kompas 3 gids - Plantyn
kompas 3 gids - Plantyn
kompas 3 gids - Plantyn
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Script<br />
S = Sigrid J = Jonathan<br />
S: Met Sigrid!<br />
J: Met Jonathan! Hoe gaat het?<br />
S: Alles goed. Ben je vrij op zaterdagavond want ik organiseer een feestje voor mijn 15 e<br />
verjaardag!<br />
J: Oh nee! Ik ben al bezet. In feite ga ik naar een concert van K3 in Hoegaarden. Ik heb mijn kaartje<br />
al lang…<br />
S: Wat jammer! Dat zal dan voor een andere keer zijn.<br />
3) Schrijf de sleutelwoorden op en maak een verhaal.<br />
Page 39, Praktijkboek<br />
CD1 - 23<br />
Objectifs :<br />
– Structurer un texte d’audition, décrypter les mots clés et les utiliser pour produire un récit cohérent et<br />
structuré en néerlandais.<br />
Timing : 20 minutes<br />
a) Schrijf de sleutelwoorden op van de dialoog in het Frans of in het Nederlands.<br />
Notes méthodologiques :<br />
– Expliquer la tâche.<br />
Jullie gaan een dialoog horen. Probeer de sleutelwoorden te begrijpen en te noteren, want je gaat<br />
daarna een samenvatting van de dialoog doen.<br />
– Dans la mesure où les élèves sont capables de repérer les mots clés, la tâche peut être effectuée à<br />
domicile.<br />
Script<br />
B = Bart C = Christina L = Lotte<br />
CD1 - 23<br />
L: Hallo Bart, ’t is al lang geleden.<br />
B: Ja, inderdaad. Ik stel je Cristina voor. Ze is een uitwisselingstudente uit Mexico en zal een jaar bij ons<br />
thuis doorbrengen.<br />
L: Ik ben blij je te ontmoeten.<br />
C: Aangenaam.<br />
B: Zullen we samen iets gaan drinken?<br />
L: Goed idee! Ken je een leuk café hier?<br />
B: Ja, de Indiana is net geopend. Er zijn daar veel jongeren en een goede atmosfeer.<br />
L: Geen probleem! Laten we ernaartoe gaan…<br />
– Première écoute du dialogue : on s’imprègne du contenu sans prendre de notes et en se rattachant<br />
d’abord à ce que l’on peut comprendre. L’élève qui a des difficultés en compréhension à l’audition<br />
bloque souvent parce qu’il / elle se focalise sur ce qui est incompris. Or, nous nous devons d’insister<br />
sur la démarche inverse qui consiste d’abord à être optimiste et à se rendre compte que certains<br />
éléments ont été compris.<br />
Probeer alleen de dialoog te begrijpen. Denk voor jezelf: waarover gaat het? Wat begrijp ik?<br />
– Deuxième écoute du dialogue : on prend le temps de noter ses mots clés.<br />
Je krijgt tijd om sleutelwoorden te horen en op te schrijven.<br />
– Troisième écoute : dernière phase pour vérifier si chacun dispose d’assez d’éléments.<br />
Nu heb je een laatste kans om meer sleutelwoorden te vinden, schrijf ze op!<br />
Kompas 3 - Gids - 105 - Log 1
Change language