enseignement professionnel et formation modulaires ... - emcet 2

3. Contenu de la politique/initiative
* Mise en śuvre (programmes, méthodes, mesures et actions)
La première session (ou unité) du cours de formation vise à présenter le programme Entreprenariat. Plus
précisément, les participants reçoivent des informations sur le programme européen et, en parallèle, ils
peuvent poser des questions et demander des éclaircissements en cas de doutes. Ensuite, cette session
aborde l’approche pédagogique du cours, présente la formation théorique nécessaire et une brève
rétrospective de l’évolution de la notion d’entreprenariat.
Durant la deuxième session, les participants analysent en détail les concepts suivants: entreprenariat,
chef d’entreprise, entreprise privée, entreprise et gestion d’entreprise. Dans le même temps, ils
comparent les avantages et les inconvénients de l’entreprenariat dans la vie de tous les jours et abordent
la procédure de création d’entreprise.
Durant la troisième session, les participants abordent les concepts d’incertitude, de risque, de
performance et de profi t. Plus spécifi quement, ils font une analyse approfondie des concepts de risque
et d’incertitude. Par ailleurs, ils défi nissent les termes « gain » et « profi t » et étudient en profondeur les
rapports entre risque et profi t.
L’objet de la quatrième session est de dispenser la formation théorique nécessaire sur l’évaluation
du risque et du profi t. En parallèle, un exemple spécifi que est présenté aux participants afi n qu’ils
comprennent comment se manifestent l’incertitude et le risque dans une entreprise. Enfi n, les
participants apprennent à gérer l’incertitude et le risque.
Dans la septième session, les participants examinent les qualités de base du chef d’entreprise et
présentent, en parallèle, leurs caractéristiques personnelles. Ensuite, ils étudient les facteurs qui
expliquent pourquoi les personnes issues de certains groupes sociaux sont plus prédisposées que
d’autres à créer une entreprise et ils analysent le mode de pensée du chef d’entreprise.
Le point clé du cours est l’application pratique des cours théoriques. L’application pratique se déroulera
comme suit:
Visites d’entreprises par les participants en discutant avec des membres de l’entreprise, les participants
peuvent voir de près le fonctionnement de l’entreprise et mieux appréhender les problèmes mais
également les défi s.
Les participants travaillent sur des etudes de cas reelles et, avec les conseils de professeurs (qui jouent le
role de conseiller en entreprise), ils sont invites a traiter les problemes et a trouver des solutions.
Simulation d’opérations d’une entreprise virtuelle. Avec le cours «entreprise virtuelle», les participants
sont invites a gerer une entreprise (virtuelle) durant toutes les phases de son developpement afi n de
comprendre son mode de fonctionnement et d’identifi er les aspects agreables mais aussi desagreables
auxquels ils seront confrontes en tant que chefs d’entreprise potentiels. La duree de ce cours est de 40
heures (1 semaine).
Enfi n, il convient de souligner que l’objectif fondamental de ce cours est d’encourager le developpement
et l’exploitation d’idees nouvelles en matiere d’entreprenariat.
Dans ce cours «Entreprise virtuelle», les participants sont en situation de vigilance constante: ils
«acquièrent et appliquent» des connaissances, ils expérimentent diff érentes stratégies afi n de cerner
ce qui fait le succès d’un chef d’entreprise ou d’une entreprise. Ce cours permet l’étude systématique
et la compréhension de l’innovation dans le domaine de l’entreprenariat. Travaillant en équipe et
prenant conscience de l’importance de la collaboration, les participants ont la possibilité d’échanger
des opinions et des connaissances, de contrôler et comparer leurs résultats, de se rendre compte de
leurs erreurs et enfi n d’identifi er les facteurs de réussite.
LE COURS
Le cours s’organise autour de quatre (4) à six (6) équipes concurrentes composées de quatre (4)
personnes. Chaque équipe constitue une entreprise diff érente qui planifi e, prend des décisions et
évalue les résultats de ses actions.
Chaque équipe représente une entreprise séparée et les membres de l’équipe forment l’équipe de
110