoles de traitement
à l’égard de divers problèmes physiologiques;
ces techniques sont ensuite appliquées en
laboratoire.
PTH1006 ~ Pratiques thérapeutiques
en physiothérapie II
Ce cours permet de perfectionner les techniques
136 | mon choix, c’est boréal!
apprises au préalable dans le cours de pratiques
thérapeutiques I telles que les méthodes de
transfert, soulèvement, positionnement au lit,
aide à la marche et de locomotion. L’implication
pratique des pathologies apprises dans le cours
d’états pathologiques invalidants est incorporée
à ce cours.
RAE1000 ~ Préparation à l’emploi
Les dernières années précédant ce nouveau
millénaire ont fait surgir un nouveau paradigme
au sein de la société tant au niveau
de la vie personnelle des individus qu’au niveau
professionnel. De ce fait, les diplômés
du XXI e siècle doivent se préparer pour de
nouvelles réalités et acquérir des habiletés,
des attitudes et des valeurs qui leur permettent
de se préparer pour le monde du travail,
d’obtenir un emploi, et de s’adapter aux
changements perpétuels.
RAE1001 ~ Stratégies de réussite I
La complexité du monde actuel et la rapidité
du changement font que chaque individu,
en qualité de professionnel, consommateur,
citoyen, ami ou parent, doit réapprendre
continuellement, repenser ses décisions et
réévaluer régulièrement ses façons de travailler
et de vivre. Ce cours vise deux objectifs
principaux : 1) permettre à l’étudiante ou
l’étudiant de développer une méthode de
travail intellectuel, une attitude et des
valeurs assurant l’atteinte des résultats visés
par son programme d’études et développer
son autonomie; et 2) sensibiliser l’étudiante
ou l’étudiant à l’importance de reconnaître
comment on pense et, de ce fait, utiliser des
outils qui lui permettent d’améliorer la qualité
de son processus de pensée. Les activités
d’apprentissage offrent des choix individualisés
visant l’intégration des compétences sur
les plans cognitif, métacognitif, social
et motivationnel. De plus, on s’initie aux
notions de base du fonctionnement cognitif
du cerveau et de la pensée critique. Ce cours
permet aussi d’explorer diverses carrières dans
les technologies et métiers. Une recherche
approfondie au sujet de ces carrières ainsi que
des programmes d’études en technologies et
métiers est entamée. On peut ensuite faire un
choix éclairé en ce qui a trait à l’atteinte de ses
objectifs.
RAE 1002 ~ Stratégies de réussite II
Ce cours fait suite au cours Stratégies
de réussite I et permet à l’étudiante ou
l’étudiant, dans un deuxième temps, de
continuer son développement et de raffiner
ses compétences cognitives, métacognitives,
sociales et motivationnelles. Les activités
d’apprentissage permettent à chacun de
s’autoévaluer en ce qui a trait à sa façon de
travailler et de penser tout en aiguisant ses
aptitudes en métacognition et en pensée
critique. De plus, on applique les rudiments de
la pensée critique à une variété de problèmes
tant personnels que professionnels. Somme
toute, il faut comprendre que, pour devenir
penseurs critiques, et ce, à divers niveaux,
on doit s’engager dans un projet de vie. Une
deuxième composante en métacognition
procure à l’étudiante et à l’étudiant un éventail
de moyens lui permettant de mieux contrôler
et gérer sa façon d’apprendre une donnée
nouvelle, pour être capable de transférer ses
nouveaux acquis à toute autre situation.
RML1000 – Outils en atelier
L’étudiante ou l’étudiant découvre l’utilisation
des outils manuels, des instruments de mesure,
des outils électriques et pneumatiques ainsi
que des principaux outils de l’atelier. Chacun
entretient et se sert de l’outillage pour faire
la réparation et l’entretien de la machinerie
lourde.
RML1001 ~ Moteurs I
Ce cours permet de comprendre les principes
théoriques qui gèrent le domaine de la
mécanique de machinerie lourde. À l’étude
sont : le fonctionnement et la réparation
de moteurs diesel. Les concepts à l’étude
permettent à chacun de faire des liens étroits
avec les applications pratiques qui sont
effectuées dans les cours d’apprentissage en
atelier.
RML1002 ~ Électricité I
Ce cours traite du fonctionnement et de la
réparation des divers systèmes électriques
de la machinerie et des camions lourds.
L’étudiante ou l’étudiant est en mesure
d’effectuer un diagnostic et de réparer les
systèmes de charges et de démarrage selon les
recommandations du fabricant.
RML1003 ~ Hydraulique I
Ce cours est une initiation aux principes de
fonctionnement des systèmes hydrauliques
et pneumatiques d’équipement mobile. Il est
question également des circuits hydrauliques
de base. De plus, on démonte, inspecte
et assemble les composants selon les
recommandations du fabricant.
RML1004 ~ Électricité et électronique
Ce cours fait suite à Électricité I et traite de la
fabrication et du fonctionnement des systèmes
de contrôles électriques ou électroniques.
L’étudiante ou l’étudiant s’initie aux logiciels et
outils de diagnostic utilisés pour la machinerie
et les camions lourds. On met l’accent sur
l’habileté à diagnostiquer des problèmes
relatifs aux systèmes et à leurs composants.
RML1005 ~ Systèmes d’entraînement I
Ce cours concerne les principes théoriques
qui gèrent le domaine de la mécanique
de machinerie lourde. On étudie le
fonctionnement et la réparation de moteurs
diesel. Les concepts à l’étude permettent de
faire des liens étroits avec les applications
pratiques qui sont revues dans les cours
d’apprentissage en atelier.
RML1006 ~ Systèmes de direction,
de suspension et de freinage
Ce cours traite des principes théoriques
qui gèrent le domaine de la mécanique
de machinerie lourde. On étudie le
fonctionnement et la réparation de moteurs
diesel. Les concepts à l’étude permettent de
faire des liens étroits avec les applications
pratiques qui sont revues dans les cours
d’apprentissage en atelier.
RML1007 ~ Systèmes de climatisation
L’étudiante ou l’étudiant apprend comment
inspecter, diagnostiquer et entretenir, de
façon autonome et efficace, le système
de climatisation. Le travail est effectué
conformément aux normes en industrie
ainsi qu’aux règlements du ministère
de l’Environnement et en respectant les
recommandations du fabricant. Chacun
documente en français et en anglais les
résultats de son travail.
RML1008 ~ Hydraulique II
L’étudiante ou l’étudiant apprend comment
construire une variété de circuits hydrauliques
avec pompe à piston à déplacement variable
ainsi que vérifier le fonctionnement du circuit
et apporter les correctifs nécessaires.
RML1009 ~ Moteurs II
L’étudiante ou l’étudiant apprend comment
vérifier, conformément aux normes en

industrie, le fonctionnement de tous les
systèmes du moteur diesel à contrôle
électronique et à contrôle mécanique pour
la machinerie ou l’équipement lourd. Chacun
suggère, au besoin, des mesures à prendre qui
respectent les recommandations du fabricant,
en plus de documenter le travail accompli en
français et en anglais.
RML1010 ~ Commandes électroniques
/ moteurs diesel
L’étudiante ou l’étudiant apprend à
diagnostiquer à l’aide de logiciels spécialisés
et résoudre des problèmes relatifs au
fonctionnement des systèmes électroniques du
moteur diesel qui se retrouve en machinerie
ou équipement lourd. Le travail est effectué
conformément aux normes en industrie tout en
respectant les recommandations du fabricant.
RML1011 ~ Commandes électroniques
des transmissions et des véhicules
Ce cours traite des systèmes électroniques
reliés aux boîtes de vitesses et aux systèmes
auxiliaires tels que les systèmes de freinage.
L’étudiante ou l’étudiant est en mesure
d’utiliser ses connaissances en électronique
pour diagnostiquer les problèmes relatifs à
ces derniers. De plus, on s’initie aux machines
télécommandées et aux divers systèmes
utilisés pour le positionnement.
RML1012 ~ Système d’entraînement II
Ce cours, qui fait suite à Systèmes
d’entraînement I, est une initiation au
fonctionnement et à la réparation des
composantes de la transmission semiautomatique
et manuelle. L’étudiante ou
l’étudiant diagnostique les problèmes
relatifs aux composantes et aux systèmes,
et effectue la réparation complète de toutes
les composantes de la transmission semiautomatique
et manuelle.
RML1013 ~ Détermination de
défaillance des pièces
Ce cours traite du mode de défaillance de
diverses pièces de la machinerie. Les méthodes
de fabrication des pièces et la métallurgie
sont étudiées afin de comprendre les divers
types de défaillance. On détermine les mesures
appropriées à prendre afin de prévenir des
défaillances futures.
RML1014 ~ Hydraulique III
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
apprend à résoudre, sur un simulateur ou
une machine appropriée, des problèmes
très communs de circuits hydrauliques
proportionnels et des composantes
électroniques en appliquant les principes de
base de l’hydraulique et de l’électronique,
tout en respectant les symboles graphiques.
Le travail est effectué conformément aux
normes en industrie, en respectant les
recommandations du fabricant. Chacun
documente en français et en anglais les
résultats de son travail.
SAN1000 ~ Terminologie médicale
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de développer les aptitudes nécessaires à
analyser les termes médicaux. Le langage de la
médecine relève surtout du latin et grec; cette
méthode, qui permet de décortiquer les mots,
facilite la mémorisation et la compréhension
des termes dans les sciences de la santé.
SAN1003 ~ Santé et cycle de la vie I
Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant aux
théories de croissance et de développement.
Les stades de la vie examinés comprennent
ceux de la conception jusqu’à l’adolescence.
Le but est de comprendre comment les gènes,
les expériences vécues et le monde qui nous
entoure influencent notre développement.
Une attention particulière est portée à la
promotion de la santé.
SAN1004 ~ Santé et cycle de la vie II
Ce cours fait suite au cours Santé et
cycle de la vie 1 et examine les stades de
développement de la femme enceinte, du
jeune adulte, de l’adulte d’âge moyen et de
l’adulte vieillissant. L’accent est mis sur la
promotion et la protection de la santé de
l’individu, de la famille et de la communauté.
SAN1008 ~ Gérontologie
et soins palliatifs
Ce cours a trait aux effets physiologiques
et psychosociaux du vieillissement et à
leurs implications dans l’ergothérapie et la
physiothérapie. On explique en quoi consiste
le rôle de l’assistant par rapport aux personnes
âgées et aux autres professionnels de la santé;
puis chacun a l’occasion d’assumer ce rôle.
SGE1000 ~ Communication
professionnelle
Ce cours permet d’acquérir les compétences de
communication nécessaires, d’une part, pour
rédiger divers documents en fonction d’un rôle
de supervision et d’administration et, d’autre
part, pour communiquer de façon efficace avec
les parents, le conseil d’administration, les
autres professionnels et la communauté. On
se familiarise également avec les techniques
de sondage et la rédaction de lettres d’affaires,
de politiques et de procédures.
SGE1001 ~ Gestion et leadership
Ce cours donne l’occasion de développer ses
compétences en gestion et en leadership en
explorant les techniques de communication et
les théories de leadership. Dans un processus
d’auto-évaluation, il s’agit de dégager le style
de leadership professionnel approprié au rôle
de gestionnaire d’un service de garde.
SGE1002 ~ Lois et règlements
Ce cours traite des aspects juridiques du
fonctionnement des garderies et du monde du
travail ainsi que des obligations en matière
d’assurance. On examine entre autres le
rôle du gestionnaire, les compétences, les
caractéristiques des organisations, la nature
de la planification, la présentation du
contrôle, l’introduction au leadership, les
divers rôles de leadership, le caractère d’un
leader, la promotion du travail d’équipe, la
description de poste, l’embauche, l’évaluation
du rendement du personnel et la planification
des ressources humaines.
SGE1003 ~ Planification budgétaire et
contrôle
Ce cours permet d’étudier et de mettre en
pratique les divers aspects d’une bonne
planification budgétaire, y compris les
mécanismes de contrôle et de suivi. Grâce
à des exercices pratiques, on s’initie aux
éléments de base d’une bonne comptabilité
et à un logiciel de comptabilité commerciale.
Parmi les sujets abordés : l’apprentissage
des services de garde; la loi sur les centres
de la petite enfance (CPE) et autres services
de garde; le règlement des CPE; les normes
de l’Association canadienne de normalisation
(CSA 2003); les règlements généraux d’un
CPE; les règles budgétaires et administratives;
la vérification de l’absence d’empêchement
dans les services de garde éducatifs; la loi
favorisant le développement de la maind’œuvre;
la Loi sur les normes du travail et le
Code du travail.
SGE1004 ~ Supervision
Ce cours porte sur les responsabilités
reliées aux fonctions de supervision et
d’administration dans le contexte d’un
service de garde à l’enfance. On développe
de bonnes pratiques de communication, de
rédaction et d’évaluation de descriptions
de postes et de procédures. On acquiert
des techniques d’évaluation dans un but
de croissance professionnelle : connaissance
de la comptabilité de base; préparer la
planification budgétaire du service de garde;
effectuer une gestion financière; règles
budgétaires du ministère des Services sociaux
et communautaires; établir des programmes
de perfectionnement du personnel; décrire
les données des états financiers; connaissance
de la subvention de fonctionnement de
l’établissement; l’allocation de base et les
allocations supplémentaires.
SGE1005 ~ Système de valeurs et
relations publiques
Dans ce cours, on apprend à développer une
attitude positive face aux valeurs sociales
et ethniques. L’étudiante ou l’étudiant
s’initie aux techniques de lobbying et de
marketing. Ce cours permet de se sensibiliser
à l’importance des relations publiques. Il
est question des sujets suivants : valeurs et
relations publiques; croyances, pratiques et
valeurs; les communications et vous; initiation
au marketing; promotion et organisation
d’évènement; la publicité; les relations
publiques; relations avec les médias;
techniques d’entrevues et lobbying.
SGE1006 ~ Évaluation de la
programmation Application
informatique
Ce cours offre une initiation à diverses
méthodes d’évaluation afin d’assurer la
pertinence de la programmation en fonction
des besoins des enfants. On examine et on
développe des outils d’évaluation qui mettent
l’accent sur les principes et les pratiques de
l’instruction et sur l’environnement physique
des enfants.
SIA1000 ~ Pratiques infirmières I
Ce cours permet d’appliquer à différents
milieux en soins infirmiers, les notions et les
connaissances acquises en classe. On met
l’accent sur la promotion de la santé auprès
des personnes en santé à différents stades
du cycle de la vie. L’étudiante ou l’étudiant
travaille auprès des personnes de groupes
d’âge choisis par la simulation, les travaux
pratiques en laboratoire et dans les organismes
communautaires. Le cours comprend les
modules suivants : la partie mathématique, la
pratique en laboratoire et la pratique clinique.
Chacun revoit de façon autonome des notions
de mathématiques de base.
SIA1001 ~ Croissance
professionnelle I
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant explore
les styles d’apprentissage personnels lui
donnant la base sur laquelle développer les
compétences, les stratégies et les ressources
qui assureront son succès. Chacun acquiert
les connaissances nécessaires pour trouver
et comprendre les rapports de recherche
et intégrer à son exercice les résultats des
recherches en soins infirmiers. La notion de
« caring » est abordée. On s’initie aux normes
d’exercice de la profession infirmière. Le
journal de bord est utilisé pour faciliter la
compréhension de situations présentées lors
d’exercices réfléchis.
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Descriptions des cours

Descriptions des cours
SIA1002 ~ Soins infirmiers I
Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant aux
cadres théoriques et conceptuels de la santé
et des modes de vie saine. Les dimensions des
besoins humains sont explorées en mettant
l’accent sur l’importance de la responsabilité
personnelle, de la culture et du processus
de changement. L’évolution qu’a connue le
système de prestations des soins de santé au
Canada est aussi examinée.
