kompas 3 gids - Plantyn

6) Le jeu de collectivité (activités du type ‘Vind iemand die…’)
+ toute la classe est impliquée.
+ chacun(e) est libre de s’exprimer avec son bagage linguistique ce qui les met en confiance et leur
montre qu’ils savent déjà dire pas mal de choses.
+ les élèves sont obligés d’écouter la réponse de leur condisciple pour réaliser l’activité.
– Le professeur peut moins facilement contrôler les erreurs.
– Plus de bruit en classe.
Pour que ce soit un succès :
Bien expliquer les consignes et donner des exemples concrets avant de lancer l’activité.
Bien revoir la formation des questions et comment y répondre au préalable. Si vous désirez les écrire
au tableau, pensez à les effacer avant de démarrer l’activité. Sans cela, l’exercice perdrait toute son
efficacité.
Conclusion
Chaque approche présente ses avantages et ses inconvénients. L’idéal ne serait-il pas de trouver un juste
équilibre en variant les approches ? Il s’agit probablement de la meilleure façon de rompre la monotonie
et donc d’espérer motiver encore davantage nos élèves.
Kompas 3 - Gids 24 Introduction