l'information numérique et les enjeux de la ... - smsi :: tunis 2005
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Colloque international:L'information <strong>numérique</strong> <strong>et</strong> <strong>les</strong> <strong>enjeux</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> société d'information<br />
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LES BESOINS FORMATIONNELS DES BIBLIOTHECAIRES TUNISIENS A L'ERE DU<br />
NUMERIQUE : CAS DES BIBLIOTHEQUES UNIVERSITAIRES<br />
Le développement exponentiel <strong>de</strong>s usages d'Intern<strong>et</strong> <strong>et</strong><br />
<strong>de</strong>s réseaux électroniques ainsi que <strong>la</strong> généralisation du<br />
document <strong>numérique</strong>, ont bousculé le mon<strong>de</strong> <strong>de</strong>s<br />
bibliothèques. C'est l'organisation même <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
bibliothèque qui est remise en cause par <strong>les</strong><br />
Technologies <strong>de</strong> l'Information <strong>et</strong> <strong>de</strong> <strong>la</strong> Communication<br />
(TIC). Les ressources augmentent : document<br />
<strong>numérique</strong> en local ou à distance, <strong>de</strong> nouveaux services<br />
apparaissent : catalogage <strong>et</strong> in<strong>de</strong>xation <strong>de</strong>s ressources<br />
électroniques, numérisation <strong>de</strong>s documents, consultation<br />
à distance <strong>de</strong>s ressources électroniques.<br />
Dans ce contexte, le bibliothécaire conserve ses<br />
fonctions traditionnel<strong>les</strong> auxquel<strong>les</strong> s'adjoignent <strong>de</strong><br />
nouvel<strong>les</strong> pratiques professionnel<strong>les</strong> comme <strong>la</strong> veille<br />
scientifique <strong>et</strong> technique, l'expertise <strong>de</strong> <strong>l'information</strong> <strong>et</strong><br />
sa structuration, dans le sens d’une meilleure c<strong>la</strong>rté pour<br />
l’utilisateur, ainsi que <strong>la</strong> création <strong>de</strong> nouveaux produits<br />
documentaires. Dans ce sens, le bibliothécaire <strong>de</strong>vrait<br />
maîtriser l'environnement <strong>de</strong> l'édition électronique <strong>et</strong><br />
renforcer son rôle au niveau <strong>de</strong> <strong>la</strong> conception <strong>et</strong> le<br />
développement <strong>de</strong> produits documentaires sur support<br />
électronique. C'est pourquoi <strong>les</strong> bibliothécaires <strong>tunis</strong>iens<br />
doivent se positionner autrement dans <strong>les</strong> organisations<br />
<strong>et</strong> tirer le meilleur parti <strong>de</strong>s potentialités offertes par le<br />
<strong>numérique</strong> sans pour autant renoncer à leurs missions<br />
traditionnel<strong>les</strong> <strong>de</strong> traitement <strong>et</strong> <strong>de</strong> diffusion <strong>de</strong><br />
<strong>l'information</strong>.<br />
Le bibliothécaire aura toujours besoin d'une mise à jour<br />
<strong>de</strong> ses connaissances afin <strong>de</strong> s'adapter aux nouvel<strong>les</strong><br />
exigences <strong>de</strong> <strong>la</strong> profession. Quels seront donc <strong>les</strong><br />
besoins en formation <strong>de</strong>s bibliothécaires universitaires<br />
<strong>tunis</strong>iens à l'ère du <strong>numérique</strong>? C'est sur c<strong>et</strong>te question<br />
que nous m<strong>et</strong>tons l'accent dans c<strong>et</strong>te communication qui<br />
tentera <strong>de</strong> donner quelques éléments <strong>de</strong> réflexion sur <strong>la</strong><br />
formation qui pourrait être donnée au bibliothécaire<br />
universitaire pour m<strong>et</strong>tre à jour ses connaissances.<br />
C'est ainsi qu'après <strong>la</strong> présentation <strong>de</strong> <strong>la</strong> situation<br />
actuelle <strong>de</strong>s bibliothèques universitaires en Tunisie,<br />
nous essayerons d'exposer le <strong>de</strong>gré d'équipement <strong>et</strong><br />
d'usage <strong>de</strong>s nouvel<strong>les</strong> technologies par ces<br />
bibliothèques, par le biais d’une enquête auprès <strong>de</strong><br />
responsab<strong>les</strong> d’un échantillon <strong>de</strong> bibliothèques<br />
universitaires sur le grand Tunis. Ensuite, nous serons<br />
Mohamed BEN ROMDHANE<br />
Tarek OUERFELLI<br />
portés à estimer leurs besoins re<strong>la</strong>tifs au contenu <strong>et</strong> à <strong>la</strong><br />
nature <strong>de</strong> <strong>la</strong> formation (présentielle, à distance ou<br />
hybri<strong>de</strong>) à partir <strong>de</strong> l’enquête qui sera réalisée auprès du<br />
personnel <strong>de</strong>s bibliothèques universitaires l’obj<strong>et</strong> <strong>de</strong><br />
notre étu<strong>de</strong>.<br />
Mots clés:<br />
Bibliothécaire/ Formation / Tunisie / TIC / Usage /<br />
Bibliothèques universitaires<br />
ISD, Tunis<br />
14-16 avril <strong>2005</strong>