enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2

titulaires d’une qualifi cation de formation initiale d’enseignant, doivent être
titulaires d’une qualifi cation approuvée, tel qu’un diplôme universitaire ou
une qualifi cation professionnelle dans la discipline qu’ils souhaitent enseigner.
Ils ont l’obligation contractuelle d’obtenir le Postgraduate Certifi cate (Further
and Higher Education) dans les trois ans de leur aff ectation. Il n’existe pas
de conditions statutaires pour le personnel enseignant de l’enseignement
supérieur préconisant une formation initiale, mais les universités dispensent
de plus en plus une formation à leur personnel. La Higher Education Academy
(HEA) a établi des normes professionnelles nationales pour l’enseignement
supérieur afi n que les universités individuelles les mettent en oeuvre dans
leurs programmes professionnels et puissent démontrer leur conformité
à ces normes.
A2. Qualifi cations académiques
A la fi n de l’enseignement obligatoire, la plupart des élèves à 16 ans se
présentent à l’examen de fi n d’études secondaires, le GCSE (General Certifi cates
of Secondary Education), en choisissant un minimum de 5 matières. Cette
certifi cation comprend de plus en plus une évaluation des cours, qui sont
essentiellement modulaires. Les GCSE ont un système de notation:
– F (fail – échec),
– E, D (Niveau 1),
– C, B, A, A (Niveau 2).
Niveaux des GCE A (Advanced General Certifi cates of Education): un
A-Level (niveau le plus élevé A) dans une matière comprend 6 modules,
3 généralement présentés en 12ème année ou par les élèves âgés de
16 à 17 ans «Lower Sixth». Après avoir présenté 3 modules, les étudiants âgés
de 17 à 18 ans (13ème année ou Upper Sixth) peuvent choisir de poursuivre
leurs études dans la matière afi n d’obtenir le niveau A complet ou peuvent
choisir de transformer leurs 3 modules initiaux en certifi cat AS-Level. A partir
de 2008, le nombre d’unités au sein du système sera ramené à 2 pour chaque
niveau, soit un total de 4 pour l’obtention d’un Advanced Level GCE. Les
étudiants s’orientant vers des études universitaires optent généralement
pour 3 ou 4 matières de A-Level, plus une matière additionnelle (souvent très
diff érente) pour le AS-Level. Le système a été progressivement modularisé
avec l’introduction de la possibilité de choisir des Modular A Levels formés de
6 modules à présenter sur 2 ans. L’objectif est que les étudiants présentent des
modules sur un plus large éventail de matières. Les A Levels sont de niveau 3
(Level 3).
Le Baccalauréat International est une alternative aux A-levels (également
de niveau 3), nécessitant des études plus approfondies et proposé par quelques
institutions.
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