SIA1003 ~ Évaluation de l’état
de santé
Ce cours permet l’évaluation de l’état de santé
de l’individu de divers âges. L’étudiante ou
l’étudiant utilise les techniques d’entrevue et
les techniques d’évaluation physique afin de
mieux déterminer les besoins des clients.
SIA1004 ~ Pratiques infirmières II
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
approfondit les concepts de promotion et
de maintien de la santé, et acquiert des
compétences de base dans la prestation des
soins. On travaille avec des personnes de
groupes d’âge choisis. Le cours comprend
les modules suivants : l’apprentissage
indépendant, la pratique en laboratoire, la
partie mathématique et la pratique en milieu
clinique dans les hôpitaux.
SIA1005 ~ Pharmacologie I
Ce cours présente des concepts fondamentaux
en pharmacologie. Une attention particulière
est accordée au rôle et aux responsabilités
de l’infirmière ou l’infirmier auxiliaire
lors de la préparation et l’administration
des médicaments aux clients atteints de
troubles aigus. L’étudiante ou l’étudiant
apprend à effectuer des calculs de posologie
médicamenteuse en utilisant des formules
appropriées. Le cours comprend une partie
théorique et une partie mathématique.
SIA1006 ~ Croissance
professionnelle II
Ce cours traite des normes, des lois, des
règlements et des organismes qui gouvernent
la pratique et la formation des infirmières et
des infirmiers auxiliaires selon la perspective
de l’évolution de la profession infirmière.
On examine l’utilisation de la technologie
informatique dans la pratique infirmière, dans
la formation et la recherche. Une variété de
modèles en soins infirmiers et la notion de
valeur sont abordées. L’étudiante ou l’étudiant
apprend à suivre un processus qui lui permet
d’identifier, de comprendre et de faire face à
un dilemme éthique et aux défis rencontrés.
SIA1007 ~ Soins infirmiers II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de développer une approche holistique des
soins infirmiers. L’accent est mis sur des
stratégies en utilisant la pensée critique alors
que l’étudiante ou l’étudiant explore les soins
à donner aux personnes et aux familles qui
éprouvent des problèmes aigus de santé ou qui
y sont prédisposées dans diverses situations
de la vie.
SIA1008 ~ Pratiques infirmières III
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
examine le rôle de l’infirmière ou l’infirmier
auxiliaire qui prodigue des soins à des
individus ayant des problèmes de santé
aigus. On utilise la pensée critique afin de
planifier et d’exécuter des soins holistiques.
Les expériences se font en laboratoire et dans
différentes unités médicales et chirurgicales.
Le cours comprend les modules suivants :
l’apprentissage indépendant, la pratique en
laboratoire et la pratique en milieu clinique
dans diverses unités de soins aigus.
138 | mon choix, c’est boréal!
SIA1009 ~ Pharmacologie II
Ce cours vise à approfondir les concepts
de pharmacologie appris dans le cours
Pharmacologie I. L’approche de l’étude des
médicaments est centrée sur les classifications
de médicaments utilisées pour les diverses
atteintes des systèmes du corps humain.
Pour chacune des classifications, le rôle et
les responsabilités de l’infirmière auxiliaire
sont discutés concernant la préparation et
l’administration des médicaments. De plus, on
aborde la notion de thérapie intraveineuse et
les responsabilités de l’infirmière ou l’infirmier
auxiliaire vis-à-vis ce traitement. Le cours
comprend une partie mathématique et une
partie théorique.
SIA1010 ~ Croissance
professionnelle III
Dans ce cours, on prépare l’étudiante ou
l’étudiant à entrer dans le monde du travail
par l’exploration de divers concepts comme le
leadership, la résolution de conflit, la plaidoirie
en faveur des clients et le développement
d’habiletés pour la recherche d’emploi.
L’accent est mis sur les rôles de leadership et
de gestionnaire de l’infirmière ou l’infirmier
auxiliaire en tant qu’agent de changement et
sur le dossier professionnel et l’assurance de
qualité de l’OIIO.
SIA1011 ~ Soins infirmiers III
Ce cours permet de poursuivre l’exploration
de l’approche holistique en soins infirmiers.
Une variété de méthodes d’apprentissage sont
utilisées en insistant sur la pensée critique afin
que l’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec
les soins à donner aux personnes et aux familles
ayant des problèmes de santé chroniques ou
étant prédisposées à des maladies nécessitant
des soins de réadaptation, des soins de
rétablissement ou des soins palliatifs. Ces
mêmes principes sont étudiés pour les soins à
donner aux personnes ayant des problèmes de
santé mentale.
SIA1012 ~ Pratiques infirmières IV
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant examine
le rôle de l’infirmière ou l’infirmier auxiliaire qui
prodigue des soins à des individus ayant des
problèmes de santé aigus. On utilise la pensée
critique afin de planifier et d’exécuter des
soins holistiques. Les expériences se font en
laboratoire et dans différentes unités médicales
et psychiatriques. Le cours comprend les 3
modules suivants : l’apprentissage indépendant,
la pratique en laboratoire et la pratique en
milieu clinique dans diverses unités de soins
aigus.
SIA1013 ~ Pratiques infirmières V
Ce stage clinique permet à l’étudiante ou
l’étudiant d’intégrer les concepts appris
en soins infirmiers auxiliaires auprès d’une
clientèle choisie, en partenariat avec l’étudiante
ou l’étudiant et la préceptrice. L’autonomie
graduelle est encouragée afin de permettre
à chacun de fonctionner progressivement
au niveau d’une infirmière ou d’un infirmier
auxiliaire débutant. La pensée critique, les
aptitudes et l’exercice réfléchi sont développés
tout au long du stage. Les expériences se font
dans différentes unités de soins aigus ou de
soins de longue durée. Un examen intégré est
inclus parmi les activités d’apprentissage du
cours.
SIA1014 ~ Pratiques infirmières VI
Ce stage clinique permet à l’étudiante ou
l’étudiant d’intégrer les concepts appris
en soins infirmiers auxiliaires auprès d’une
clientèle choisie, en partenariat avec l’étudiante
ou l’étudiant et la préceptrice. L’autonomie
graduelle est encouragée afin de permettre
à chacun de fonctionner progressivement
au niveau d’une infirmière ou d’un infirmier
auxiliaire débutant. La pensée critique, les
aptitudes et l’exercice réfléchi sont développés
tout au long du stage. Les expériences se font
dans différentes unités de soins aigus ou de
soins de longue durée.
SOC1000 ~ Relations humaines
Ce cours permet l’acquisition de compétences
qui aident l’étudiante ou l’étudiant à mieux
se connaître et à développer des capacités
de communication interpersonnelle et de ce
fait d’améliorer ses rapports humains au plan
personnel et professionnel. En se connaissant
davantage, on est mieux préparé à intervenir
dans des relations professionnelles. Lors de
diverses activités en classe, chacun applique
les connaissances acquises, les capacités et les
comportements professionnels propres à son
domaine d’études.
SOC1001 ~ Introduction à la
sociologie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’avoir une meilleure connaissance et
compréhension des liens et des rapports
entre l’individu et la société. À l’aide de
concepts et de perspectives sociologiques, on
découvre que la société joue un rôle majeur
dans les prises de décisions de l’individu et
par conséquent dans ses comportements. Ce
cours présente une introduction à la pensée
contemporaire et à certains phénomènes
sociaux y compris la nature de la sociologie; le
rôle de la socialisation dans le développement
et l’intégration de l’individu dans la société,
les moyens utilisés par la société afin d’exercer
un contrôle social; les concepts de cultures
et sous-cultures; les différents groupes et
organisations; les inégalités, les minorités
et les classes sociales. De ce fait, chacun
est en mesure en tant qu’intervenante ou
intervenant, d’acquérir une perspective plus
juste envers ses clients, de voir au-delà des
apparences et de mieux comprendre leur
situation.
SOC1002 ~ Diversité humaine
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se sensibiliser à la diversité humaine par
l’étude des différences et des particularités
de chaque être humain. C’est l’occasion de
développer une approche plus sensible et
éclairée, particulièrement utile dans le cadre
d’une formation comme intervenante ou
intervenant dans son programme d’études. Les
activités en salle de classe aident l’étudiante
ou l’étudiant à reconnaître et à définir ses
propres attitudes, préjugés et comportements
et, de ce fait, à développer de meilleures
interactions avec les autres.
SOC1008 ~ Premières nations et
cultures diverses
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se familiariser avec les concepts de la
diversité, du multiculturalisme et des droits
de la personne afin de mieux cerner les
perceptions des citoyens face aux minorités,
de leur relation avec les forces de l’ordre et
le respect des droits des minoritaires. On
aborde les questions reliées aux sans-abri et
aux personnes souffrant de troubles mentaux
et l’implication de ces réalités sur le travail
des agents de la paix. D’autre part, il est
important de comprendre les différences
entre les cultures européennes et les cultures
autochtones et l’effet de la colonisation sur
ces cultures. On étudie les effets des écoles
résidentielles sur les peuples autochtones et
les répercussions qui en découlent encore

aujourd’hui, en plus de faire un survol du
dossier des revendications territoriales des
peuples des Premières nations du Canada.
SOU1009 ~ Traçage de croquis
et de dessins
Ce cours traite des différents symboles de
soudage, laminage, mètre de ruban et de
l’équipement pour le traçage et le dessin.
SOU1010 ~ Les procédés de coupage
et brasage
Ce cours porte sur le coupage et le soudage
et coupage oxyacéthylénique, coupage au
propane, coupage arc plasma et coupage avec
électrode de carbone.
SOU1012 ~ Développement de gabarit
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
s’exerce à développer des gabarits qui
permettront de joindre des pièces de métal
selon différentes longueurs et angles.
SOU1013 ~ Notions de métallurgie
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant se
familiarise avec les étapes de la production des
métaux et alliages. De plus, on apprend
à identifier les différents types de métaux et
leur point de fusion, les propriétés physiques
des métaux, les couleurs et systèmes de
codage numérique de l’acier en général ainsi
que de l’acier de construction.
SOU1014 ~ Procédé de
soudage SMAW I
Ce cours concerne le soudage à l’arc avec
électrode enrobée.
SOU1015 ~ Procédé de
soudage SMAW II
Ce cours porte sur le coupage et le soudage
oxyacétylénique et soudage à l’arc avec
électrode enrobée.
SOU1016 ~ Procédé de
soudage GMAW et FCAW I
Ce cours vise le coupage et le soudage
oxyacétylénique et soudage à l’arc avec
électrode enrobée.
SOU1017 ~ Procédé de
soudage GMAW et FCAW II
Ce cours est axé sur le coupage et le soudage
oxyacétylénique et soudage à l’arc avec
électrode enrobée.
SOU1018 ~ Fabrication et
assemblage I
L’étudiante ou l’étudiant intègre toutes les
connaissances et habiletés acquises depuis de
le début du programme dans la conception, la
fabrication et l’assemblage d’un prototype de
projet de soudage.
SOU1019 ~ Fabrication et
assemblage II
Ce cours fait suite à Fabrication et assemblage
I. L’étudiante ou l’étudiant intègre toutes les
connaissances et habiletés acquises depuis
le début du programme dans la conception,
la fabrication et l’assemblage d’un projet de
soudage en utilisant le matériel brut.
SOU1020 ~ Procédé de soudage GTAW
L’étudiant ou l’étudiante s’exerce au procédé
de soudage à l’électrode de tungstène ou Gas
Tungsten Arc Welding (GTAW). Chacun acquiert
l’habileté de souder des joints en T ainsi que
les quatre joints de base en toutes positions.
SOU1021 ~ Introduction au soudage
Ce cours porte sur le coupage et le soudage
oxyacéthylénique et soudage à l’arc avec
électrode enrobée.
SOU1022 ~ Soudage II
Ce cours est une initiation aux différentes
techniques de coupage et aux techniques de
base du soudage au gaz, du soudo-brasage et
du brasage. On aborde également la théorie
du soudage électrique ainsi que la pratique du
soudage à plat.
SOU1023 ~ Dessin industriel en
pré-technologie
Ce cours comprend une partie théorique et
une partie pratique sur la lecture de bleus
(blueprints) reliés à la construction de
bâtiments. Cette approche permet également
de comprendre, d’une façon générale, le
processus de conception.
SPM1004 ~ Révision complète –
Soins paramédicaux
Ce cours est une préparation aux examens
de synthèse du programme et aux examens
pour l’obtention du titre de Préposé aux soins
médicaux spécialisés d’urgence (PSMSU) de
l’Ontario. Il permet de consolider les concepts
clés en soins d’urgence préhospitaliers.
L’étudiante ou l’étudiant établit les rapports
entre les concepts théoriques appris
antérieurement et les situations cliniques
et les intègre.
SPM1005 ~ Interventions en situation
de crises préhospitalières
Ce cours vise à amener l’étudiante ou
l’étudiant à comprendre les dynamiques
comportementales et à acquérir des habiletés
en intervention d’urgence. On y présente des
concepts théoriques et pratiques nécessaires
à l’intervention dans des situations de crise
et l’intégration des résultats d’apprentissage
touchant aux comportements psychosociaux.
Les relations d’aides thérapeutiques (habiletés
de communication) et les façons de maintenir
les mécanismes d’adaptation de soi et d’autrui
servent de fil conducteur à ce cours.
SPM1006 ~ Aspects médico-légaux
Ce cours porte sur l’application des lois et
des règlements des gouvernements fédéral et
provincial en matière de soins ambulanciers.
Il traite notamment des aspects juridiques
touchant les responsabilités professionnelles
du personnel paramédical. L’étudiante
ou l’étudiant a l’occasion de réfléchir
sur le rôle du paramédic en tenant compte
des droits du patient à la dignité, à l’intimité,
à la confidentialité et au consentement
de traitement.
SPM1008 ~ Laboratoire – évaluations
et pratique III
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
applique le modèle de soins au patient
en milieu préhospitalier afin de prodiguer
les soins préhospitaliers appropriés dans
des simulations variées en laboratoire. On
aborde aussi les soins avancés pour des voies
respiratoires, en monitoring et défibrillation
cardiaque ainsi que la thérapie intraveineuse.
À la fin de ce cours, chacun est en mesure
de lever, transférer, mettre en position et
transporter des patients dans un milieu
préhospitalier (patients et équipement ne
pesant pas moins de 95,45 kg - 210 lb).
SPM1010 ~ Recherche, leadership
et professionnalisme
Ce cours favorise l’acquisition d’habiletés
de pensée critique permettant de repérer
les questions touchant l’application des
compétences, le professionnalisme, le
développement de la technologie et toute
autre question pertinente au domaine des
soins d’urgence préhospitaliers. Le cours
permet à l’étudiante ou à l’étudiant d’élaborer
et d’utiliser des stratégies afin d’accroître
son engagement personnel et professionnel
à titre de paramédic. Par la suite, chacun
est en mesure de reconnaître et d’apprécier
ses responsabilités en qualité de leader et
d’agent de changement quant aux soins
d’urgence préhospitaliers.
SPM1011 ~ Opérations ambulancières
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir les connaissances nécessaires
pour faire partie d’une équipe et en assumer
la direction lors d’un incident comprenant
de multiples victimes (Multiple Casualties
Incident ou triage). De plus, chacun développe
l’habileté à dégager les victimes de la scène
de l’accident, à interagir avec des paramédics
aériens et à réagir conformément aux attentes
lors de situations impliquant des matériaux
dangereux. La formation inclut la conduite
sécuritaire d’un véhicule d’urgence.
SPM1012 ~ Soins du patient –
théorie I (Paramédicaux)
Ce cours porte principalement sur l’application
du modèle de soins au patient en milieu
préhospitalier vis-à-vis l’évaluation, la prise
de décision, les interventions appropriées,
la réévaluation du patient et les priorités
lors du transport des patients dans des
conditions stables, dans des situations
d’urgence et dans des situations qui pourraient
devenir urgentes. L’étudiante ou l’étudiant
s’initie aux principes physiopathologiques,
à la pharmacologie et à la résolution de
problèmes médicaux et traumatiques variés
qui peuvent affecter les patients nécessitant
des soins d’urgence préhospitaliers.
