Relier les examens de langues au Cadre ... - ECEP - Ecml.at

Méthode centrée sur le test: Un ensemble de méthodes où des évaluateurs estiment
par exemple quel niveau un candidat doit avoir acquis pour répondre
correctement à un ensemble d’items.
Panel: Un ensemble d’évaluateurs.
Paneliste: Un membre du panel.
Performance limite: Un niveau de connaissance et de capacités permettant d’être juste
au niveau de la performance attendue. Par exemple le niveau B2.
Performance standard: La définition explicite de ce que des étudiants doivent faire
pour faire preuve de leur compétence en relation à des contenus standards à un
niveau défini.
Phase pilote: Une étude préliminaire menée par des concepteurs de tests qui
soumettent des tâches à un nombre limité de sujets pour repérer les problèmes
avant de faire faire une expérimentation à grande échelle.
Pre-test: L’étape de la conception des tests au cours de laquelle on expérimente les
items sur des échantillons représentatifs de la population cible afin de
déterminer leur degré de difficulté. Suivant une analyse statistique, les items
considérés comme satisfaisants pourront être utilisés dans des tests réels.
Probabilité de réponse: Dans la définition des points de césure, c’est un critère
essentiel. Dans beaucoup de tests, il est fixé aux 2/3 du score maximum, tandis
que quelques experts préfèrent le fixer à 50% et d’autres à 80%.
Régression logistique: Une technique statistique fournissant une formule qui traduit
une ou plusieurs informations (par exemple les scores d’une personne à un test)
en une estimation de probabilité d’un événement spécifique (par exemple
l’évaluation du travail d’un étudiant au niveau d’utilisateur expérimenté).
Réponses construites: Une réponse construite à un item. Cette réponse implique une
production active et non un simple choix parmi différentes propositions.
Scores de césure: Le plus petit score qu’un candidat doit avoir pour qu’on puisse lui
attribuer un niveau ou un classement dans un test ou un examen.
Spécification: Une étape dans le processus de mise en relation qui concerne l’analyse
du contenu d’un examen ou d’un test afin de le relier au CECR.
Spécifications du test: Une description des caractéristiques d’un examen comprenant
ce qui est testé (contenu, niveau, tâche), comment le test se déroule, la
population cible, l’usage du test avec des détails sur le nombre et la longueur
des épreuves, le type d’items utilisé.
Test direct: Un test qui mesure la capacité de production orale ou écrite et où la
performance est directement mesurée.
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