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Faut-il prescrire les anti-inflammatoires non stéroïdiens à visée ...

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IV) Discussion<br />

Nous ve<strong>non</strong>s de présenter plusieurs études qui ont évalué sous différents<br />

aspects l'ut<strong>il</strong>isation de l'ibuprofène en pédiatrie. Je vais donc reprendre ces<br />

aspects point par point pour tenter de répondre <strong>à</strong> la question posée concernant<br />

l'ut<strong>il</strong>isation des AINS dans la fièvre de l'enfant.<br />

1. Données pharmacologiques<br />

1.1. Evaluer la posologie optimale<br />

Nous avons vu que que quelle que soit la dose, l'ibuprofène fait baisser la<br />

température. En revanche, l'importance de la réduction de la température et la<br />

durée de la baisse de température sont proportionnel<strong>les</strong> <strong>à</strong> la posologie (de 0,625<br />

<strong>à</strong> 10 mg/kg) [40].<br />

L'efficacité de l'ibuprofène sur le critère « baisse de la fièvre » ne fait pas<br />

de doute. Mais est-ce l<strong>à</strong> l'objectif principal du traitement de la fièvre chez<br />

l'enfant? Il serait intéressant d'évaluer plus précisément l'efficacité des<br />

différentes posologies dans l'amélioration du confort de l'enfant. Pour cela, <strong>il</strong><br />

faudrait choisir des grandes cohortes d'enfants fébr<strong>il</strong>es ayant une évaluation<br />

clinique initiale proche (le confort serait mesuré par une échelle de douleur telle<br />

que EVENDOL ou NCCPC). Dans l'étude présentée ici, le score proposé est assez<br />

subjectif, imprécis et diffic<strong>il</strong>ement reproductible. En ut<strong>il</strong>isant une échelle de<br />

douleur, on évaluerait mieux l'amélioration de confort ainsi que la durée de l'effet<br />

pour des enfants recevant de 5 <strong>à</strong> 10 mg/kg par prise, pour savoir si la différence<br />

d'amélioration de confort est significative lorsqu'on augmente la dose, même si le<br />

critère de confort peut être diversement apprécié en fonction de l'enfant, de<br />

l'infection et de la personne chargée d'évaluer le score.<br />

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