kompas 3 gids - Plantyn

PRAKTIJKBOEK
1. Woordenclub: een Franstalig meisje in Hoegaarden
Page 7, Praktijkboek
CD1 - 02
Objectif :
– compléter des phrases de vocabulaire vues en classe pour les mémoriser plus facilement
Timing : 30 minutes
Notes méthodologiques :
– Maintenant les élèves connaissent le principe (3 ème année d’étude avec KOMPAS.
– Toutefois, si vos élèves n’ont pas utilisé Kompas 1 et 2 auparavant, voici un petit rappel :
S’assurer que les élèves ont bien compris le sens de tous les mots. On leur explique ensuite
comment apprendre le vocabulaire de manière optimale. Mettre l’accent sur l’étude du
vocabulaire et sur la méthode d’étude. L’idéal serait même de leur expliquer les marches à suivre
en illustrant d’un exemple en cachant vous-même les trois colonnes du vocabulaire devant les
élèves.
Voici quelques idées qui peuvent donner un sens à la mémorisation du vocabulaire :
Pour apprendre une langue et pouvoir la parler, il faut connaître beaucoup de mots et pouvoir les
placer dans des phrases. Donc, on n’a pas le choix : il faut étudier. Mais la méthode à suivre n’est
pas difficile et on y rencontre du succès !
1) Rechercher le mot qui a disparu. Les inviter à rechercher le premier exemple et les laisser
écrire le mot dans leur Praktijkboek.
2) On écoute le CD et on vérifie si leur hypothèse est bonne. On peut demander aux élèves qui
ont bien trouvé le mot verhuisd de lever la main.
3) Cacher la colonne de gauche qui contient les mots à compléter. On regarde les expressions
néerlandaises et leur équivalent français. On recherche ce mot manquant.
4) On cache cette même colonne de gauche, mais aussi celle des phrases en français. On essaye
de retrouver le mot en ne regardant que la phrase néerlandaise.
5) On cache la colonne des mots à compléter et celle des phrases en français. Je vérifie si je
comprends le tout en me basant rien que sur le néerlandais.
6) Pour les champion(ne)s : on cache la colonne des mots à compléter et celle des phrases
néerlandaises. On se base sur le français et on recherche le néerlandais.
On peut leur signaler que d’autres étapes peuvent encore apparaître. Nous y reviendrons un peu
plus tard.
Ne pas oublier de leur rappeler l’importance de l’écoute des expressions sur le CD. Cette écoute
facilite incontestablement la mémorisation à long terme.
Tâche à domicile :
Etude du vocabulaire du PROLOOG. Un petit test peut éventuellement être prévu.
Le fait de consacrer des petits temps d’étude en classe peut s’avérer des plus efficaces pour aider
les élèves à bien mémoriser et pour affiner leur méthode de travail.
Mettre aussi l’accent sur l’étude à domicile. En donnant de temps en temps des petits tests pour
vérifier leurs connaissances, vous encouragez vos élèves. Des petits tests simples et garants de
succès leur permettront de réaliser de fameux progrès.
– Il est conseillé de faire faire ce Woordenclub en préparation à la maison.
– Si ce n’est pas le cas et qu’il est réalisé en classe avec les élèves, leur laisser 5 minutes pour parcourir
la feuille et compléter avec le mot adéquat. Noter celui-ci à gauche de l’expression, sur la ligne
prévue à cet effet.
– Corriger très vite à l’aide du CD et éventuellement faire lire (répéter) l’expression par un élève.
– Insister sur l’importance de réécouter son CD à la maison lors de la phase d’étude.
– Poser des questions pour faire utiliser les expressions un maximum :
* Waar is Clara verhuisd? _ Ze is verhuisd van Gedinne naar Hoegaarden.
* In welk jaar zitten Clara & Hugo? _ Ze zitten dit jaar in het derde jaar.
* Wat heeft Hugo besloten te doen? _ Hugo heeft besloten Clara aan zijn vrienden voor te stellen.
* Wat kunnen ze morgen doen? _ Ze kunnen morgen op stap gaan.
…
– On peut aussi après avoir étudié le dialogue en classe, utiliser cette feuille de vocabulaire pour faire
raconter l’histoire (sorte de résumé). Avant d’avoir complété les expressions ils peuvent faire cela
oralement en choisissant les phrases qui résument bien l’histoire et en les adaptant si nécessaire.
Kompas 3 - Gids - 58 - Proloog