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Sous le Haut Patronage du Ministère de la Santé - SFAP

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ACTES <strong>SFAP</strong>.qxd 09/01/03 17:36 Page 103<br />

LA MISE EN PRATIQUE DE L'INTERDISCIPLINARITE<br />

EN EQUIPE MOBILE DE SOINS PALLIATIFS : LE TRAVAIL EN BINOME OU EN TRINOME<br />

D. LECOMTE, D. SENASSON, M. PICHOT, N. VICAT<br />

UMASP - HEGP 75015 PARIS<br />

Les soins palliatifs et l'accompagnement sont interdisciplinaires (définition <strong>de</strong>s soins palliatifs). Si, traditionnel<strong>le</strong>ment, c'est dans <strong>le</strong> " colloque<br />

singulier " que s'établit <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tion soignant-soigné, en équipe mobi<strong>le</strong> <strong>de</strong> soins palliatifs, <strong>le</strong>s interventions en binôme auprès <strong>du</strong> ma<strong>la</strong><strong>de</strong> ou <strong>de</strong> ses<br />

proches sont recommandées.<br />

L'expérience <strong>de</strong> l'UMASP :<br />

L'équipe mobi<strong>le</strong> <strong>de</strong> l'HEGP est composée actuel<strong>le</strong>ment d'un mé<strong>de</strong>cin à temps p<strong>le</strong>in, <strong>de</strong> 2 infirmières temps p<strong>le</strong>in et d'une psychologue à mitemps.<br />

En 2001, l'équipe a accompagné 279 personnes et soutenu 88 % <strong>de</strong>s proches.<br />

Le travail en binôme représente 48 % <strong>de</strong> l'activité clinique.<br />

Dans 7 % <strong>de</strong>s cas, l'intervention se fait en trinôme : mé<strong>de</strong>cin, infirmière et psychologue.<br />

Ce que permet <strong>le</strong> travail en binôme ou en trinôme :<br />

Pour <strong>le</strong> ma<strong>la</strong><strong>de</strong> :<br />

- Matérialisation <strong>de</strong> l'intérêt pour <strong>la</strong> personne dans toutes <strong>le</strong>s dimensions <strong>de</strong> ce qu'el<strong>le</strong> vit par <strong>la</strong> présence conjointe <strong>de</strong> plusieurs professionnels ;<br />

- Incitation à l'expression <strong>de</strong> l'ambiva<strong>le</strong>nce <strong>du</strong> ma<strong>la</strong><strong>de</strong> à l'approche <strong>de</strong> <strong>la</strong> mort et réunification <strong>de</strong> ses propos dans un entretien unique ;<br />

- Dynamisation <strong>de</strong> <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tion et <strong>de</strong> <strong>la</strong> capacité <strong>du</strong> ma<strong>la</strong><strong>de</strong> à i<strong>de</strong>ntifier ses difficultés.<br />

Pour <strong>le</strong> groupe familial :<br />

- Amélioration <strong>de</strong>s échanges et <strong>de</strong> l'écoute entre <strong>le</strong>s membres <strong>de</strong> <strong>la</strong> famil<strong>le</strong>, ré<strong>du</strong>ction <strong>de</strong>s tensions ;<br />

- Possibilité ensuite <strong>de</strong> reprendre et <strong>de</strong> partager <strong>le</strong>s informations enten<strong>du</strong>es ensemb<strong>le</strong> ;<br />

- Dans <strong>le</strong>s situations conflictuel<strong>le</strong>s, rô<strong>le</strong> pacificateur <strong>de</strong> l'équipe, comme tiers, recentrant sur <strong>la</strong> préoccupation commune à tous qui est <strong>le</strong> bienêtre<br />

<strong>de</strong> celui qui va mourir.<br />

Pour l'équipe :<br />

- Observation plus fine <strong>de</strong> l'expression non verba<strong>le</strong> par l'alternance <strong>de</strong>s rô<strong>le</strong>s d'interlocuteur et d'observateur ;<br />

- Facilitation <strong>de</strong> <strong>la</strong> mise à distance, ré<strong>du</strong>ction <strong>de</strong> l'impact émotionnel, chacun jouant <strong>le</strong> rô<strong>le</strong> <strong>de</strong> tiers pour l'autre dans <strong>la</strong> re<strong>la</strong>tion soignant -<br />

soigné ;<br />

- Ré<strong>du</strong>ction <strong>de</strong> <strong>la</strong> dimension <strong>de</strong> confi<strong>de</strong>ntialité <strong>de</strong>s propos recueillis ;<br />

- Amélioration <strong>de</strong> l'écoute <strong>de</strong> chacun, soutenu par <strong>la</strong> présence <strong>de</strong> l'autre ;<br />

- Optimisation <strong>du</strong> recueil d'informations, évitant une étape <strong>de</strong> reformu<strong>la</strong>tion, favorisant <strong>la</strong> communication dans l'équipe ;<br />

- Fonction unifiante pour l'équipe.<br />

Les limites :<br />

- Meil<strong>le</strong>ure connaissance <strong>de</strong> <strong>la</strong> compétence <strong>de</strong> l'autre, mais risque d'appropriation <strong>de</strong> cette compétence ou <strong>de</strong> confusion <strong>de</strong>s rô<strong>le</strong>s ;<br />

- Gain réel dans <strong>la</strong> qualité <strong>de</strong> <strong>la</strong> communication, mais difficulté à gérer <strong>le</strong> temps ;<br />

- Nécessité d'un rapport équilibré entre <strong>le</strong>s 3 professions : il manque actuel<strong>le</strong>ment un mi-temps médical, un mi-temps <strong>de</strong> psychologue et une 3°<br />

infirmière pour que <strong>le</strong> travail soit harmonieux ;<br />

- Exigence d'une confiance réciproque : chacun s'expose sous <strong>le</strong> regard <strong>de</strong> l'autre.<br />

Estime réciproque et liberté <strong>de</strong> paro<strong>le</strong> entre <strong>le</strong>s membres <strong>de</strong> l'équipe. Dans ce contexte, <strong>la</strong> confiance solidaire tient lieu <strong>de</strong> gar<strong>de</strong>-fou et <strong>de</strong><br />

moteur pour l'équipe.<br />

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