Sous le Haut Patronage du Ministère de la Santé - SFAP
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ACTES <strong>SFAP</strong>.qxd 09/01/03 17:36 Page 24<br />
ATELIER 2 - QUELLE PLACE POUR LA FAMILLE ?<br />
L'ACCUEIL DES ENFANTS DE PARENTS HOSPITALISES<br />
EN UNITE DE SOINS PALLIATIFS<br />
L. AYOUN<br />
Psychothérapeute l'Unité <strong>de</strong> Soins Palliatifs <strong>de</strong>s Dames <strong>du</strong> Calvaire <strong>de</strong> Bor<strong>de</strong>aux 30 rue Kléber<br />
Chef <strong>de</strong> Service : Dr Patrick LEPAULT<br />
février 2002<br />
Le Service reçoit <strong>de</strong> nombreux patients en phase palliative, père et mère <strong>de</strong> jeunes enfants.<br />
Une attention est <strong>de</strong> fait accordée aux enfants en visite ; tant au niveau <strong>de</strong> l'espace qui est pensé pour eux (tab<strong>le</strong>s, jeux, dans <strong>le</strong> salon <strong>de</strong>s<br />
famil<strong>le</strong>s) qu'au niveau <strong>de</strong> l'équipe, <strong>le</strong>ur manifestant en acte et en paro<strong>le</strong>, une disponibilité particulière (présentation, explications à propos <strong>de</strong>s<br />
soins prodigués, mise à l'écart <strong>de</strong> <strong>la</strong> chambre lors <strong>de</strong> <strong>la</strong> survenue <strong>de</strong> symptômes graves).<br />
Néanmoins, une préoccupation <strong>de</strong>meure : <strong>le</strong>s enfants, ici, peuvent-ils être enten<strong>du</strong>s et reconnus ?<br />
Des réunions institutionnel<strong>le</strong>s mensuel<strong>le</strong>s réunissant <strong>le</strong>s mé<strong>de</strong>cins, <strong>la</strong> psychothérapeute et <strong>la</strong> surveil<strong>la</strong>nte, donnent lieu à <strong>de</strong>s réf<strong>le</strong>xions à propos<br />
<strong>de</strong> nos expériences cliniques respectives auprès <strong>de</strong>s enfants. Par exemp<strong>le</strong>, nous avons constaté n'effectuer aucun entretien en commun, mais<br />
que par contre, nous partagions longuement <strong>le</strong>ur contenu lors d'échanges informels.<br />
Travail<strong>le</strong>r séparément est-il l'indice d'un dysfonctionnement institutionnel ou d'une nécessité liée <strong>la</strong> spécificité <strong>de</strong> nos champs ? En quoi <strong>le</strong>s<br />
effets sont-ils thérapeutiques pour <strong>le</strong>s enfants ou pas ?<br />
Quel<strong>le</strong>s inci<strong>de</strong>nces nos entretiens et nos paro<strong>le</strong>s ont-ils? Que <strong>de</strong>vons-nous explorer, abandonner, améliorer ? Pourquoi ?<br />
Nous tentons dans ce .premier temps <strong>de</strong> préciser <strong>le</strong>s enjeux <strong>de</strong> cet accueil et souligner l'importance et <strong>le</strong>s effets <strong>de</strong> cette paro<strong>le</strong> adressée aux<br />
enfants et échangée, ceci, singulièrement lors <strong>de</strong>s entretiens réalisés par <strong>le</strong> mé<strong>de</strong>cin.<br />
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