Psychoscope - FSP

7/2004 

vol. 25 

Psychoscope 

P s y c h o s c o p e 

Börsenpsychologie: 

Gerücht und Herdentrieb 

Top-Jobs: 

Psychologe hinter Gitter 

Psychologie boursière: 

Rumeur et instinct 

Top-jobs: 

Psychologue en prison 

www.psychologie.ch 

Zeitschrift der Föderation 

der Schweizer Psychologinnen 

und Psychologen FSP 

Journal de la Fédération Suisse 

des Psychologues FSP 

Giornale della Federazione 

Svizzera delle Psicologhe 

e degli Psicologi FSP

Impressum 

«Psychoscope» ist offizielles 

Informationsorgan der Föderation der Schweizer 

PsychologInnen (FSP). 

«Psychoscope» est l’organe officiel de la 

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«Psychoscope» è l’organo ufficiale della 

Federazione Svizzera delle Psicologhe e degli 

Psicologi (FSP). 

Redaktion/Rédaction/Redazione 

Vadim Frosio (vf) 

Peter Durtschi (pdu) 

Redaktionskommission/Commission 

de rédaction/Comitato di redazione 

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Redaktionsadresse/Adresse de la 

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Christian Wyniger 

Choisystrasse 11, Postfach, 3000 Bern 14, 

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6100 ex. 

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parution/Pubblicazione 

10 mal jährlich/10 fois par année/10 volte l’anno 

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PHOSPHORE 

graphic design & communication, Fribourg 

Layout dieser Ausgabe/ 

Mise en page/Impaginazione 

Peter Durtschi 

Druck/Impression/Stampa 

Effingerhof AG, 5200 Brugg 

gedruckt auf chlorfreiem Papier 

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Copyright: FSP 

ISSN-Nr.: 1420-620X 

Titelbild / Photo de couverture: 

Deutsche Börse AG 

Föderation 

der Schweizer Psychologinnen 

und Psychologen 

FSP: Föderation der Schweizer 

Psychologinnen und Psychologen, 

S: Choisystr. 11, Postfach, 3000 Bern 

14, Tel. 031 388 88 00, fsp@psychologie.ch, 

www.psychologie.ch 

Kantonal-/Regionalverbände 

Associations cantonales/régionales 

AFP/FPV: Association Fribourgeoise 

des Psychologues/Freiburger PsychologInnen-Verband, 

S: C. Schaefer, 

Departement de Psychologie, Rue 

Faucigny 2, 1700 Fribourg, tél. 026 

300 76 23, www.psyfr.ch 

AGPsy: Association Genevoise 

des Psychologues, P: P. Borgeat, Rue 

du Nant 3, 1207 Genève, tél. 022 308 

82 90, www.psy-ge.ch 

AJBFPP: Association Jurassienne 

et Bernoise francophone des 

Psychologues et Psychologues- 

Psychothérapeutes, P: J. Charmillot- 

Cattin, Noire Fontaine 10, 

2853 Courfaivre, tél. 032 426 43 27, 

jcharmillot@bluewin.ch 

ANPP: Association Neuchâteloise 

des Psychologues et Psychologues- 

Psychothérapeutes, S: K. Molnar, 

Secrétariat ANPP, case postale 1744, 

2001 Neuchâtel, www.anpp.ch 

APPV/WVPP: Association des 

Psychologues et Psychothérapeutes 

du Valais / Walliser Vereinigung der 

Psychologen und Psychotherapeuten, 

P: UW: André Wirth, Ch. du Calvaire 

4, 1950 Sion, tél. 027 603 45 00, P: 

OW: Manfred Kuonen, Properyweg 7 

3952 Sustens, Tel. 027 472 12 72, 

www.psy-vs.ch 

ATPP: Associazione Ticinese degli 

Psicologi e degli Psicoterapeuti, 

P: S. Artaria, Via Balestra 39, 

6900 Lugano, tel. 091 921 40 50, 

www.atpp.ch 

AVP: Association Vaudoise des 

Psychologues, S: N. Baudet, CP 62, 

1001 Lausanne, tél. 021 323 11 22, 

www.psy-vd.ch 

OSPP: Vereinigung der Ostschweizer 


P: W. Graf, Engadinerstr. 42, 

7000 Chur, Tel. 081 250 77 42, 

werner.graf@zkj.ch 

PPB: Verband der Psychologinnen 

und Psychologen beider Basel, 

P: M. Gschwind, Stänzlergasse 3, 

4051 Basel, www.ppb.psychologie.ch 

VAP: Verband Aargauischer 


P: U. Schwager, Dörrmattweg 3d, 

5070 Frick, Tel. 062 871 57 01, 

www.vapag.ch 

VBP: Verband Bernischer 


P: H. Znoj, Institut für Psychologie 

Unitobler, Muesmattstr. 45, 

3000 Bern 9, Tel. 031 631 45 91, 

www.vbp.psychologie.ch 

VIPP: Verband der Innerschweizer 


P: M. T. Habermacher, Schulpsych. 

Dienst, Kreis Dagmersellen, 

Zügholzstr. 2, 6252 Dagmersellen, 

Tel. 062 756 40 89, www.vipp.ch 

VSP: Verband der Solothurner 

Psychologinnen und Psychologen 

M: C. Maurer, Klosterplatz 6, 

4500 Solothurn, Tel. 032 623 33 56, 

christel.maurer@swissonline.ch 

Fédération 

Suisse des Psychologues 

ZüPP: Kantonalverband der Zürcher 


Geschäftsstelle, Culmannstr. 43, 

8006 Zürich, Tel. 01 350 53 53, 

info@zuepp.ch, www.zuepp.ch 

Fachverbände 

Associations professionnelles 

ARCOSP: Association romande de 

conseil en orientation scolaire et professionnelle 

(Section des Psychologues), 

P: M.-A. Fatton, OROSP, 

Parc 53, 2300 La Chaux-de-Fonds, 

tél. 032 919 69 63, 

Marie-Anik.FattonEggs@ne.ch 

GHypS: Psychologensektion der 

Gesellschaft für Klinische Hypnose 

Schweiz, P: P. Hain, Sonnengutstr. 2, 

5620 Bremgarten, Tel. 056 633 22 50, 

www.hypnos.ch 

PDH: PsychologInnensektion / 

Section des psychologues de 

Psychodrama Helvetia, P: R. Schaller, 

roleplay.ch, Postfach, 2501 Biel, 

Tel. 079 470 48 32, www.pdh.ch 

SAGKB/GSTIC: PsychologInnensektion 

Schweizer Arbeitsgemeinschaft 

für Katathymes Bilderleben / 

Section des Psychologues du Groupement 

Suisse de Travail d’Imagination 

Catathymique, P: V. Ehrsam-Ivers, 

Platanenstr. 2, 3400 Burgdorf, 034 

422 64 52, www.sagkb.ch 

SASP/ASPS: Schweizerische 

Arbeitsgemeinschaft für Sportpsychologie 

/ Association Suisse de 

Psychologie du Sport, P: R. Seiler, 

SWI-BASPO, Studmattenweg 13, 

2532 Magglingen, 

Tel. 032 327 63 30, 

roland.seiler@baspo.admin.ch, 

www.sportpsychologie.ch 

SFDP: Psychologensektion des 

Schweizerischen Fachverbandes für 

Daseinsanalytische Psychotherapie, 

P: V. Spinnler, Altstetterstr. 162, 

8048 Zürich, Tel. 01 431 09 47, 

v.spinnler@freesurf.ch, 

www.daseinsanalyse.com 

SGAOP/SSPTO: Schweizerische 

Gesellschaft für Arbeits- und 

Organisationspsychologie / Société 

Suisse de Psychologie du Travail et 

des Organisations, P: I. Udris, 

Institut für Arbeitspsychologie ETH, 

Nelkenstr. 11, 8092 Zürich, 

Tel. 01 632 70 87, www.sgaop.ch 

SGAT/SSTA: PsychologInnensektion 

der Schweizerischen Ärzte- und 

Psychotherapeuten-Gesellschaft für 

Autogenes Training und verwandte 

Verfahren / Section des Psychologues 

de la Société Suisse des Médecins et 

Psychothérapeutes pratiquant le 

Training Autogène et méthodes apparentées, 

P: C. Gomm, Klinik 

Schützen im Eden, Froneggweg 3, 

4310 Rheinfelden, www.sgat.ch 

SGFBL: Schweiz. Gesellschaft für 

Fachpsychologie in Berufs-, Studienund 

Laufbahnberatung, 

P: T. Kramer, BIZ, Hauptstr. 28, 

3250 Lyss, Tel. 032 384 39 37, 

www.sgfbl.ch 

SGGPsy/SSPsyS: Schweizerische 

Gesellschaft für Gesundheitspsychologie 

/ Société Suisse de Psychologie 

de la Santé, P: Holger Schmid, 

Schweizerische Fachstelle für 

Alkohol- und andere Drogenprobleme, 

Av. Ruchonnet 14, 1003 

Lausanne, tél. 021 321 29 53, 

www.healthpsychology.ch 

Federazione 

Svizzera delle Psicologhe 

e degli Psicologi 

SGGT/SPCP: Psychologensektion 

der Schweizerischen Gesellschaft 

für Gesprächspsychotherapie und 

personzentrierte Beratung / Section 

des Psychologues de la Société 

Suisse pour l’approche et la psychothérapie 

centrées sur la personne, 

S: SGGT, Josefstr. 79, 8005 Zürich, 

Tel. 01 271 71 70, www.sggt-spcp.ch 

SGP/SSP: Schweizerische Gesellschaft 

für Psychologie / Société 

Suisse de Psychologie, S: H. 

Ruprecht, Institut für Psychologie, 

Muesmattstr. 45, 3000 Bern 9, 

heidi.ruprecht@psy.unibe.ch, 

www.ssp-sgp.ch 

SGPT: Sektion Psychologen der 

Schweizerischen Gesellschaft für 

Psychotherapie, P: E. Polli, 

Lindbergstr. 15, 8404 Winterthur, 

epolli@yahoo.de 

SGRP/SSPL: Schweizerische 

Gesellschaft für Rechtspsychologie/ 

Société Suisse de Psychologie 

Légale, P: P. Jaffé, 2bis, rue St-Léger, 

1205 Genève, tél. 022 321 95 00 

www.rechtspsychologie.ch 

SGS: PsychologInnensektion der 

Schweizerischen Gesellschaft für 

Systemtherapie, P: G. Selva, 

Mutschellenstr. 189, 8038 Zürich, 

Tel. 01 480 21 50, www.systemis.ch 

SGVT-PsyS/SSTCC-PsyS: Sektion 

PsychologInnen der Schweizerischen 

Gesellschaft für Verhaltens- und 

Kognitive Therapie/ Section des psychologues 

de la Société suisse de 

Thérapie Comportementale et 

Cognitive, S: D. Michel, Postfach 

866, 3000 Bern 8, Tel. 031 311 12 12, 

www.sgvt-sstcc.ch 

SKJP/ASPEA: Vereinigung 

Schweizerischer Kinder- und 

Jugendpsychologen / Association 

Suisse de Psychologie de l’Enfance 

et de l’Adolescence, S: P. Schmid, 

Postfach 1029, 4502 Solothurn, 

Tel. 032 621 30 30, www.skjp.ch 

SVG: PsychologInnensektion des 

Schweizer Vereins für Gestalttherapie 

und Integrative Therapie, 

S: Sekretariat svg, G. Wyss, 

Eichrainstr. 6, 8052 Zürich, 

Tel 01 300 10 27, 

g.h.wyss@freesurf.ch 

SVKP/ASPC: Schweizerische 

Vereinigung Klinischer Psychologinnen 

und Psychologen / Association 

Suisse des Psychologues Cliniciennes 

et Cliniciens, P: B. Steiger, 

Neumattweg 14, 5012 Schönenwerd, 

Tel 062 849 64 32, www.svkp.ch 

SVNP/ASNP: Schweizerische 

Vereinigung der Neuropsychologinnen 

und Neuropsychologen / Association 

Suisse des Neuropsychologues, 

S: Sekretariat SVNP, Postfach 45, 

9004 St. Gallen, Tel. 071 494 29 55, 

Secrétariat ASNP, Case postale 1308, 

6596 Gordola, tél. 091 786 86 30, 

www.neuropsy.ch 

VfV/SPC: Schweizerische 

Vereinigung für Verkehrspsychologie/ 

Société Suisse de Psychologie de la 

Circulation, P: J. Bächli-Biétry, 

Lebernstr. 9, 8134 Adliswil, 

Tel. 01 709 21 67, 

baechli.bietry@bluewin.ch, 

www.vfv-spc.ch

Inhalt /Sommaire 

Psychoscope 7/2004 

Dossier und Forum 

«Anleger sind nicht nur rational.» 

