VULGARISATION SCIENTIFIQUE - Colloque Sciences médias et ...
VULGARISATION SCIENTIFIQUE - Colloque Sciences médias et ...
VULGARISATION SCIENTIFIQUE - Colloque Sciences médias et ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
CHAPITRE III<br />
LA RELATION PÉDAGOGIQUE<br />
"LUI — Et ces maîtres, vous espérez qu'ils sauront la<br />
grammaire, la fable, l'histoire, la géographie, la morale,<br />
dont ils lui donneront des leçons ? Chansons, mon cher<br />
maître, chansons; s'ils possédaient ces choses assez pour<br />
les montrer, ils ne les montreraient pas.<br />
MOI — Et pourquoi ?<br />
LUI — C'est qu'ils auraient passé leur vie à les étudier. Il<br />
faut être profond dans l'art ou dans la science pour en<br />
bien posséder les éléments. Les ouvrages classiques ne<br />
peuvent être bien faits que par ceux qui ont blanchi sous<br />
le harnois. C'est le milieu <strong>et</strong> la fin qui éclaircissent les<br />
ténèbres du commencement. Demandez à votre ami,<br />
monsieur d'Alembert, le coryphée de la science<br />
mathématique, s'il serait trop bon pour en faire des<br />
éléments. Ce n'est qu'après trente à quarante ans<br />
d'exercice que mon oncle a entrevu les premières lueurs<br />
de la théorie musicale."<br />
Diderot, Le Neveu de Rameau, in Oeuvres romanesques,<br />
Garnier, Paris, 1962, p. 421.<br />
Comme les recherches de Bourdieu & Passeron (64, 70) le montrent, la communication<br />
(<strong>et</strong> le modèle théorique qui lui donne son statut d'obj<strong>et</strong> scientifique) est au centre du<br />
débat pédagogique qui s'est ouvert dans tous les domaines, notamment celui des mass<br />
média.<br />
"Dans le champ de la recherche empirique, nous dit également Knoll (71 : 9-10), <strong>et</strong> à l'intersection<br />
des sciences de l'éducation <strong>et</strong> des communications, méthodes <strong>et</strong> langages se sont rapprochés (...)...<br />
la machinerie conceptuelle de c<strong>et</strong>te discipline (la science de l'éducation) est déjà largement<br />
comprise <strong>et</strong> acceptée, surtout dans les domaines de la politique (politics), de la politique culturelle<br />
(cultural politicy), de la psychologie <strong>et</strong> des communications. (...) La science de l'éducation a un rôle<br />
particulier à jouer dans la vulgarisation, un rôle politique <strong>et</strong> culturel..."<br />
Ces remarques d'un expert de la pédagogie vulgarisatrice montrent suffisamment<br />
l'importance que le modèle communicationnel s'est vu attribué dans la relation<br />
pédagogique établie par la vulgarisation.<br />
49