kompas 3 gids - Plantyn

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© 2009 - Éditions <strong>Plantyn</strong> – Photocopies autorisées uniquement aux utilisateurs de KOMPAS 3 Fiche over de speed dating. Naam : ................................................................................................................................ Woonplaats : ................................................................................................................................ Leeftijd : ................................................................................................................................ Familie : ................................................................................................................................ Hobby’s : ................................................................................................................................ Karaktertrekken : Kwaliteiten : ................................................................................................................................ Gebreken : ................................................................................................................................ Vrienden : ................................................................................................................................ Hoeveel ? ................................................................................................................................ Eigenschappen : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Belang : Is vriendschap belangrijk voor jou ? Waarom wel of waarom niet ? ................................................................................................................................ Activiteiten : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ Kompas 3 - Gids - 90 - Log 1
3) Concrètement en classe : – Vous pouvez laisser à l’ensemble de la classe un temps de préparation à domicile qui permettra d’éviter des vides dans la conversation. Avant de se lancer, les élèves doivent quand même avoir une petite idée de ce qu’ils vont exprimer. – Vous pouvez tout aussi bien aborder directement la Tâche Finale de Communication en classe en montrant vous-même des exemples concrets ave un(e) élève ou avec l’ensemble de la classe. Hoe heet je? / Hoeveel broers en zussen heb je? / Aan welke sporten doe je graag? / Hoe is je karakter? / Wat zijn je kwaliteiten? / Wat zijn je gebreken? / Wat denk je van vriendschap? – Installer la classe dans l’esprit du speed dating, c'est-à-dire mettre autant de chaises face à face autour des bancs qu’il n’y a d’élèves. – Le premier contact peut avoir lieu. Dire aux élèves qu’ils doivent poser des questions à l’autre pour mieux le connaître. – Insister sur l’intérêt de parler néerlandais tout au long de l’exercice, quitte à mettre en place certaines stratégies de communication s’il y a quelque chose que l’on souhaite dire mais qu’on ne sait pas exprimer. Normalement cela ne doit pas arriver, grâce au support des fiches. – Libre à vous de proposer une mise en commun avec quelques groupes que vous pourriez coter afin d’augmenter la motivation de chacun. – Après les différents tours, mettre en commun et faire une synthèse des différents avis. * Wat vind je leuk bij de leerlingen met wie je gepraat hebt? * Wie is het ideale meisje of de ideale jongen en waarom? * Gaat het ideale meisje/de ideale jongen akkoord met jou of niet? * Waarom heb je deze leerling(e) gekozen? * Welke eigenschappen vind je leuk bij hem/haar? * Doen jullie aan dezelfde hobby’s? * Wat wist je niet vroeger dat je nu interessant vindt? Sleutelzinnetjes Page 33, Logboek Objectif : – Utiliser des fonctions langagières de base. – Faire découvrir des phrases-clés, prêtes à l’emploi. Timing : entre 20 et 40 minutes selon le degré de développement de l’activité. Notes méthodologiques : ces notes sont développées dans la partie concernée (voir Praktijkboek, page 36 et page 101 et 102 de ce guide). 1) Iemand begroeten/Afscheid nemen Page 33, Logboek – Faire découvrir différentes manières de saluer une personne. – Observer les différentes façons de saluer et essayer de voir sur quels critères on peut les différencier. – Possibilités : les moments de la journée et certaines tournures qui sont considérées comme étant plus flamandes ou plus néerlandaises. – À noter que Salut s’utilise aussi pour dire au revoir. 2) Zich voorstellen Page 33, Logboek – Faire découvrir différentes manières de se présenter. – Vous pouvez vous présenter vous-même pour mettre les élèves en confiance et puis demander à quelques élèves de se présenter brièvement. – Activité simple et rapide. Cette matière a été vue au premier degré. 3) Heb ik wel begrepen of niet? Page 33, Logboek – Comment demander à une personne de répéter une information qui a été mal comprise. – Cette fonction langagière est plus que vitale lorsque nous nous trouvons face à des natifs… – Driller ces petites phrases dans des micro-conversations : Exemple : – Excuseer, kunt u me zeggen waar het toilet is? + Wat hebt u gezegd? Kompas 3 - Gids - 91 - Log 1
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