enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2

les études. Les curricula modulaires ont fait la preuve de leur qualité, mais des
améliorations restent nécessaires. Comme le dit le directeur de section: «Plus
vous y travaillez dessus, plus vous comprenez la nécessité de l’améliorer».
Les diplômés sont très demandés sur le marché du travail.
Dans la formation en alternance, des curricula modulaires sont utilisés
depuis 2005. La conception des curricula a été modifi ée et améliorée, et les
curricula modulaires actuels sont essentiellement des modules par fi lière.
Dans le cadre du projet pilote Phare 2, la conception et la mise en śuvre des
curricula de l’école ont été supervisées par des experts de Finlande, des Pays-
Bas et d’Irlande. Ces pays possèdent en eff et une grande expérience dans
l’organisation de la formation en alternance. A la Kuressaare Vocational School,
la formation en alternance concerne les fi lières de vendeur assistant, serveur,
hôtesse d’accueil, maçon et peintre. La durée des études est de 10 semaines.
Un tiers de la formation s’eff ectue à l’école et deux tiers en entreprise. Ce mode
de formation se caractérise par une coopération constante entre l’école et
l’employeur. Par exemple, les études théoriques sont évaluées par l’école et par
l’employeur.
La mise en śuvre d’un enseignement modulaire à la Kuressaare Vocational
School est confrontée à quelques contraintes:
a) administration centralisée de l’enseignement (programmes, durée, etc.) qui
ne permet pas toujours le meilleur ordre chronologique;
b) contradiction avec la base de données d’informations d’études, e-école
(e-journaux) qui ne prend pas en charge l’administration d’enseignement
modulaire.
c) manque de coopération et de volonté des enseignants à mettre en śuvre un
enseignement modulaire.
Des chefs de fi le dédiés sont un facteur de réussite dans la mise en śuvre et le
développement des curricula modulaires. Une planifi cation et une organisation
correctes ainsi qu’une coopération étroite entre les enseignants constituent
également des facteurs clés de réussite. Il existe un cadre national légal qui régit
la création et la mise en śuvre de curricula nationaux. Cela crée de meilleures
bases pour la mise en śuvre d’une formation modulaire dans les écoles.
Centre national des examens et des qualifi cations www.ekk.edu.ee
Ministère de l’Education et de la Recherche www.hm.ee
Loi sur l’enseignement et la formation professionnels (RK 19.12.2000)
https://www.riigiteataja.ee/ert/act.jsp?id=690522
133