SPM1013 ~ Laboratoire – évaluations
et pratiques I (Paramédicaux)
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
applique le modèle de soins au patient en
milieu préhospitalier afin de prodiguer les
soins préhospitaliers appropriés dans des
simulations variées en milieu de laboratoire.
À la fin de ce cours, chacun est en mesure
de lever, transférer, mettre en position et
transporter des patients dans un milieu
préhospitalier (patients et équipement ne
pesant pas moins de 95,45 kg - 210 lb).
SPM1016 ~ Soins du patient –
théorie II (Paramédicaux)
L’accent est placé principalement sur les
responsabilités de l’étudiante ou l’étudiant
vis-à-vis l’évaluation, les interventions et
les priorités lors du transport de patients
dans des conditions stables, dans des
situations d’urgence et dans des situations qui
peuvent devenir urgentes. Il est question de
l’évaluation, des principes physiopathologiques
et de la gestion de problèmes médicaux et
traumatiques variés qui peuvent affecter les
patients préhospitaliers.
SPM1017 ~ Laboratoire – évaluations
et pratiques II (Paramédicaux)
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
développe les habiletés nécessaires pour
effectuer des évaluations et des interventions
de soins en milieu préhospitalier. Il s’agit
d’appliquer ces habiletés afin de pouvoir
prodiguer les soins préhospitaliers appropriés
dans des simulations variées en milieu de
laboratoire. À la fin de ce cours, chacun est en
mesure de lever, transférer, mettre en position
et transporter des patients dans un milieu
préhospitalier (patients et équipement ne
pesant pas moins de 95,45 kg - 210 lb).
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Descriptions des cours

Descriptions des cours
SPM1018 ~ Interventions avancées
pour les paramédics
Ce cours porte sur les principes généraux de
pharmacologie s’appliquant aux fonctions de
paramédic. Il présente aussi les protocoles
des services des soins d’urgence établis par
le ministère de la Santé : soulagement de
symptômes, défibrillation externe semiautomatique
et thérapie intraveineuse.
L’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec
l’équipement et les médicaments utilisés
par les paramédics avancés. Ces habiletés
de laboratoires particulières permettent la
prestation de soins préhospitaliers spécifiques
dans une variété de situations simulées
en laboratoire.
SPM1020 ~ Soins du patient
théorie III
Ce cours porte principalement sur l’application
du modèle des soins du patient en milieu
préhospitalier vis-à-vis l’évaluation, la
prise de décision, les interventions
appropriées, la réévaluation du patient et les
priorités lors du transport des patients dans
des conditions stables, dans des situations
d’urgence et dans des situations qui pourraient
devenir urgentes. L’étudiant ou l’étudiante
s’initie aux principes physiopathologiques, à la
pharmacologie et à la résolution de problèmes
médicaux et traumatiques variés qui peuvent
affecter les patients nécessitant des soins
d’urgence préhospitaliers.
SPM1021 ~ Pharmacologie
paramédicale
Ce cours traite des concepts fondamentaux
en pharmacologie. L’approche de l’étude des
médicaments est centrée sur les classifications
de médicaments utilisés pour les diverses
atteintes des systèmes du corps humain. Les
rôles et les responsabilités du paramédic
sont discutés concernant la préparation et
l’administration des médicaments.
SPR1000 ~ Traumatologie sportive
Les personnes qui participent à des activités
sportives risquent toujours d’être victimes
de certaines blessures. En conséquence,
il est utile pour l’étudiante ou l’étudiant
d’apprendre à les prévenir, de savoir
comment réagir lorsqu’elles se produisent et
de faciliter la récupération. Étant à la fois
théorique et pratique, la matière complète les
connaissances acquises dans plusieurs autres
cours.
SPR1003 ~ Évaluation de la
condition physique
Dans ce cours, l’étudiant ou l’étudiante
apprend à utiliser différentes évaluations
afin de déterminer la condition physique
des gens. En utilisant le guide et le manuel
de référence de la Société canadienne de
physiologie de l’exercice et en évaluant des
personnes volontaires, chacun se prépare au
processus d’accréditation au titre d’évaluateur
et conseiller de la condition physique et des
habitudes de vie.
SPR1005 ~ Physiologie de la
performance
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
analyse l’adaptation du corps humain à
l’activité et aux changements dans son
environnement. Il est ensuite beaucoup
plus facile d’adapter la programmation
pour répondre aux besoins personnels.
SPR1006 ~ Nutrition
Ce cours a pour but de sensibiliser l’étudiante
ou l’étudiant aux recommandations
nutritionnelles et alimentaires, aux sources
alimentaires, au rôle des éléments nutritifs
140 | mon choix, c’est boréal!
essentiels et au métabolisme énergique. Des
discussions et des études de cas permettent
l’échange de stratégies pour la promotion de
saines habitudes alimentaires. Chacun acquiert
les connaissances nécessaires pour conseiller
les gens en matière de nutrition et les aider à
modifier leurs habitudes alimentaires.
SPR1007 ~ Psychologie du sport
Dans cette introduction à la psychologie du
sport, l’étudiante ou l’étudiant se penche
sur l’étude scientifique des individus et de
leur comportement dans la pratique du sport
et de l’activité physique. L’objectif est de
comprendre et d’aider tous les participants
à atteindre leur performance maximale,
leur satisfaction personnelle et leur plein
développement par leur participation.
SPR1008 ~ Aménagements récréatifs
Ce cours traite de l’administration des
centres et des installations de loisirs et
de récréation. L’étudiant ou l’étudiante
analyse l’environnement afin de planifier,
voir aux besoins d’équipements et organiser
les activités du personnel. La sécurité, le
nettoyage, l’entretien, la planification à long
terme, les projets de construction, l’étude des
notions et des problèmes d’emplacement
sont aussi abordés.
SPR1011 ~ Activités physiques I –
techniques et tactiques
Ce cours a pour but de démontrer comment
présenter de façon systématique les
techniques et les tactiques de base des
sports populaires tels que le badminton,
le basketball, le baseball, le volleyball.
L’étudiante ou l’étudiant est en mesure de
gérer une séance d’entraînement avec un
groupe ou une équipe à titre d’entraîneur
sportif. Ce cours répond aux critères de
l’Association canadienne des entraîneurs
sportifs de niveau communautaire.
SPR1012 ~ Introduction à
l’entraînement
Ce cours, à la fois pratique et théorique, est
une introduction aux concepts fondamentaux
de l’évaluation de la condition physique
et aux méthodes d’entraînement. Au
niveau théorique, on se familiarise avec
les évaluations incluses dans le Guide de la
SCPE et le manuel Actif et en santé. Sur le
plan pratique, on apprend à utiliser de façon
sécuritaire l’équipement qui se trouve dans
notre salle d’entraînement.
SPR1013 ~ Activités physiques et
la santé
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’évaluer son mode de vie, sa condition
physique et son état de bien-être. Suivant
l’analyse des résultats, il faut déterminer
comment on arrive à développer une
philosophie de vie saine et de leadership
permettant d’adopter et de maintenir une
pratique quotidienne d’activité physique et
une alimentation saine. Plusieurs laboratoires
contribuent au développement d’habiletés
d’autogestion.
SPR1014 ~ Activités physiques II –
apprentissage moteur
Ce cours, qui fait suite au cours d’Activités
physiques I - techniques et tactiques, traite
plus en profondeur de l’apprentissage moteur
et de la performance motrice. Il est question,
entre autres, du rôle de la mémoire, de la
programmation motrice, du temps de réaction
et de la vision. Les stades de développement
de l’être humain et les effets psychologiques
et sociaux sont abordés en relation avec
le modèle conceptuel de mouvement et le
modèle conceptuel de développement à long
terme des sports canadiens.
SPR1015 ~ Analyse du mouvement
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de localiser les différents muscles et de
décrire les mouvements qu’ils produisent. Il
faut ensuite identifier les muscles impliqués
pendant l’exécution de certains exercices et
savoir développer la force, la puissance et la
flexibilité de façon sécuritaire.
SPR1017 ~ Leadership I et promotion
de la santé
Ce cours place l’étudiante ou l’étudiant
en contexte réel dans une équipe de
coordonnateurs d’un événement sportif.
L’occasion est donnée de travailler en équipe
pour gérer un tournoi de niveau provincial
de plus de 800 participants. Suivant cette
expérience, chacun est en mesure de planifier
en équipe un événement qui se réalisera
en deuxième année pendant les études
indépendantes. Les diverses structures
d’organisation, le déroulement d’une réunion
et les ressources municipales, provinciales et
fédérales sont abordés pendant ce cours.
SPR1018 ~ Activités pour clientèles
diverses
Ce cours consiste en l’étude des besoins des
différents membres d’une communauté et des
activités physiques possibles à entreprendre.
Prenant en considération les caractéristiques
individuelles et de groupe, il faut pouvoir
recommander des activités intéressantes
et pertinentes. Dans ce cours, l’étudiante
ou l’étudiant utilise la musique durant
l’entraînement et a la possibilité d’obtenir
une accréditation en qualité de Spécialiste
en condition physique sur musique.
SPR1019 ~ Prescription et
entraînement
L’utilisation de l’activité physique n’est pas
réservée exclusivement aux gens en santé. Il
arrive souvent de s’en servir pour traiter des
blessures ou des maladies afin d’en faciliter
le récupération. Dans ce cours, on voit à
assister tous les gens qui veulent améliorer
leur condition physique par l’activité physique.
Pour réaliser cette tâche, il faut s’assurer
de bien comprendre les besoins et intérêts
des clients.
SPR1020 ~ Leadership II
Comme suite au cours de Leadership I,
l’étudiante ou l’étudiant a l’occasion de
travailler en groupe pour préparer une semaine
d’ateliers sur des thèmes de la promotion de
la santé et du bien-être. Chacun organise un
atelier en vue de promouvoir des notions et
pratiques de bonne santé aux membres de la
communauté. La recherche de l’actualité, des
stratégies d’animation et la communication
sont abordées pendant ce cours.
SPR1021 ~ Activités physiques III –
Activités communautaires
Ce cours met en pratique les concepts appris
dans les cours de Techniques et tactiques et
Apprentissage moteur. L’étudiante ou l’étudiant
travaille avec divers groupes, équipes ou
classes d’éducation physique qui se trouvent à
différents stades de développement physique.
L’expérience pratique se déroule en trois
étapes : période d’observation, travail avec
un petit groupe homogène et travail avec des
classes entières ou des groupes hétérogènes.
SPR1022 ~ Étude indépendante
Ce cours donne l’occasion à chaque étudiante
ou étudiant d’explorer un genre de travail
qui lui est plus particulier. À partir d’une

echerche, d’un stage ou d’une expérience plus
pratique comme l’entraînement personnel,
chacun peut envisager la croissance et
l’épanouissement sur les plans personnel
et professionnel. Un rapport écrit résumant
l’expérience est présenté.
SPR1023 ~ Entraînement personnel
L’un des grands défis de notre société est
d’améliorer la santé et le bien-être des gens
et de réduire, à long terme, les dépenses de
santé. Pour réaliser ces objectifs, la plupart
des gens tentent d’être plus actifs mais,
en raison d’un manque de connaissances
ou de motivation, négligent de s’engager à
la pratique régulière d’activités physiques.
Un entraîneur personnel qualifié peut aider
à surmonter ces obstacles et ainsi aider
l’individu à atteindre ses objectifs. Ce cours
permet à l’étudiante ou l’étudiant d’acquérir
les connaissances et les habiletés nécessaires
pour obtenir l’accréditation d’entraîneur
personnel de CESEP ou CAN-FIT-PRO. Ceux qui
possèdent cette attestation peuvent offrir
un service professionnel dans un secteur qui
devient de plus en plus populaire.
SPR1025 ~ Nutrition
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
acquiert une solide compréhension du
rôle de la nutrition en vue de prolonger
le bienfait des autres mesures visant à
améliorer ou maintenir le bien-être
physique, psychologique et émotionnel.
Ce cours prépare à l’obtention du certificat
de spécialiste en nutrition et mieux-être
(CAN-FIT-PRO).
STG1001 ~ Stage – Comptabilité
Le stage vise à fournir à l’étudiante ou
l’étudiant une formation pratique dans sa
future profession et dans le milieu où elle
s’exerce. Le stage permet de se préparer
progressivement à l’intégration au marché
du travail.
STG1002 ~ Stage – Marketing
Le stage vise à donner à l’étudiante ou
l’étudiant une formation pratique dans
sa future profession et dans un milieu où
cette dernière est exercée. Le stage prépare
progressivement l’étudiant à son intégration
sur le marché du travail.
STG1003 ~ Stage d’automne –
Funéraire
L’étudiante ou l’étudiant qui a terminé avec
succès tous les cours de la première année
poursuit sa formation par un stage de douze
mois en entreprise. Ce stage lui permet
d’allier ses études à l’expérience pratique
et d’approfondir les connaissances relatives
au domaine des services funéraires. Chacun
est suivi par un professeur du programme de
Formation en services funéraires et est évalué,
en partie, sur place par la préceptrice ou le
précepteur (détenant un permis d’exercice et
une permanence d’emploi).
STG1004 ~ Stage d’hiver – Funéraire
L’étudiante ou l’étudiant qui a terminé avec
succès tous les cours de la première année
poursuit sa formation par un stage de douze
mois en entreprise. Ce stage lui permet
d’allier ses études à l’expérience pratique
et d’approfondir les connaissances relatives
au domaine des services funéraires. Chacun
est suivi par un professeur du programme de
Formation en services funéraires et est évalué,
en partie, sur place par la préceptrice ou le
précepteur (détenant un permis d’exercice et
une permanence d’emploi).
STG1009 ~ Stage I – Soins
paramédicaux
Ce cours permet d’obtenir de l’expérience
pratique dans les services de santé d’urgence,
dans le cadre de situations d’urgence réelles
dans la collectivité. Chacun applique le
contenu de cours antérieurs par le biais de
l’observation et de la participation au sein
de divers services dans un hôpital et dans
les organismes communautaires sous la
surveillance ou la direction d’un professeur de
clinique.
STG1010 ~ Stage II – Soins
paramédicaux
Ce cours porte principalement sur l’application
du modèle des soins du patient en milieu
préhospitalier vis-à-vis l’évaluation, la prise
de décision, les interventions appropriées, la
réévaluation du patient et les priorités lors
du transport des patients dans des conditions
stables, dans des situations d’urgence et dans
des situations qui peuvent devenir urgentes.
L’étudiante ou l’étudiant s’initie aux principes
physiopathologiques, à la pharmacologie
et à la résolution de problèmes médicaux
et traumatiques variés qui peuvent affecter
les patients nécessitant des soins d’urgence
préhospitaliers.
STG1011 ~ Stage I – Radiodiagnostic
Ce cours vise à fournir à l’étudiante ou
l’étudiant l’occasion de bien comprendre
l’ampleur et la place qu’occupe l’imagerie
diagnostique en médecine. On acquiert, en
milieu hospitalier, de l’expérience pratique
sur les aspects fondamentaux de la mise en
position du client, des soins donnés aux
clients et de la radioprotection.
STG1012 ~ Stage II – Radiodiagnostic
Ce stage permet d’acquérir de l’expérience
pratique en milieu hospitalier sur les aspects
fondamentaux et intermédiaires de la mise
en position du client lors de la radiographie,
des diverses procédures radiologiques et
des soins donnés aux clients dans le service
de radiologie, y compris la salle d’urgence,
les soins intensifs et la salle de réveil.
L’étudiante ou l’étudiant approfondit les
connaissances et les compétences acquises
durant le stage clinique précédent.