Interview mit Mark P. Schindler 6 

Russisches Roulette 

Von Roger Gernet und Stephan Bonassi 10 

FSP-aktuell 

Psychotherapie und Wissenschaft: 

Kongress in Bern 16 

Opferhilfe: Die Anmeldefrist läuft 16 

Top-Jobs für PsychologInnen: 

Thomas Füeg, Ausbildner 

Strafvollzugspersonal 17 

Weiterbildungskoordinatorin 

für die Westschweiz 18 

Dossier et forum 

«La bourse n’est pas toujours rationnelle.» 

Par Mark P. Schindler 20 

L’Envol. 

Par Marie-Madeleine Balet, Anne Gilloz, 

Dominique Michellod, Romana Miserez, 

Gérard Parpillat et Christine Rinaldi 24 

Actualités FSP 

Congrès 30 

Aide aux victimes 

Top-jobs: Thomas Füeg, formateur de personnel 

30 

de l’administration pénitentiaire 31 

Nouveau poste 31 

Agenda 4 

Annonces/Inserate 13; 14; 27; 28; 33–40 

é d i t o r i a l 

B ö r s e n p s y c h o l o g i e 

Suppositions 

Devant la bourse de Francfort se 

dresse une statue en bronze 

représentant un ours et un taureau. 

Ces animaux sont le symbole 

de ce qui se passe sur les 

marchés boursiers et financiers. 

Selon une légende, des luttes 

entre ces deux animaux étaient 

organisées près de la bourse de 

Londres au 17e siècle. Le taureau 

propulsait dans les airs l’ours, 

qui se relevait et maltraitait le 

taureau avec ses pattes. 

Aujourd’hui, l’ours représente les 

cours qui ont tendance à chuter, 

alors que le taureau symbolise 

ceux qui s’envolent à la hausse. 

Chaque jour, courtiers et investisseurs 

privés tentent d’imaginer 

dans quel sens les cours vont 

évoluer. Mais doivent-ils se laisser 

influencer par la bonne 

ambiance – et acheter – pour 

éventuellement se retrouver en 

train de voir les cours baisser si 

l’humeur du moment change ? 

Ou doivent-ils faire preuve de 

retenue et attendre d’être certains 

que le cours de l’action 

dédaignée est à la hausse ou à 

la baisse ? 

Ces décisions peuvent être 

influencées par des données 

«solides», comme des analyses de 

la gestion des entreprises. Elles 

peuvent être prises – partiellement 

– de manière rationnelle. 

Car elles sont toujours accompagnées 

de bruits de couloirs psychologiques. 

Psychoscope s’est 

intéressé au sujet et a posé des 

questions à Mark P. Schindler 

sur la «behavioural finance» 

(«finance comportementale»). 

L’assistant à l’«Institute for 

Empirical Research in 

Economics» de l’Université de 

Zurich nous parle de l’orgueil 

des investisseurs et nous dit 

pourquoi des courtiers se comportent 

en moutons lorsqu’une 

rumeur circule à la bourse. 

2/3 

Mutmassungen 

Vor der Börse in Frankfurt stehen, 

in Bronze gegossen, Bär 

und Bulle – Symbole für das Geschehen 

an den Aktien- und Finanzmärkten. 

Hier bloss eine der 

vielen Legenden, wie es dazu 

kam: Im 17. Jahrhundert fanden 

in der Nähe der Londoner Börse 

Schaukämpfe zwischen Hufund 

Pelztier statt. Der Bulle 

schleuderte dabei seinen Gegner 

mit den Hörnern in die Höhe, 

während der Bär sich aufrichtete 

und seinen Widersacher mit den 

Tatzen traktierte. 

Heute steht der Bär für Kurse, 

die tendenziell fallen, während 

bei steigenden Preisen die Bullen 

los sind. Jeden Handelstag mutmassen 

die Trader und PrivatanlegerInnen 

erneut, wohin die 

Kursreise führt. Sollen sie sich 

von der guten Stimmung mitreissen 

lassen und kaufen, was 

das Zeug hält – um dann beim 

Umschlagen der allgemeinen Befindlichkeit 

auf sinkende Kurse 

zu starren? Oder halten sie sich 

zurück und sehen später, wie der 

verschmähte Titel nach oben 

ausschlägt? 

Diese Entscheidungen mögen 

durch «harte» Daten wie Unternehmensanalysen 

beeinflusst 

werden. Und sie mögen rational 

getroffen werden – teilweise 

zumindest. Denn immer werden 

sie vom psychologischen Hintergrundrauschen 

begleitet. 

Psychoscope lauscht etwas mit 

und hat Mark P. Schindler Fragen 

zur Behavioral Finance gestellt. 

Der Assistent am Institute 

for Empirical Research in Economics 

der Uni Zürich erzählt von 

der Selbstüberschätzung vieler 

Anleger und erklärt, weshalb 

nicht wenige Händler mit der 

Herde rennen, wenn an der 

Börse ein Gerücht die Runde 

macht. 

Peter Durtschi

09/2004 

14. 9. 04, Zürich 

Einführungskurs in die 

Sexualtherapie und 

Beratung 

Institut für Ökologischsystemische 

Therapie, 

Klosbachstrasse 123, 

8032 Zürich, 

www.psychotherapieausbildung.ch 

14./15. 9. 04, Lenzburg 

Lösungsorientiertes 

Coaching & 

Kriseninterventionen 

wilob, Aarauerstrasse 25, 

5600 Lenzburg, 

wilob@solnet.ch 

16. 9. 04, Magglingen 

Bewegen und Entspannen – 

15. Schweizerische Tagung 

für Autogenes Training. 

SGAT, Schweiz. Ärzte- und 

Psychotherapeuten- 

Gesellschaft für autogenes 

Training und verwandte 

Verfahren, Silvia Pichler, 

Keltenweg 21, 

4148 Pfeffingen, 

www.sgat.ch 

16./17. 9. 04, Lenzburg 

Neugierde entwickeln, 

zeigen, nutzen 

wilob, Aarauerstrasse 25, 

5600 Lenzburg, 

wilob@solnet.ch 

16.–19. 9. 04, Neukirch 

an der Thur 

Einführungsseminar 

Ausbildung in Kunst- und 

Ausdruckstherapie, 

Bildung und Beratung als 

Kunst, kunst- und ausdrucksorientiertePsychotherapie 

Institut ISIS, Forchstr. 106, 

8032 Zürich, 

egis-isis@access.ch 

a g e n d a 

a g e n d a 

17. 9. 04, Basel 

Depression und Suizidalität 

im Kindes- und Jugendalter 

SGVT-SSTCC, 

Postfach 866, 3000 Bern 8, 

info@sgvt-sstcc.ch 

17. 9. 04, Fribourg 

Körperbewusstsein / 

La conscience du corps 

Tagung der SVNP/journée 

ASNP, www.neuropsy.ch 

17. 9. 04, Zürich 

Mediation – Einführung 

IEF Institut für systemische 

Entwicklung und 

Fortbildung, Hofackerstr. 44, 

8032 Zürich, www.ief-zh.ch 

17./18. 9. 04, Zürich 

Schizophrenie 

Institut für Ökologischsystemische 

Therapie, 

Klosbachstrasse 123, 

8032 Zürich, www.psychotherapieausbildung.ch 

17./18. 9. 04, Zürich 

16. Zürcher Kinder- und 

Jugendpsychiatrisches 

Symposium – Schule und 

psychische Störungen 

ZKJP, Universität Zürich, 

Forschungssekretariat, 

Neumünsterallee 9, Postfach, 

8032 Zürich, 

hschmuki@kjpd.unizh.ch 

17.–19. 9. 04, Zürich 

Family Body/ 

Familienskulptur in 

Focusinghaltung 

www.bewegen.ch, 

madeleine@bewegen.ch 

17.–19. 9. 04, Salzburg 

Gestaltende und vermittelnde 

Prozesse in 

Personzentrierter Beratung 

und Psychotherapie 

www.sggt-spcp.ch 

18./19. 9. 04, Bern und 

Zürich 

Verhaltenstherapeutische 

Methoden bei Alkoholmissbrauch 

und -abhängikeit 

Frau F. Perret, Sekretariat 

AIM, UPD Bern, 

Bolligenstr. 111, 3000 Bern 

60, Tel. 031 930 99 15, 

francine.perret@gef.be.ch 

23. 9. 04, Zürich 

Einführungsseminar für 

die Ausbildung am 

Daseinanalytischen 

Seminar 

Daseinanalytisches Seminar, 

Sonneggstr. 82, 8006 Zürich, 

www.daseinsanalyse.ch 

24./25. 9. 04, Zürich 

10. Zürcher Arbeitstage 

für psychoanalytische 

Entwicklungslehre und 

Technik 

www.freud-institut.ch 

24.–26. 9. 04, Bex 

9. Sandspiel-Symposium: 

Körper und Sandspiel 

Sandspiel- Symposium 2004, 

Catherine de Dardel, SGSST, 

Postfach 343, Montreux 

25./26. 9. 04, Bern und 

Zürich 

Verhaltenstherapie bei 

Zwangsstörungen 



Bolligenstr. 111, 3000 Bern 

60, Tel. 031 930 99 15, 


10/2004 

29. 9.–2. 10. 04, Berlin/D 

V. Europäischer Kongress 

für Familientherapie und 

Systemische Praxis 

Pressestelle EFTA, 

Postfach 30 11 20, 

70451 Stuttgart, 

www.efta2004.de 

8./9. 10. 04, Freiburg 

Aufmerksamkeitsstörungen: 

Ätiologie, Diagnostik und 

Intervention 

Weiterbildungsstelle der 

Universität Freiburg, 

Chemin du Musée 8, 

1700 Freiburg, 

formcont@unifr.ch 

15./16. 10. 04, Freiburg 

Kinder und Jugendliche 

von Immigranten in 

Schweizer Schulen 

Weiterbildungsstelle der 

Universität Freiburg 

formcont@unifr.ch 

16./17. 10. 04, Bern und 

Zürich 

Therapie sozialer 

Kompetenz bei verschiedenen 

psychischen Störungen 



Bolligenstr. 111, 

3000 Bern 60, 

Tel. 031 930 99 15, 


16./17. 10. + 4. 12. 04, 

Baden 

Mehr Qualität in 

Beziehungen – Unsere 

innere Haltung und sprachliche 

Ausdrucksformen 

Tatiana Miskuv, 

Im Ämmet 5, 

8964 Friedlisberg, 

tatiana.miskuv@psychologie.ch 

21./22. 10. 04, Luzern 

Psychisch Kranke und ihre 

Familie/Malades psychiques 

et leur famille – 

SGPP/SGKJPP- 

Jahreskongress 

2004/SSPP/SSPPEA- 

Congrès annuel 2004 

www.psychiatrie.ch, 

sgpp@psychiatrie.ch, 

sgkjpp-ssppea@hofer-advokatur.ch

d o s s i e r 


Inhalt In Kürze 

Herdentrieb 

Nehmen wir an, ein bekannter 

Schweizer Grossverteiler sei 

an der Zürcher Börse kotiert. 

Und nehmen wir weiter an, 

dass diese Ladenkette gerüchteweise 

mit einer Softwareschmiede 

zum Unternehmen 

«Migrosoft» fusioniere – kaufen 

oder nicht? Falls etwas 

dran ist an diesem Gerücht, 

wäre ein Einstieg überlegenswert, 

weil der Kurs dann wie 

eine Rakete nach oben steigt. 

Vielleicht aber auch nicht. 

Möglicherweise wären die 

Anleger einer unbestätigten 

Information aufgesessen, die 

sich als unwahr erweist. 

Fiktiv? Gewiss, aber Gerüchte 

kursieren täglich an jeder Börse 

der Welt, erzählt der Ökonome 

Mark P. Schindler vom 

Institute for Empirical Research 

in Economics der Uni 

Zürich. Diesen und weiteren 

psychologischen Faktoren, die 

im scheinbar streng rationalen 

Börsenbetrieb eine Rolle spielen, 

spürt die Disziplin der 

Behavioral Finance nach. 

Seite 6 

Spielsucht 

Ein Gewinn weckt den Appetit 

auf mehr – so sehr, dass einige 

Gelegenheitsspieler davon 

süchtig werden. Oftmals können 

sich pathologische «Gambler» 

gegenüber ihrem Umfeld 

nicht öffnen, spielen weiter 

und geraten häufig in die 

Schuldenfalle, schreiben die 

Sozialarbeiter Roger Gernet 

und Stephan Bonassi von der 

Stiftung «Berner Gesundheit». 

Häufig werde ein aufgenommener 

Kredit verspielt in der 

Hoffnung, dank des erhofften 

Gewinns die Schulden zu begleichen. 

Mit einer gezielten 

Beratung und Tipps zur Schuldensanierung 

könne dieser 

Kreislauf durchbrochen werden. 

Seite 10 

Drei Fragen an … 

Jürg Willi, Psychiater und 

Psychotherapeut FMH 

Jürg Willi, Sie organisieren gemeinsam mit Ihrem Institut 

für Ökologisch-systemische Therapie in Zürich 

den Kongress «Paartherapie – im Fokus die Liebe». Ist 

denn die Frage nach der Liebe nicht schon Bestandteil 

einer jeden Paartherapie? 

