enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2
enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2
enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
–<br />
Imre, Nóra,; Nagy, Mária: Pedagógusok (Teachers and trainers). In: Jelentés<br />
a magyar közoktatásról (Report on Hungarian public education). ed. Halász<br />
Gábor és Lannert Judit. Országos Közoktatási Intéz<strong>et</strong>: Budapest, 2003. (”Report<br />
on public education”, published every 3 years by the National Public Education<br />
Institute)<br />
A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara Mestervizsga Szabályzata (Rules of the<br />
Master examination of the Hungarian Chamber of Commerce and Industry)<br />
/Magyar Kereskedelmi és Iparkamara. Available from Intern<strong>et</strong>: http://www.<br />
mestervizsga.hu/docs/Mestervszabmkik.pdf [cited: 01.12.2005.]<br />
Mártonfi , György: Középiskolai tanárok. Szakképző intézmények tanárai,<br />
szakmai tanárok és a többiek (Teachers in secondary school. Teachers,<br />
vocational teachers and others in vocational training institutions). In: Tanári<br />
pálya és él<strong>et</strong>körülmények, 1996/97: Tanulmányköt<strong>et</strong> (Pedagogical career and<br />
lifestyles 1996/97: book of studies). OKKER K.: Budapest, 1998. 223-273. p.<br />
Available from Intern<strong>et</strong>: http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=tanaripalya-08-martonfi<br />
-kozepiskolai [cited: 01.12.2005.]<br />
Összefoglaló a HEFOP 3.5.1. jelű, „Korszerű felnőttképzési módszerek<br />
kifejlesztése és alkalmazása” című központi intézkedés fő tartalmáról<br />
(Summary of the main content of HRD OP 3.5.1. central measure „Developing<br />
and applying up-to-date adult training m<strong>et</strong>hods”)/Nemz<strong>et</strong>i Felnőttképzési<br />
Intéz<strong>et</strong>. Available on Intern<strong>et</strong>: http://www.nfi .hu/hefop/dok/hefop_351_<br />
osszegzo.doc [cited 12.12.2005.]<br />
Polinszky, Márta: Akkreditált pedagógus-továbbképzési programok<br />
a felsőoktatásban (Accredited pedagogical further training programmes in<br />
higher education). In: Pedagógusképzés, 3-4. 2003. 39-55. p.<br />
Polinszky, Márta: A pedagógus-továbbképzési rendszer kialakulása és<br />
jellemzői Magyarországon (Development and Characteristics of the In-service<br />
Training of Teachers in Hungary). Unpublished, 2002. Background study for<br />
the Jelentés a közoktatásról (Report on public education) published by the<br />
Országos Közoktatási Intéz<strong>et</strong>.<br />
Rakaczkiné, dr.Tóth K. (ed.): „Ami a magv<strong>et</strong>és a földnek, az a tudomány elhintése<br />
az emberi szellemnek” (studies). Gödöllő: Szent István Egy<strong>et</strong>em Tanárképző<br />
Intéz<strong>et</strong>e, 2000.<br />
Szakképzés-fejlesztési Stratégia 2013-ig (Strategy for the development of<br />
vocational education and training until 2013)/ Government of the Republic<br />
of Hungary. Budapest: Ministry of Education; Ministry of Employment<br />
and Labour, 2005. Available on Intern<strong>et</strong>: http://www.om.hu/l<strong>et</strong>olt/szakke/<br />
szakkepzesi_strategia_050414.pdf [cited 23.05.2005.]<br />
Soósné, Dr. Faragó Magdolna: Pedagógusok alapképzése, pedagógusok<br />
továbbképzése Magyarországon (Pre-service and in-service training of<br />
teachers/trainers in Hungary). Unpublished, 1998. 25 p. Background study<br />
265