STG1013 ~ Stage III – Radiodiagnostic
L’étudiante ou l’étudiant acquiert, en
milieu hospitalier, de l’expérience pratique
concernant les aspects avancés du
radiodiagnostic. Au cours de l’étape, chacun
se rend disponible pour faire un quart de
travail d’après-midi, de nuit et de fin de
semaine. L’accent est également mis sur les
procédures courantes de contrôle de la qualité
de tomodensitométrie et d’angiographie.
L’occasion est donnée de faire preuve des
connaissances et des compétences acquises
durant les stages cliniques précédents.
STG1014 ~ Stage – Pêche et faune
Ce stage permet d’acquérir de l’expérience
pratique en gestion de la pêche et de la
faune. Grâce à cette expérience sur le terrain,
l’étudiante ou l’étudiant approfondit les
connaissances acquises durant les cours afin
de les appliquer en milieu de travail. Le stage
peut avoir lieu n’importe où au Canada.
STG1015 ~ Stage – Foresterie
Ce stage permet d’acquérir de l’expérience
pratique en foresterie. Grâce à cette
expérience sur le terrain, l’étudiante ou
l’étudiant approfondit les connaissances
acquises durant les cours afin de les appliquer
en milieu de travail. Le stage peut avoir lieu
n’importe où au Canada.
STG1016 ~ Stage I – ESE
Stage supervisé de 25 jours consécutifs
(187,5 heures) dans un service de garde
agréé par le ministère des Services sociaux
et communautaires de l’Ontario dans
la Ville du Grand Sudbury. Il s’agit d’un
stage de sensibilisation, qui représente
pour l’étudiante ou l’étudiant une première
occasion importante d’améliorer ses
compétences pratiques.
STG1017 ~ Stage II – ESE
L’étudiante ou l’étudiant effectue un stage
supervisé de 25 jours consécutifs auprès de
poupons ou de bambins dans un service de
garde agréé par le ministère des Services à
l’enfance et à la jeunesse et le ministère des
Services sociaux et communautaires. Ce stage
permet de perfectionner ses compétences pour
pouvoir fonctionner à un niveau professionnel.
C’est l’occasion de faire preuve de sa capacité
de prendre en charge et de maîtriser la
planification hebdomadaire du programme à
partir de l’observation de quelques enfants.
STG1020 ~ Stage de formation –
Travail social
Le stage sert à préparer l’étudiante ou
l’étudiant à l’exercice de sa profession. Pour ce
faire, il offre un encadrement dans lequel on
peut mettre en pratique les diverses théories
et techniques d’intervention étudiées dans
le cadre du programme. Afin d’offrir une
structure qui favorise l’apprentissage, le stage
est supervisé à la fois par un membre du
personnel de l’organisme et un professeur
de Techniques de travail social.
STG1021 ~ Stage de formation –
Services correctionnels
Description non disponible.
STG1022 ~ Stage – Chimie
Le stage s’adresse à l’étudiante ou l’étudiant
de Technologie du génie chimique, au cours de
la sixième étape. Ce stage en milieu de travail
permet de vérifier et de mettre en pratique
les concepts, les idées et les connaissances
théoriques apprises durant les cinq premiers
semestres du programme.
STG1023 ~ Stage – Construction
Ce stage permet d’acquérir de l’expérience
pratique dans le domaine du génie civil ou
minier. Grâce à cette expérience sur le terrain,
l’étudiant ou l’étudiante approfondit les
connaissances acquises durant les cours afin
de les appliquer en milieu de travail. Le stage
peut avoir lieu n’importe où au Canada.
STG1024 ~ Stage – Électronique
Ce cours permet de mettre en pratique la
théorie enseignée et de faciliter la transition
entre les études et le monde du travail.
Le stage se fait dans une entreprise du
domaine de l’électronique, sous la supervision
immédiate d’une personne qualifiée. Le
superviseur est en contact régulier avec le
professeur pour fins d’évaluation du rendement
du stagiaire. Cette évaluation sert à informer
l’étudiante ou l’étudiant de ses points forts
et ses points à améliorer, puis à évaluer
ses méthodes de travail, ses aptitudes,
ses talents et ses défauts. On encourage
chaque stagiaire à rencontrer autant de
professionnels que possible pendant son
stage pour éventuellement se décrocher un
emploi permanent.
STG1025 ~ Stage d’apprentissage II –
Éducation spécialisée
Le stage amène l’étudiante ou l’étudiant à
faire l’apprentissage pratique de son métier
dans les différents types de milieu où travaille
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 141
Descriptions des cours

Descriptions des cours
l’éducatrice spécialisée ou l’éducateur
spécialisé, à devenir plus polyvalent et
capable de s’adapter au changement. Le
stage est un lieu et un moment privilégiés
pour mettre en pratique les connaissances
théoriques acquises et pour expérimenter les
habiletés, les comportements, les attitudes
professionnelles nécessaires à l’exercice de la
profession. Le stage est un processus continu
et progressif d’apprentissage professionnel. Le
stage d’apprentissage s’effectue à l’étape 6 de
ce programme.
STG1026 ~ Stage – Bureau général
Conditions préalables : l’étudiante ou
l’étudiant doit être en mesure d’obtenir son
certificat; avoir réussi tous les cours de l’étape
1 et de l’étape 2, et avoir une MPC de 2,0.
Ce stage non rémunéré, qui se fait à la fin de
l’étape 2, permet de réduire les problèmes de
transition entre le milieu collégial et le milieu
professionnel. Il offre l’occasion d’acquérir des
compétences spécialisées dans le milieu de
travail et de se familiariser avec des contextes
inhérents au domaine de l’administration de
bureau. Enfin, le stage permet à l’étudiante ou
à l’étudiant de perfectionner ses méthodes et
ses habitudes de travail.
STG1029 ~ Stage de formation –
Techniques juridiques
Le stage de formation a pour but de préparer
l’étudiante ou l’étudiant à sa profession.
Pour y arriver, le stage offre un encadrement
où on peut mettre en pratique les diverses
connaissances juridiques acquises lors de la
formation théorique en salle de classe dans
le cadre du programme d’Adjoint juridique.
Afin d’offrir une structure qui favorise
l’apprentissage, le stagiaire est supervisé à la
fois par une personne du cabinet juridique/
organisme (employeur) et un professeur du
programme d’Adjoint juridique.
STG1034 ~ Stage – Soins dentaires
Grâce à ce stage dans un cabinet dentaire du
secteur privé, l’étudiante ou l’étudiant peut
mettre en pratique et consolider l’étendue
des connaissances acquises lors des cours.
Les stagiaires développent davantage leurs
habiletés dans leur champ d’exercice, tout en
recevant une étroite supervision de la part
de leurs mentors en milieu de travail et d’un
membre du personnel du Collège.
STG1037 ~ Stage d’intégration –
Soins paramédicaux
Ce stage intensif permet de faire la révision
et la synthèse des concepts appris et mis en
pratique dans les divers cours du programme.
L’étudiante ou l’étudiant travaille dans un
service ambulancier de l’Ontario afin de
perfectionner ses habiletés à évaluer l’état du
patient et à répondre à ses besoins. Sous la
supervision directe d’une équipe paramédicale,
chacun révise les situations d’urgence qui
servent de base à l’excercice de la profession,
en plus d’y participer et de les analyser.
STG1042 ~ Stage d’apprentissage
Éducation spécialisée
Le stage amène l’étudiante ou l’étudiant à
faire l’apprentissage pratique de son métier
dans les différents types de milieu où travaille
l’éducatrice spécialisée ou l’éducateur
spécialisé, à devenir plus polyvalent et capable
de s’adapter au changement. La période de
stage est un lieu et un moment privilégié
pour mettre en pratique les connaissances
théoriques acquises pour expérimenter les
habiletés, les comportements les attitudes
professionnelles nécessaires à l’exercice de
la profession. Le stage se veut un processus
142 | mon choix, c’est boréal!
continu et progressif d’apprentissage au cours
duquel il faut tenir compte de la clientèle,
du milieu d’intervention et de la démarche
professionnelle de l’étudiante ou l’étudiant. Ce
stage se trouve à l’étape trois où le statigiare
participe à la vie d’un milieu d’intervention
thérapeutique. L’occasion est donnée de
déterminer les besoins de la clientèle
et d’expérimenter certaines techniques
d’intervention utilisées dans le milieu, par une
prise en charge progressive de la clientèle.
STG1049 ~ Stage d’Été – Funéraire
L’étudiante ou l’étudiant qui a terminé avec
succès tous les cours de la première année
poursuit sa formation par un stage de douze
mois en entreprise. Ce stage lui permet
d’allier ses études à l’expérience pratique
et d’approfondir les connaissances relatives
au domaine des services funéraires. Chacun
est suivi par un professeur du programme de
Formation en services funéraires et est évalué,
en partie, sur place par la préceptrice ou le
précepteur (détenant un permis d’exercice et
une permanence d’emploi).
STG1056 ~ Projet ou stage en
entreprise
Ce cours constitue une activité de synthèse
pour la réalisation d’un projet ou d’une
activité pratique d’intégration dans une
entreprise. La durée du stage est de 105
heures, à raison d’une journée par semaine
pendant 15 semaines ou l’équivalent. Le
stage donne l’occasion de se familiariser
avec les réalités de la vie professionnelle et
les activités concrètes portant sur la gestion
informatisée d’entreprise. Un rapport écrit
et une présentation orale sont prévus en fin
de projet ou de stage. On doit obtenir une
moyenne pondérée cumulative d’au moins 2,5
pour être admis au stage.
STG1057 ~ Stage
Le stage donne l’occasion à l’étudiante ou à
l’étudiant de perfectionner les compétences
acquises durant les huit cours du programme
pour lui permettre de remplir les fonctions de
gestionnaire d’un service de garde à un niveau
professionnel. Chacun doit accomplir les divers
travaux présentés.
STG1061 ~ Stage de formation ALS
Description non disponible.
STG1065 ~ Stage I – Physiothérapie
Ce stage en physiothérapie est d’une durée
de 8 semaines. L’étudiant ou l’étudiante a
l’occasion d’appliquer ses connaissances en
physiothérapie dans un milieu clinique de
physiothérapie, sous la supervision d’une
physiothérapeute.
STG1066 ~ Intégration communautaire
en ergothérapie
Durant ce stage, l’étudiant ou l’étudiante
participe à une partie de l’intervention comme
assistant en ergothérapie. Grâce à cette
expérience, chacun se sensibilise davantage
à la relation d’aide, et se familiarise avec les
techniques appliquées et l’équipement utilisé
en milieu clinique.
STG1067 ~ Stage II – Ergothérapie
Ce stage d’ergothérapie dure 6 semaines.
L’étudiante ou l’étudiant a l’occasion
d’appliquer ses connaissances en ergothérapie
dans un milieu clinique, sous la supervision
d’un ergothérapeute.
STG1070 ~ Stage clinique en
échographie diagnostique
L’étudiante ou l’étudiant consolide toutes les
connaissances et habiletés acquises durant
les deux premières étapes du programme.
L’occasion est donnée de perfectionner la
technique oeil-main ainsi que la technique de
balayage et de développer des méthodes de
travail efficaces. Chacun s’exerce à prodiguer
des soins de qualité à une clientèle variée et
effectue des examens échographiques normaux
et anormaux de tous les systèmes du corps
humain conformément aux renseignements
cliniques reçus. On produit des images de
haute qualité tout en respectant le principe
ALARA. On transmet au radiologue une analyse
précise et concise des données recueillies.
STG1071 ~ Stages (4 semaines)
Description non disponible.
STG1078 ~ Stage coopératif CMIN
L’étudiante ou l’étudiant intègre, dans un
milieu d’entreprise, les connaissances et les
habiletés acquises pendant les cours. Il s’agit
pour chacun de relever les défis de réaliser
des opérations de commerce international, en
étant exposé à l’atmosphère de compétitivité
et de rigueur qui caractérise ce domaine. Le
stage, aux frais de l’étudiante ou de l’étudiant,
peut avoir lieu n’importe où au Canada ou à
l’étranger, avec l’approbation du Collège.
STG1079 ~ Stage (12 semaines)
L’étudiant ou l’étudiante a l’occasion de mettre
à l’épreuve ses compétences techniques lors
d’un stage en entreprise dans le domaine de
l’informatique.
STG1080 ~ Stage en industrie
L’étudiant ou l’étudiante a l’occasion de mettre
à l’épreuve ses compétences techniques lors
d’un stage en entreprise dans le domaine de
l’informatique.
STG1084 ~ Stage (10 semaines)
Description non disponible.
STG1088 ~ Stage - Bureau de direction
Ce stage non rémunéré de huit semaines,
qui se fait en mars et avril, permet à
l’étudiante ou l’étudiant de mettre en
pratique et d’approfondir ses connaissances
et habiletés dans le milieu de travail. De plus,
il offre l’occasion de s’adapter aux exigences
particulières de l’entreprise ou de l’organisme,
ainsi que de se faire valoir dans le but
d’obtenir un emploi à temps plein.
STG1089 ~ Stage – Machinerie lourde
Description non disponible.
STG1090 ~ Stage – Mécanicienmonteur
Description non disponible.
STG1091 ~ Stage en électricité
Ce cours permet à l’étudiant ou l’étudiante
de mettre en pratique la théorie enseignée
en classe et de faciliter la transition entre
le milieu d’apprentissage et le monde du
travail. Chacun est placé comme stagiaire
dans une entreprise de services d’électricité
et travaille dans son domaine d’apprentissage
sous la supervision immédiate d’une
personne qualifiée. Le superviseur est en
contact régulier avec le professeur pour
fins d’évaluation du rendement du stagiaire.
L’évaluation du rendement a pour but
d’informer le stagiaire de ses points forts et
points faibles et de lui permettre d’évaluer
ses méthodes de travail, ses aptitudes, ses
capacités et ses défauts. On encourage
chaque stagiaire à rencontrer autant de
professionnels que possible pendant son stage
pour éventuellement se décrocher un emploi
permanent.
STG1092 ~ Stage CVAT/CVET
Ce stage vise à fournir à l’étudiante ou à

l’étudiant une formation pratique dans une
clinique vétérinaire ou dans un milieu de
santé animale où le rôle de commis est
essentiel. Le résultat pédagogique du stage
est de développer et d’adopter une approche
professionnelle en tant que commis en
soins animaliers.
STG1093 ~ Stage – Soins vétérinaires
Ce stage, d’une durée de 8 semaines,
constitue une préparation à l’exercice de la
profession de technicien ou technicienne
vétérinaire par l’acquisition d’expérience en
milieu de travail. Dans un premier temps,
l’étudiant ou l’étudiante doit préférablement
accompagner un vétérinaire, membre de
l’Ordre des vétérinaires, pour un minimum de
4 semaines afin de se familiariser avec toutes
les fonctions de sa future profession. Durant
les 4 autres semaines, on peut choisir un
stage dans le domaine de la santé animale. Le
résultat pédagogique visé est que le stagiaire
développe une approche professionnelle et
critique dans le domaine de la santé animale.
STG1094 ~ Stage
Ce stage, qui se déroule chez un employeur,
permet à l’étudiante ou l’étudiant de mettre en
pratique les connaissances théoriques reliées
au domaine de l’industrie automobile acquises
en salle de classe. Le stage permet également
de développer diverses habiletés de base
nécessaires à la réussite dans ce domaine.
STG1099 ~ Stage ARCC
Le stage non rémunéré de quatre semaines
est offert à la fin des deux étapes et permet à
l’étudiante ou l’étudiant de mettre en pratique
et d’approfondir ses connaissances et habiletés
dans le milieu du travail. De plus, ce stage
permet à chacun de s’adapter aux exigences
particulières de l’entreprise ou l’organisme
et de se faire valoir dans le but d’obtenir un
emploi à temps plein.