Groteskerweise nicht. Dabei haben unsere Untersuchungen 

ergeben, dass heutzutage Liebe der wichtigste 

Faktor für den Zusammenhalt und Fortbestand 

eines Paares ist. Aber es gibt auch Paare, die sich trennen, 

obwohl die Liebe fortbesteht. Krise und Bestand 

der Liebe laufen also nicht parallel. Wie kann das verstanden 

werden? Für die Liebe dürfte wichtig sein, ob 

man sich in seinem innersten Kern vom Partner wahrgenommen 

und in seiner Entwicklung beantwortet 

und herausgefordert fühlt, aber auch ob man glaubt, 

vom Partner gebraucht zu werden. 

Sind Sie mit dem Kongresstitel der Liebe in der Paartherapie 

überhaupt auf offene Ohren gestossen? 

Unbestritten ist die Aktualität des Themas, weil viele 

wichtige Fragen ungeklärt sind, wie etwa: Kann Liebe 

überhaupt Gegenstand von Psychotherapie, insbesondere 

von Paartherapie sein? Kann Liebe direkt zum 

Thema gemacht werden, oder ergibt sie sich erneut 

unter dem Schutz respektvoller Rahmenbedingungen 

der Beziehung? Am Kongress werden diese und viele 

weitere Fragen aus psychotherapeutischer, psychologischer 

und philosophischer Sicht diskutiert. 

Sie haben den Ökologischen Ansatz der Psychotherapie 

geprägt. Findet der auch in der Paartherapie 

Anwendung? 

Es ist häufig nicht bekannt, dass die Ökologische Psychotherapie 

den Schwerpunkt auf der Einzeltherapie 

hat. Richtig ist, dass sich das theoretische Konzept aus 

der Paartherapie gebildet hat, nämlich aus der Beobachtung, 

dass eine Person sich koevolutiv mit ihren 

Lebensumständen entfaltet. Die Beachtung der Entwicklungsbereitschaften 

der Partner ist also ebenso 

wichtig, wie jene des Klienten. Selbstverwirklichung 

ereignet sich in der Beziehung zu anderen. Wir arbeiten 

deshalb je nach Bedarf im Einzel-, Paar- oder 

Familiensetting und grenzen die Paartherapie nicht 

mehr so stark von der Einzeltherapie ab. 

«Paartherapie – im Fokus die Liebe», 23. – 25.9 2004, 

Einführungskurs in die Psychotherapie mit ökologisch-systemischem 

Schwerpunkt 7.-9. April 2005. Info für beide Veranstaltungen: 

www.psychotherapieausbildung.ch 

4/5 

Sparmöglickheit 

Wo über Gesundheitsleistungen 

diskutiert wird, stehen in 

zunehmendem Mass Fragen 

nach Kosten und Nutzen von 

Gesundheitsleistungen, nach 

Zuständigkeit und Kostenverantwortung 

im Vordergrund. 

Mögliche Antworten liefert der 

Sammelband «Gesundheitsökonomie 

in Psychotherapie 

und Psychiatrie», herausgeben 

vom deutschen Diplompsychologen 

Heiner Vogel und 

Jürgen Wasem, Professor für 

Betriebswirtschaftslehre in 

Essen. Die rund 20 Beiträge 

gehen auf so unterschiedliche 

Themengebiete wie den volkswirtschaftlichen 

Nutzen der 

Psychotherapie oder die 

gesellschaftlichen Kosten von 

Essstörungen ein. 

Heiner Vogel/Jürgen Wasem (Hrsg.). 

Gesundheitsökonomie in Psychotherapie 

und Psychiatrie. Gesundheitsökonomische 

Untersuchungen in der psychotherapeutischen 

und psychiatrischen Versorgung. 

317 S., SFr. 122.–/Euro 79.–. 

Stuttgart: Schattauer (2004). 

Disput 

Laut einer Pressemitteilung lehnen 

die Deutsche Gesellschaft 

für Systemische Therapie und 

Familientherapie (DGSF) und 

die Systemische Gesellschaft 

(SG) vor allem Bert Hellingers 

Praxis der Durchführung von 

Familienaufstellungen in 

Grossveranstaltungen als 

«ethisch nicht vertretbar und 

gefährlich für die Betroffenen» 

ab. Gleichzeitig befürworten 

diese Gesellschaften aber «eine 

konstruktive und professionelle 

Auseinandersetzung mit der 

Methode der Familienaufstellung». 

Sie gehört daher 

auch zu den Themen des 

5. Europäischen Kongresses für 

Familientherapie und Systemische 

Praxis, der vom 

29. September bis 2. Oktober 

2004 in Berlin stattfindet. 

www.efta2004.de

«Anleger sind 

nicht nur rational» 

Vor den Bildschirmen 

sitzen Trader und 

Laien, die das tun, 

was sie tun müssen: 

rationales Verhalten 

an den Tag legen, 

analysieren, Vermögen 

mehren. Stimmt nicht 

ganz, hat die Behavioral 

Finance herausgefunden. 

Mark P. 

Schindler vom Institute 

for Empirical Research 

in Economics 

der Uni Zürich erzählt 

von psychologischen 

Spielverderbern im 

Börsenspiel und der 

Rolle, die Gerüchte 

dabei spielen. 

d o s s i e r 


Mark P. Schindler, 

vor jeder grösseren 

Schweizer Bank stehen 

am Feierabend 

Menschen, die auf 

dem Flachbildschirm 

rasch einen 

Blick auf den Formstand 

ihres Aktienpakets 

erhaschen 

wollen. Die übliche 

Reaktion der Anleger 

ist dann ein 

feines Nicken oder 

ein leichtes Schulterzucken 

– entweder 

hat «ihr» Unternehmen 

an Wert 

zugelegt oder verloren. 

Stimmt diese 

Annahme? 

Nicht ganz. Aktienkurse 

sagen zwar 

etwas aus über die 

momentane Bewertung 

eines Unternehmens. 

Aber die 

Kurse besagen auch, 

wie gewinnversprechend ein Unternehmen 

von der Masse der Marktteilnehmenden 

eingeschätzt wird, wie hohe 

Dividenden es einmal abwerfen könnte. 

Der Wert einer Aktie widerspiegelt 

somit auch die Erwartungen des Publikums 

an einen börsenkotierten Titel. 

Welche Informationen fliessen in diese 

Bewertung denn überhaupt ein? 

Eine Rolle spielen makroökonomische 

Gegebenheiten und finanzielle Kennzahlen, 

beispielsweise Quartalsabschlüsse, 

die ein Unternehmen publiziert. 

Einen Einfluss haben aber auch 

andere Informationen oder Vermutungen: 

Hat die betreffende Firma beispielsweise 

ein Erfolg versprechendes 

Pharmazeutikum in der Pipeline? 

Schluckt ein Unternehmen seinen Konkurrenten 

und könnte dadurch rentabler 

werden? All das kann den Kursverlauf 

beeinflussen. 

Behavioral Finance und das 

Spiel um Gewinn und Gerüchte 

Seit wann untersucht die Disziplin der 

Finance überhaupt den Kursverlauf? 

In ihrer Funktion als Sozialwissenschaft 

hat sich die Ökonomie schon 

früh gefragt, wie Börsenkurse entstehen. 

Ausgelöst hat diese Forschungen 

der französische Ökonom Louis 

Bachelier um 1900. 

Wesentlich für die Finance ist die Tatsache, 

dass es auf der einen Seite das 

individuelle und auf der anderen Seite 

das aggregierte Verhalten der Anleger 

gibt. Sichtbar am Kursverlauf wird aber 

bloss das zweite, das aggregierte Verhalten. 

Gemeinsam ist den Marktteilnehmenden 

aber, dass sie auf neue Informationen 

reagieren und den Preis einer 

Aktie im sozialen System «Börse» 

immer wieder neu aushandeln. 

Wie rational verläuft dieses Aushandeln 

– schliesslich sind die Kurse einem 

ständigen Auf und Ab unterworfen? 

Über diese Frage wurde schon lange 

und häufig gestritten. Der erwähnte 

Selbsttest 1: «Prospect Theroy» 

Louis Bachelier hat 1900 behauptet, 

dass Aktienkurse rein zufällig in einem 

unvorhersagbaren Zickzackmuster verlaufen 

– ein Schock für die Welt der 

Ökonomie. 

Die Theorie der traditionellen Finance 

behauptet dagegen, dass der Aktienmarkt 

keinesfalls irrational sei. Gerade 

die Rationalität der Anleger sei der 

Grund für die Zufälligkeit der Kurse, 

hat der Nobelpreisträger Paul Samuelson 

1960 behauptet. Wenn alle Anleger 

vollkommen rational handeln und 

jede Möglichkeit zu risikolosen Gewinnen 

sofort erkennen, nehmen sie 

laut Samuelson jeden Trend der Aktienkurse 

vorweg. 

Die Folgerungen aus dieser Annahme 

wird Effizienzmarkthypothese genannt 

und besagt, dass die Aktienkurse auf 

neue Informationen sofort und korrekt, 

also rational, reagieren. 

Schön und gut, aber reagieren alle 

Marktteilnehmer so überlegt? 

Nein, das tun sie nicht. Hinweise dafür 

sind beispielsweise Marktanomalien, 

lDie erste Gruppe von Versuchspersonen wurde mit der folgenden Ausgangslage 

konfrontiert: 

Zusätzlich zum gesamten Besitz erhält jede Person 1000 Dollar. Die Testpersonen 

werden nun aufgefordert, zwischen den folgenden Optionen zu wählen: 

A. Einem sicheren Gewinn von 500 $; 

B. Einer Chance von 50 Prozent, weitere 1000 $ zu gewinnen und einer 50-prozentigen 

Chance, nichts zu gewinnen. 

lEine zweite Gruppe wurde vor eine andere Frage gestellt: 

Zusätzlich zum gesamten Vermögen einer Person erhält diese 2000 $. Die folgenden 

Optionen boten sich den Testteilnehmenden: 

A. Ein sicherer Verlust von 500 $: 

B. Eine 50-prozentige Chance, 1000 $ zu verlieren, und einer Chance von 50 

Prozent, nichts zu verlieren. 

In der ersten Gruppe wählten 84 Prozent der Testpersonen die Option A, in der 

zweiten Gruppe 69 Prozent die Option B. Bezogen auf den möglichen Gewinn 

sind beide Optionen der jeweiligen Gruppen gleichwertig, bloss hat die Formulierung 

der Fragen («sicherer Gewinn»/«sicherer Verlust») die Versuchspersonen 

dazu bewogen, die Fragen in der erwähnten Weise zu beantworten. 

nach: Kahneman/Tversky (1979)

P s y c h o s c o p e 7 / 2 0 0 4 6/7 

die mit den skizzierten Thesen der traditionellen 

Finance nicht erklärbar sind. 

Nehmen wir das Beispiel der «Excess 

Volatility»: Immer wieder ist zu beobachten, 

dass Aktienkurse Volatilitäten 

aufweisen, die höher sind, als es die 

traditionelle Finance erwartet. Weshalb? 

Befragungen zeigen, dass über 

die Hälfte der Anleger davon überzeugt 

ist, sie könnte den Markt schlagen. 

Insbesondere unerfahrene Investoren 

sind der Ansicht, «schlauer als die breite 

Masse» zu sein. 

Was tut die Finance angesichts dieser 

Überraschungen? 

Hier kommt die Behavioral Finance ins 

Spiel. Im Gegensatz zur Annahme der 

traditionellen Finance, dass EntscheidungsträgerInnen 

vollkommen rational 

arbeiten, betont die relativ junge Disziplin 

der Behavioral Finance Psychologie 

und Irrationalität der InvestorInnen. 

Es geht somit um die Frage, wie 

Emotionen und kognitive Fehler AnlegerInnen 

und Entscheidungsfindungsprozesse 

beeinflussen können. 

Gibt es, nebst der erwähnten übergrossen 

Selbstsicherheit, der «Overconfidence» 

mancher Anleger, weitere 

Beispiele dafür? 

Beispielsweise die Tatsache, dass die 

meisten Menschen zu viel Gewicht auf 

Ereignisse legen, die kürzlich geschehen 

sind, und dann Trends extrapolieren. 

Als der japanische Markt seinen 

Gipfel erklommen hatte, erwarteten 

bloss 14 Prozent aller Investoren einen 

Crash. Als der Absturz da und schon 

wieder gegangen war, glaubten 32 

Prozent aller Anleger, dass es zum 

Crash kommen würde. 

Ferner neigen die meisten Menschen 

dazu. Gesetzmässigkeiten zu sehen, wo 

keine vorhanden sind. Die Psychologen 

Amos Tversky und Thomas Gilovich 

haben beispielsweise untersucht, wie 

gut ein Basketballer abschlägt, dem 

man eine «hot hand», eine gute Hand, 

nachsagt. Der vermeintlich überdurchschnittliche 

Spieler hat nicht mit grösserer 

Wahrscheinlichkeit getroffen als 

seine Teamkollegen, sein Mythos aber 

bestand trotzdem. 

