enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2

et mettent en œuvre ces programmes ainsi qu’en revalorisant les
connaissances et les compétences du personnel enseignant qui applique
l’approche modulaire.
3. Coopération et intégration entre les anciens et les nouveaux états
membres de l’Union européenne par l’échange d’expériences et
le transfert d’idées et de technologies (en éducation, méthodologie,
sciences et culture). Le réseau ModENet a montré comment instaurer une
coopération internationale. Au niveau national, le réseau polonais pour
la formation modulaire a servi de modèle et au niveau local, le réseau
régional de Silésie pour la formation modulaire a transmis ses bonnes
pratiques.
Le projet EMCET2 contribue à changer les systèmes nationaux en
enseignement et formation professionnelle. La création d’une base de
données améliorée est une solution innovante pour le marché européen
de l’éducation. Elle est un outil essentiel pour les membres des groupescibles
(enseignants, formateurs, organisateurs, organismes de formation,
acteurs clés dans le secteur éducatif) qui recherchent de l’information sur
les formations modulaires. La base de données ModDB est un outil qui a un
fort impact sur les membres du réseau ModENet. Le développement de ce
réseau est une façon d’échanger de l’information, des connaissances et des
expériences pour améliorer la méthodologie de formation. Cette démarche
est en accord avec la déclaration de Copenhague en encourageant une
meilleure coopération européenne dans l’enseignement et la formation
professionnels.
Les sites internet www.emcet.net et www.modenet.org présentent des
informations plus détaillées sur le projet EMCET2.
En ce qui concerne les perspectives de développement du projet EMCET2,
la constitution qui régit le réseau ModENet fixe les modalités de coopération
et les obligations de ses membres permettant la commercialisation des
productions une fois le projet terminé. Dans le futur, il sera nécessaire de
transférer les connaissances, les innovations pédagogiques et les exemples
de bonnes pratiques dans la formation modulaire et de développer les
compétences du personnel qui participe à cette démarche (grâce à une
plateforme d’apprentissage à distance) en tenant compte du Cadre
Européen des Certifications dans l’éducation tout au long de la vie. Cette
perspective sera un nouveau défi pour le partenariat international existant
(ModENet). A l’avenir, cela devrait mener à la préparation de nouveaux
projets européens qui élargiront les réalisations et les résultats du projet.
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