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Chapitre 6: Procédures de définition des scores de césure
6.1. Introduction
Le résultat élémentaire de la participation à un test est un score numérique. Dans le
cadre de tests constitués d’une forte proportion d’items, en compréhension écrite et en
compréhension orale par exemple, ce score correspond généralement au nombre de
bonnes réponses. Dans le cadre des compétences productives, la performance de la
tâche est principalement évaluée à partir d’un nombre défini de critères pour lesquels le
candidat reçoit un nombre de points (par exemple de zéro à quatre ou cinq). Le cas
échéant, le score au test est le nombre total de point acquis par le candidat sur
l’ensemble des critères et l’ensemble des tâches qu’il ou elle a accompli. Sur la base de
ce score, une décision est prise quant aux compétences du candidat, dont, la plus
importante, celle relative à l’échec/réussite: la performance du candidat au test est-elle
satisfaisante?
Si la certification est reliée au CECR, une autre décision doit alors être prise: savoir si
le candidat a atteint ou non un niveau particulier du CECR (B2 par exemple). Ces
décisions (échec/réussite et niveau du CECR) impliquent la détermination d’un score
de césure qui définit une performance normée. Pour la décision échec/réussite, le score
de césure est le score minimal au test qui conduit à la décision «réussite»; les scores
inférieurs à ce score de césure conduisent eux à la décision «échec». De même, un
score de césure pour le niveau B2 correspond au score minimal qui conduira à
positionner la compétence du candidat au niveau B2 ou plus; les scores inférieurs sont
alors interprétés comme infra-B2 (c’est-à-dire B1 ou moins que B1).
Certains tests nécessitent plusieurs points de césure. En reliant l’examen au CECR, on
pourrait par exemple souhaiter disposer d’un score de césure pour A2, B1 et B2. Il est
important de comprendre ce qui est précisément signifié par la précédente phrase. Un
score de césure doit être conçu comme une frontière entre deux catégories adjacentes
d’une seule et même échelle. Ainsi, dans l’exemple dont il est ici question, il faudra
considérer que chaque candidat sera classé soit en A2, en B1 ou en B2 et que deux
scores de césure sont alors nécessaires: l’un qui marque la frontière entre les niveaux
A2 et B1 et l’autre pour la seconde frontière entre les niveaux B1 et B2. En général, le
nombre de points de césure est égale au nombre de classification moins un.
Pour éviter toute confusion entre les catégories (niveaux) et les scores de césure (les
limites entre ces niveaux), on dénomme souvent le point de césure par les deux
catégories adjacentes qu’il sépare. Dans l’exemple du paragraphe précédent avec trois
catégories, les points de césure pourront être indiqués comme A2/B1 et B1/B2. Il est
primordial de rester vigilant à l’égard de la labellisation des deux catégories aux
extrémités de l’échelle: la labellisation de la catégorie la plus faible, dans cet exemple
en A2, pourrait impliquer que tout candidat dont le score est inférieur au score de
césure A2/B1 est de niveau A2, incluant également les candidats ayant un score de
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