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Delcambre I., ( 00 ), « Dispositifs d’oral en maternel<strong>le</strong> et en CP », dans Reuter Y., dir :<br />
Démarches pédagogiques et lutte contre l’échec scolaire, Rapport de recherche de l’ERTe<br />
0 ( 00 - 00 ), remis à la Direction de la Recherche du Ministère de l’Éducation.<br />
Fialip Baratte M., ( 00 ), L’écriture avant l’écriture, discours d’enfants de maternel<strong>le</strong>, thèse,<br />
Université Char<strong>le</strong>s de Gaul<strong>le</strong>, Lil<strong>le</strong> III.<br />
Fialip Baratte M., ( 00 ), « L’entrée dans l’écrit », dans Reuter Y., dir : Démarches<br />
pédagogiques et lutte contre l’échec scolaire, Rapport de recherche de l’ERTe 0 ( 00 -<br />
00 ), remis à la Direction de la Recherche du Ministère de l’Éducation.<br />
Giguere J., ( 00 a), « L’univers de l’écrit à l’éco<strong>le</strong> primaire : comparaison de trois modes<br />
de travail pédagogique », dans Reuter Y., dir : Démarches pédagogiques et lutte contre<br />
l’échec scolaire, Rapport de recherche de l’ERTe 0 ( 00 - 00 ), remis à la Direction de<br />
la Recherche du Ministère de l’Éducation.<br />
Giguere J., ( 00 b), « Influence de la pédagogie Freinet sur <strong>le</strong>s conceptions des relations<br />
<strong>le</strong>cture-écriture chez <strong>le</strong>s élèves du CP au CM », dans Reuter Y., dir : Démarches<br />
pédagogiques et lutte contre l’échec scolaire, Rapport de recherche de l’ERTe 0 ( 00 -<br />
00 ), remis à la Direction de la Recherche du Ministère de l’Éducation.<br />
Goody J., ( 0), La raison graphique, La domestication de la pensée sauvage, Paris,<br />
Minuit.<br />
Hassan R., ( 00 ), « Évaluations nationa<strong>le</strong>s à l’entrée en CE et en e, évolution, mise en<br />
perspective, problèmes » , dans Reuter Y., dir : Démarches pédagogiques et lutte contre<br />
l’échec scolaire, Rapport de recherche de l’ERTe 0 ( 00 - 00 ), remis à la Direction de<br />
la Recherche du Ministère de l’Éducation.<br />
Jovenet A.M., ( 00 ), « L’espace psychique de l’acquisition des savoirs, construit par l’éco<strong>le</strong><br />
en pédagogie Freinet », dans Reuter Y., dir : Démarches pédagogiques et lutte contre<br />
l’échec scolaire, Rapport de recherche de l’ERTe 0 ( 00 - 00 ), remis à la Direction de<br />
la Recherche du Ministère de l’Éducation.<br />
Lahanier Reuter D., ( 00 ), « Enseignement et apprentissages mathématiques », dans<br />
Reuter Y., dir : Démarches pédagogiques et lutte contre l’échec scolaire, Rapport de<br />
recherche de l’ERTe 0 ( 00 - 00 ), remis à la Direction de la Recherche du Ministère<br />
de l’Éducation.<br />
Pagoni M., ( 00 ), « Quels apprentissages en éducation civique et mora<strong>le</strong> ? », dans Reuter<br />
Y., dir : Démarches pédagogiques et lutte contre l’échec scolaire, Rapport de recherche<br />
de l’ERTe 0 ( 00 - 00 ), remis à la Direction de la Recherche du Ministère de<br />
l’Éducation.<br />
Reuter Y., ( 00 ), « La production de textes », dans Reuter Y., dir : Démarches pédagogiques<br />
et lutte contre l’échec scolaire, Rapport de recherche de l’ERTe 0 ( 00 - 00 ), remis à<br />
la Direction de la Recherche du Ministère de l’Éducation.<br />
Annexe : questionnaire<br />
Questions<br />
I<br />
) C’est quoi écrire pour toi ?<br />
<strong>IUFM</strong> Nord-Pas de Calais