Télécharger le tome 1 - IUFM

27’27 Je vais vous donner un papier, on va
regarder si ça marche
essaie de couper
’ Après un essai avec les ciseaux
de papier, Garçon gauche
s’empare des ciseaux en métal,
M. les lui enlève des mains.
’ 0
Ah non non non tu essaies de couper avec
les ciseaux que tu as fabriqués, essaie de
couper avec ça
Ça ne va pas, pourquoi ça ne va pas ? M. donne une feuille à G.
Ça ne va pas (assertif)
’ (à G) Je vais tenir le papier, essaye de
couper
idem avec Julie
’ Essayez un peu avec les vrais ciseaux,
touchez les lames, comment elles sont ?
[froides] elles sont froides et puis…
prenez ça (papier) un petit peu dans les
mains, les lames, touche les lames, estce
que c’est pareil que là ? (métal) [non]
et toi touche ici, tout doucement on va
toucher là (tranche de la lame)
’ 0 quand on utilise des ciseaux il faut faire
attention. Parce que…. ça coupe, les
lames elles sont dures, elles sont en
métal,
et ça (plastique) est-ce que ça coupe
comme un couteau ? [non non] ça, ça
coupe comme un couteau ? [oui] ben
essaie, si ça coupe comme un couteau
ça peut couper les doigts, [oui] est-ce que
ça coupe les doigts ? [non, non ça coupe
le papier] ça coupe même pas le papier
ce ne sont pas des lames, pour que ça
coupe il faut que ce soit dur, il faut que ce
soit en métal
0’ Et là c’est quoi ça, il était en quoi ? il fait
dans quoi ? c’est du carton, prends-le
dans tes mains
Essayez de faire ça (avec le métal)
essayez de les casser on peut pas c’est
trop dur.
J’en ai d’autres pour faire semblant,
essaie aussi, est-ce que tu peux faire
pareil avec ces ciseaux – là (métal) c’est
solide, c’est dur le métal
’ Voilà. C’est fragile le carton, le carton
ça ne peut pas couper, tu vois, tu peux
passer ton doigt c’est pareil, là çà n’est
pas coupant, on peut pas se blesser avec
ça, avec des vrais ciseaux ça fait mal, on
se blesse, du métal c’est coupant, une
lame c’est coupant voilà.
Arrêt à
’
[observateur : Bon ? c’est fini pour vous ?
bon, on arrête alors]
M. passe son doigt sur le
tranchant des lames de ciseaux
(en papier et métal), et guide les
doigts des élèves de même.
M. prend les ciseaux papier,
elle les plie, essaie de faire
de même avec les ciseaux de
métal.
Les élèves essaient de plier le
métal puis le papier.
M. donne à F & G les ciseaux
en papier.
M. passe son doigt sur le
tranchant du papier et du
plastique.
Elle fait semblant de couper son
doigt avec les vrais ciseaux.
M. se tourne vers la caméra.
IUFM Nord-Pas de Calais
Feuilles de papier blanc.
Deux autres paires
de ciseaux de carton,
construites, encore plus
grandes.