TEC1000 ~ Santé et sécurité
Ce cours traite des dangers physiques,
chimiques, biologiques et ergonomiques qui
ont un effet sur la santé et la sécurité en
milieu de travail. Il s’agit d’interpréter et
d’appliquer les normes ainsi que les règlements
de sécurité du gouvernement et de l’entreprise
afin d’effectuer un travail sécuritaire. Au terme
de l’étape, l’étudiante ou l’étudiant obtient
les certificats suivants : SIMDUT, conduite de
chariot élévateur à fourche (forklift operator),
plate-forme surélevée et dispositif anti-choc
(fall arrest).
TEC1001 ~ Développement
d’une entreprise
L’étudiante ou l’étudiant effectue toutes les
démarches nécessaires à la mise sur pied d’une
entreprise ainsi qu’à la gestion des ressources
matérielles, humaines et financières. On
se familiarise, de façon pratique, avec les
processus internes et externes reliés, entre
autres, aux devis, aux achats et au règlement
de factures.
TES1000 ~ Initiation à la
profession de TES
Ce cours vise à informer l’étudiant ou
l’étudiante sur la profession de l’éducateur
spécialisé, à l’aider à choisir une carrière
qui réponde à ses aspirations et à s’engager
dans sa formation. Le premier module porte
sur le rôle et les responsabilités de l’éducatrice
spécialisée ou de l’éducateur spécialisé. Le
second module permet de se sensibiliser à la
clientèle et aux différents milieux de travail.
Le troisième module présente le code d’éthique
professionnelle de la RFTESO, tandis que le
quatrième traite de la fonction de l’éducatrice
spécialisée ou l’éducateur spécialisé en tant
que membre d’une équipe multidisciplinaire.
TES1001 ~ Techniques d’intervention
spécialisée I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir ses connaissances du champ
d’intervention de l’éducatrice spécialisée ou
l’éducateur spécialisé et de développer des
compétences professionnelles afin d’intervenir
efficacement auprès de la clientèle en milieu
d’intervention.
TES1002 ~ Programmation
d’activités en TES
Ce cours porte sur l’utilisation de la
programmation en tant qu’outil thérapeutique
et de l’effet de cette programmation sur
le vécu des enfants et des adolescents.
L’étudiante ou l’étudiant développe sa capacité
à déterminer les besoins de l’individu et des
groupes, à planifier et animer une variété
d’activités qui répondent à ces besoins.
TES1003 ~ Techniques d’entrevue
en TES
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir et de développer les habiletés
nécessaires pour améliorer l’efficacité de
leur relation d’aide tout en respectant leur
authenticité. Le contenu de cours est axé sur
la résolution de problèmes, l’étude théorique
et technique de modèles d’entrevues qui
favorisent une approche interdisciplinaire
de l’aide. L’accent est mis sur l’étude des
trois phases du processus d’aide telles que
l’exploration des problèmes, la définition
des objectifs et la réalisation du programme
d’action. Une place importante est accordée
à la créativité de l’aidant et du client. Étant
donné qu’un élément très important du
travail dans ce domaine est la relation d’aide,
le cours de techniques d’entrevues devient
primordial à la formation. Il permet à chacun
de développer son empathie et d’être plus à
l’écoute des problèmes des jeunes.
TES1004 ~ Enfance maltraitée
Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant
aux indices de mauvais traitements de
l’enfant et aux conséquences de la violence
sur son développement. Il permet de
comprendre le rôle que les professionnels,
en particulier l’éducatrice spécialisée ou
l’éducateur spécialisé, sont appelés à jouer
dans le traitement et la prévention. Chaque
année, en Ontario, de nombreux enfants et
adolescents sont brutalisés physiquement ou
mentalement. Ils sont victimes de violence
sexuelle, d’inceste et mêmes tués. L’éducatrice
spécialiée ou l’éducateur spécialisé est
responsable légalement de savoir identifier
ces cas et doit signaler aux autorités tout cas
suspect.
TES1006 ~ Laboratoire I
d’activités en TES
Le programme vise à répondre aux besoins
particuliers des enfants, des adolescentes
et adolescents qui souffrent de troubles
d’apprentissage, de comportements
socio-affectifs, d’anxiété, de troubles de
personnalité, de déficit de l’attention et
d’hyperactivité; tout en offrant un soutien à
leur famille. L’approche utilisée est surtout
humaniste, c’est-à-dire, centrée sur les
besoins de l’individu. Une vaste gamme de
techniques d’intervention sont utilisées (p.
ex., behaviorisme, cognitive sociale), selon
les besoins, tout en respectant les approches
préconisées en milieu d’intervention de
l’enfant. L’étudiante ou l’étudiant appuie
les efforts d’éducation des parents et agit
en tant que conseillers pour favoriser une
meilleure compréhension entre les personnes
concernées. Ce laboratoire permet d’intégrer
la théorie à la pratique, de développer des
habiletés d’observation, de communication,
d’animation et des stratégies efficaces
d’intervention. Il s’agit de développer
ses aptitudes à établir et entretenir des
relations de travail efficaces afin d’optimiser
la qualité des services offerts aux enfants,
aux adolescentes et adolescents, et à leurs
familles. Cette expérience offre l’occasion
à l’étudiante ou l’étudiant de travailler
efficacement comme membre responsable
d’une équipe multidisciplinaire. Le laboratoire
se déroule une journée par semaine pendant
deux étapes durant la deuxième année du
programme. Chacun s’initie à la clientèle, à la
programmation et à l’animation des activités,
au travail en équipe. L’accent est mis sur
les besoins des enfants, des adolescents, et
leurs familles, la formation de l’étudiante ou
l’étudiant, et la création de matériel ressource.
TES1008 ~ Techniques d’intervention
spécialisée II
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’approfondir ses connaissances du champ
d’intervention en éducation de l’enfance
en difficulté et d’acquérir davantage de
compétences professionnelles afin d’intervenir
de façon efficace auprès de la clientèle dans
un milieu d’intervention.
TES1009 ~ Intervention par le jeu
et l’art
Ce cours fait découvrir l’influence du jeu, de
l’art et de la créativité sur le développement
des enfants et des adolescents. Il vise à
développer chez l’étudiante ou l’étudiant la
capacité de planifier, d’organiser et d’animer
des activités adaptées aux besoins des jeunes
en difficulté. Ce cours permet de prendre
conscience de l’importance du jeu et de l’art
comme outils d’intervention, pour l’éducatrice
spécialisée ou l’éducateur spécialisé.
TES1010 ~ Intervention familiale
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’étudier différents genres de difficultés
familiales, d’acquérir et d’approfondir des
techniques d’intervention auprès de l’enfance
en difficulté et leurs familles.
TES1011 ~ Adolescence
Ce cours traite des différents aspects du
développement de l’adolescence sur les plans
physique, intellectuel, affectif et social jusqu’à
l’âge adulte. Le contenu du cours inclut
l’étude des modèles théoriques de Piaget,
Erikson, Freud et Kolhberg. Étant donné
que l’éducatrice spécialisée ou l’éducateur
spécialisé travaille avec l’adolescente ou
l’adolescent en difficulté, il est approprié
de connaître les aspects fondamentaux des
stades du développement de l’adolescence.
Ainsi, on comprend mieux la problématique de
l’adolescence en difficulté.
TES1012 ~ Psychopathologie et
enfance en difficulté
Ce cours porte sur l’étude de concept de santé
mentale et des différentes pathologies que l’on
retrouve chez les enfants et les adolescents.
Puisque l’éducatrice spécialisée ou l’éducateur
spécialisé doit intervenir auprès de la jeunesse
en difficulté, il est primordial de savoir
déterminer les causes, les caractéristiques,
les symptômes des principaux troubles de
santé mentale chez la population infantile et
juvénile.
TES1013 ~ Rééducation de jeunes
contrevenants
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 143
Descriptions des cours

Descriptions des cours
Ce cours permet à comprendre le concept
de la rééducation / resocialisation du jeune
contrevenant. Le cours porte sur l’étude
du développement moral de l’individu, les
caractéristiques du jeune contrevenant, les
méthodes de resocialisation, ainsi que la
prévention d’un comportement délinquant.
TES1014 ~ Techniques de
rédaction de rapports
Ce cours porte sur l’observation de la personne
et plus particulièrement de la personne en
difficulté, ainsi que sur les notions requises
pour obtenir les renseignements permettant
de mieux la connaître. L’étudiante ou l’étudiant
acquiert des habiletés précises et évite les
écueils qui peuvent se présenter lorsqu’il
est en situation d’observation. On apprend
à rédiger des rapports de façon objective,
précise et complète.
TES1015 ~ Administration des
médicaments
Ce cours permet d’acquérir des connaissances
de base dans le domaine de la santé et de
l’administration des médicaments. L’étudiante
ou l’étudiant se familiarise avec l’action
des médicaments sur le corps et les effets
secondaires qu’ils peuvent créer. On est en
mesure de prévoir des réactions possibles
lorsqu’un client consomme des médicaments
prescrits ou en vente libre.
TES1016 ~ Séminaire de stage I
Ce cours porte sur les relations
interpersonnelles dans le monde du travail.
C’est l’occasion pour l’étudiante ou l’étudiant
de découvrir les habiletés sociales nécessaires
pour réussir dans le monde du travail et
d’acquérir des connaissances et des habiletés
sur les phénomènes de groupe et sur
l’animation du travail en équipe. Chacun
est en mesure d’apporter des expériences de
travail qui sont reliées au stage
d’apprentissage I. On dresse des objectifs
professionnels et personnels réalistes et
reliés au stage. Chacun décrit la méthode
utilisée pour atteindre ses buts et ses
objectifs. L’étudiante ou l’étudiant définit les
relations humaines face aux attitudes vécues,
l’authenticité, l’accueil, la compréhension
de son milieu, l’engagement et la sincérité.
On identifie et analyse les obstacles qui
entravent la communication, les blocages
dans les relations humaines, la participation,
l’interaction, les fonctions de puissance, de la
compétence et des techniques d’intervention.
TES1017 ~ Techniques d’intervention
spécialisée III
Ce cours porte sur les principales approches
thérapeutiques utilisées dans les différents
milieux d’intervention. L’étudiante ou
l’étudiant contribue à un Wiki tout en
développant un répertoire et/ou un modèle
concernant les méthodes d’intervention
utilisées auprès des enfants et adolescents
ayant des problèmes de comportement socioaffectif.
TES1018 ~ Séminaire de stage II
Ce cours est une préparation au stage
d’apprentissage à l’étape 6. Il offre l’occasion
de récapituler les connaissances acquises
dans le domaine cognitif, socio-affectif et
physique au sujet des individus en difficulté
d’adaptation. L’étudiante ou l’étudiant suit
une formation très distincte lui permettant
d’intervenir de façon préventive et non
violente auprès d’individus en situation de
crise. L’approche utilisée est celle du Crisis
Prevention Institute. Chacun doit faire face
à des changements dans sa vie personnelle
144 | mon choix, c’est boréal!
et professionnelle; alors, la rédaction des
objectifs personnels et professionnels est
d’autant plus importante. Il s’agit de faire
valoir ses réalisations et ses capacités en
réalisant un portfolio attrayant afin d’obtenir
un emploi.
TOX1000 ~ Concepts fondamentaux
en toxicomanie
Ce cours est le premier d’une série de cinq
qui sont conçus et offerts dans un mode
non traditionnel, soit par Internet. Il
présente les concepts de base à propos de la
toxicomanie et de la dépendance. L’étudiante
ou l’étudiant se familiarise avec les modèles de
consommation, les stades de dépendance, la
classification des drogues et les risques reliés
à la toxicomanie. C’est l’occasion pour chacun
de réfléchir et de développer un esprit critique
face à la réalité de l’individu dépendant et du
joueur compulsif.
TRM1000 ~ Enregistrement de
l’image I (Radiodiagnostic)
En première et deuxième analyse, il faut
reconnaître qu’une bonne radiographie,
bien qu’elle dépende de la connaissance
de concepts théoriques, est d’abord un fait
d’expérience pratique. On aborde l’imagerie
radiographique avec autant de sens pratique
qu’elle mérite. Ce cours propose à l’étudiante
ou à l’étudiant d’acquérir des connaissances
approfondies des sujets qui traitent de
l’imagerie médicale.
TRM1002 ~ Appareillage
(Radiodiagnostic)
Ce cours sert à approfondir les connaissances
de base acquises dans le cours de Sciences de
radiodiagnostic. On étudie le processus de la
production des rayons X, les divers mécanismes
d’interaction entre le rayonnement et la
matière, la fabrication et le fonctionnement
de l’appareillage radiologique moderne, ainsi
que de l’appareillage radiologique spécialisé.
Les disciplines connexes à la radiologie comme
la mammographie, l’ostéodensitométrie,
l’échographie, l’IRM, la radiothérapie, et la
médecine nucléaire sont aussi à l’étude.
TRM1003 ~ Enregistrement de
l’image II (Radiodiagnostic)
Le besoin de sensitométrie et d’assurance
de la qualité s’impose en radiologie, car
l’exposition aux rayons X peut causer des effets
délétères non seulement au patient qui subit
l’exposition, mais aussi à ses descendants
et au technologue. La sensitométrie a pour
objet la mesure et l’étude de la sensibilité des
émulsions radiographiques. Cette science est
importante dans le travail des technologues
en radiologie, car elle leur donne la possibilité
d’approfondir leurs connaissances de l’imagerie
médicale et des facteurs influents.
TRM1004 ~ Radiobiologie et
radioprotection
Ce cours traite des dangers biologiques reliés
à la radiation ionisante. Une compréhension
des effets biologiques de la radiation aide
l’étudiante ou l’étudiant à apprécier le besoin
de techniques de radioprotection rigoureuses,
non seulement pour le patient, mais aussi pour
le personnel qui est exposé aux rayonnements
ionisants.
TRM1005 ~ Révision complète
(Radiodiagnostic)
Ce cours consiste essentiellement dans
l’administration d’un examen de synthèse et de
la revue subséquente de l’examen.
TRM1006 ~ Techniques radiologiques I
R.P. Feynman, lauréat d’un Prix Nobel en
physique, fit un jour la réflexion suivante:
« Sans la pratique, on ne sait rien ». C’est
donc dans cette optique que nous proposons
une application pratique des principes
radiologiques acquis lors de la partie théorique
du cours. Nous voulons situer l’étudiante
ou l’étudiant dans le contexte d’un service
hospitalier, c’est-à-dire, l’initier directement
dans son futur milieu de travail. Dans la
salle d’examen (laboratoire), on acquiert la
formation pratique requise pour maîtriser
les techniques de radiologie et devenir
stagiaire. Au cours de l’apprentissage de sa
profession, chacun a l’occasion de développer
sa personnalité sur les plans individuel,
professionnel et social.
TRM1007 ~ Techniques
radiologiques II
Ce cours vise à donner à l’étudiante ou
l’étudiant l’occasion de maîtriser les
techniques et les procédures radiologiques de
la colonne vertébrale, de la cage thoracique,
du crâne et du système digestif. L’accent est
mis sur l’aspect radiologique de l’anatomie
et de la pathologie de ces examens. Une
connaissance approfondie de l’anatomie et
de la pathologie est la clé qui permet de
maîtriser les compétences nécessaires à une
intervention radiologique.
TRM1008 ~ Techniques radiologiques
III
Ce cours porte sur l’anatomie en coupe, les
agents de contraste utilisés en radiologie et
les procédures d’exploration radiologique des
systèmes respiratoire, urinaire, circulatoire et
cardiovasculaire. Grâce à un portfolio d’images
qu’il produit, chacun a l’occasion d’appliquer
certaines techniques de positionnement
qui ont été apprises durant la première et
la deuxième étape du programme, et d’être
évalué à cet effet.
