enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2

une bonne probabilité de recruter des membres pour le Réseau dans le marché
estonien.
En Allemagne, le nombre de jeunes sortant des écoles d’enseignement
général tourne autour de 950 000 et ils entreront sur le marché de la formation en
2006-7. Sans compter les jeunes qui chercheront une formation professionnelle
après leur sortie des écoles d’enseignement professionnel à qualifi cation
partielle ou des programmes de préparation professionnelle, mais il est diffi cile
d’en évaluer le nombre avec précision. En se basant sur le taux de participation
à l’EFP en 2003, environ 593 000 nouveaux contrats de formation devraient être
conclus en 2006-7 à l’échelle nationale (Ministère fédéral de l’Education et de
la Recherche, 2006).
Selon des estimations, la Hongrie compte 23 000 formateurs et environ
216 000 étudiants dans l’EFP. L’approche modulaire est relativement nouvelle
en Hongrie, mais un grand nombre d’individus et d’organisations seraient
susceptibles d’adhérer au Réseau. L’Espagne possède un système légèrement
diff érent: 55 universités d’enseignement supérieur et 75 services de l’emploi
ont la responsabilité conjointe de dispenser une formation aux employés.
Des données générales concernant l’EFP et le système scolaire en Suisse
montrent des tendances assez similaires. On compte environ 1,5 millions d’élèves
et d’étudiants (dont 400 000 participent à une formation dans l’enseignement
supérieur, là où la modularisation pourrait jouer un rôle signifi catif). Par ailleurs,
130 000 certifi cats et diplômes du niveau secondaire et supérieur sont délivrés
chaque année par des organismes de formation. Ceux-ci sont susceptibles de
devenir membres du Réseau.
Les estimations susmentionnées servent de base pour cerner les groupes
cibles potentiels dans les 11 pays partenaires. Les chiff res susmentionnés
sont des estimations fournies par les partenaires pour leurs pays respectifs et
donnent une vue d’ensemble du marché potentiel pour le Réseau.
Défi nition de ModENet
Le partenariat a décidé que le Réseau avait besoin d’un meilleur nom
que ENMTP (European Network for Modular Training Providers ou Réseau
européen pour les prestataires de formation modulaire). Un concours interne
a donc été lancé et le nom «ModENet» (Modular Education Network ou Réseau
d’enseignement modulaire) a été sélectionné. Ce nom a été enregistré en
Pologne et le nom de domaine www.modenet.org a été acheté.
Le partenariat a décidé que la Base de données EMCET et ModENet devraient
être regroupés sous une organisation et une structure de gestion uniques.
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