Relier les examens de langues au Cadre ... - ECEP - Ecml.at

Chapitre 1: Le CECR et le Manuel
1.1. Les objectifs du Manuel
Ce Manuel a pour principal objectif d’aider les concepteurs d’examens à élaborer des
procédures transparentes et concrètes pour situer leurs examens par rapport au CECR, à
les appliquer et à en rendre compte dans un processus cumulatif de perfectionnement
continu. Le Manuel n’est pas le seul guide permettant de relier un test au CECR et
aucune institution n’est obligée d’entreprendre ce travail d’harmonisation. Cependant,
les institutions qui affirment que leurs examens sont reliés aux niveaux du CECR
trouveront les procédures proposées très utiles au moment de démontrer la validité de
leur affirmation.
L’approche développée dans le Manuel propose des conseils aux utilisateurs pour:
décrire ce que recouvre l’examen, ainsi que les procédures de passation et
d’analyse;
mettre en relation les résultats de l’examen et les niveaux communs de
référence du CECR;
apporter des preuves rendant compte des procédures suivies.
Toutefois, suivant en cela les meilleures traditions de l’action du Conseil de l’Europe
pour le développement de l’enseignement des langues, le Manuel vise plus largement à
fortement encourager et faciliter la coopération entre les organismes concernés et les
spécialistes des pays membres. Le Manuel a pour objectif de:
contribuer à l’élaboration d’une compétence dans le domaine de la relation des
examens de langues avec le CECR;
encourager une plus grande transparence de la part des organismes qui
produisent des examens;
encourager la constitution de réseaux d’organismes et d’experts, officiels ou
non, tant sur le plan national qu’international.
La Division des politiques linguistiques recommande aux concepteurs d’examens
utilisant les procédures proposées ou d’autres procédures visant les mêmes fins de faire
un relevé d’expérience sous forme de rapport. Ces rapports devraient faire une
description de la mise en œuvre des procédures, des points positifs et des difficultés et
s’ils affirment que l’examen est relié aux niveaux du CECR, en apporter des preuves.
On encourage fortement les utilisateurs à rédiger ces rapports afin:
d’accroître la transparence du contenu (justification théorique, objectifs de
l’examen, etc.);
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