enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2

le secteur. Par conséquent, chaque université doit être prête à évoluer afi n de
s’adapter aux besoins du marché. Il faut comprendre qu’un enseignement
universitaire n’est qu’une «sous-couche»: il applique une base professionnelle
importante, mais il faut la «rafraîchir» en permanence. Elle doit être complétée
par d’autres activités (enseignement ou expérience) permettant aux diplômés
universitaires de mieux s’adapter aux conditions du marché et d’avoir des carrières
plus stables, quelle que soit la conjoncture.
• Pour ce faire, les fondations eff ectuent les analyses suivantes:
• Analyse des attentes professionnelles des étudiants de dernière année.
• Analyse de la situation professionnelle réelle des étudiants. Cette analyse
est réalisée 3 ou 4 ans après l’obtention du diplôme, à un moment où leur
carrière devrait commencer à prendre sa direction défi nitive.
• Analyse des exigences réelles des entreprises par rapport au type de
diplôme.
Grâce à ces analyses, les fondations collectent souvent de précieuses
informations sur les qualifi cations recherchées pour des profi ls de poste
spécifi ques et sur les compétences (clés) horizontales demandées sur le marché
du travail. Les fondations élaborent des programmes de formation en phase
avec les demandes du marché. Ces formations sont reconnues par l’université
comme des «Matières de libre choix» et incluses dans un programme formel.
Afi n d’être accréditées par l’université comme matières de libre choix, elles
doivent remplir certaines exigences en termes de nombre d’heures qui peuvent
varier en fonction de chaque faculté.
Formation modulaire a l’université
La formation modulaire dispensée à l’université se compose de matières
optionnelles et de matières de libre choix, ainsi que de modules de formation
élaborés par les fondations.
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De notre point de vue, il existe deux types de formation modulaire:
1. Formation modulaire type:
Modules optionnels: les étudiants doivent faire leur choix parmi un
portefeuille de modules déjà établis par chaque faculté.
Matières de libre choix: les étudiants peuvent parfois choisir des modules
provenant de programmes d’autres universités. Lorsque les fondations
élaborent des programmes de formation, elles divisent un programme de