la gestion du débriefing émotionnel pour les chefs - Association des ...
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Gestion <strong>du</strong> <strong>débriefing</strong> <strong>émotionnel</strong> <strong>pour</strong> <strong>les</strong> <strong>chefs</strong><br />
Par conséquent, lors <strong>du</strong> <strong>débriefing</strong> <strong>émotionnel</strong>, l’officier responsable<br />
ou le chef <strong>du</strong> service doit promouvoir cet équilibre entre l’esprit<br />
rationnel et le ressenti qui implique <strong>les</strong> sentiments par rapport à ce<br />
que vivent intérieurement dans leur corps <strong>les</strong> personnes qui ont été<br />
présentes lors de l’intervention.<br />
Il est à noter que le <strong>débriefing</strong> <strong>émotionnel</strong> a <strong>pour</strong> but d’aider<br />
l’équipe action à réaliser et à intégrer leurs expériences en faisant le<br />
lien avec l’intervention perturbatrice.<br />
Cause <strong>du</strong> choc post-traumatique. Par rapport au choc posttraumatique,<br />
<strong>la</strong> question qui se pose est <strong>la</strong> suivante: QUELLE EST LA<br />
CAUSE DES SÉQUELLES PHYSIQUES AU CERVEAU LORS D’UN<br />
CHOC POST-TRAUMATIQUE ? Le choc post-traumatique est causé<br />
par l’intensité trop forte et <strong>la</strong> <strong>du</strong>rée <strong>du</strong> temps de l’effet de <strong>la</strong><br />
bioélectricité <strong>du</strong> cerveau sur <strong>la</strong> région réticulée <strong>du</strong> cerveau (le<br />
cerveau reptilien). Ce qui provoque en conséquence <strong>des</strong> dommages<br />
aux neurones cérébraux pouvant affecter diverses régions <strong>du</strong> cortex<br />
cérébral ainsi que d’autres parties <strong>du</strong> cerveau.<br />
2. Rôle <strong>des</strong> g<strong>la</strong>n<strong>des</strong> <strong>du</strong> cerveau.<br />
AINSI, CERTAINES PARTIES DU CERVEAU PEUVENT ÊTRE<br />
AFFECTÉES PAR UN CHOC POST-TRAUMATIQUE. EN PARTICULIER:<br />
1. L’hippocampe. Son rôle concerne <strong>la</strong> proprioception, <strong>la</strong> construction<br />
de <strong>la</strong> mémoire et <strong>la</strong> résurgence <strong>des</strong> souvenirs. Il contribue à<br />
sélectionner <strong>les</strong> informations transitoires à mémoriser et à <strong>les</strong><br />
transmettre aux régions spécialisées <strong>du</strong> cerveau.<br />
2. Les noyaux <strong>du</strong> cerveau:<br />
Le globus palli<strong>du</strong>s. Son rôle concerne le contrôle moteur qui ajuste<br />
le mouvement en cours d’impulsivité.<br />
Les putamens et <strong>les</strong> noyaux caudés. Leurs rô<strong>les</strong> concernent le<br />
contrôle moteur et l’apprentissage.<br />
3. L’amygdale cérébelleuse. Son rôle concerne <strong>la</strong> réaction face au<br />
danger. Elle stocke <strong>les</strong> souvenirs. Elle est directement présente dans<br />
<strong>les</strong> stimuli de <strong>la</strong> peur.<br />
4. La zone <strong>du</strong> cortex préfrontal. Son rôle concerne l’analyse,<br />
l’évaluation, le jugement et <strong>la</strong> prise de décision.<br />
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