Welchen Beitrag hat die Psychologie 

bisher zur Behavioral Finance machen 

können? 

Die Psychologie hat die Methodik der 

Finance erweitert. 

VolkswirtschaftlerInnen wollen generell 

allgemein gültige Mechanismen aufzeigen 

und fragen sich: Was geschieht, 

wenn ich diesen oder jenen Parameter 

verändere? Dies alles geschieht in einem 

sehr abstrakten Kontext. 

Hier kommt der psychologische Ansatz 

ins Spiel, denn der erlaubt es, in einer 

bestimmten Fragestellung mehr situationsspezifische 

Komponenten einzubauen. 

Dazu kommt natürlich auch die 

sozialwissenschaftliche Lektüre, zu der 

beispielsweise Helmut Jungermanns 

«Psychologie der Entscheidung» gehört, 

in meinen Augen ein hilfreiches 

Buch. 

Gibt es ein Beispiel für einen Versuch, 

der die Situationsabhängigkeit von 

Entscheidfindungen illustriert? 

Erwähnt sei ein Versuch Daniel Kahnemans, 

von Haus aus Psychologe und 

Ökonomie-Nobelpreisträger, den er 

zusammen mit Amos Tversky durchgeführt 

hat (siehe dazu den Selbst- 

test 1 auf der gegenüberliegenden 

Seite). 

Obwohl die Testpersonen in den jeweiligen 

Gruppen unabhängig von ihrer 

Wahl denselben erwarteten Gewinn 

bezogen hätten, hat die Formulierung 

der Frage die Entscheidung der 

Teilnehmenden beeinflusst. 

Inwiefern sind diese Befunde wirklich 

auf die grosse weite Welt der Börse 

anwendbar? 

Nur begrenzt, obwohl die Tests ja 

Hinweise auf häufiges menschliches 

Verhalten liefern. Aber ein Versuch ist 

ein einmaliges Ereignis. So ist ein 

Versuch zur so genannten «Ambiguity 

Aversion» (vergleiche dazu den Selbsttest 

2 auf der folgenden Seite) ein 

einmaliges Ereignis. Im Gegensatz 

dazu ist die Börse ein soziales System, 

bei dem ein Händler mehrere Ent- 

Die Gesprächspartner 

Mark P. Schindler hat an der Uni Zürich Nationalökonomie mit dem Schwerpunkt Banking & Finance studiert. Seit 2002 arbeitet der 

30-Jährige als Assistent von Professor Hens am Institut für Empirische Wirtschaftsforschung der Uni Zürich. An diesem Institut 

schreibt Mark P. Schindler auch an seiner Dissertation mit dem Fokus auf die Rolle, welche Gerüchte in Finanzmärkten spielen. 

Anschrift 

Institut für Empirische Wirtschaftsforschung der Universität Zürich, Blümlisalpstr. 10, 8006 Zürich. E-Mail: mark@iew.unizh.ch 

Foto:pdu

scheide tätigen und diese revidieren 

kann – oder muss. 

Bei einigen Tests ist die Versuchsperson 

zudem auf sich alleine gestellt, während 

die Börse ein soziales System ist, 

bei dem die Interaktion über die Preise 

erfolgt. Ein Börsenhändler kann also 

mit einer grossen anonymen Masse von 

Menschen in Kontakt stehen, aber auch 

im telefonischen oder direkten Kontakt 

mit anderen Tradern. Er kann Rücksprache 

halten, Informationen verifizieren 

oder ablehnen und sein Handeln 

danach ausrichten. 

Bibliografie 

Bachelier, L. (1990). Théorie de la Spéculation. Annales 

Scientifiques de l’Ecole Normale Supérieure, 3rd, Ser. 17. 

21–88. Englisch in: The Random Chararcter of Stock Market 

Prices, hrsg. v. Paul Cootner (1964), Cambridge, Mass., 

MIT-Press 

Hens, Thorsten (2002). Behavioral Finance: Die neue Sicht 

auf die Finanzmärkte. Referat vom 25. April 2002 bei der 

Privatbank von Graffenried AG, Bern. Downloadbar unter: 

www.iew.unizh.ch/grp/hens/papers/vonGraffenried.pdf 

Jungermann, H., H.R./Pfister, H./Fischer, K. (1998). Die 

Psychologie der Entscheidung: Spektrum Verlag, 

Kahneman, Daniel/Amos Tversky (1979). «Prospect Theory: 

An Analysis of Decision Making Under Risk», 

Econometrica. 

Kapferer, Jean-Noël (1995). Gerüchte: das älteste Massenmedium 

der Welt. Leipzig: Gustav Kiepenheuer Verlag. 

Keynes, J.M. (1936). «The General Theory of Employment, 

Interest and Money», London: Macmillan. 

Koenig, Fredrick (1985). Rumor in the marketplace: the 

social psychology of commercial hearsay. 

Dover (Mass.)/London: Auburn House 

Kostolany, André (1999). Kostolanys Börsenpsychologie: 

Vorlesungen am Kaffeehaustisch Düsseldorf: Econ Verlag, 

1999. 

Samuelson, Paul (1965). «Proof that properly anticipated 

prices fluctuate randomly», Industrial Management Review, 

6, S. 41–49. 

Schindler, Mark P. (2003), Rumors in Financial Markets. 

Survey on how they evolve, spread and are traded on. 

Downloadbar unter: 

www.iew.unizh.ch/wp/iewwp159.pdf 

Wall Street Journal. «Making Book on the Buck», Sept. 23, 

1988, S. 17 

d o s s i e r 


Kein Händler arbeitet nur für sich – 

was ist denn die Kunst, für sich oder 

seine Kundschaft das Beste herauszuholen? 

Trader können beispielsweise den 

Bericht eines Analysten lesen und zur 

Überzeugung gelangen, dass eine bestimmte 

Aktie gekauft werden sollte. 

Einsteigen oder nicht? Kaufen ist nur 

dann sinnvoll, wenn die anderen auch 

davon überzeugt sind, dass dieses betreffende 

Unternehmen eine lohnende 

Investition darstellt, weil nur dann der 

Kurs steigt. Kurz: Der Händler muss 

auch wissen, was die anderen glauben. 

Der Ökonom John Maynard Keynes hat 

diese Situation mit einem Schönheitswettbewerb 

verglichen: Entscheidend 

ist nicht, welche der Anwärterinnen mir 

selbst am besten gefällt. Ich muss vielmehr 

abschätzen, welche der Kandidatinnen 

der Mehrheit der Jury am besten 

gefällt, und dann auf diese Person 

setzen, falls ich am Schluss auf der 

Gewinnerseite stehen will. 

Was man selbst glaubt und was die 

anderen glauben, könnte aber auch 

vom blossen Hörensagen beeinflusst 

werden. Wir kommen hier zu Ihrem 

Spezialgebiet, der Rolle von Gerüchten 

an Finanzmärkten. Wie definieren Sie 

ein Gerücht generell? 

Kennzeichen eines Gerüchts ist gemäss 

Jean-Noël Kapferer, einem französi- 

Selbsttest 2: «Ambiguity Aversion» 

Vor der Testperson befinden sich zwei Urnen, 

schen Professor für Strategisches Marketing, 

dass in einem gesellschaftlichen 

Organismus Informationen auftauchen 

und verbreitet werden, die von offizieller 

Quelle entweder noch nicht bestätigt 

oder noch nicht dementiert wurden. Im 

Gegensatz zur Information muss sich 

bei einem Gerücht also erst in Zukunft 

herausstellen, ob es wahr ist oder nicht. 

Aber Gerüchte haben einen komplexen 

Charakter, der schwieriger beschreibbar 

ist als deren Existenz. 

Spielen Gerüchte in der grossen weiten 

Welt der Börse eine Rolle? 

Ich habe Fragebogen an über 200 Trader 

versandt und zusätzlich Interviews 

geführt. Dabei stiess ich auf ein grosses 

Interesse, von den Händlern wurde mir 

bestätigt, dass Gerüchte ein heisses 

Thema sind. Es «kitzelt», es löst 

Emotionen aus. Die meisten der Befragten 

gaben an, mehrmals wöchentlich 

mit Gerüchten versorgt zu werden. 

Wie verbreitet sich ein Gerücht an der 

Börse? 

Am häufigsten telefonisch und mündlich, 

dann über Informationsdienste wie 

Reuters, etwa nur halb so häufig über 

E-Mail und Fernsehen. Bis sich ein 

Gerücht, das älteste Massenmedium der 

Welt, ausgebreitet hat, vergehen in der 

Regel bloss wenige Minuten. 

lDie erste Urne enthält genau 50 blaue und 50 rote Kugeln. 

lDie zweite Urne enthält eine unbekannte Anzahl von blauen und roten Kugeln. 

Aus einer dieser Urnen soll die Testperson eine Kugel ziehen. Fischt sie eine 

blaue heraus, erhält die Versuchsperson 100; zieht sie eine rote Kugel, verliert sie 

50 Franken. 

Rund zwei Drittel der Testpersonen wählten die erste Urne mit der bekannten 

Verteilung von blauen und roten Kugeln. Der Grund: Offenbar bewerten die 

Testenden die Tatsache positiv, dass sie eine faire Chance haben. Die 

Versuchsteilnehmenden scheinen somit eher geneigt, ein Risiko einzugehen, als 

wie im Falle der zweiten Urne vor einer ungewissen Ausgangslage zu stehen.

P s y c h o s c o p e 7 / 2 0 0 4 8/9 

Was ist die typische Reaktion der 

Trader, wenn sie ein Gerücht hören? 

Sie wollen mehr herausfinden, telefonieren 

KollegInnen und aktivieren ihr 

Netzwerk, um Unsicherheit zu reduzieren. 

Und sie wollen eruieren, wo die 

Quelle des Gerüchts sein könnte. 

Andere wiederum wollen KollegInnen 

von der eigenen Meinung überzeugen 

und zum Kaufen oder Verkaufen anhalten. 

Vielleicht nicht ganz uneigennützig: 

Wer so spricht, nimmt die Position 

ein, von der er sich einen Vorteil verspricht. 

Dies führt zur Frage, ob es wirklich 

diese Einflüsterer gibt, die ein falsches 

Gerücht in die Welt setzen, den Markt 

aufscheuchen und eiskalt abkassieren. 

Gerüchte können nur entstehen, wenn 

eine Gemeinschaft an sie glaubt. Damit 

ein Gerücht sich weiter ausbreitet, 

muss es glaubwürdig sein. Wer behauptet, 

dass die UBS und Novartis fusionieren 

wollten, erntet an der Börse mit 

Sicherheit Unglauben. 

Wer hingegen vorgibt zu wissen, von 

wem die Deutsche Commerzbank geschluckt 

wird, stösst sicherlich auf 

mehr Interesse; die Commerzbank ist 

seit längerer Zeit als Übernahmekandidatin 

im Gespräch. Aber sogar falls das 

Gerücht glaubwürdig erscheint, bleibt 

immer noch das Problem, dass der 

Gerüchteschöpfer nicht weiss, wie der 

Markt darauf reagieren wird. 

Dann könnte auch ein geschickter 

Händler an Gerüchten also kaum Geld 

verdienen? 

Um systematische Kursgewinne zu 

erzielen, müsste nicht bloss die Reaktion 

des Marktes, sondern auch die 

Preisveränderung bekannt sein. Dies ist 

schwierig, und ich behaupte, dass es 

höchst unrealistisch ist, mit Gerüchten 

systematisch Geld zu verdienen. 

Unter den Tradern herrscht Uneinigkeit 

über die Frage, ob Gerüchte in Finanzmärkten 

bestimmten Mustern folgen. 

Bloss ein Muster ist sicher: Falls der 

Preis einer Aktie steigt und anschlies- 

send ein Gerücht über diesen betreffenden 

Titel auftaucht, werten dies zahlreiche 

Trader als Zeichen dafür, dass 

der Markt dem Gerücht glauben 

schenkt, dass da «etwas dran» ist. 75 

Prozent der befragten Händler gaben 

an, dass sie dann mit der Herde ziehen 

und in den Handel einsteigen. 

Wann wissen sie, ob sie aussteigen sollen, 

falls die Information noch nicht 

bestätigt oder dementiert und damit 

noch ein Gerücht ist? 

Das ist wohl eine der schwierigsten 

Fragen. Sie lautet: «Wie lange hält das 

noch an?» Soll ich mithalten? 

Mithalten hat aber nur einen Sinn, 

wenn ich hoffen kann, dass es noch 

jemanden gibt, der einsteigt und den 

Kurs nach oben hievt. Denn wenn keiner 

mehr mithält und ich nicht rasch 

genug abspringe, wird der Kursanstieg 

ein Ende nehmen – weil sich das 

Gerücht durch ein Dementi womöglich 

in Luft aufgelöst hat. 

Gerüchte sind Schöpfungen aus Schall 

und Rauch, der sich rasch wieder verziehen 

kann. Systematische Kursgewinne 

sind damit offenbar auch nicht 

zu erzielen. Warum dann das Mysterium 

um Gerüchte? Warum sind so 

viele Menschen mit der Frage beschäftigt, 

ob sich ein Gerücht später bestätigt 

oder nicht? 