TRM1009 ~ Soins du client
en radiologie
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant
s’initie à certaines notions de base qui sont
reliées au domaine des sciences de la santé,
mais qui ont une pertinence particulière en
radiologie. Les méthodes de communication
efficaces, la collaboration professionnelle,
les précautions universelles et la prévention
des infections, les techniques aseptiques et
non aseptiques, les méthodes de transfert,
l’imagerie mobile, ainsi que le rôle de l’OTRMO
et les lignes directrices de la Loi sur les
professions de la santé réglementées (RHPA)
sont les sujets à l’étude.
TRM1010 ~ Sciences de
radiodiagnostic
Ce cours permet d’acquérir une connaissance
de la radiation et du fonctionnement de
l’appareillage radiologique. En étudiant
des notions de mathématiques et de
physique, l’étudiante ou l’étudiant peut
produire des faisceaux de rayons X utiles en
radiodiagnostic.
TRM1011 ~ Sciences de
radiodiagnostic
Ce cours donne un aperçu historique du
domaine de la radiologie, ainsi qu’une
introduction aux disciplines connexes.
L’étudiante ou l’étudiant acquiert une
connaissance de base du fonctionnement
de l’appareillage radiologique. En intégrant
des notions de mathématiques, de physique,
de chimie et d’électricité, on apprend à
produire des faisceaux de rayons X utiles en
radiodiagnostic.

TRM1012 ~ Introduction à la
tomodensitométrie
Ce cours présente un aperçu global de la
tomodensitométrie. Il permet l’acquisition
des compétences de base d’un technologue
en CT débutant. Les ordinateurs, l’imagerie
numérique, la conception, les composantes de
systèmes, la reconstruction, l’affichage et la
clinique, le contrôle de la qualité, les options
de paramètres, la qualité des images et la dose
d’irradiation sont à l’étude.
TRM1013 ~ Enregistrement de l’image
II (Radiodiagnostic)
L’évolution et l’intégration de l’imagerie
numérique en milieu hospitalier incite
l’étudiante ou l’étudiant à approfondir ses
connaissances théoriques et pratiques du
système PACS ainsi que du système CR et DR.
Le portfolio analogue et numérique préparé
en laboratoire permet d’approfondir la pensée
critique face à la critique d’images et de
cibler les mesures correctives nécessaires
afin d’obtenir une radiographie de bonne
qualité. Ce portfolio donne la possibilité
d’utiliser différents récepteurs d’images
soient fils ou plaques de phosphores,
selon la circonstance. Chacun a aussi la
responsabilité de télécharger, graver sur CD,
ainsi qu’imprimer les images numériques avant
de remettre le tout avec les films analogues.
Les exercices de laboratoire de contrôle de
qualité permettent l’appréciation des normes
de qualité présentement en vigueur pour
les différents appareils en radiologie. Le
projet de recherche permet de développer de
l’autonomie et de l’expérience concernant la
recherche et la présentation orale d’un travail.
Le besoin de sensitométrie et d’assurance
de la qualité s’impose, car l’exposition aux
rayons-X peut causer des effets délétères
non seulement au patient qui subit
l’exposition, mais aussi à ses descendants
et au technologue. La sensitométrie a pour
objet la mesure et l’étude de la sensibilité des
émulsions radiographiques, donc les effets de
l’exposition et du développement sur cette
émulsion. Cette science est importante dans
le travail des technologues en radiologie, afin
d’approfondir leurs connaissances de l’imagerie
médicale et des facteurs influents. L’assurance
de la qualité dans un service d’imagerie fait en
sorte que les appareils et les méthodologies
répondent à toutes les normes de sécurité
concernant les rayons-X. Ainsi, on doit
s’efforcer constamment de réduire au niveau
plus faible l’exposition des patients et éliminer
les expositions qui ne sont pas strictement
nécessaires.
TRM1014 ~ Éthique
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se pencher sur son éthique personnelle
et professionnelle. Pour ce faire, il s’agit de
déterminer ses valeurs et son sens du bien
et du mal ainsi que ce qui est « moral » à
ses yeux et selon la société. On examine
le lien entre l’éthique et la loi en tant
que professionnel de la santé. Chacun se
sensibilise aux obligations professionnelles
ainsi qu’aux exigences et aux particularités
de la profession de technologue en
radiation médicale afin de pouvoir travailler
conformément aux lois, aux règlements et aux
lignes directrices sur l’éthique concernant la
profession.
TRM1015 ~ Anatomie en coupe
Ce cours à comme objectif de présenter
l’anatomie en coupe à l’étudiante ou l’étudiant
qui étudie la discipline d’imagerie médicale.
Les structures anatomiques normales
et anormales du cerveau, du thorax, de
l’abdomen, de la colonne vertébrale et du
bassin, sont à l’étude telles que démontrées
en tomodensitométrie et en imagerie par
résonance magnétique.
TRM1016 ~ Initiation à la recherche
Ce cours est une initiation à une méthode
scientifique de travail facilitant la réflexion
critique et la réalisation de travaux de
recherche : recherche auto-dirigée, recherche
documentaire, méthodologie de la recherche,
traitement de l’information et capacité de
synthèse. De plus, l’étudiante ou l’étudiant se
sensibilise à l’utilisation de la recherche dans
son travail de technologue.
TRS1000 ~ Introduction au
travail social
Ce cours porte sur l’évolution du travail
social et les fondements théoriques qui ont
influencé la profession de travailleur social. En
premier lieu, on retrace l’évolution historique
du travail social afin de constater comment
l’histoire influence toujours les lois en matière
de service social. Par la suite, on fait un survol
des différentes approches en travail social,
afin que l’étudiant ou l’étudiante comprenne
les divers champs d’intervention reliés à sa
profession. Enfin, on présente les concepts
reliés à la Loi 76 qui réglemente maintenant
la profession.
TRS1007 ~ Éthique
L’éthique prend sa source dans la philosophie
qui concerne la morale et les valeurs. Ce
cours permet à l’étudiante ou à l’étudiante
de se pencher sur son éthique personnelle
et professionnelle. Pour ce faire, il s’agit de
déterminer ses valeurs et son sens du bien
et du mal ainsi que ce qui est « moral » à
ses yeux et selon la société. On explore
différents systèmes d’éthique et l’influence
qu’ils exercent sur la vie personnelle et
professionnelle de chacun. Il est question
des obligations professionnelles ainsi que des
exigences et particularités de la profession en
Techniques de travail social.
TRS1008 ~ Introduction à la
relation d’aide
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
de mieux se connaître à l’aide d’un modèle
qui favorise la découverte de soi. Les thèmes
suivants sont abordés : les valeurs (respect
et authenticité), les habiletés de l’écoute
active, la compréhension empathique, la
précision, l’immédiateté, la confrontation,
ainsi les attitudes qui ne facilitent pas la
relation d’aide. Ce cours permet aussi le
développement des habiletés professionnelles
en ce qui a trait à la relation d’aide. Le cours
exige du travail individuel, en petits groupes
ainsi que des consultations avec un professeur.
TRS1009 ~ Techniques d’observation /
d’enregistrements en TS
Ce cours permet d’acquérir des techniques
d’observation et d’enregistrement afin
d’assurer une continuité et une qualité de
services à la clientèle. L’étudiant ou l’étudiante
doit développer son sens d’observation afin de
rédiger un rapport confidentiel objectif, à jour
et exact au sujet des clients. On se familiarise
avec les exigences du code de déontologie
et les normes d’exercice en ce qui a trait à la
tenue de dossiers dans le domaine. L’accès et
la divulgation d’information, les limites de
la confidentialité ainsi que les implications
juridiques de la tenue de dossiers et les règles
de témoignage sont aussi abordés.
TRS1010 ~ Service social I
Ce cours traite des institutions politiques les
plus importantes au Canada. On présente les
idées et les notions reliées à certaines grandes
philosophies économiques et politiques
qui ont marqué et affectent toujours les
politiques sociales actuelles. Entre autres, les
thèmes suivants sont abordés : la démocratie
canadienne, la constitution canadienne, le
fonctionnement de la démocratie au Canada,
les partis politiques et leurs philosophies, le
fonctionnement du gouvernement, la fonction
publique, les droits et libertés des citoyens
canadiens, le gouvernement provincial
et ses divers ministère, de même que le
gouvernement municipal et les politiques
sociales qui s’y rattachent.
TRS1011 ~ Processus de groupe I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’interagir au sein d’un groupe et d’évaluer
la qualité de ses relations interpersonnelles.
On aborde aussi des concepts tels que
la communication interpersonnelle, la
rétroaction, la critique constructive, l’attitude
défensive, l’attitude compréhensive, l’écoute
active, l’ouverture de soi, la résolution de
conflits, etc. Chacun a l’occasion de travailler
en groupe en salle de cours et de participer à
des exercices de groupe afin de s’autoévaluer.
TRS1012 ~ Processus de groupe II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de poursuivre l’évaluation de sa façon de
communiquer et d’interagir avec les autres
ainsi que de faire une expérience de croissance
personnelle en groupe. Il s’agit de mettre
en pratique les concepts de communication
interpersonnelle étudiés dans le cours de
processus de groupe I. De plus, on aborde
l’étude des caractéristiques du groupe,
ses phases d’évolution et le processus qui
l’accompagne, des techniques d’intervention
propres à ce dernier et la spécificité des
différents groupes.
TRS1013 ~ Politiques sociales
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir une connaissance plus approfondie
des notions reliées à certaines problématiques
sociales, aux politiques sociales et aux lois qui
s’y rattachent. Entre autres, on examine les
politiques sociales ayant trait à la protection
de l’enfance et la famille, à la pauvreté, aux
autochtones, aux jeunes contrevenants et
à la santé mentale. On se familiarise avec
quelques-uns des programmes et services
communautaires disponibles.
TRS1014 ~ Technique d’intervention
en travail social I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir sa compréhension et son
intégration des notions d’intervention dans
la relation d’aide non directive. Chacun
poursuit son cheminement personnel visant
à mieux se connaître à l’aide d’un modèle
qui favorise la découverte de soi. Les thèmes
abordés sont le développement des habiletés
professionnelles en ce qui a trait à la relation
d’aide non directive et l’approche systématique
(exploration, compréhension et action).
L’étudiante ou l’étudiant s’exerce à jouer les
rôles du client et de l’aidant, à identifier les
données recueillies et à rédiger des rapports
écrits. Le cours exige du travail individuel,
par petits groupes ainsi que des consultations
avec la professeure.
TRS1016 ~ Intervention en
santé mentale
Ce cours permet de prendre connaissance
des troubles mentaux qui touchent certains
individus et des moyens d’intervenir afin
d’appuyer ces personnes et leurs familles.
On examine les troubles psychiques et les
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 145
Descriptions des cours

Descriptions des cours
méthodes de traitement à cet effet. Il est
important que l’étudiante ou l’étudiant
distingue clairement les interventions qui
relèvent des professions spécialisées en santé
mentale et celles qui relèvent de son domaine.
TRS1018 ~ Séminaire de
préparation au stage
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de démontrer que les notions étudiées
ont été intégrées et de faire preuve de
son apprentissage dans un forum avec le
professeur et ses collègues de classe. De
plus, les ateliers et les exercices pratiques
fournissent des renseignements utiles et lui
permettent de continuer son cheminement
personnel avant d’entreprendre son stage. Ce
cours exige du travail individuel et en petits
groupes ainsi que des consultations avec les
professeurs.
TRS1019 ~ Intervention familiale
La technicienne et le technicien en travail
social sont souvent appelés à aider les
individus à traverser des circonstances parfois
difficiles. Ce cours permet à l’étudiante ou à
l’étudiant d’examiner les différents aspects
des dynamiques familiales et d’acquérir
des techniques pour pouvoir les évaluer.
Les thèmes et approches abordés sont le
système familial, le couple, le cycle de la vie
familiale, les outils qui permettent d’étudier
le cycle familial, la violence familiale et
l’inceste, la séparation, le divorce et la famille
recomposée, la mort et le deuil. Enfin, il est
question du modèle de thérapie brève et de
son application dans le contexte de la famille.
TRS1020 ~ Techniques d’intervention
en travail social II
Ce cours permet à l’étudiante ou à l’étudiant
d’approfondir les notions d’intervention, de
continuer son questionnement personnel
et de mettre en pratique des techniques
d’intervention directive. Suivant une revue
des étapes de la relation d’aide, on aborde
les techniques d’intervention telles que
le modèle de thérapie brève et l’approche
centrée sur la solution. On fait l’étude des
concepts reliés à l’intervention de crise et
aux éléments qui permettent de comprendre
les étapes de la crise, du début jusqu’à sa
résolution ainsi que le modèle d’intervention
de Mitchell après un incident critique. De plus,
on explique les concepts reliés au suicide, à
l’intervention auprès de la personne suicidaire
et la postvention. Le cours exige du travail
individuel et en petits groupes ainsi que des
consultations avec un professeur.
TRS1021 ~ Ressources
communautaires
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de se familiariser avec les agences et les
organismes qui sont responsables de servir
la communauté ainsi que de reconnaître les
lacunes et les forces qui existent dans le
système social. En tant qu’intervenant, il est
aussi nécessaire de comprendre le protocole
et les politiques en vigueur pour pouvoir
développer et établir son réseau (formel et
informel) afin de mieux répondre aux besoins
d’une clientèle ou de la population.
TRS1022 ~ Croissance et
développement de la personne
Ce cours traite des différentes étapes de
la croissance et du développement de la
personne depuis la conception jusqu’à la fin
de l’âge adulte. On accorde une attention
particulière au développement sur les plans
physique, cognitif, affectif et social. Le cours
inclut l’étude des modèles théoriques de
146 | mon choix, c’est boréal!
Piaget, Erikson, Freud et Kohlberg.
TSP1000 ~ Principes du
raisonnement éthique
Ce cours porte sur les questions d’éthique
et les dilemmes envisagés par les individus
en tant que citoyens et en tant que
professionnels. Il aide l’étudiante ou
l’étudiant à préciser ses valeurs et à établir un
fondement pour la prise de décision éthique.
Des questions d’éthique de nature générale
qui se prêtent à une grande variété d’intérêts
sont examinées. On étudie les codes d’éthique
et on applique des modèles analytiques
aux dilemmes typiques qui surgissent dans
l’exercice de la profession.
TSP1001 ~ Loi civile et criminelle
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’analyser les éléments particuliers d’une
infraction, de classer les infractions et
d’examiner des défenses possibles en matière
pénale. Ce cours permet aussi d’analyser les
droits et les obligations des citoyens au sujet
des domaines du droit civil. Il est question
des responsabilités et des limites des citoyens
ainsi que des agents de police à la lumière de
la Charte des droits et des libertés. Chacun
développe des aptitudes de recherche juridique
et d’analyse pour trouver, interpréter et
appliquer les lois et la jurisprudence.
TSP1002 ~ Code criminel
Dans ce cours, l’étudiante ou l’étudiant analyse
des éléments essentiels d’infractions relevant
du Code criminel, y inclut des infractions
envers la personne, les biens et l’ordre public.
C’est l’occasion de faire des recherches en
jurisprudence et d’évaluer son impact sur
les infractions criminelles; on se sert de la
jurisprudence pour défendre le pour et le
contre des décisions.
TSP1004 ~ Entrevues et enquêtes I
Ce cours met l’accent sur les compétences
d’entrevue et d’enquête. L’étudiante ou
l’étudiant développe les compétences
nécessaires pour obtenir des renseignements
des victimes, des témoins et des suspects.
On aborde aussi les étapes fondamentales
de l’enquête, y compris le développement
pratique des compétences de prise de notes et
d’observation.
TSP1005 ~ Police communautaire I
Ce cours avancé permet à l’étudiante ou
l’étudiant d’appliquer et de démontrer la
prévention du crime, les stratégies de police
sélectives et d’appliquer les éléments du
bénévolat. Il s’agit d’évaluer un problème
communautaire, élaborer et mettre en oeuvre
un plan afin de résoudre, puis, en évaluer
les résultats. On explore aussi la relation qui
existe entre la police communautaire et les
plaintes contre la police.
