MEMOIRE - SCD

Les « ette » en fête ! :
• Objectif : compréhension du suffixe « -ette ».
Sujets, matériel et méthode
Ce jeu porte sur le sens du suffixe « –ette ». En effet, dans certains mots,
ce suffixe renvoie à un objet plus petit. Dans d’autres mots, ce n’est
absolument pas le cas (exemple : une chouette n’est pas un petit chou).
Le but pour l’enfant est de déceler dans quel cas le « -ette » a le sens de
« plus petit ». Ce jeu est l’occasion de rappeler à l’enfant qu’il doit
toujours s’appuyer sur la sémantique des mots.
• Matériel : planche de construction des mots + cartes
• Consigne : « Hippofixe ne comprend pas : parfois, « -ette » à la fin du
mot rajoute le sens de « petit ». D’autres fois, non. Fais du tri pour lui. Je
vais te donner une image. Si on ajoute « -ette » à ce mot, cela signifie-t-il
que ce nouveau mot est la même chose en plus petit ou autre chose ?
Dessine le nouveau mot ».
• Parallèle avec les Amiffixes : « Mme Ette » sert d’appui pour la
compréhension du sens de cet affixe.
La course d’Hippofixe :
• Objectif : fluence mophologique.
Ce jeu s’adresse aux plus jeunes comme aux plus grands. Il vise
directement la notion de « famille de mots ». Le but de ce jeu est de
remporter le plus de points possible ! Les joueurs tirent chacun leur tour
une carte, sur laquelle est écrit un mot, et doivent dire un maximum de
mots de la même famille. Le joueur gagnera autant de points que de
mots énoncés. L’étayage de l’adulte est essentiel.
• Matériel : cartes + jetons en plastique
• Consigne : « Chacun son tour, nous allons tirer une carte avec un mot
dessus. Quand tu liras ce mot, tu devras trouver le plus possible de mots
de la même famille. Plus tu dis de mots, plus tu gagnes de jetons. Celui
qui a le plus de jetons à la fin est le vainqueur ! Qui commence ? »
• Niveau de difficulté, progression : trois niveaux de difficulté croissante
(en vert, bleu et rouge), tenant compte des modifications formelles de la
base et de la fréquence.
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