Erstaunlicherweise beschäftigt auch 

Leute, die nicht mit einem Gerücht 

gehandelt haben, ob es sich als wahr 

herausstellt oder nicht. Warum sollten 

sie sich darum kümmern? Die einzige 

Erklärung für dieses Phänomen ist die, 

dass sich diese Leute mitverantwortlich 

fühlen, dass ein Gerücht die Runde gemacht 

hat, oder sie haben ganz einfach 

eine gewisse Beziehung zu ihm entwickelt, 

weil es sie fasziniert. 

Interview: Peter Durtschi

Harmloses Freizeitvergnügen, 

aber auch 

bitterer Ernst: Vom 

Glücksspiel abhängige 

Menschen ruinieren 

sich und ihre Familien. 

Die Stiftung 

«Berner Gesundheit» 

unterstützt Betroffene 

und Angehörige 

mit Beratung und 

Therapie. Der finanziellen 

Stabilisierung 

wird dabei besondere 

Beachtung geschenkt, 

schreiben die Sozialarbeiter 

Roger Gernet 

und Stephan Bonassi. 

Russisches 

Roulette 

Glücksspiele gehören 

in der Schweiz 

schon längst zum 

Alltag. Das klassische 

Schweizer 

Zahlenlotto, das 

Gold-Lotto im 

«Sternen», das 

begehrte Millionenlos 

und, nicht zu vergessen, 

die Casinos 

ziehen mit ihren Gewinnaussichtenzahlreiche 

Menschen in 

ihren Bann. 

Die Kehrseite eines 

breiten Glücksspielangebotes 

sind 

Spielsüchtige. 

Eine Abhängigkeit 

kann Schuldenberge 

anwachsen lassen, 

Beziehungen zerstören 

und zum Verlust 

des Arbeitsplatzes 

führen. 

Früher Einstieg in das Spiel 

Der grösste Teil der chronischen «Gambler» 

spielt in Restaurants und Spielsalons 

– dort schaut niemand hin. In 

diesen Etablissements existieren ferner 

keine Massnahmen zur Früherkennung 

einer Spielsucht. 

In einer Studie der Universität Genf 

(Osiek/Bondolfi/Ferrero 1999) wurde 

der Anteil der wahrscheinlich glücksspielsüchtigen 

SchweizerInnen auf 

0,79 Prozent und jener der potenziell 

Glücksspielsüchtigen auf 2,18 Prozent 

der erwachsenen Bevölkerung geschätzt. 

Während es in Europa kaum Untersuchungen 

über das Glücksspielverhalten 

von Jugendlichen gibt, weisen 

mehrere kanadische Studien darauf hin, 

dass der Anteil von Glücksspielsüchtigen 

unter Jugendlichen mindestens 

f foo r u mm 

Spielsucht: Wenn der Traum 

vom Glück 

zum Albtraum wird 

gleich hoch oder sogar höher ist als in 

der erwachsenen Bevölkerung. Zudem 

besteht Einigkeit darüber, dass fast alle 

pathologischen SpielerInnen ihre ersten 

Glücksspielerfahrungen bereits als Jugendliche 

gemacht haben, im Durchschnitt 

im Alter von 13 Jahren. 

Erfahrungen aus mehreren Ländern mit 

einer langen Glücksspieltradition weisen 

vermehrt darauf hin, dass junge 

Männer die Hauptrisikogruppe bilden. 

Um diesen Entwicklungen zu begegnen, 

hat der Kanton Bern im Rahmen 

der Aufhebung des Spielbankenverbots 

im Jahr 2001 einen Verpflichtungskredit 

für die Behandlung und Prävention 

von Spielsucht gesprochen. Mit diesem 

Kredit wurden verschiedene Projekte 

und Angebote finanziert. Unter anderen 

wurde der «Berner Gesundheit» und 

dem «Verein Schuldensanierung» der 

Auftrag erteilt, ein Hilfsnetz und spezifische 

Beratungsangebote aufzubauen. 

Damit soll Personen geholfen werden, 

denen ihr Spielverhalten über den Kopf 

gewachsen ist. 

Zur Lage der Glücksspielnation 

Die meisten Schweizer Casinos sind 

nun seit mehr als zwei Jahren in Betrieb, 

und sie stehen regelmässig im 

Zentrum der medialen Aufmerksamkeit 

– dies nicht zuletzt wegen des vom 

Spielbankengesetz geforderten Sozialkonzepts. 

Die Neueröffnung des Grand-Casinos 

Bern hat zu keiner markanten Zunahme 

von Ratsuchenden geführt. Dies ist 

nicht überraschend. Die interne Datenerhebung 

ergab nämlich, dass bei zwei 

Dritteln der Spielsüchtigen, die sich bei 

der «Berner Gesundheit» beraten liessen, 

das Glücksspielproblem bereits 

seit vier bis zehn Jahren vorliegt. Zudem 

haben vier von fünf Spielsüchtigen 

in den letzten sechs Monaten ausserhalb 

der Casinos gespielt. 

«Aufhören kann ich später» 

Jährlich erhalten ungefähr 100 Menschen 

mit Problemen mit Glücksspielen 

von der «Berner Gesundheit» Unterstützung. 

Die Beratungspraxis der 

«Berner Gesundheit» zeigt, dass jedes 

Schicksal und jedes Beratungsmandat 

einzigartig ist. Trotzdem sind einige 

Grundmuster erkennbar: 

lWeil ein Spieler im Anfangsstadium 

oft grössere Geldbeträge gewinnt, wird 

das Spiel mit positiven Gefühlen gekoppelt; 

der Gambler wird zum so genannten 

Unterhaltungsspieler. Dieses 

Verhalten wird gefährlich, wenn ein 

Spieler oder eine Spielerin ständig viel 

Geld ausgibt oder sogar kleine Darlehen 

aufnimmt, um weiterspielen zu 

können. 

lIm Gewöhnungsstadium wird vorwiegend 

geliehenes Geld eingesetzt. Aus 

dem Unterhaltungsspieler wird ein 

Missbrauchsspieler. 

lAufgenommene Darlehen werden 

verheimlicht, eine schleichende Distanzierung 

gegenüber Familie und 

Freundeskreis ist beobachtbar. 

lDer Spieler oder die Spielerin ist jedoch 

überzeugt, die Schuldensituation 

wieder in den Griff zu bekommen. 

«Sobald ich keine Schulden mehr habe, 

höre ich mit Spielen auf» ist eine 

typische Aussage in diesem Stadium. 

lIm Suchtstadium wird das Spiel zur 

Ganztagesbeschäftigung. Die Geldbeschaffung 

und das Spielen sind zum 

dominanten Lebensinhalt geworden. 

Arbeit, Beziehungen und Interessen 

werden durch die Spielsucht bestimmt. 

Nicht selten bleiben Spielsüchtige der 

Arbeit am Morgen fern, um Geld zu 

beschaffen. Vom Nachmittag bis in die 

frühen Morgenstunden versuchen sie 

anschliessend, die Spielverluste wieder 

wettzumachen. 

Nach der ICD-10 (Dilling et al., 1991) 

und dem DSM-IV besteht die Störung 

in diesem Stadium der Sucht darin, 

Die Autoren 

Roger Gernet ist Sozialarbeiter FH und Berater. Der Supervisor BSO arbeitet im Zentrum Bern der «Berner Gesundheit» als Regionalleiter. 

Der Sozialarbeiter HFS Stephan Bonassi ist Fachmitarbeiter Beratung bei der «Berner Gesundheit». 

Anschrift 

Berner Gesundheit, Eigerstrasse 80, Postfach, 3000 Bern 23, www.bernergesundheit.ch. E-Mail: bern@beges.ch

P s y c h o s c o p e 7 / 2 0 0 4 10/11 

dass Betroffene ihren Beruf aufs Spiel 

setzen, hohe Schulden machen, lügen 

oder ungesetzlich handeln, um ans 

Geld zu kommen. 

Der Exzessspieler ist somit auch ein 

Verzweiflungsspieler und droht Selbstwertgefühl 

und soziale Anerkennung zu 

verlieren. Diese Phase wird als Krankheit 

– oder eben als Spielsucht diagnostiziert. 

Die folgenden strukturellen Merkmale 

von Glücksspielen haben einen Einfluss 

auf den Verlauf der Glücksspielsucht: 

lDie Ereignisfrequenz: Je rascher das 

nächste Spiel möglich ist, desto kürzer 

ist die Zeitspanne des Verlusterlebens; 

lDas Auszahlungsintervall: Eine kurze 

Zeitspanne zwischen Einsatz und 

Spielergebnis (bei einem Spielautomaten 

beispielsweise zwei Sekunden) 

hat eine stärkere (belohnende) Wirkung 

als ein langer Ablauf wie beim Lotto, 

das sich über mehrere Tage erstreckt; 

lDas Ausmass der persönlichen 

Beteiligung und Kompetenzanteile: 

Eine aktive Einbeziehung der Spielenden 

in den Spielablauf, z.B. über die 

Betätigung von Start-, Stopp- und 

Risikotasten an Automaten, wird bei 

Spielautomaten nur suggeriert. Bei 

Sport-, bzw. Pferdewetten oder Börsenspekulation 

kann die Einbeziehung von 

Informationen tatsächlich die Chancen 

verbessern, womit eine Steigerung 

des Gefahrenpotenzials verbunden ist. 

lDie Gewinnwahrscheinlichkeit: Der 

Spielanreiz ist besonders ausgeprägt, 

wenn ein optimales Verhältnis zwischen 

Gewinnwahrscheinlichkeit und dem 

Mischungsverhältnis der Auszahlung 

besteht; 

l Die Art des Einsatzes: Kleine Einsatzeinheiten 

(beispielsweise bei 

Spielautomaten) und die ersatzweise 

Verwendung von Jetons beim Roulette 

verschleiern das finanzielle Wertesystem. 

Verluste werden geringer eingeschätzt, 

es wird risikoreicher gespielt. 

Die Folgen der Sucht 

Häufig haben SpielerInnen nebst dem 

psychischen Problem auch Schulden 

und belasten – vor allem bei privaten 

Schulden – die Kontakte zu Familie, 

Bekannten und Freunden. Die Zahlen 

des «Vereins Schuldensanierung Bern» 

belegen, dass die durchschnittliche Verschuldung 

der Leute, die sich auf dieser 

Fachstelle beraten liessen, bei über 

100 000 Franken beträgt. Besonders 

hoch waren private Schulden bei 

Verwandten, Freunden und Bekannten. 

Ein Teil der Schulden entsteht auch 

«indirekt», weil zum Beispiel 

Krankenkassenprämien, 

Arztrechnungen, Alimente, Mietzins 

und Steuern nicht mehr bezahlt werden. 

Professionelle, koordinierte Hilfe 

Mit der Anmeldung auf der Beratungsstelle 

machen Betroffene einen 

wichtigen Schritt. Der Spieler oder die 

Spielerin gesteht sich ein, dass er oder 

sie Probleme hat und dass Unterstützung 

notwendig ist. Die Betroffenen 

können möglicherweise das erste Mal 

offen über ihre Spielsucht reden. 

Wichtig ist auch die Tatsache, dass die 

KlientInnen keine Verurteilung erfahren. 

Foto: Jan Sulzer 

Bibliografie 

Brakhoff, Jutta (Hrsg.) (1990). Glück – Spiel – Sucht; 

Beratung und Behandlung von Glücksspielern. Lambertus. 

Meyer, Gerhard, Bachmann, Meinolf (2000). Spielsucht, 

Ursachen und Therapie. Berlin, Springer Verlag. 

Molo Bettelini, C., Alippi, M., und Wernli, B. (2000). 

An investigation into pathological gambling. 

Osiek, C., Bondolfi, G., Ferrero, F (1999). Etude de prévalence 

du jeu pathologique en Suisse. 

Petry, Jürg (2003) Pathologisches Glücksspielverhalten. 

Neuland. 

Links 

Berner Gesundheit, Beratung und Prävention bei Alkohol und 

anderen Suchtproblemen: www.bernergesundheit.ch 

www.schuldenhotline.ch 

www.careplay.ch 

www.spielsucht-therapie.de 

www.gluecksspielsucht.de 

Foren 

Hier kann man sich per Mail austauschen mit Betroffenen 

und Interessierten. Die meisten Foren werden von einer 

Fachperson betreut. 

http://forum.careplay.ch/default.asp?boardid=3 

www.forum-gluecksspielsucht.de/

Wenn es um konkrete Fragen im Zusammenhang 

mit Finanzen, Einkommensverwaltung 

und Schuldenaufstellung 

geht, werden die Ratsuchenden 

motiviert beim «Verein Schuldensanierung» 

entsprechende Unterstützung 

zu holen (vgl. dazu auch das unten stehende 

Fallbeispiel). 

