Relier les examens de langues au Cadre ... - ECEP - Ecml.at

Test indirect: Un test ou une tâche à réaliser qui tente de mesurer les capacités sousjacentes
à une aptitude langagière plutôt que de tester la performance
directement. On teste par exemple la capacité de production écrite en demandant
au candidat de noter dans un texte les structures incorrectes.
Théorie classique des tests: La TCT se réfère à un ensemble de modèles statistiques
de données de test. La notion de base de la TCT est que le score X observé
obtenu par une personne P passant une version V du test X est la somme du
score vrai et de l’erreur de mesurer. Voir aussi la théorie de réponse à l’item.
(TRI).
Théorie de réponse à l’item: La TRI est utilisée pour mettre en relation les
compétences d’un candidat aux données d’un test. L’analyse concerne l’item
contrairement à la théorie classique des tests (TCT) qui se concentre sur les
scores du test.
Transparence: Le terme implique ouverture, communication et responsabilité. C’est
une extension du terme utilisé en physique (on voit à travers un objet
transparent).
Validité de contenu: On dit d’un test qu’il a une validité de contenu si les items ou les
tâches dont il est composé sont représentatifs des items ou des tâches dans la
capacité ou la connaissance à évaluer.
Validation croisée: L’application d’un système de notation d’un échantillon appliqué à
un autre échantillon venant d’une population identique.
Validité de décisions: Le degré de similitude à l’issue d’évaluations similaires répétées
des décisions de classement d’un même candidat.
Validation externe: La collecte de preuves venant de sources indépendantes qui
confirment les résultats des procédures utilisées.
Validation interne: Le processus consistant à s’assurer de la précision et de la
consistance des évaluations à partir des évaluations dans le test.
Validation procédurale: Collecte de preuves démontrant que les procédures adéquates
ont été mise en œuvre aux différentes étapes de la définition des points de
césure.
100