enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2

en augmentation dans la catégorie des retraités et une baisse du nombre de
jeunes et enfants).
Des lacunes importantes subsistent: plus d’un tiers des adultes ne dispose
pas d’une qualifi cation de base de fi n d’études. Près de la moitié des adultes
(17 millions) ont des diffi cultés en mathématiques (21% sont recensés comme
ne sachant pas calculer) et 15% (5 millions) ne savent pas lire et écrire. La
poursuite de l’amélioration des écoles du Royaume-Uni ne suffi ra pas à résoudre
ces problèmes dans la mesure où 70% de la population active de 2020 a déjà
achevé sa période d’enseignement obligatoire.
Tableau 2: Répartition en pourcentage de la population active pour la
qualifi cation la plus élevée, en 2006
Royaume-
Uni
Niveau 7-8 Niveau 4-6 Niveau 3 Niveau 2
Inférieur au
Niveau 2
Sans
qualifi cation
6,2 22 19,4 22 17,5 12,9
Angleterre 6,3 21,8 19,2 21,2 18,2 12,4
Pays de Galle 5,1 18,8 20,4 23,4 16,4 15,9
Écosse 5,8 26,5 20,9 20,0 13,7 13,0
Irlande du
Nord
5.2 19.9 18.8 23.7 11.1 21.3
Le Royaume-Uni (en particulier l’Angleterre) compte un nombre trop
important de personnes ayant quitté l’enseignement sans qualifi cation et
compte trop peu de formation professionnelle en situation d’emploi. De ce
fait, le gouvernement encourage les étudiants à poursuivre l’école au-delà de
l’âge de 16 ans et accroît la priorité à donner à l’enseignement et formation
professionnels post-scolaires (voir Tableau 2):
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•
72
Augmentation du nombre d’inscrits en enseignement supérieur (universités,
y compris les formations de «foundation degree» de 2 ans) et formation
continue (toute formation délivrée en dehors de l’enseignement scolaire et
de niveau inférieur à l’enseignement supérieur).
Encouragement des employeurs à soutenir la formation de leurs employés.
Accent mis sur les démarches volontaires et autofi nancées d’apprentissage
tout au long de la vie et développement professionnel continu (CPD –
continuing professional development) pour tous les âges.
Développement de l’apprentissage en situation professionnelle pour les
personnes ayant quitté l’enseignement scolaire.
Développement de l’enseignement à distance (par ex.: Open University,