In der Beratung wird zusammen mit 

den Betroffenen die erste spielfreie Zeit 

geplant. Bei Casino-SpielerInnen bietet 

sich als erste und einfachste Möglichkeit 

die Casino-Sperre an. Die Betrof- 

«Als ich 28 Jahre alt war, brachte 

mich die Spielsucht an den Rand des 

Ruins. Bis dahin hatte ich keine 

Veranlagung zum Spielen gehabt, im 

Gegenteil, ich war sehr sparsam, wenn 

es um meine eigenen Bedürfnisse 

ging, und grosszügig gegenüber 

Freunden. 

Den Besuch einer Höheren Fachschule 

finanzierte ich mit Arbeit am Abend 

und am Wochenende. Die Gesundheit 

litt sehr darunter, was sich dann nach 

anderthalb Jahren mit einer Rückenoperation 

rächte. Dies war ein schwerer 

Rückschlag für mich, da ich dadurch 

meinen einzigen Ausgleich, den 

Tanzsport, aufgeben musste. Ich fiel in 

ein tiefes emotionales Loch. 

Einziger Lichtblick war ein neuer Partner, 

den ich häufig ins Spielcasino begleitete. 

Ich spielte selber jedoch 

kaum. Die Finanzen reichten einfach 

nicht für zwei Spieler. 

Als alles Ersparte ausgegeben war, 

nahm ich zum ersten Mal einen Kleinkredit 

von 10 000 Franken auf. Als 

dieses Geld zur Neige ging, war auch 

die Beziehung am Ende. Während der 

zwei Jahre hatte ich mich immer weiter 

von meinem Umfeld und von meiner 

Familie entfernt. Niemand wusste, 

dass ich immer öfter in den 

Spielhallen anzutreffen war. Ich 

schämte mich. Ich konnte mit niemandem 

über meine Probleme reden. 

Eines Tages hatte ich Glück: Jackpot- 

f foo r u mm 

fenen können persönlich oder schriftlich 

im Casino eine selbstverordnete 

Spielsperre beantragen, die danach 

schweizweit in allen Casinos Gültigkeit 

hat. 

Bei Automaten-SpielerInnen, die in 

Restaurants oder Spielsalons spielen, 

besteht die Möglichkeit einer Sperre 

allerdings nur in beschränktem Ausmass. 

Eine Spielerin oder ein Spieler 

kann sich zwar ein Hausverbot geben 

lassen, die Ausweichmöglichkeiten aber 

sind natürlich gross. 

gewinn über 36 000 Franken – der 

Anfang vom Ende! Statt den Kredit 

zurückzuzahlen, verfiel ich dem Gewinnfieber. 

Die Besuche in den Spielhallen 

füllten nun meine gesamte Freizeit 

aus. Nach einem halben Jahr war 

der gesamte Gewinn verspielt. Ich 

brauchte Geld, um meine Sucht zu befriedigen, 

und stockte den Kleinkredit 

auf 30 000 Franken auf. 

Ein Mitarbeiter des Kreditinstitutes 

hatte mir den Tipp gegeben, dass ich 

den Kredit bei einer ausserkantonalen 

Filiale erhöhen könne. Doch auch 

dieses Geld war sehr rasch weg – 

nachvollziehbar, wenn man bis zu 

1000 Franken pro Tag verspielt. 

Mein Gemüts- und Gesundheitszustand 

verschlechterte sich. Hochgefühle 

bei den gelegentlichen Gewinnen 

und Selbstmordgedanken bei den regelmässigeren 

Verlusten belasteten 

mich. Ich reservierte das Geld fürs 

Spielen und schob die Bezahlung meiner 

laufenden Rechnungen auf. 

Durch eine neue Bekanntschaft sank 

zwar das Verlangen nach dem Spiel für 

eine kurze Zeit, doch es kehrte bald in 

gleicher Intensität zurück. Die psychische 

Belastung wurde um eine weitere 

Komponente verstärkt: um das 

schlechte Gewissen. 

Bevor es zum Kurzschluss kommen 

konnte, wagte ich den schon längst fälligen 

Schritt: Ich outete mich gegenüber 

meinem neuen Partner und meiner 

Die «Berner Gesundheit» arbeitet eng 

mit dem «Verein Schuldensanierung» 

zusammen. Das Beratungskonzept sieht 

vor, dass Glücksspielsüchtige und ihre 

Angehörigen bei der Regelung ihrer 

finanziellen Angelegenheiten durch 

diesen Verein unterstützt werden. Die 

Suchtberatung erfolgt parallel durch die 

«Berner Gesundheit». 

Zur Zusammenarbeit gehören gegenseitige 

Informationen im Einverständnis 

mit den KlientInnen, gemeinsame Fallbesprechungen 

und die Teilnahme an 

«Gewonnen, verloren, aufgefangen» 

Familie. Mein Umfeld reagierte grossartig. 

Und ich bekam sofort einen 

Therapieplatz bei der ‹Berner Gesundheit› 

und einen Termin beim ‹Verein 

Schuldensanierung Bern›. Zum ersten 

Mal seit langer Zeit sah ich wieder 

Licht am Ende des Tunnels. 

Das Gefühl für den Wert des Geldes 

hatte ich durch meine Sucht völlig verloren; 

ich hatte keine Übersicht mehr 

über meine Finanzen. 

Das klare Konzept und das schriftlich 

formulierte Budget halfen mir zurück 

auf den Weg zu einem verantwortungsbewussten 

Umgang mit dem Geld. 

Die Fachhilfe und die Gespräche, aber 

auch das Verständnis und der Beistand 

meines Partners und meiner Familie 

brachten mir mein Selbstvertrauen zurück. 

Mein Fazit: Ein starker Wille allein 

hätte nicht genügt. Wer sich wirklich 

von der Sucht befreien will, ist auf 

qualifizierte Unterstützung und auf ein 

verständnisvolles soziales Umfeld 

angewiesen. Heute bin ich Betriebsleiter 

eines Dreisterne-Hotels und 

führe ein Team von 25 Personen. Ende 

dieses Monats werde ich nach drei Jahren 

die letzte Rate an den Verein 

Schuldensanierung überweisen.» 

Bern, 14. März 2003 

Quelle: Verein Schuldensanierung 

Bern

P s y c h o s c o p e 7 / 2 0 0 4 12/13 

den Intervisionssitzungen. Wichtig ist 

auch die Einschätzung der Spielabstinenz 

vor einer allfälligen Schuldensanierung 

oder der Einleitung eines 

Privatkonkurses. Denn es macht keinen 

Sinn, die finanzielle Situation zu 

stabilisieren oder zu sanieren, wenn 

die betroffene Person noch spielt. 

Diese Abklärung erfolgt in jedem 

Einzelfall in Zusammenarbeit mit 

unserer Beratungsstelle. 

Der lange Weg aus der Sucht 

Viele Spielsüchtige möchten ihr Problem 

rasch loswerden. Doch der Heilungsprozess 

dauert lange. Wer mehrere 

Jahre spielsüchtig war, kann diesen 

Mechanismen nicht von heute auf 

morgen entfliehen. Betroffene müssen 

sich überlegen, wie sie die neu gewonnene 

Freiheit ausfüllen. Süchtige SpielerInnen 

haben ihre Freizeit fast ausschliesslich 

mit dem Organisieren von 

Spielmöglichkeiten, der Finanzierung 

und mit dem eigentlichen Spielen 

selbst verbracht. Nun sind sie dazu 

gezwungen, wieder andere Aktivitäten 

zu planen, aufzunehmen und umzusetzen. 

Dazu kommen der Verlust des schnellen 

Nervenkitzels und der erlebbaren 

starken Emotionen. Dies auszuhalten 

ist für süchtige SpielerInnen schwierig. 

Immer wieder kann es zu Rückfällen in 

altes Verhalten kommen, das nun aber 

in der Beratung aufgefangen, bespro- 

chen und verarbeitet werden kann. 

Sucht hat immer eine Geschichte – 

diese kann auch gut enden. Letztlich 

wird nur der Nichtspieler wieder zum 

Gewinner! Es gibt ein paar ganz einfache 

Regeln, die einem helfen, dass 

es nicht zu einer Glücksspielsucht 

kommt: 

limmer in Gesellschaft spielen; 

lvor dem Spiel einen Geldbetrag festlegen, 

welchen man maximal einsetzen 

will; 

lnie mehr Geld dabei haben als den 

festgelegten Betrag; 

lvor dem Spiel festsetzen, bei welchem 

Gewinn man aufhören will; 

lvor dem Spiel festlegen, wie hoch der 

Verlust sein darf.

F S P - a k t u e l l 14/15 

F S P - a k t u e l l 

Inhalt In Kürze 

Kongress im Juli 

«Psychotherapie und Wissenschaft 

– Forschungsparadigmen 

– Wirksamkeit – Praxisrelevanz» 

stand auf dem Programm 

eines Kongresses, der 

im vergangenen Juli in Bern 

über die Bühne ging. 

Über 500 Teilnehmende aus 

Praxis, Forschung und Verwaltung 

nahmen daran teil. 

FSP-Generalsekretär Daniel 

Habegger hält Rückschau auf 

den ersten Kongress, den die 

grossen Schweizer Psychologie-, 

Psychotherapie- und 

Psychiatrieverbände gemeinsam 

organisiert haben. 

Seite 16 

Zusatzqualifikation 

In rund zwei Monaten beginnt 

die erste Opferhilfe-Fortbildung, 

dank der sich PsychologInnen 

eine FSP-eigene 

Zusatzqualifikation erwerben 

können. Informationen zum 

Curriculum und zu den nächsten 

Kursen der FSP-Akademie 

finden Sie auf 

Seite 16 

Hinter Mauern 

Sein Flair für unübliches Verhalten 

hat den Solothurner 

Psychologen Thomas Füeg an 

ein Psychologisches Institut 

geführt. Aus einer Ferienvertretung 

im Solothurner Regionalgefängnis 

wurde eine 

Teilzeitanstellung als Gefängnispsychologe. 

Heute unterrichtet 

Thomas Füeg im 

«Schweizerischen Ausbildungszentrum 

für das Strafvollzugspersonal»Psychologie. 

Seite 17 

Koordinatorin 

Seit dem 1. Juli 2004 arbeitet 

die FSP-Psychologin Fabienne 

Mivelaz in Lausanne als Weiterbildungskoordinatorin 

für 

die Westschweiz. 

Seite 18 

Die Berufspolitik 

ruft 

Berufspolitik interessierte mich als junge 

Psychologin nicht. Ich hatte andere Prioritäten: mich 

an einer neuen Stelle einzuarbeiten, mir möglichst viel 

Wissen und Berufserfahrung anzueignen, mich mit 

Richtlinien für die beruflichen Anerkennungen und 

mit Fragen der Praxisbewilligung auseinander zu setzen. 

Im Laufe meiner Berufspraxis als Fachpsychologin für 

Psychotherapie FSP machte ich jedoch die Feststellung, 

dass ich stets mit dem Image «der Psychologin» 

zu kämpfen hatte, das mir nicht nur schmeichelte. 

Mehr noch: Ich musste meinen Beruf oftmals nicht 

nur erklären, sondern mein Wissen und Tun manchmal 

gar rechtfertigen – und dies sowohl gegenüber Herr 

und Frau Meier als auch gegenüber Fachpersonen aus 

anderen Berufsgruppen, mit denen ich zusammenarbeitete. 

Meine Tätigkeit als Psychologin erschien vielen 

somit oft schleierhaft, vielleicht sogar suspekt. 

Im klinischen Bereich war ich keineswegs Spezialistin 

in meinem Fachgebiet, war fachlich Personen anderer 

Fachgebiete unterstellt. Nicht zuletzt war die Einstufung 

meiner Leistungen durch die Krankenkasse 

lachhaft. 

Mich für meinen Beruf zu engagieren, das 

heisst auch: Berufspolitik zu betrieben, wurde aus diesen 

Gründen für mich zur Notwendigkeit. In zunehmendem 

Mass wollte ich aber auch die vielfältigen 

Erfahrungen anderer PsychologInnen kennen lernen. 

Mich interessierte, wie sie arbeiten, welchen Herausforderungen 

sie im beruflichen Alltag begegnen, 

welche Bedürfnisse für diese Fachleute daraus entstehen 

– und dies über die Sprachgrenzen und 

Regionen hinaus. 

Seit dem vergangenen Mai gehöre ich nun 

einem engagierten Team an, das sich mitten in einer 

interessanten Entwicklung befindet und sich der Reorganisation 

und der Umstrukturierung der FSP stellt. 

Motiviert suchen wir nach neuen Lösungen und nehmen 

neue Wege in Angriff. Klare Organisationsstrukturen, 

Transparenz und Kommunikation sind uns wichtige 

Ziele. Wir wissen, dass wir unseren Mitgliedern, 

den kantonalen Verbänden und den diversen Berufsverbänden 

jederzeit verpflichtet sind. Wir wissen, dass 

wir uns für ihre Anliegen einsetzen wollen. Dies macht 

mobil und richtig Spass! 