TSP1006 ~ Infractions provinciales
L’étudiante ou l’étudiant interprète et
applique les lois provinciales. Les sujets à
l’étude comprennent le pouvoir d’arrestation,
de fouille, de perquisition et de saisie, les
infractions fréquentes et l’intervention
d’organismes non policiers. On examine la Loi
sur les infractions provinciales, la Loi sur la
santé mentale, la Loi de 2006 sur la location
à usage d’habitation, la Loi sur l’entrée sans
autorisation, la Loi sur les permis d’alcool, la
Loi sur les coroners, la Loi sur les aveugles,
la Loi sur les services policiers, la Loi sur
la famille, la Loi sur les droits des services
à l’enfance et la famille et d’autres lois
pertinentes.
TSP1007 ~ Code criminel et lois
fédérales
Ce cours est la suite du cours TSP1002 (code
criminel). L’étudiante ou l’étudiant interprète
des éléments des infractions au sujet de la Loi
sur les armes à feu et de la Loi réglementant
certaines drogues et autres substances.
Les dispositions des lois fédérales et leurs
relations avec le Code criminel sont aussi
examinées.
TSP1009 ~ Entrevues et enquêtes II
Ce cours porte sur les exigences d’une
enquête. L’étudiante ou l’étudiant apprend les
règles de la preuve et développe la capacité
d’appliquer ces règles en vue de la collecte et
de la présentation des preuves en cour. On met
l’accent sur les exigences judiciaires, les lois et
d’autres questions connexes.
TSP1010 ~ Gestion de conflits
Ce cours est conçu pour développer chez
l’étudiante ou l’étudiant la capacité
d’intervenir avec compétence et confiance
dans des situations de conflit et de crise.
La situation de conflit est examinée depuis
son début jusqu’à sa résolution. On explique
diverses techniques de résolution de
problèmes et d’intervention non violentes de
même que des stratégies d’interventions axées
sur des incidents particuliers. L’objectif est
de reconnaître les schèmes de comportement
qui peuvent mener à la violence ainsi que
les réactions judiciaires appropriées à cette
violence. Ces réactions mettent l’accent sur
la sécurité de l’agent ou de l’agente durant
l’intervention. Ce cours vise à favoriser la
confiance en soi et la compétence dans
des situations potentiellement violentes.
Chacun s’exerce à reconnaître les réactions
comportementales aux situations de crise
et à répondre par des mesures de résolution
de conflit non violentes, par l’intervention
verbale et non verbale. Les dynamiques du
groupe et interpersonnelles, la résolution de
problèmes et les habiletés d’adaptation sont
explorées dans un contexte de résolution de
conflit et de médiation.
TSP1012 ~ Jeunesse en conflit
avec la loi
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’expliquer et d’analyser l’application
historique, philosophique et contemporaine
des lois qui traitent de la jeunesse en conflit
avec la loi. De même, ce cours permet
d’examiner et d’analyser, dans le cadre de
la nouvelle Loi sur le système de justice
pénale pour les adolescents et d’autres lois
pertinentes, la détention, l’entrevue et le
traitement des jeunes contrevenants par les
tribunaux. Chacun est en mesure de résumer
et d’évaluer les décisions qu’on peut appliquer
afin d’aider et de réhabiliter une jeune
contrevenante ou jeune contrevenant tout en
facilitant la sécurité publique et l’aide aux
victimes, s’il y a lieu.
TSP1013 ~ Gestion de la circulation
Ce cours permet de développer les
connaissances, les aptitudes et la capacité de
trouver et d’appliquer les articles du code de
la route provinciale. L’étudiante ou l’étudiant
s’exerce à trouver des sujets dans les lois
et les règlements, maîtriser les définitions
requises pour interpréter le code de la route et
appliquer les lois sur les autorités policières,
les permis de conduire, les autres permis
et les règles de la route. C’est l’occasion
de développer aussi les connaissances, les
compétences et les aptitudes nécessaires à
l’application des infractions au Code criminel
en matière de conduite d’automobile et
élaborer aussi des stratégies et des procédures
pour « gérer » la scène d’un accident routier.

TSP1016 ~ Techniques policières
appliquées
Les techniques policières sont nombreuses et
complexes. Ce cours permet à l’étudiante ou
l’étudiant d’appliquer des techniques policières et
de mettre en pratique les connaissances acquises
dans divers cours de spécialisation. Les exercices
sont effectués dans le cadre de tâches pertinentes
et congruentes et par l’entremise de simulations
reliées à la profession. Chacun est aussi
responsable de la gestion d’un cas, en débutant
par l’intervention policière et terminant avec
les processus préliminaires du système judiciaire
en préparant un dossier pour le procureur de la
couronne.
TSP1019 ~ Loi civile et criminelle (ALS)
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’analyser les éléments particuliers d’une
infraction, de classer les infractions et d’examiner
des défenses possibles en matière pénale. Ce cours
permet aussi d’analyser les droits et les obligations
des citoyens au sujet de domaine du droit civil.
Il est question des responsabilités et des limites
des citoyens ainsi que des agents de police à la
lumière de la Charte des droits et des libertés.
Chacun développe des aptitudes de recherche
juridique et d’analyse pour trouver, interpréter et
appliquer les lois et la jurisprudence.
TSP1021 ~ Terrorisme
Les responsabilités des policiers canadiens sont
toujours en croissance, mais le sont plus que
jamais dans la société actuelle. Des événements
criminels assez récents tels que la prolifération
des installations illicites de la culture de la
marijuana (grow-ops), les dérivatifs et les
mutations des stupéfiants tels que le chlorhydrate
de méthamphétamine (crystal meth), ainsi que
l’abondance d’armes à feu et leur utilisation
menant à la mort et aux blessures de citoyens dans
nos grandes villes imposent des défis énormes dans
la lutte pour établir l’ordre et la protection de nos
communautés. Depuis l’événement catastrophique
du 11 septembre 2001, le terrorisme est devenu
une menace mondiale. Ce cours aborde l’historique
du terrorisme et ses conséquences sur les
communautés. Dans un premier temps, il est
primordial de comprendre la nature du terrorisme,
et dans un deuxième temps, il importe de se
garder à jour vis-à-vis l’actualité afin de pouvoir
faire face, de façon réaliste et pragmatique, aux
défis relevant de telles menaces. On examine
également les stratégies anti-terroristes déployées
au niveau mondial et, particulièrement celles qui
affectent le Canada. La relation qui existe entre le
terrorisme et les responsabilités des policiers est
abordée.
TSP1022 ~ Gestion de conflits (policier)
Ce cours est conçu pour développer chez
l’étudiante ou l’étudiant la capacité d’intervenir
dans des situations de conflit particulières au
domaine de la profession policière. La situation
de conflit est examinée depuis son début jusqu’à
la fin de l’intervention de la police. On applique
diverses techniques de résolution de problèmes
et d’intervention non violentes de même que des
stratégies d’interventions axées sur des incidents
particuliers. L’objectif est de reconnaître les
schèmes de comportement qui peuvent mener
à la violence ainsi que les réactions judiciaires
appropriées à cette violence. Ces réactions mettent
l’accent sur la sécurité de l’agente ou l’agent par
le biais de la sensibilisation et de la préparation.
On explore aussi la structure, l’administration
et les rôles des différents organismes sociaux et
communautaires qui entrent en jeu lors d’une
intervention policière.
TSP1023 ~ Pouvoirs policiers I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec la terminologie policière
et d’appliquer les procédures requises pour
l’arrestation et la libération. On se penche sur
les articles pertinents de la Charte canadienne
des droits et libertés et sur leur impact sur la
procédure criminelle canadienne. L’arrestation
par un simple citoyen, l’arrestation par la police,
l’autorité de libération, les pouvoirs policiers de
fouille, perquisition et saisie, avec et sans mandat,
le pouvoir discrétionnaire de la police et ses
implications sont expliqués.
TSP1024 ~ Pouvoirs policiers II
Ce cours traite de la conformité aux règles de
conduite de la police et sa responsabilité envers
le public. Les questions reliées à la Loi sur les
services policiers, les plaintes contre la police,
la police des Premières Nations ainsi que la
gestion et les relations de travail sont examinées.
La théorie, la loi et autres questions de droits
relatives à l’emploi de la force sont discutées.
L’étudiante ou l’étudiant examine aussi la théorie
relative aux questions de sécurité personnelle du
policier.
VAU1000 ~ Électricité
Ce cours porte sur les notions d’électricité et
d’électronique de base, les schémas appliqués et
les batteries. L’accent est mis sur la lecture, la
mesure et le calcul de diagrammes électriques
en utilisant la loi d’Ohm, de Kirchoff et de Watt.
L’étudiante ou l’étudiant applique les techniques
de mesure et de calcul électrique et aussi
d’inspection des différents systèmes.
VAU1001 ~ Méthodes de travail
appliquées
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’améliorer ses techniques de travail dans l’atelier,
de développer les habiletés et la dextérité
nécessaires par rapport à l’outillage utilisé. On
accorde une attention particulière à la sécurité
au travail en contexte avec tous les éléments
du cours. Les systèmes hydrauliques de base,
l’utilisation et la manipulation des différents
types d’outils et d’équipements dans l’atelier,
l’élaboration d’un plan d’atelier, la lecture des
outils de mesure de précision et les différentes
techniques de soudage et de coupage à
l’oxyacétylène sont intégrés au cours.
VAU1002 ~ Moteur à combustion interne
I
Ce cours initie l’étudiante ou l’étudiant au
fonctionnement, aux principes fondamentaux et
aux calculs appliqués par rapport à la force, le
couple, la puissance, les taux de compression et
l’efficacité volumétrique du moteur à combustion
interne à 2 et à 4 temps.Les fonctions et diverses
pièces du moteur sont discutées. Toutefois,
l’accent est mis sur le bloc-cylindres et la culasse
du moteur. On traite de l’importance du système
de refroidissement et du système de lubrification
ainsi que du fonctionnement et du rôle de chacun
des éléments.
VAU1003 ~ Suspension, direction
et freins I
Ce cours vise à distinguer, vérifier et entretenir
les différentes suspensions et directions sur les
voitures à propulsion arrière et à traction avant.
L’étudiante ou l’étudiant apprend les principes
fondamentaux et les caractéristiques des divers
composants de suspension et de direction ainsi
que leur utilité pour l’alignement des roues et
leurs effets sur le véhicule. Ce cours permet
à l’étudiante ou l’étudiant de maîtriser le rôle et
le fonctionnement des systèmes de freinage. Les
lois, les concepts, la relation entre un système
hydraulique et mécanique de base et les éléments
spécifiques qui se rattachent au système de
freinage sont discutés.
VAU1004 ~ Alimentation, électricité et
électronique I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir ses connaissances théoriques
et pratiques des diagrammes électriques, des
équipements de testage, des circuits de contrôle
de charge, d’allumage, d’injection d’essence et
d’émanations polluantes.
VAU1005 ~ Groupe motopropulseur
Ce cours porte sur les principes fondamentaux,
le fonctionnement et les calculs appliqués
des différents types d’embrayage, de boîtes
manuelles, de différentiels et d’arbres de
propulsion. L’étudiante ou l’étudiant apprend
à entretenir ces différents éléments tout en
consultant les indications du manufacturier.
VAU1006 ~ Alimentation, électricité et
électronique II
Ce cours porte sur les systèmes et composants
électriques et électroniques et l’interrelation
entre eux. Le cours permet à l’étudiante
ou l’étudiant de maîtriser les méthodes
de diagnostic. On utilise davantage les
organigrammes et l’information technique des
manufacturiers pour différents systèmes tels
que les systèmes d’allumage, de charge, de
démarrage, d’injections d’essence, d’émanations
polluantes.
VAU1007 ~ Suspension, direction et
freins II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
revoir le système de freinage de base et ensuite
d’appliquer ses connaissances au système des
servofreins ainsi qu’au système qui contrôle
le glissement de la roue lors de l’application
des freins, communément appelé le « système
antiblocage ». L’étudiante ou l’étudiant applique
ses connaissances et habiletés en électricité
et en électronique pour réparer et entretenir
ses systèmes. Ce cours permet aussi d’inspecter
et de réparer les suspensions et directions
diverses retrouvées dans l’industrie et d’associer
les symptômes aux causes. Les contrôles
électroniques et leur diagnostic sont abordés
ainsi que les inspections préliminaires et le
réglage de la géométrie des roues du véhicule.
VAU1008 ~ Transmission automatique
Ce cours amène l’étudiante ou l’étudiant à
découvrir les principes de fonctionnement,
la fabrication et l’entretien des transmissions
ou boîte ponts automatiques. Les façons de
tester, de réparer, de faire les essais sur route
et de reconnaître les réparations à apporter
pour en régler la cause, sont discutées. Chacun
applique les principes hydrauliques, électriques
et électroniques déjà appris dans les cours
précédents.
VAU1009 ~ Systèmes d’information
technique
Ce cours vise à initier l’étudiante ou
l’étudiant à l’organisation de la recherche
d’information technique automobile. Comme
sources d’informations, on utilise les logiciels
spécialisés tels que Alldata et Mitchell1,
Internet, les manuels techniques et toute autre
ressource disponible.
VAU1010 ~ Méthodes de diagnostic
appliquées
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’utiliser toutes ses connaissances de
l’automobile pour diagnostiquer un problème
contrôlé de façon électrique, électronique ou
mécanique. L’ordinateur de bord prend en
considération les différents systèmes avant
d’y faire des commandes; par conséquent, il
s’agit de déterminer et choisir la voie vers le
bon diagnostic à l’aide des différents outils et
équipements.
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Descriptions des cours

Descriptions des cours
VAU1011 ~ Moteur à combustion
interne II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de maîtriser les principes de fonctionnement,
les méthodes de vérification et d’entretien
du moteur à 4 temps. Il porte aussi sur
l’analyse des composants endommagés du
moteur et sur l’identification de la cause
de l’endommagement. On acquiert une
connaissance pratique des diverses méthodes
d’usinage des pièces du bloc-cylindres et du
train de soupape. Une attention particulière
est accordée aux systèmes de refroidissement
et de lubrification. Une section du cours
porte sur les systèmes de suralimentation
et de leurs circuits de contrôles, sur la
fabrication et les principes de fonctionnement
des turbocompresseurs et des compresseurs
centrifuges.
VAU1012 ~ Service à la clientèle et
aux pièces
Ce cours porte sur les approches utilisées en
service à la clientèle et sur les méthodes du
marketing automobile. L’accent est mis sur les
façons d’accueillir la clientèle, de se présenter,
de dialoguer et d’organiser cette dernière pour
l’inciter davantage à revenir. Des discussions
ont lieu sur le service des pièces d’un garage
et du service à la clientèle qui y est rattaché.
L’accent est mis sur les façons de mieux
rechercher, contrôler et distribuer la vente des
pièces d’un garage ou d’un concessionnaire.
VAU1013 ~ Climatisation et systèmes
de confort personnel
Ce cours porte sur les systèmes de base de
conditionnement d’air et ceux à contrôle par
ordinateur ou climatisation électronique. On
étudie les éléments d’entrée de données tels
que les capteurs et commutateurs ainsi que les
pièces de commande telles que le compresseur
et le ventilateur de l’habitacle. Les divers
contrôles qui se trouvent dans l’habitacle sont
aussi discutés. Ce cours amène l’étudiante ou
l’étudiant à reconnaître et à distinguer les
divers types de systèmes de confort ou de
luxe ainsi que certains systèmes de sécurité
sur le marché, à les inspecter et à les réparer.
L’accent est mis sur les contrôles électriques
et électroniques et sur la façon de repérer
l’information technique plus facilement.
