kompas 3 gids - Plantyn

© 2009 - Éditions Plantyn – Photocopies autorisées uniquement aux utilisateurs de KOMPAS 3
Chers Parents,
Votre enfant vient d’entrer en 3 e année secondaire. Je tiens à vous assurer de mon entier dévouement
pour l’aider dans le développement de sa personnalité ainsi que dans son apprentissage du néerlandais.
Au cours de ces dernières années, l’apprentissage des langues étrangères a subi beaucoup de
modifications. Le but de cette lettre est de vous informer sur quelques points importants de la façon dont
nous allons travailler pendant toute l’année.
Au cours de ces dernières années, l’apprentissage des langues étrangères a subi beaucoup de
modifications. Le but de cette lettre est de vous informer sur quelques points importants de la façon dont
nous allons travailler ensemble.
Tout au long de l’année, je vais veiller à rendre les élèves performant dans les 4 compétences qui
/régissent une langue étrangère :
1) Compréhension à l’audition (= écouter) :
Vous avez remarqué que le livre d’exercice de votre enfant contient 2 CD audio. Je veillerai à ce que
chacun(e) l’utilise un maximum à domicile. Cela signifie que vous verrez parfois votre enfant rentrer
chez lui/elle avec un exercice de compréhension à l’audition (on écoute un texte sur le CD et on
vérifie si c’est compris en faisant l’un ou l’autre exercice ; le tout étant corrigé en classe).
2) Expression orale (= parler) :
J’insisterai beaucoup sur cet aspect, tant en classe qu’à domicile. Il y aura donc l’une ou l’autre tâche
à préparer à domicile.
3) Compréhension à la lecture (= lire) :
Pour apprendre une langue, je dois exposer les élèves à cette langue. La lecture est un moyen très
efficace d’y parvenir.
4) Expression écrite (= écrire) :
Des rédactions seront réalisées en tenant compte des notions qui ont été vues en classe.
À côté de cela, d’autres points entreront en ligne de compte. Ce sont les deux outils de la langue :
1) Le vocabulaire :
Votre enfant aura régulièrement du vocabulaire à étudier (expressions et / ou mots de vocabulaire).
2) La grammaire :
Elle est essentielle car c’est grâce aux notions grammaticales comprises et assimilées que votre
enfant sera capable de construire ses phrases de façon correcte.
Ces deux points sont également très importants et il ne faut en aucun cas les négliger. Votre enfant
devra s’en servir pour prouver qu’il / elle maîtrise les compétences. Une bonne manipulation de ces outils
facilite grandement la réussite dans les 4 compétences.
J’insiste sur la régularité de l’étude de ces outils. En effet, c’est la clé de la réussite d’une langue
étrangère. Il est préférable d’étudier un quart d’heure au quotidien plutôt que 2 à 3 h la veille d’un test.
En effet, le cerveau assimile beaucoup plus facilement la matière si elle est vue par petits morceaux.
Tenter de se mettre en tête plusieurs pages de vocabulaire la veille d’un test relève d’une mission très
difficile voire impossible.
Lors de l’étude du vocabulaire, je conseille vivement à l’élève d’écouter son CD afin d’avoir un modèle de
prononciation impeccable (toutes les expressions qu’il étudiera cette année se trouvent sur les 2 CD dont
il dispose). Plus votre enfant sera exposé à du néerlandais, plus sa prononciation deviendra naturelle et
proche de celle des natifs.
Durant l’année, il y aura régulièrement des tests qui porteront sur le travail journalier. Ils porteront sur le
vocabulaire ou la grammaire mais aussi sur l’une ou l’autre des 4 compétences. Ainsi, on pourra voir où il
/ elle en est dans ses apprentissages.
En vous remerciant pour votre collaboration et en attendant de vous rencontrer prochainement, je vous
prie d’accepter, Madame, Monsieur, l’assurance de mes sentiments très dévoués.
Kompas 3 - Gids 47 Introduction