Franziska Zumstein Hollenstein, Fachpsychologin für 

Psychotherapie aus Zürich, seit dem 15. Mai 2004 

Mitglied des FSP-Vorstandes, zuständig für die 

Ressorts Information/Kommunikation und Personal 

«stress-no-stress.ch» 

Am 28. Juli 2004 haben das 

Staatssekretariat für Wirtschaft 

Seco und die FSP das Projekt 

«stress-no-stress» ins Leben 

gerufen. Ziel des gemeinnützigen 

Vereins ist die Information 

und Sensibilisierung von Arbeitgebern 

und MitarbeiterInnen 

in Fragen des Phänomens 

«Stress am Arbeitsplatz». Als 

Mitglieder sind sowohl juristische 

und natürliche Personen 

als auch Gönner zugelassen. 

Die SUVA und die IV haben 

Beobachterstatus. Der Verein 

finanziert sich aus Mitgliederbeiträgen, 

Beiträgen der Gönner 

und den Einahmen aus angebotenen 

Dienstleistungen. 

www.stress-info.ch 

Forschung und Ethik 

Soll die psychologische Forschung 

im Entwurf des Gesetzes 

über die «Forschung am 

Menschen» geregelt werden? 

Über diese Frage haben am 

26. und 27. Juni ExpertInnen 

diskutiert. Einige Ergebnisse: 

Es besteht ein Konsens darüber, 

dass die psychologische 

Forschung nicht von biomedizinisch 

ausgerichteten 

Ethikkommissionen beurteilt 

werden sollten, sondern von 

psychologisch ausgerichteten 

Gremien. Noch unklar ist jedoch 

die Trägerschaft einer 

solchen Kommission und die 

Triage von Forschungsanträgen. 

Mediation 

Die Anerkennungsrichtlinien 

des Schweizerischen Dachverbandes 

für Mediation SDM für 

Ausbildungslehrgänge und 

Einzelpersonen sind in Kraft, 

PsychologInnen, die sich als 

Mediatorin oder als Mediator 

SDM anerkennen lassen wollen, 

können sich direkt beim 

SDM oder bei der FSP über 

die Richtlinien erkundigen. 

egli.fsp@psychologie.ch



Psychotherapie: 

Dissens und Einigkeit 

Über 500 Fachleute 

haben im vergangenen 

Juli in Bern 

am Kongress zu 

«Psychotherapie und 

Wissenschaft» 

teilgenommen. 

FSP-Generalsekretär 

Daniel Habegger hält 

Rückschau auf den 

ersten gemeinsamen 

Anlass der Schweizer 

«Psy-»-Verbände. 

Erstmals ist mit dem 

Opferhilfe-Curriculum 

eine FSP-eigene 

Zusatzqualifikation 

auf diesem Gebiet 

erhältlich. Nun läuft 

die Anmeldefrist 

für den neuen 

Fortbildungskurs. 

Nicht bloss die eingeschriebenenBesucherInnen,sondern 

auch zahlreiche 

Gäste aus Verwaltung 

und Wissenschaft 

hat der 

Kongress «Psychotherapie 

und Wissenschaft 

– Forschungsparadigmen 

– Wirksamkeit 

– Praxisrelevanz», 

organisiert 

von Psychologie-, 

Psychotherapie und 

Psychiatrieverbänden, 

interessiert. 

Aus aktuellem politischem 

Anlass debattierten 

die anwesenden 

ExpertInnen, VertreterInnen der 

Berufs- und Fachverbände sowie psychologische 

und ärztliche Berufsleute, 

unter der Moderation von alt FSP Präsident 

Roland Stähli Fragen bezüglich 

der Wirksamkeit von Psychotherapie. 

Dies zum einen, weil das Krankenversicherungsgesetz 

einen Nachweis der 

Qualität ärztlicher, also auch psychotherapeutischer 

Leistungen, verlangt. 

Zum anderen, weil alle grossen «Psy»- 

Verbände sich mit diesen grundlegenden 

Fragen auseinander setzen. 

Unterschiedliche Messmethoden… 

Die HauptreferentInnen, Prof. Ulrike 

Ehlert von der Universität Zürich, Prof. 

Jürgen Kriz, Uni Osnabrück, und der 

US-amerikanische Prof. Michael Lambert 

von der Brigham Young University, 

vertraten aus der Sicht unterschiedlicher 

Therapieschwerpunkte teilweise 

stark divergierende Auffassungen 

darüber, wie Wissenschaftlichkeit, 

Wirksamkeit sowie Patientennutzen 

und -zufriedenheit der Psychotherapiepraxis 

getestet und belegt werden 

können. 

…und einhellige Auffassungen 

Einigkeit herrschte bei den Hauptreferenten 

und in den meisten Wortmel- 

dungen darüber, dass die Psychotherapie 

und damit die unterschiedlichen 

Therapiemethoden passende Qualitätssicherungssysteme 

diskutieren und 

umsetzen müssen. Einig waren sich die 

Anwesenden auch, dass an der Qualitätssicherung 

letztlich kein Weg vorbei 

führt – im Interesse der PatientInnen, 

der Allgemeinheit sowie im Eigeninteresse 

der AnwenderInnen. 

Mit einem fulminanten Schlusswort hat 

der medizinische Psychologe Prof. 

Jochen Schweitzer von der Uni Heidelberg 

nicht nur die Inputs der HauptreferentInnen 

mit einer Mischung aus 

Scharfzüngigkeit, wissenschaftlicher 

Distanz und Humor bedacht, sondern 

die Anwesenden zu einem wahren Beifallssturm 

motiviert. Die spontanen 

Reaktionen vieler Besucher auf die Tagung: 

Solche Veranstaltungen dürften 

durchaus wiederholt werden. 

Daniel Habegger, 

FSP-Generalsekretär 

Opferhilfekurs in Sicht 

Eine umfassende 

Grundlage für die 

Beratung und Therapie 

von Opfern 

verspricht die Fortbildung, 

die von der 

FSP ab dem 

29. Oktober 2004 bis 

zum 6. November 

2005 erstmals angeboten 

wird. 

Während das erste 

Modul Grundwissen 

vermittelt, widmet sich der zweite Teil 

des Kurses dem Umgang mit unterschiedlichen 

Gruppen von Opfern, 

wobei beispielsweise auch die psychologische 

Betreuung von Sekundäropfern 

zur Sprache kommen wird. In 

einem dritten Modul schliesslich können 

sich die KursteilnehmerInnen Wissen 

über verschiedene therapeutische 

Ansätze erwerben.Wer die beiden ersten 

Fortbildungsmodule absolviert hat, 

erwirbt sich die Zusatzqualifikation in 

«Beratung für Opfer», FachpsychologInnen 

für Psychotherapie FSP steht 

auch das dritte Modul offen, das zum 

Erwerb der Zusatzqualifikation in 

«Therapie für Opfer» führt. 

InteressentInnen sind gebeten, sich 

möglichst rasch anzumelden. Das 

Kursprogramm und Anmeldeunterlagen 

sowie zusätzliche Informationen 

zur Fortbildung Opferhilfe oder zum 

Zusatzqualifikations-Zertifikat via 

Übergangsbestimmungen sind erhältlich 

bei Chantal Egli, egli.fsp@psychologie.ch 

oder 031 388 88 41. 

Die nächsten Akademie-Kurse 

Zusätzlich führt die FSP-Akademie in 

den nächsten Monaten vier Kurse 

durch (Anmeldungen siehe oben): 

l Online-Recherche für PsychologInnen, 

geleitet vom FSP-Psychologen 

Andreas Brunner. Mittwoch, 3. und 

17. Oktober 2004, in Bern, halbtags, 

Fr. 450.– (FSP-Mitglieder)/Fr. 590.– 

(Nichtmitglieder); 

l Psychologie in den Medien, geleitet 

vom Berner Journalisten Dölf Barben. 

Samstag, 23. Oktober, Olten. Fr. 160.–/ 

210.–; 

l Ressourcenaktivierung – ein zentrales 

Prinzip der Psychotherapie, geleitet 

von Günther Wüsten, Fachpsychologe 

für Psychotherapie FSP, 

Freitag/Samstag, 29./30. November, 

Olten. Fr. 260.–/340.–; 

l Wie passen Psychologie und Psychopharmakologie 

zusammen?, geleitet 

von Dr. med. Gustav Wirz, Oberarzt 

an der Universitätsklinik für Psychiatrische 

Dienste Bern, Samstag, 

13. November, Olten. Fr.- 260.–/340.–. 

pdu

P s y c h o s c o p e 7 / 2 0 0 4 16/17 

Psychologe hinter 

Schloss und Riegel 

Er hat Jahre seines Lebens 

hinter gesicherten 

Mauern verbracht, weil 

er den Gefängnisinsassen 

als Ansprechpartner 

diente. Einen Bezug zur 

Welt hinter Gittern hat 

die Arbeit von Thomas 

Füeg noch heute: Der 

Solothurner Psychotherapeut 

stattet Strafvollzugspersonal 

mit psychologischen 

Kenntnissen 

aus. 

Als Thomas Füeg in die Zelle des randalierenden 

Häftlings trat, musste er 

sich unter dem niedrigen Türrahmen 

bücken. Als er sich wieder aufrichtete, 

sah er die Scherben in der Hand des 

jähzornigen Mannes. Thomas Füeg trat 

auf ihn zu; der Häftling liess das zerbrochene 

Glas fallen. Der Wutanfall 

war gestoppt. 

Ein Triumph des psychologischen 

Fachwissens? «Ich hatte Glück, nicht 

Verstand», sagt Thomas Füeg lakonisch. 

Er habe sich halt gebauchpinselt 

gefühlt, dass der Vollzugsangestellte 

ihn, den jungen Gefängnispsychologen, 

zu Hilfe rief, und sei hineingegangen. 

Flair für das «Abnormale» 

Eine Unvorsichtigkeit, die er heute 

nicht mehr begehen würde, sagt Thomas 

Füeg. Bedächtig erzählt der heute 

50-Jährige, wie er mit der Welt des 

Strafvollzugs in Kontakt gekommen ist. 

Trotz des ernsten Themas blitzt in den 

Augen des Solothurners immer wieder 

der Schalk auf. 

Seine Studienwahl traf Thomas Füeg, 

weil er ein Flair für auffälliges, will 

heissen: nicht «normales» Verhalten 

hatte. Ein Psychologiestudium lag auf 

der Hand. Oder doch die Medizin, dann 

eine Spezialisierung in Psychiatrie? 

«Schliesslich habe ich die Psychologie 

gewählt», blickt Thomas Füeg auf seine 

Zeit an der Uni Bern zurück, Schwer- 

punkt Klinische Psychologie, Nebenfächer 

Philosophie und Psychopathologie. 

«Ich dachte, dass ich mit diesem 

Fach rascher dorthin komme, wo ich 

immer hinwollte: zur Psychotherapie». 

Da traf es sich gut, dass er sein Studium 

zu der Zeit absolvierte, als Klaus 

Grawe einen Lehrstuhl erhielt. Parallel 

zum Lizenziat konnte Thomas Füeg 

eine Psychotherapiegrundausbildung 

durchlaufen und dabei Praxisluft 

schnuppern. Unterrichtserfahrungen 

gewann der Solothurner an der örtlichen 

Gewerbeschule. Für ein Psychologiepraktikum 

reist der Teilzeitlehrer 

in ein deutsches Jugendgefängnis. Dass 

er mal im Strafvollzug landen würde, 

ahnte er nicht. 

PsychologInnen- 

Top-Jobs 

Thomas Füeg, Ausbildner 

für Strafvollzugspersonal, 

www.prison.ch 

Von der Uni hinter Gitter 

Dazu kam es aber, als der Gefängnispsychologe 

der Solothurner Strafanstalt 

«Schöngrün» in die Ferien ging; Thomas 

Füeg, 1981 gerade frisch lizenziert, 

durfte ihn nach einem praktischen 

Test für vier Wochen vertreten. Aus der 

Ablösung wurde ein fixes Pensum, weil 

der Amtsinhaber im Urlaub zum 

Schluss gekommen war, dass er zu alt 

sei für diesen Job. Thomas Füeg bewarb 

sich offiziell darum und erhielt 

den Zuschlag. 

Sein Status als Anstaltspsychologe sei 

damals prekär gewesen. Der Anstaltsdirektor, 

ein Mann von altem Schrot 

und Korn, erklärte ihm, er halte «nicht 

viel von ‹-logen›, schon gar nicht von 

Psychologen – aber wir brauchen Sie 

hier». «In meiner Anfangszeit hatte ich 

vorerst keinen fachlichen Ansprechpartner. 

Was meine Zielsetzungen 

betraf, war ich somit auf mich alleine 

gestellt», blickt Thomas Füeg zurück. 

Heute etwas tun 

Welche Themen er bearbeiten wollte, 

hat der Psychologe aus den typischen 

Verhaltensweisen der Gefangenen abgeleitet. 

Einige lehnten sich gegen das 

Eingesperrtsein auf; viele Insassen warteten 

gebannt auf den Tag, an dem sich 

das Gefängnistor für sie öffnet. «Dann 

will ich mich verändern!», erklärten 

viele. 

