kompas 3 gids - Plantyn
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Planification de l’année par trimestre<br />
Quelques remarques et points de repère :<br />
Cette planification de l’année a été réalisée à l’aide d’un journal de classe et essaie de tenir compte de<br />
vos réalités de classe; c’est-à-dire du temps consacré à l’évaluation, à la remédiation, à l’exploitation du<br />
CODETAAL ou encore du vocabulaire. Nous avons également pris en compte les congés scolaires.<br />
On peut consacrer plusieurs semaines de cours au PROLOOG afin de remettre tout le monde au même<br />
niveau. Il est important que tout le monde démarre sur des bases solides.<br />
Le LOG 1 comporte un des grands fondements du néerlandais : l’utilisation du double infinitif. L’élève<br />
apprend également à donner son avis sur le thème de l’amitié grâce aux structures du type : Ik denk<br />
dat … / Volgens mij … / Ik geloof dat …<br />
Dans le LOG 2, on aborde la différence entre als et toen, les négations (nog niet, niet meer,…) ainsi que<br />
les pronoms zich et elkaar. On revoit également l’utilisation des verbes de position. Dans ce chapitre,<br />
l’élève est amené à parler de son environnement (logement, chambre).<br />
Dans le LOG 3, l’élève parle de ses loisirs. Un nouveau temps est introduit : le plus-que-parfait. Il ne<br />
devrait pas poser de problèmes si l’élève maîtrise bien le passé composé. On étudiera également les<br />
noms composés, mais aussi le cas possessif et les diminutifs, fréquemment utilisés dans la langue parlée.<br />
Le LOG 4 est consacré à l’alimentation. Étant donné que ce thème a été abordé à la fin de KOMPAS 1,<br />
nous avons décidé de lui consacrer un chapitre entier dans ce troisième volume. L’élève parlera de ses<br />
goûts ainsi que de ses habitudes alimentaires. Nous étudierons également des phrases usuelles pour<br />
passer commande dans un restaurant ou acheter dans un magasin.<br />
Le LOG 5 aborde les langues étrangères : l’apprentissage de ces dernières et les stéréotypes qui<br />
existent au sujet des Flamands et des Wallons.<br />
Pour terminer l’année sur une note de vacances, les élèves seront amenés à s’exprimer sur les voyages<br />
dans le LOG 6. On leur donnera également le bagage linguistique nécessaire à la réservation d’un<br />
logement. Qui dit voyage, dit transport. Nous comparerons donc les différents moyens de locomotion.<br />
Voici quelques points de repère dans l’année pour vous permettre de voir l’état d’avancement des<br />
matières. Ces points de repère ne doivent en rien constituer une source de stress. Chacun donne le<br />
maximum selon le niveau de ses classes et les éventuelles pertes d’heures de cours dues à l’organisation<br />
de l’établissement. Si vous n’avez pas achevé les matières aux dates mentionnées ci-dessous, il n’y a<br />
aucun souci, l’essentiel étant que vos matières soient en bon état d’avancement. Le fait de ne pas voir vu<br />
toute la matière de KOMPAS 3 ne constituera en rien un obstacle pour la quatrième année puisque<br />
chaque tome de KOMPAS commence par des révisions de la matière de l’année précédente.<br />
• PROLOOG : fini vers début octobre<br />
• LOG 1 : terminé vers la fin novembre<br />
• LOG 2 : achevé vers mi-janvier<br />
• LOG 3 : fini vers fin février<br />
• LOG 4 : achevé fin mars<br />
• LOG 5 : terminé fin avril<br />
• LOG 6 : fini vers début juin<br />
1 er trimestre<br />
(septembre-décembre)<br />
± 14 semaines<br />
± 56h de cours<br />
PROLOOG<br />
LOG 1<br />
LOG 2<br />
± 18 heures<br />
± 28 heures<br />
± 10 heures<br />
Kompas 3 - Gids 21 Introduction