Gazette des jeunes - CAMEO – Outaouais

Mélanie Cantin
:: DOSSIER
28 :: GAZETTE DES FEMMES :: NOV.-DÉC. 2007
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| Propos recueillis par Hélène Sarrasin
P
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2 octobre, 16 h 30, École Les Compagnons-de-Cartier. Le soleil s’éternise, l’air
sent les feuilles sèches. Ma mission : faire parler quatre garçons et trois fi lles de
devoirs, d’études et de décrochage scolaire.
Si, au départ, je sens un certain malaise, la glace fond vite. D’une question à
l’autre, Antoine, Pascale, Philippe, Pierre-Antoine, Marie-Philippe, Samuel et Sara
me racontent leurs stratégies pour réussir à l’école. Finalement, que l’on soit de
sexe féminin ou masculin, il ne semble pas y avoir 36 solutions. Il faut s’asseoir,
étudier et avoir un but.
lus de garçons que de fi lles
décrochent de l’école. Vous avez
une idée de la raison ?
Marie-Philippe : C’est en partie l’effet des stéréotypes,
je crois. On s’attend à ce qu’il y ait plus de
gars que de fi lles qui décrochent.
Antoine : Les profs, c’est plus souvent des femmes
et elles s’entendent mieux avec les fi lles. Je vois plus
souvent des gars s’engueuler avec leurs profs que
des fi lles.
Marie-Philippe : Je suis d’accord. Aussi, ce n’est
pas tous les gars, mais j’en vois un bon nombre
qui disent : « J’ai eu 36 %, je suis cool. » C’est le
genre « je m’en fous de l’école, c’est plus cool de
s’en foutre que d’étudier ». Pour eux, étudier, c’est
pas cool.
Pierre-Antoine : En secondaire 1, 2 et 3, les fi lles
sont plus matures que les gars. Elles ont plus « le
rythme de l’étude ». Le déclic se fait plus tard
chez les gars. Par exemple, pour moi, il s’est fait
seulement l’an passé, depuis que j’ai un but. Aller
à l’école, avant, je voyais ça comme une tâche.
C’était plate.
Pascale Gauthier, Marie-Philippe Garon et Sara
St-Laurent ont répondu à nos questions.