kompas 3 gids - Plantyn

) Expression orale
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Exemple 1 :
Nom : ………………………………………………………. Classe : …………………… Date : ……………………
Contenu Rythme Prononciation Langue
5 Tâche accomplie
impeccablement et avec
originalité.
4 Tâche bien accomplie,
on peut voir une
certaine originalité.
3 La tâche est accomplie,
sans plus; cela reste
très proche des
modèles donnés en
classe.
2 La séquence verbale est
incomplète. Certains
éléments demandés
sont manquants.
1 La séquence verbale est
incomplète. L’élève
n’exprime que des
éléments disparates.
0
Rythme de parole très
élevé, aucune
hésitation.
Le rythme de parole est
élevé et il y a peu
d’hésitations.
Le rythme de parole est
un peu plus lent. Il y a
l’une ou l’autre
hésitation.
Les interruptions et les
hésitations sont
nombreuses.
Le rythme de parole est
très lent.
Prononciation
impeccable. L’intonation
est excellente.
Bonne prononciation et
intonation.
Quelques erreurs de
prononciation et
d’intonation qui
n’entravent pas la
compréhension.
Nombreuses erreurs de
prononciation qui
empêchent de
comprendre une partie
du message.
Les erreurs de
prononciation sont telles
qu’il est impossible de
comprendre le
message.
Pas une seule faute de
langue.
Quelques fautes de
langues qui n’entravent
pas la compréhension.
Fautes de langues plus
nombreuses mais qui
n’entravent pas la
compréhension.
Nombreuses erreurs de
base qui rendent la
compréhension plus
difficile.
Nombreuses erreurs de
base qui rendent la
compréhension
impossible.
Kompas 3 - Gids 39 Introduction