Guide pratique pour la conception d'enquêtes sur les ménages

Planification et exécution des enquêtes 13
en détail les activités économiques spécifiques qui répondent de plus près aux besoins de l’institution
ayant demandé la réalisation de l’enquête. Il y a lieu de mentionner à ce propos qu’une enquête dont
les objectifs sont restés ambigus et vagues risque fort de souffrir d’une proportion élevée d’erreurs
autres que d’échantillonnage.
5. Il importe au plus haut point que les parties prenantes, c’est-à-dire les divers usagers et producteurs
de statistiques, soient associées à la définition des objectifs de l’enquête ainsi que de sa portée
et de sa couverture. Ces consultations aident en effet à dégager des consensus ou à parvenir à des
compromis au sujet des données qui sont requises, de la forme sous laquelle elles doivent être présentées,
des niveaux de désagrégation, des stratégies de diffusion et de la fréquence des opérations
de collecte de données.
6. Certaines des enquêtes réalisées comportaient des objectifs très précis. Par exemple, l’enquête
pilote sur la population active réalisée en Zambie en 1983 avait les objectifs ci-après :
a) Rassembler des informations sur les effectifs et la composition de la population travaillant
dans le secteur structuré;
b) Évaluer la demande et l’offre de main-d’œuvre;
c) Servir de base à des projections de la main-d’œuvre pour des groupes professionnels
déterminés;
d) Aider à planifier l’expansion de l’éducation dans des domaines revêtant une importance
capitale pour le développement économique.
7. Il y a lieu de noter qu’il faut commencer par définir clairement les objectifs pour pouvoir identifier
les questions auxquelles il faudra trouver des réponses statistiques.
2.1.2.
Contexte de l’enquête
8. Pour planifier une enquête, il faut définir les secteurs géographiques et la population cible. Pour
une enquête sur les revenus et les dépenses des ménages, par exemple, l’enquête pourra porter sur les
régions urbaines et peut-être exclure les régions rurales.
9. Pour définir le contexte de l’enquête, il faudra identifier avec précision la population pour laquelle
il faut sélectionner un échantillon. Dans le cas d’une enquête sur le revenu et les dépenses
des ménages, le contexte des unités primaires serait les secteurs d’énumération (il s’agirait des unités
géographiques visées réparties, par exemple, sur l’ensemble du pays) et les unités secondaires seraient
les ménages vivant dans les secteurs d’énumération sélectionnés (la question des grappes est discutée
plus en détail aux chapitres 3 et 4; voir également l’annexe I pour la définition des grappes).
10. Il y a lieu de souligner toutefois que, dans la pratique, la population cible est un peu plus réduite
que celle qui constitue le contexte, c’est-à-dire l’univers. Habituellement, l’on restreint la population
cible, pour différentes raisons. Dans le cas de certaines enquêtes, certains ménages de militaires vivant
dans les casernes pourraient être exclus de l’enquête. Dans le cas des enquêtes sur la population
active, les enfants n’ayant pas atteint un âge spécifié peuvent apparaître comme faisant partie des
ménages interrogés, mais non de la population active.
11. Il importe de noter que lorsque la population réelle diffère de la population cible, les résultats
ne s’appliqueront qu’à la population spécifique dont il a été pris un échantillon. Comme on le verra