MEMOIRE - SCD

Sujets, matériel et méthode
arbres fruitiers). Pour les plus grands, nous nous sommes permis d’aborder, dans
certains jeux, les éléments de morphologie dérivationnelle de manière plus explicite
(par exemple dans Fixons nos amis). Nous pensons que ces deux abords doivent
être intimement liés dans le but d’un apprentissage plus efficace.
4. Méthode d’expérimentation
Afin d’avoir un retour le plus complet possible sur notre jeu, élaborer et
respecter un protocole était une démarche nécessaire. En effet, nous souhaitions
recueillir des informations à la fois qualitatives et quantitatives provenant des enfants
ayant joué aux Amiffixes, des orthophonistes ayant observé voire expérimenté le jeu
et de notre propre ressenti.
Pour ce faire, nous avons eu recours à la passation d’un pré-test et d’un post-
test ainsi qu’à des questionnaires destinés aux enfants et des formulaires aux
orthophonistes ayant utilisé le jeu.
4.1. Le pré-test et le post-test
A l’heure actuelle, il n’existe pas, à notre connaissance, d’autre test étalonné
spécifique à la morphologie dérivationnelle que l’épreuve « Métamorphologie » dans
Exalang 5-8 (THIBAULT MP et al.,2010 )où le but est de trouver un plus petit mot au
sein d’un long mot (par exemple : « trouver le petit mot à l’intérieur de moucheron »).
Mais, ce dernier ne couvrant pas totalement la tranche d’âge de notre population,
nous n’avons pas voulu scinder notre évaluation en deux modalités différentes (une
sous forme informatique et l’autre non). En effet, il nous a semblé plus cohérent que
l’ensemble de nos sujets passe un test sous une seule et même présentation (avec
toutefois, nous le verrons, deux versions selon leur âge). Quant aux tests lexicaux
communément utilisés, ils sont beaucoup plus généraux et non ciblés sur les familles
de mots.
Dans le but d’observer et quantifier une évolution possible des compétences en
morphologie, nous avons donc élaboré une évaluation brève des connaissances
morphologiques non étalonnée, à partir de nos recherches théoriques (Annexe 7,
pages A19 à A21).
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