MEMOIRE - SCD

Animalix :
Sujets, matériel et méthode
• Consigne : « Hippofixe adore jardiner. Aujourd’hui, c’est toi qui va l’aider.
Pioche une carte-fruit (ou une carte-arbre). Si tu trouves l’arbre sur
lequel pousse ce fruit (si tu trouves le fruit qui pousse sur cet arbre), tu
pourras compléter le jardin d’Hippofixe avec les jetons. Si tu ne connais
pas la réponse, sers-toi de « Mr Ier », il pourra certainement t'aider ».
• Parallèle avec les Amiffixes
dérivation morphologique à effectuer.
: « Mr Ier » permet d’expliquer à l’enfant la
• Objectif :fusion morphologique et extraction de base.
Ce jeu aborde les suffixes utilisés pour indiquer qu’il s’agit du petit d’un
animal donné (exemples : « -eau » dans renardeau, « -on » dans
chaton). Même fonctionnement que pour Arbrafruix.
Là encore, certaines cartes ne correspondent pas aux terminaisons
morphologiques les plus utilisées et subissent même un changement
formel de leur base (exemples : « brebis »/ « agneau »,
« sanglier »/ « marcassin », « cheval »/ « poulain »). Ces items ne
peuvent être trouvés selon un processus morphologique mais
contribuent à l'élargissement du champ sémantique. Ils sont d'ailleurs
classés parmi les cartes les plus complexes.
• Matériel : cartes-parents + cartes-bébés + figurines d’animaux
• Niveau de difficulté, progression : deux niveaux de difficulté (vert et
rouge) selon la fréquence des noms d’animaux utilisés par les enfants et
leur caractère transparent sur le plan formel ou non.
• Consigne
: « Qui remplira le plus vite son enclos d’animaux ? Tire une
carte. Si tu tires une carte-parent, à toi de trouver le nom de son bébé. Si
tu tires une carte-bébé, trouve le nom de ses parents. Et si tu trouves la
bonne réponse, prends l’animal pour remplir ton enclos. »
Après une partie de ce type, ce jeu peut également être utilisé comme un
memory avec les couples de cartes venant d’être utilisées afin d’asseoir les
connaissances que l’enfant vient d’acquérir.
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