kompas 3 gids - Plantyn
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2) Antwoord in het Frans. Wat is er allemaal gebeurd… – gisteren? Il est rentré de Jamaïque. – tijdens vier dagen? Ils sont restés 4 jours dans un hôtel en ville mais ce n’était pas chouette à cause de la pollution. – de laatste dagen? Ils se sont beaucoup promenés dans les montagnes et il a escaladé le long de chutes d’eau. 3) Antwoord in het Frans. Wat zegt hij over criminaliteit, vervuiling en Bob Marley? – criminaliteit: Il pensait qu’il y avait beaucoup de criminalité en Jamaïque mais ce n’était pas le cas. – vervuiling: Il y a beaucoup de pollution en ville. – Bob Marley: – Il a visité son tombeau (impressionnant). – Il regrette qu’il soit mort car il aimait beaucoup ses chansons. 3) Het is vandaag 30 december. Pages 21 à 23, Praktijkboek Objectif : – Comprendre les bonnes résolutions de jeunes pour l’année nouvelle. – Repérer des infinitives dans un texte. Timing : 20 – 25 minutes Notes méthodologiques : – Mise en contexte : introduire le thème du forum : « goede voornemens » : * Goede voornemens : elk jaar op 1 januari maak je goede voornemens voor het Nieuwjaar. Je beslist dus dingen niet meer te doen of anderen beter te doen. Maak je ook goede voornemens? Bijvoorbeeld, wil ik dit jaar niet zoveel chocolade eten. En voor dit schooljaar, wat zijn je goede voornemens? Zal je meer werken of minder in de klas spreken, John? Première piste : – Faire lire les petits textes et compléter l’exercice 1. Il s’agit de nouveau de viser la compréhension globale du texte. – L’exercice 2 peut se faire ensemble lors de la correction de l’exercice précédent. Après avoir corrigé chaque personnage de l’exercice 1, demander aux élèves de repérer les phrases de l’exercice 2 qui se trouvent dans ce paragraphe. On peut aussi les faire souligner et les écrire au tableau. Cela constituera une bonne base pour une induction grammaticale de rappel sur les infinitives (avec ou sans TE et OM … TE). Deuxième piste : – Chaque élève reçoit une ou plusieurs parties du texte à lire et / ou à préparer à la maison (exercice 1). – Correction commune en classe en incitant vraiment les élèves à s’exprimer et à reformuler en néerlandais les réponses qu’ils ont notées (soit en les lisant dans le texte, soit en les simplifiant – auxiliaire de mode ou « ZOU GRAAG » à la place de l’infinitive). – Pour l’exercice 2, procéder comme expliqué ci-dessus. Solutions 1) Lees de tekst en schrijf de goede voornemens van elke persoon in het Frans. Prénom Résolution + pourquoi? Nico – Il a l’intention d’aller au lit plus tôt car il va à minuit et demie et c’est tard (il joue à des jeux sur l’ordinateur et à du mal à s’arrêter). – Il fera de son mieux pour vivre plus sainement : il veut manger plus de fruits et moins de chocolat. Il va aussi manger moins de sucreries. – Il voudrait maigrir un peu et il a donc décidé de faire plus de sport. Kompas 3 - Gids - 70 - Proloog
Tania – Elle voudrait dépenser moins d’argent (avec son argent de poche elle va au cinéma ou boire un verre avec des amis) – Elle voudrait passer plus de temps avec sa famille car elle est fort occupée et ne voit pas souvent ses parents ni ses 2 sœurs. Pol – Il ne prend pas de bonnes résolutions car il trouve que ça ne sert à rien. Par contre il essaie de faire de son mieux durant toute l’année pour atteindre ses objectifs. Lisa – Elle va essayer de travailler plus pour l’école (2 heures par jour). Elle n’aime pas l’école et ne veut donc pas devoir faire une année en plus ! – Elle va aussi passer plus de temps avec ses amis et leur consacrer plus d’attention car ils sont importants pour elle. Raf – Il va faire de son mieux pour s’occuper plus de ses animaux (notamment en allant se promener une demi-heure avec son chien). – Il dépense beaucoup en téléphonant. Il a donc décidé de trouver un job d’étudiant pour gagner de l’argent ou bien il va essayer de téléphoner moins à ses amis. 2) Hoe zeg je dat in het Nederlands? Lees de tekst en schrijf de volgende zinnen in het Nederlands. – Ce sera difficile à organiser. Het zal moeilijk zijn om te organiseren. (Tania) – Je ferai de mon mieux pour vivre plus sainement. Ik zal mijn best doen om gezonder te leven. (Nico) – J’ai décidé de trouver un job d’étudiant. Ik heb besloten een studentenjob te vinden. (Raf) – J’ai pris de bonnes résolutions. Ik heb goede voornemens gemaakt. (Nico) – J’ai