VET1000 ~ Introduction à la
profession
Ce cours constitue une initiation aux
professions, organismes et établissements
reliés aux soins des animaux et à la recherche
dans le domaine de la santé animale. Il
comprend l’introduction au guide des soins aux
animaux du Centre de santé animale ainsi que
l’étude des questions éthiques et juridiques
relatives aux lois et règlements concernant
l’utilisation des animaux et l’étude comparative
de la profession dans différentes provinces
canadiennes. Ce cours permet à l’étudiante ou
l’étudiant de se familiariser avec le domaine
des soins vétérinaires, les débouchés qui s’y
rattachent et ses principaux champs d’intérêt.
VET1001 ~ Exercices cliniques
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec les techniques associées
au domaine de la santé animale. On acquiert
les notions nécessaires sur les soins et les
traitements à apporter aux animaux, les règles
et l’importance de l’asepsie, le matériel, les
tests diagnostics et le différentes techniques
reliées au domaine. L’étudiante ou l’étudiant
acquiert aussi les connaissances nécessaires
pour assister le vétérinaire dans diverses
situations pratiques.
148 | mon choix, c’est boréal!
VET1002 ~ Hygiène et santé publique
Ce cours permet d’acquérir de bonnes habitudes
et d’appliquer des principes en matière d’hygiène
et de santé publique. On se familiarise avec
la terminologie microbienne; on apprend à
reconnaître les différents microbes et virus,
à prévenir la maladie ou à en restreindre la
propagation, tant pour l’humain que l’animal,
dans les cliniques vétérinaires, les animaleries et
les usines de transformation des aliments ainsi
qu’à donner des conseils de prévention au public.
VET1006 ~ Principes de pharmacologie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec les médicaments utilisés
couramment en médecine vétérinaire. On acquiert
des connaissances sur la classification, les
indications, les calculs de posologie, les modes
d’actions, les contre-indications et les effets
secondaires des médicaments. Les notions de
calculs de dose et de conversions métriques sont
approfondies.
VET1010 ~ Exercices cliniques –
petits animaux
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’approfondir son bagage de connaissances dans
le domaine. Chacun met en pratique les notions
de soins à apporter aux animaux selon diverses
situations, la prophylaxie hygiénique et médicale,
le nursing des animaux, des exmaens plus
complets et des suivis de santé. On travaille de
façon professionnelle et sécuritaire en assurant
le bien-être des animaux ainsi que celui des
manipulateurs.
VET1016 ~ Soins de base des gros
animaux
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des notions de base sur les productions
animales commerciales afin de pouvoir gérer une
entreprise de façon rentable. On accorde une
attention particulière aux différentes espèces et
races de productions, à la nutrition, aux besoins
spéciaux, à la prophylaxie, aux soins médicaux et
à la mise en marché.
VET1018 ~ Exercices cliniques –
gros animaux
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
mettre en pratique les techniques de soins à
apporter aux gros animaux. Chacun a l’occasion
d’examiner, de manipuler, de pratiquer des
contentions, et diverses techniques de ponctions,
d’effectuer des chirurgies mineures allouées selon
la législation et de participer à la routine des
éleveurs. Toutes ces manipulations sont faites
sous la supervision directe du responsable du
cours afin d’assurer la sécurité de tous et du
bien-être des animaux.
VET1026 ~ Gestion informatisée du
service à la clientèle
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
s’initier à la gestion informatisée d’une clinique
vétérinaire. Les logiciels à l’étude, LogiVet et
Avimark servent à gérer les différents dossiers
des clients. Chacun apprend à créer des factures,
à générer des listes de rappel, utiliser le système
d’inventaire, imprimer des certificats et des
étiquettes d’ordonnance.
VET1032 ~ Soins de base des animaux
exotiques et autres
Ce cours permet de se familiariser avec les
soins à prodiguer aux animaux autres que les
animaux de compagnie habituels et d’explorer
divers domaines de santé animale. L’étudiante
ou l’étudiant acquiert des connaissances en vue
d’assurer le bien-être des animaux de laboratoire,
des animaux exotiques ainsi que des animaux de
la faune en réhabilitation ou hébergés dans un
parc zoologique.
VET1033 ~ Techniques chirurgicales I
Ce cours permet de se familiariser avec la
pratique de divers soins liés à la chirurgie et
à l’anesthésie sous supervision vétérinaire.
L’étudiante ou l’étudiant acquiert les
connaissances et les habiletés nécessaires pour
assister le vétérinaire lors d’une anesthésie, d’une
opération chirurgicale, de soins préopératoires et
postopératoires.
VET1034 ~ Introduction à la génétique
Ce cours porte sur les lois fondamentales
régissant la transmission du patrimoine
héréditaire chromosomique. L’étudiant ou
l’étudiante est en mesure d’identifier et
d’illustrer les mécanismes de transmission des
caractères et les modes d’action des gènes.
L’objectif est d’établir les liens entre les principes
fondamentaux de la génétique et les techniques
modernes utilisées pour l’amélioration des
animaux.
VET1037 ~ Soins de base des canins et
félins
Ce cours porte sur les soins de base à donner aux
animaux de la race canine ou féline dans
diverses situations pratiques. Ainsi, l’étudiant ou
l’étudiante développe une méthode sécuritaire
pour la manipulation des animaux. Également,
on apprend et on met en pratique diverses
techniques de soins préventifs et curatifs chez
les animaux de ce type.
VET1038 ~ Anatomie et
physiologie animale I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances portant sur la
biologie fondamentale de la cellule, des tissus,
de la mitose, de la méiose, de l’ADN et de
l’ARM. Il permet aussi une bonne intégration
des connaissances de l’anatomie, l’histologie
et la physiologie des systèmes squelettique,
musculaire, nerveux, endocrinien et circulatoire
VET1040 ~ Anatomie et
physiologie animale II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant de
se familiariser avec l’anatomie et la physiologie
des systèmes respiratoire, tégumentaire, digestif,
urinaire, endocrinien et reproducteur, touchant
aussi la thériogénologie, l’embryologie et la
lactation. Des séances pratiques accompagnent
la théorie afin de faciliter l’apprentissage.
VET1041 ~ Laboratoire –
parasitologie et microbiologie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des notions sur les organismes
pouvant parasiter les animaux et des possibilités
de transmission aux humains. L’identification
de parasite des différentes classes d’organismes
parasitaires, la prophylaxie, les potentiels de
zoonoses et de traitement sont abordés. Le
cours traite aussi des notions de microbiologie
en discutant et pratiquant diverses techniques
microbiologiques permettant la culture
et l’identification des classes de microbes
(bactéries, mycètes) et virus. Les séances de
laboratoire sont sous supervision directe afin
d’assurer la sécurité des manipulateurs et éviter
la propagation d’organismes démontrant des
potentiels pathogéniques.
VET1045 ~ Préposé aux soins
des animaux III
Ce cours permet d’appliquer les notions de base
concernant les soins à apporter aux diverses
espèces animales qui se trouvent au Centre
de santé animale. On adopte des méthodes
sécuritaires de contention en prodiguant des
soins aux animaux. Chacun est en mesure de
participer directement à l’administration des
divers médicaments, et à la gestion du matériel

et des stocks de produits destinés aux soins
des animaux. L’étudiante ou l’étudiant est
responsable d’assurer le bien-être physique
(alimentation, traitement, hygiène, etc.) et
psychologique des animaux par l’entremise d’une
composante d’enrichissement. L’occasion est
donnée de faire preuve de leadership dans la
formation et le soutien des collègues de classe
moins expérimentés avec qui on est jumelé.
VET1046 ~ Préposé aux soins
des animaux IV
Ce cours permet d’appliquer les notions de
base de soins de diverses espèces animales
retrouvées au Centre de santé animale. On
adopte des méthodes sécuritaires de contention
en prodiguant des soins aux animaux. Chacun
est en mesure de participer directement dans
les soins de base à apporter aux animaux ainsi
qu’à l’administration des divers médicaments.
Létudiante ou l’étudiant est aussi impliqué(e)
dans la gestion du matériel et de l’inventaire
de produits servant aux soins aux animaux du
Centre de santé animale. Les responsabilités
de l’étudiante ou l’étudiant sont d’assurer le
bien-être physique des animaux (alimentation,
traitements, hygiène…) ainsi que leur bienêtre
psychologique par l’entremise d’une
composante d’enrichissement. L’étudiante ou
l’étudiant doit démontrer de l’autonomie dans
l’accomplissement des tâches apprises au cours
des 3 premières étapes.
VET1049 ~ Milieu de travail et service à
la clientèle
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances et des habiletés
reliées à l’exploitation efficace d’une entreprise
telle une clinique vétérinaire : réception,
secrétariat, tenue de livres, inventaire,
administration et aménagement de la clinique.
L’accent est mis sur les relations publiques,
la communication ainsi que sur l’usage d’un
système informatisé permettant de travailler
efficacement au service de la clientèle dans
des entreprises ou des organismes reliés au
domaine animal. On s’initie à la comptabilité
et la mention des dossiers médicaux. Chacun
utilise les logiciels de ce cours qui facilite les
tâches telles que le secrétariat, la mise à jour de
l’agenda, la tenue de livres et l’inventaire.
VET1050 ~ Préposé aux animaux I
Description non disponible.
VET1051 ~ Nutrition et alimentation
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir les notions de base en nutrition et
en alimentation animale pour être en mesure
de conseiller adéquatement les propriétaires
sur les types d’alimentation et de régimes
alimentaires requis pour les animaux. Il permet
aussi d’assister le vétérinaire dans l’alimentation
des animaux hospitalisés ou malades et dans la
préparation de prescriptions alimentaires.
VET1052 ~ Éthologie animale
Ce cours présente les éléments de base du
comportement animal ainsi que les facteurs
qui influencent ce comportement. L’étudiante
ou l’étudiant s’initie au développement des
comportements et apprend à reconnaître les
différentes étapes du développement canin
et félin, leurs causes et à élaborer un plan
de traitement incluant des techniques de
modification du comportement. On se familiarise
également avec les notions d’apprentissage et
d’éducation.
VET1053 ~ Terminologie et anatomie
des animaux
Ce cours couvre des notions de l’anatomie des
animaux en mettant l’accent sur la terminologie
reliée aux maladies les plus communes.
L’étudiante ou l’étudiant se familiarise avec le
vocabulaire médicale vétérinaire ainsi qu’avec les
définitions, les abréviations et l’orthographe des
termes techniques.
VET1054 ~ Maladies, traitements et
prévention
Ce cours porte sur les maladies les plus
communes ainsi que les parasites chez les petits
et les grands animaux. L’étudiante ou l’étudiant
se familiarise avec les maladies communes
(incluant les zoonoses) et les méthodes de
prévention, dont la vaccination. La transmission
et le contrôle des parasites sont également
discutés afin de bien conseiller la clientèle
quant aux moyens de prévention à prendre et
aux gestes à poser en présence de ces maladies
(soins à domicile, consultation sur rendez-vous
et consultation en situation d’urgence). On
aborde également les procédures du triage en
situation de soins d’urgence.
VET1055 ~ Introduction théorique à la
chirurgie et anesthésie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir les connaissances nécessaires et les
habiletés requises pour assister le vétérinaire lors
d’une anesthésie, d’une opération chirurgicale et
dans diverses situations pratiques. L’étudiante
ou l’étudiant se familiarise avec la pratique de
divers soins dans une situation clinique et sous
la supervision d’un vétérinaire.
VET1056 ~ Préposé aux animaux I
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’appliquer les notions de base de soins pour les
diverses espèces animales retrouvées au Centre
de santé animale. Ainsi, elle ou il applique des
méthodes sécuritaires de contentions permettant
de prodiguer des soins aux animaux. L’étudiante
ou l’étudiant est impliqué(e) directement dans
les soins de base à apporter aux animaux et
dans la gestion du matériel et de l’inventaire
de produits servants aux soins aux animaux du
Centre de santé animale. Les responsabilités de
l’étudiante ou l’étudiant sont d’assurer le bienêtre
physique des animaux (p.ex., alimentation,
assistance aux traitements, hygiènes ainsi que
leur bien-être psychologique à travers une
composante d’enrichissement).
VET1057 ~ Préposé aux animaux II
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’appliquer les notions de base de soins des
diverses espèces animales retrouvées au Centre
de santé animale. Ainsi, elle ou il applique
des méthodes sécuritaires de contention en
prodiguant des soins aux animaux. L’étudiante
ou l’étudiant est impliqué(e) directement dans
les soins de base à apporter aux animaux ainsi
qu’à l’administration de différents médicaments.
Elle ou il est aussi impliqué(e) dans la gestion
du matériel et de l’inventaire de produits servant
aux soins aux animaux du Centre de santé
animale. Les responsabilités de l’étudiante ou
l’étudiant sont d’assurer le bien-être physique
des animaux (alimentation, traitements, hygiène,
…) ainsi que leur bien-être psychologique à
travers une composante d’enrichissement.
VET1058 ~ Laboratoire - hématologie
et urologie
Ce cours a trait au système hématopoïétique
incluant le processus de formation, la
composition et les fonctions du sang. L’étudiante
ou l’étudiant effectue les analyses cellulaires et
biochimiques de sang, de l’urine et de selles.
On apprend à présenter les diverses données
d’analyse par rapport à leur valeur diagnostique,
leurs valeurs usuelles et de leur stabilité. Chacun
acquiert, par la pratique, la dextérité et la
précision appropriées et exigées dans des milieux
de recherche et cliniques reliés au domaine
animale. Les connaissances sont approfondies
davantage par l’apprentissage des techniques
hématologiques et biochimiques, ainsi que les
fondements de l’urologie et de la cytologie.
VET1059 ~ Pathologies communes
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
de comprendre les principaux processus
pathologiques courantes affectant les animaux
de compagnie (canins et félins) afin de
bien conseiller la clientèle sur les moyens
de prévention et les mesures à prendre en
présence de ces pathologies (soins à domicile,
consultation sur rendez-vous et consultation
en urgence). De plus, ce cours effectue un
survol des pathologies courantes chez les autres
espèces afin de répondre adéquatement aux
appels de la clientèle.
VET1060 ~ Chirurgie et urgentologie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’obtenir les connaissances requises pour assister
les vétérinaires dans des situations réelles, y
compris les soins en urgentologie vétérinaire.
L’occasion est donnée de participer directement
aux activités professionnelles d’anesthésie, de
traitements, d’interventions chirurgicales et
aux soins intensifs auprès des petits animaux.
L’étudiante ou l’étudiant fait un apprentissage
pratique plus approfondi concernant les
opérations non urgentes, le monitoring, le
matériel ainsi que les méthodes d’identification
permanente.
VET1061 ~ Techniques d’imagerie
médicale
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir les connaissances requises pour
assister les vétérinaires lors de la prise de clichés
radiographiques et de l’échographie ainsi que
d’acquérir les notions essentielles pour effectuer
des développements manuels et automatiques
des films radiographiques. Chacun acquiert les
capacités nécessaires à l’évaluation de la qualité
des clichés mais, sans effectuer de diagnostic.
Les nouvelles techniques d’imageries médicales
sont aussi abordées.
VET1062 ~ Milieu de travail et service à
la clientèle
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’acquérir des connaissances et des compétences
afin d’offrir un service à la clientèle complet,
attentionné et personnalisé. L’objectif est de
gérer efficacement les activités menées dans le
milieu de travail en favorisant le travail d’équipe.
Chacun fait l’acquisition d’outils lui permettant
de mieux gérer les situations difficiles ou
conflictuelles avec la clientèle ou ses collègues
de travail. De plus, une attention est portée à
l’aspect éthique de la profession afin d’intégrer
les notions du droit à l’information, de respect de
la vie privée et de santé et sécurité au travail.
VET1063 ~ Dentisterie
Ce cours permet à l’étudiante ou l’étudiant
d’effectuer des prophylaxies et des radiographies
dentaires. De plus, on apprend comment assurer
une assistance efficace lors des traitements
dentaires et un service à la clientèle adéquat.
1.800.361.6673 www.borealc.on.ca | 149
Descriptions des cours