MEMOIRE - SCD
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Résultats<br />
Prénoms Tâches Résultats au pré-test Résultats au post-test<br />
E volution<br />
Définition d'une famille de mots 3/3 3/3 0<br />
Production de dérivés à partir de pseudo-mots 1/5 2/5 + 1<br />
Matthieu (CE2)<br />
Compréhension d'affixes<br />
Explications d'affixes<br />
3/5<br />
2/5<br />
4/5<br />
5/5<br />
+ 1<br />
+ 3<br />
Fluence morpholog ique 4/5 5/5 + 1<br />
Total 13/23 19/23 + 6<br />
Définition d'une famille de mots 1/3 (1 + 0 + 0) 2/3 (1 + 0 + 1) + 1<br />
Production de dérivés à partir de pseudo-mots 1/5 2/5 + 1<br />
Gaëlle (CM1)<br />
Compréhension d'affixes<br />
Explications d'affixes<br />
3/5<br />
1/5<br />
3/5<br />
3/5<br />
0<br />
+ 2<br />
Fluence morpholog ique 4/5 5/5 + 1<br />
Total 10/23 15/23 + 5<br />
Définition d'une famille de mots 1/3 (0 + 1 + 0) 2/3 (1 + 0 + 1) + 1<br />
Production de dérivés à partir de pseudo-mots 0/5 0/5 0<br />
Leslie (CM2)<br />
Compréhension d'affixes<br />
Explications d'affixes<br />
5/5<br />
1/5<br />
4/5<br />
2/5<br />
-1<br />
+ 1<br />
Fluence morpholog ique 3/5 3/5 0<br />
Total 10/23 11/23 + 1<br />
Définition d'une famille de mots 1/3 (0 + 0 + 1) 2/3 (1 + 0 + 1) + 1<br />
Production de dérivés à partir de pseudo-mots 1/5 1/5 0<br />
Théo (CM2)<br />
Compréhension d'affixes<br />
Explications d'affixes<br />
2/5<br />
1/5<br />
3/5<br />
1/5<br />
+ 1<br />
0<br />
Fluence morpholog ique 4/5 4/5 0<br />
Total 9/23 11/23 + 2<br />
Définition d'une famille de mots 3/3 3/3 0<br />
Production de dérivés à partir de pseudo-mots 2/5 3/5 + 1<br />
Paul (CM2)<br />
Compréhension d'affixes<br />
Explications d'affixes<br />
5/5<br />
3/5<br />
5/5<br />
4/5<br />
0<br />
+ 1<br />
Fluence morpholog ique 5/5 5/5 0<br />
Total 18/23 20/23 + 2<br />
Tableau III : Résultats obtenus par les enfants du CE2 au CM2 au pré-test et au post-test<br />
Pour la tâche de définition d'une famille de mots, nous avons établi trois critères<br />
afin de pouvoir extraire un résultat quantitatif des formulations recueillies. Chaque<br />
critère correspond à l’attribution d’un point sur trois :<br />
• l’enfant donne un exemple pertinent d’une famille de mots<br />
• l’enfant exprime le partage d’un lien sémantique entre mots d’une même<br />
famille<br />
• l’enfant exprime une ressemblance formelle entre mots d’une même<br />
famille.<br />
Rappelons d’ailleurs que cette tâche de définition est le seul subtest commun aux<br />
deux groupes d’enfants.<br />
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