MEMOIRE - SCD

Nom bre de sujets
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10
Figure 2 : Répartition des sujets par classe
3. Élaboration du matériel
3.1. Choix du support
Sujets, matériel et méthode
Les raisons d’un choix de matériel ludique ont déjà été évoquées
précédemment mais nous nous devons de souligner que le jeu est le mode privilégié
de l’expression et permet ainsi de se lier intimement au langage.
Nous avons élaboré notre matériel petit à petit, une idée en entraînant une
autre avec de nombreuses remises en question, des retours en arrière et des
adaptations permanentes.
Tout d’abord, il est important de signaler que nous avons fondé ce matériel sur
notre premier thème central qui représente désormais le point référent de notre outil :
les cartes Amiffixes.
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6
4
2
0
Figure 1 : répartition des sujets par classe
CP CE1 CE2 CM1 CM2 Total
Classe des sujets
Un Amiffixe correspond à la personnification d’un préfixe ou d’un suffixe.
Chaque personnage se veut à la fois amusant et vecteur du sens de l’affixe qu’il
représente. Il s’accompagne toujours d’une phrase marquante, le plus souvent avec
une structure rimique pour favoriser la mémorisation. En effet nous voulions avant
toute chose que les jeunes patients se « familiarisent » davantage avec ce monde si
abstrait qu’est la morphologie dérivationnelle. Il s’agissait donc dans un premier
temps de dédiaboliser l’univers linguistique des affixes et de faire prendre conscience
aux enfants que ces éléments sont non seulement présents dans des mots qu’ils
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