l’intention de travailler deux heures par jour. Ik ben van plan twee uur per dag te werken. (Lisa) – Je vais être plus avec mes amis. Ik ga meer tijd met mijn vrienden doorbrengen. (Lisa) – J’aimerais dépenser moins d’argent. Ik zou graag minder geld uitgeven. (Tania) – Je vais essayer de téléphoner moins à mes amis. Ik zal proberen mijn vrienden minder op te bellen. (Raf) 4) Nachtmerrie Objectifs: – Comprendre une histoire, un récit au passé. – Lire un texte « littéraire » en néerlandais. Timing : 20 – 25 minutes Pages 24 à 27, Praktijkboek Notes méthodologiques : – Mise en contexte : expliquer aux élèves qu’il s’agit d’un texte narratif en néerlandais (comme ils pourraient en lire dans un roman). * Lees je graag Thomas? _ Ja, ik lees heel graag. Ik lees twee boeken per maand. * Wat voor boeken lees je? _ Ik lees vooral romans. * Lees je alleen maar in het Frans of soms ook in een andere taal? _ Ik lees alleen maar in het Frans. Hier heb je een verhaal in het Nederlands. Probeer voor je eigen plezier te lezen… – Laisser les élèves lire le texte et leur demander de raconter en français ce qu’ils ont compris. Insister sur la notion de plaisir de lire un récit dans une langue étrangère. Pas d’exercice donc à la première lecture ! Kompas 3 - Gids - 71 - Proloog
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Tania – Elle voudrait dépenser moins d’argent (avec son argent de poche elle va au<br />
cinéma ou boire un verre avec des amis)<br />
– Elle voudrait passer plus de temps avec sa famille car elle est fort occupée et ne<br />
voit pas souvent ses parents ni ses 2 sœurs.<br />
Pol – Il ne prend pas de bonnes résolutions car il trouve que ça ne sert à rien. Par<br />
contre il essaie de faire de son mieux durant toute l’année pour atteindre ses<br />
objectifs.<br />
Lisa – Elle va essayer de travailler plus pour l’école (2 heures par jour). Elle n’aime pas<br />
l’école et ne veut donc pas devoir faire une année en plus !<br />
– Elle va aussi passer plus de temps avec ses amis et leur consacrer plus<br />
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Raf – Il va faire de son mieux pour s’occuper plus de ses animaux (notamment en<br />
allant se promener une demi-heure avec son chien).<br />
– Il dépense beaucoup en téléphonant. Il a donc décidé de trouver un job<br />
d’étudiant pour gagner de l’argent ou bien il va essayer de téléphoner moins à<br />
ses amis.<br />
2) Hoe zeg je dat in het Nederlands? Lees de tekst en schrijf de volgende zinnen in het<br />
Nederlands.<br />
– Ce sera difficile à organiser.<br />
Het zal moeilijk zijn om te organiseren. (Tania)<br />
– Je ferai de mon mieux pour vivre plus sainement.<br />
Ik zal mijn best doen om gezonder te leven. (Nico)<br />
– J’ai décidé de trouver un job d’étudiant.<br />
Ik heb besloten een studentenjob te vinden. (Raf)<br />
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Ik heb goede voornemens gemaakt. (Nico)<br />
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Ik ben van plan twee uur per dag te werken. (Lisa)<br />
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Ik ga meer tijd met mijn vrienden doorbrengen. (Lisa)<br />
– J’aimerais dépenser moins d’argent.<br />
Ik zou graag minder geld uitgeven. (Tania)<br />
– Je vais essayer de téléphoner moins à mes amis.<br />
Ik zal proberen mijn vrienden minder op te bellen. (Raf)<br />
4) Nachtmerrie<br />
Objectifs:<br />
– Comprendre une histoire, un récit au passé.<br />
– Lire un texte « littéraire » en néerlandais.<br />
Timing : 20 – 25 minutes<br />
Pages 24 à 27, Praktijkboek<br />
Notes méthodologiques :<br />
– Mise en contexte : expliquer aux élèves qu’il s’agit d’un texte narratif en néerlandais (comme ils<br />
pourraient en lire dans un roman).<br />
* Lees je graag Thomas? _ Ja, ik lees heel graag. Ik lees twee boeken per maand.<br />
* Wat voor boeken lees je? _ Ik lees vooral romans.<br />
* Lees je alleen maar in het Frans of soms ook in een andere taal? _ Ik lees alleen maar in het<br />
Frans.<br />
Hier heb je een verhaal in het Nederlands. Probeer voor je eigen plezier te lezen…<br />
– Laisser les élèves lire le texte et leur demander de raconter en français ce qu’ils ont compris. Insister<br />
sur la notion de plaisir de lire un récit dans une langue étrangère. Pas d’exercice donc à la première<br />
lecture !<br />
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