kompas 3 gids - Plantyn

2. Babbelclub: over school
Page 13, Logboek
Objectifs :
– Parler de sa vie scolaire (cours, profs, …).
– Parler de l’école de ses rêves.
Timing : 20 - 25 minutes
Notes méthodologiques :
1) De vragen van je penvriend(in) Page 13, Logboek
– Mise en contexte : lire la mise en situation dans le cadre bleu.
– Demander aux élèves s’ils se souviennent de la façon dont une conversation téléphonique commence.
Hallo, met … / je spreekt met …
– Il y a au moins deux manières d’exploiter cette activité :
° Soit poser les questions aux élèves (et ainsi s’assurer de la bonne compréhension de chaque
question)
* Dus, Kamel, wat is je lievelingsvak?_ Mijn lievelingsvak is L.O. maar ik hou helemaal niet van
wetenschappen.
* En jij, Gaëtan? _ Ik hou van aardrijkskunde en economie.
* …
° Soit demander à un élève de poser une question (suivre l’ordre ou non) et désigner quelqu’un
pour y répondre. Cela peut aussi se faire sous forme de défi ou de concours de vitesse.
° Soit sous forme de pair-work. Mettre les élèves par 2. Ils se posent mutuellement les questions et
prennent note des réponses du / de la partenaire sous forme de mots clés en français ou en
néerlandais (laisser choisir). Ensuite, faire raconter (à la 3 ème personne du singulier, cette fois-ci)
ce qu’ils / elles ont appris sur leur partenaire.
Il est aussi possible, lors de la présentation du partenaire de se comparer à lui ou elle (sans utiliser
les comparatifs s’ils n’ont pas été revus) :
* De lievelingslerares van Manon is mevrouw Vromen maar ik heb geen lievelingsleraar.
* Vorig jaar zat Christina in 2B. We zaten in dezelfde klas…
* Ik hou van wetenschappen, maar Romane houdt van Frans.
2) Hoe ziet de school van je dromen eruit? Page 13, Logboek
– Mettre l’activité en contexte : faire 2 colonnes au tableau (+ / -) et faire émerger les idées des élèves
(livres fermés!)
* Hoe ziet de school van jullie dromen eruit? Hoe beelden jullie die in? Wat zouden jullie graag
doen/hebben? (Essayer que les élèves répondent en utilisant la structure “zou graag + infinitif”)
_ Ik zou graag geen strenge leraars hebben.
_ Ik zou graag mijn gsm mogen gebruiken.
– Noter la réponse (ou l’expression à l’infinitif) dans la bonne colonne. Ce tableau pourra servir pour
un rappel oral (induction) sur ZOU GRAAG.
– Quand les élèves sont à court d’idées, faire prendre le livre et continuer l’activité en utilisant les idées
du Logboek page 13.
– On peut aussi poser des questions :
* Wat zou je het liefst : de leraars mogen na-apen of mooie cijfers krijgen?
* Wat zou je leuk vinden?
* Wat hebben jullie al op deze school? _ We hebben veel leuke leraars en we kunnen aan sport
doen.
Ces questions permettent aussi d’introduire le vocabulaire méconnu. Voici quelques exemples :
* schreeuwen (geste)
* zware dagen: moeilijke dagen met 9 uur les.
* cijfers: resultaten
Tâche pour le cours suivant :
Etre capable de s’exprimer en +/- 10 phrases sur l’école et l’école de ses rêves en utilisant les structures
vues au cours.
Kompas 3 - Gids - 52 - Proloog