Relier les examens de langues au Cadre ... - ECEP - Ecml.at

Schéma 2.1: Preuve de la validité de la mise en relation de l’examen ou du test
avec le CECR
On peut envisager la mise en relation d’un examen ou d’un test avec le CECR comme
un processus «d’élaboration d’une argumentation» basé sur un raisonnement théorique.
Le concept de «validité» est au centre de ce processus. Le Manuel présente cinq séries
de démarches étroitement liées. On conseille aux utilisateurs de suivre ces démarches
une à une, ce qui leur permet de concevoir leur plan de mise en relation comme une
suite d’activités indépendantes et réalisables:
familiarisation;
spécification;
formation à la standardisation/calibrage;
définition des points de césure;
validation.
Il est important d’insister sur le fait que les cinq séries de procédures (ou «étapes») ne
constituent pas uniquement des jalons isolés les uns des autres sur un processus linéaire.
Il est primordial de vérifier, à l’issue de chaque étape, qu’on est sur la bonne voie:
l’interprétation des niveaux correspond bien à l’interprétation courante, illustrée par des
exemples représentatifs. Dans le cas de la révision ou du développement d’un examen, il
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