MEMOIRE - SCD

Sujets, matériel et méthode
plaisir le parcours de ce personnage cocasse, qui permettra une familiarisation plus
intense avec le jeu, et rendra certaines parties plus vivantes.
Le dernier support, occupant une place essentielle au sein de notre matériel et
venant s’ajouter aux cartes Amiffixes et aux différents jeux, est un livret. Il permet de
regrouper et de développer divers aspects abordés dans notre matériel. Nous
détaillerons par la suite son contenu et son intérêt.
3.2. Choix du titre
Le titre de notre jeu, « les Amiffixes », est issu du mot « affixe » qui, nous le
rappelons, est le thème principal de notre jeu. De plus, comme nous l’avons évoqué
précédemment, les affixes sont devenus des personnages sous la forme des cartes
Amiffixes. C’est pourquoi nous avons utilisé le terme « ami » et mélangé ces deux
mots. Nous désirions que notre titre ait un aspect drôle et attractif pour pouvoir
susciter l’intérêt de l’enfant avant même que le jeu ne commence.
3.3. Choix des items
3.3.1. Choix des items des Amiffixes
Concernant les Amiffixes, nous ne pouvions pas sélectionner tous les affixes
dérivationnels existants, ces derniers étant trop nombreux. De plus, certains d’entre
eux sont difficilement imageables et ne se prêtent pas aisément à une
personnification. Toutefois, nous avons essayé d’en développer certains parmi les
plus fréquents chez les enfants de cette tranche d’âge et dont la signification est
claire (« dé-», « in- » « -able », etc.). Si d’autres sont moins utilisés (par exemple,
« vore », « télé-»), les aborder pourrait séduire les enfants visuellement parlant, et
les amener à l’intérêt de la décomposition des mots.
Nous avons sélectionné dix Amiffixes en tout. En voici la liste, avec l’idée à
laquelle chacun renvoie :
• « Mr Re », préfixe indiquant la répétition (exemple : « recommencer »)
• « La famille Télé », signifiant la distance, l’éloignement (exemple :
« télécommande »)
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