kompas 3 gids - Plantyn

2) Second cadre tramé en mauve
Page 25, Logboek
Timing: environ 20 minutes
Avant de commencer l’activité :
– Observation des exemples : cela parle de l’image que les amis ont de nous, de nos qualités et de nos
défauts.
Nu praten we over de opinië van onze vrienden over ons. Wat denken mijn vrienden van mij? Wat
denken ze van jou? Jérémy, wat denkt je beste vriend Bruno van jou?
– Pour que les choses soient claires et que les élèves puissent savoir ce que vous attendez d’eux,
donnez un maximum d’exemples en partant de vous-même et essayez ensuite de les impliquer.
Ik zie er serieus uit.
En jij, Eric? Hoe zie je eruit? Zie je er ook serieus uit? _ …
Mijn vrienden denken dat ik verlegen ben.
En jij, Amanda? Wat denken je vrienden van jou? _ Mijn vrienden denken dat ik betrouwbaar ben.
Maar ik ben het niet met hen eens omdat ik soms grappig ben.
En jij, Amanda? Ga je akkoord met je vrienden? _ …
Pendant l’activité :
– Laisser les élèves réfléchir quelques instants à l’image que leurs amis peuvent avoir d’eux. Faire
exprimer à quelques élèves dans la classe des adjectifs qui les qualifient le mieux.
– Demander ensuite de s’exprimer sur le sujet par paires, par groupe ou en commun en classe.
– Il peut être bénéfique ici de faire travailler par groupe des élèves qui se connaissent bien. Chacun
peut alors s’exprimer et les autres peuvent réagir en fonction de ce qui est dit.
– À la page 34 du Logboek, nous abordons la fonction langagière qui permet de donner son avis. Les
élèves peuvent la consulter si nécessaire.
Tâche pour les cours suivant :
– Demander aux élèves de préparer un compte-rendu oral dans lequel ils expliquent :
1) s’ils ont beaucoup d’amis ou pas.
2) l’importance de l’amitié dans leur vie.
3) la place de l’amitié par rapport à la famille.
4) les caractéristiques qu’ils aiment chez leurs amis.
5) ce qu’ils font avec / sans amis.
– Les élèves doivent exprimer leur compte-rendu en 5 phrases en puisant dans les modèles donnés à la
page 25.
– Vous pouvez accepter ou refuser le fait d’avoir des mots clés devant soi selon le niveau de votre
classe.
– Ce compte-rendu peut faire l’objet d’une évaluation.
B. Is vriendschap belangrijk voor jou?
Pages 25, 26 et 27, Logboek
CD1 – 08-16
Objectif :
– Comprendre des jeunes flamands qui s’expriment sur l’amitié pour ensuite se situer de façon
personnelle par rapport à ce sujet.
Timing : 30-40 minutes.
Notes méthodologiques :
1) Lees de meningen van sommige jongeren van je leeftijd…
Dans un premier temps on découvre l’avis de quelques jeunes sur l’amitié. Cette présentation sera
récurrente après le dialogue introductif de chaque Log.
a) Écouter les différents avis, suivre des yeux dans le Logboek et vérifier la compréhension.
Les mots supposés difficiles ont été glosés dans les marges de gauche ou de droite pour rendre la
compréhension des différents avis aisée.
Kompas 3 - Gids - 83 - Log 1