Dieser abwartenden Tendenz setzte er 

sein Credo entgegen, das stark von seiner 

Ausbildung als Verhaltenstherapeut 

geprägt ist, erklärt Thomas Füeg. «Ich 

wollte die Klienten auf das Gegenwärtige 

zurückführen und zur Diskussion 

stellen, was sie bereits heute unternehmen 

könnten, um das Leben im 

Vollzug besser zu bewältigen.» 

Psychologe auf dem Prüfstand 

Von den rund 60 Insassen hat der Solothurner 

15 regelmässig gesehen, teilweise 

wöchentlich. Viele Häftlinge 

kamen aber nur zwei oder drei Mal in 

die psychologische Sprechstunde, um 

testend ein paar Fragen zu stellen. 

«Häufig ging es dabei um unverfängliche 

Schlafstörungen.» Ab und zu 

erhielt er auch Informationen, die für 

die Gefängnisleitung interessant gewesen 

wären, erzählt Thomas Füeg. Während 

einer Sprechstunde ist er in einen 

raffinierten Plan zum Drogenschmuggel 

eingeweiht worden. «Da wusste ich: 

Jetzt kommt die ‹Stiftung Warentest›.» 

Die Klienten wollten wissen, ob ich 

verlässlich sei und mich an meine 

Schweigepflicht halte. Der Plan zum 

Drogenschmuggel sei ihm auffällig 

mundgerecht präsentiert worden, mithin 

als Aufforderung zum Petzen – 

Thomas Füeg hielt dicht. Diese Vertrauenswürdigkeit 

sprach sich unter den 

Häftlingen herum und erlaubte es den 

misstrauischen und zurückhaltenden 

Insassen, in den Sprechstunden persönliche 

Fragen und Themen einzubringen. 

Einige Klienten wagten sich gar an die 

Aufarbeitung ihres Delikts. Ein Vergewaltiger 

beispielsweise wollte herausfinden, 

weshalb er die Übergriffe begangen 

hatte und wie er weitere 

verhindern könnte. Diesen Mann 

hat Thomas Füeg während zwei 

Jahren im Vollzug, später auch in 

der Halbfreiheit begleitet. 

Keine Parteinahme 

Als Psychologe gehöre der Solothurner 

nicht zum Vollzugspersonal 

Foto: zVg

und damit zu den «Guten». Einige 

Häftlinge wollten durch ihr Wohlverhalten 

bei ihm eine frühzeitige Entlassung 

bewirken – umsonst. «Dies gehörte 

nicht in meinen Kompetenzbereich», 

sagt Thomas Füeg, «und diesen Sachverhalt 

musste ich immer klarstellen.» 

Dennoch sei er zwei, drei Mal einem 

Klienten aufgesessen. Einer der Häftlinge 

simulierte einen klassischen 

Therapieverlauf – mit allen Fortschritten 

und Rückfällen. «Erst nach Monaten 

stellte sich heraus, dass der Mann 

alles nur gespielt hat», erzählt der Psychologe, 

spürbar fasziniert von der 

Raffinesse, die einige seiner Klienten 

an den Tag gelegt haben. 

Im Solothurner reifte die Überzeugung, 

dass die Psychotherapie im Strafvollzug 

kein Inseldasein fristen soll: Der 

Bezug zum ungeschminkten, alltäglichen 

Sozialverhalten der Insassen 

musste über das Personal hergestellt 

werden. 

Und das Personal? 

«Bei Klienten mit schizophrenen 

Anteilen oder aggressiven Ausbrüchen 

war ich auf zusätzliche Informationen 

der Angestellten angewiesen: Wie verhält 

sich der Mann am Arbeitsplatz? 

Wie sind seine Kontakte zu den anderen 

Insassen?», beschreibt Thomas 



Füeg die Wichtigkeit der Zusammenarbeit. 

Die habe sich erst nach und 

nach ergeben. Immer häufiger fragten 

die Angestellten den Psychologen nach 

seinen Einschätzungen und nach Verhaltensregeln. 

Persönliche Gespräche 

über die Belastungen des Personals 

entstanden – das Eis war gebrochen. 

Damals realisierte Thomas Füeg, dass 

für die Gefangenen zwar vielfältige 

Angebote existierten, für das Personal 

aber nicht. Immerhin: Auf überregionaler 

Ebene gab es das «Schweizerische 

Ausbildungszentrum für das Strafvollzugspersonal». 

Diese Stiftung wurde 

1977 von den Kantonen ins Leben gerufen, 

zuerst mit Sitz in Bern, heute in 

Fribourg. 1986 machte der damalige 

Direktor dem Solothurner ein Angebot: 

Ob er im «Ausbildungszentrum» Psychologie 

unterrichten wolle? Thomas 

Füeg folgte dem Ruf in die Bundeshauptstadt. 

1986 sei das Fach für die Schüler jedoch 

eher eine ungeliebte Pflicht als 

ein Vergnügen gewesen. «Aber schon 

damals gab es Vollzugsangestellte, die 

spürten: ‹Wenn ich mit den Insassen 

möglichst respektvoll umgehe, erleichtert 

mir das die Arbeit›», blickt Thomas 

Füeg auf die ersten Jahre in Bern zurück. 

Deshalb lernen die MitarbeiterInnen 

beispielsweise, auffälliges oder 

manipulatives Verhalten eines Häftlings 

besser einzuschätzen. Oder sie üben 

sich in der Kunst, einen aggressiven 

Insassen ohne Gewaltanwendung zu 

beruhigen. «Heute freuen sich die meisten 

Teilnehmenden auf die Schulung, 

und das Klima in den Anstalten hat sich 

eindeutig verbessert», resümiert der 

Solothurner. Dies sei aber nicht bloss 

der Psychologie zuzuschreiben. «In den 

Institutionen des Freiheitsentzugs hat 

sich das Menschenbild gewandelt»; 

psychologische Unterstützung und 

Supervisionen für das Personal seien 

heute Standard. Nicht zuletzt wachse 

das Bewusstsein dafür, wie wichtig eine 

interdisziplinäre Zusammenarbeit sei. 

Diese Kooperation ist Thomas Füeg 

gewohnt, arbeitet er doch seit 1983 teilzeitlich 

als Psychotherapeut in einer 

solothurnischen Praxis für allgemeine 

und psychosomatische Medizin. Zudem 

bietet er Coaching und Supervision für 

Einzelpersonen und Teams an. 

Stellt sich noch die Frage, ob einem 

gross gewachsenen Menschen im beruflichen 

Alltag mehr Respekt entgegengebracht 

werde? «Nein. Es kommt auf 

die Ausstrahlung an», sagt der 196 

Zentimeter lange Thomas Füeg lachend. 

Koordination im Westen 

Seit dem 1. Juni 2004 

hat die FSP-Psychologin 

Fabienne Mivelaz die 

neu geschaffene Stelle 

als Weiterbildungskoordinatorin 

für die 

Westschweiz inne. 

Die Schaffung 

dieser Stelle ist 

das Ergebnis 

der Initiative 

des Tessiner 

Dachverbandes 

der Psychologinnen 

und Psychologen 

(FARP) und der 

Interkantonalen 

Gruppe Romandie und Tessin (GIR). In 

Zusammenarbeit mit der FSP soll damit 

der Zugang zur Weiterbildung im 

Hinblick auf die Erlangung eines FSP- 

Fachtitels in der Westschweiz gefördert 

und erleichtert werden. Die FARP ist 

für das Weiterbildungsangebot in der 

lateinischen Schweiz verantwortlich. 

Mit ihren vielen Mandaten, vor allem 

im Bereich der Weiterbildung, verfügte 

sie aber nicht über die nötigen Kräfte 

für eine effiziente Koordination. 

In der Romandie bestehen bereits zahlreiche 

Weiterbildungsangebote sowie 

motivierte Arbeitsgruppen, die an der 

Bildung von Curricula interessiert 

sind. Es brauchte also eine Person, die 

zum einen diese Angebote koordiniert 

und optimiert und zum anderen den 

Austausch zwischen FSP und den welschen 

Verbänden in Fragen der Weiterbildung 

fördert und unterstützt. 

Für den Moment will sich Fabienne 


Mivelaz vor allem mit der Weiterbildungssituation 

auf regionaler und nationaler 

Ebene gründlich vertraut machen, 

akkreditierte Listen der welschen 

SupervisorInnen für die verschiedenen 

FSP-Fachtitel erstellen, aber auch 

Kontakte zu Schlüsselpersonen herstellen 

und pflegen, um eine Verbesserung 

der Zusammenarbeit und des Informationsflusses 

zu erreichen. 

Fabienne Mivelaz, Vadim Frosio 

FSP, Fabienne Mivelaz, Coordinatrice 

de la formation postgraduée en Suisse 

romande, CP 604, 1001 Lausanne. 

Tél. 076 543 00 45, E-mail: 

coordinatrice.fsp@psychologie.ch

Psychologie boursière 

Améliorer le capital financier 

de leurs clients en vendant ou 

en achetant des actions ou des 

obligations, échanger des titres 

d’une société ou d’une entreprise, 

investir l’argent sur tel 

ou tel marché afin de rentabiliser 

au mieux le placement, tel 

est le travail quotidien des 

courtiers et des profanes de la 

finance. Ils savent ce qu’ils 

doivent faire: analyser, étudier 

les marchés, se comporter 

de manière rationnelle pour 

faire fructifier l’argent. La 

«Behavioral Finance» a découvert 

que cela n’est pas tout à 

fait exact. En effet, pour Mark 

P. Schindler, membre de 

l’«Institute for Empirical 

Research in Economics», il 

faut aussi tenir des troublefêtes 

de la bourse et de la 

place occupée par la rumeur. 

Interview... 

Page 20 

Lieu d’accueil 

Né d’un échange entre des 

personnes du Centre médicosocial 

et du Centre pour le 

Développement et la Thérapie 

de l’Enfant et de l’Adolescent 

de Monthey, L’Envol a vu le 

jour au mois de mai 1996. 

Trois organismes collaborent à 

ce projet qui se veut un lieu 

d’accueil, un espace où 

parents et enfants peuvent se 

rencontrer, échanger, partager 

leurs soucis et profiter des 

expériences de chacun, et ce 

dans un cadre favorisant les 

conduites d’autonomisation. 

Les auteurs, Marie-Madeleine 

Balet, Anne Gilloz, Dominique 

Michellod, Romana Miserez, 

Gérard Parpillat et Christine 

Rinaldi décrivent cette structure 

et exposent comment leur 

travail permet que les processus 

de séparation-individuation 

se fassent en douceur. 

Page 24 

d o s s i e r 

p s y c h o l o g i e b o u r s i è r e 

Sommaire En bref 

Trois questions à... 

Ania Carmel, écrivain et 

hypnothérapeute 

Votre dernier livre, La soie des larmes*, montre comment 

reconnaître ses peurs et se libérer d’anciennes 

blessures. Pourquoi cela est-il important ? 

Pour vivre en paix avec soi-même, donc en harmonie. 

Dès cet instant, tout est possible. On prend de 

meilleures décisions, on est capable de développer ses 

propres besoins et ses propres désirs. Cela donne la 

possibilité d’effectuer les changements souhaités et de 

vivre en équilibre avec son milieu. Lorsque les peurs 

ont disparu, l’homme prend différemment conscience 

de ce qu’il est en vérité. C’est le premier pas qui lui 

permet d’aller à l’encontre d’autres émotions à soigner. 

Votre livre fait souvent référence à Dieu. Quelle place 

ou quel lien voyez-vous entre spiritualité et psychologie 

? 

La psychologie nous relie au mental et la spiritualité à 

l’âme. Ce sont deux éléments qui, liés au corporel, forment 

une entité: l’humain. 

La psychologie et la spiritualité sont pour moi indissociables 

et je considère la première comme une 

chambre, une ouverture qui mène l’homme à une 

autre pièce; la source de son être spirituel. A ce 

niveau, s’ouvre une dimension qui est reliée à quelque 

chose d’immensément grand et d’indéfinissable que 

je nomme Dieu. Finalement, l’âme c’est une étincelle 

divine; donc une partie de Dieu est en chaque homme 

et chaque homme est en Dieu. 

Qu’est-ce que cela vous a apporté d’écrire ce livre ? 

La conviction de faire passer un message tout simple, 

mais important: chacun, s’il le désire vraiment, est 

capable de travailler sur soi-même, de soigner ses 

blessures pour arriver finalement à pardonner ! 

Bien sûr, un tel travail réclame souvent l’aide d’un 

thérapeute qui sait reconnaître les mécanismes de 

protection de l’inconscient et toutes ses ruses pour 

faciliter ainsi la personne blessée à franchir ses 

épreuves, dans un climat de confiance. 

Je pense également que cette confiance entre thérapeute 

et client est soigneusement décrite dans mon 

livre. 

Ania Carmel, née à Fribourg (Suisse), vit en Allemagne. Avec son mari, 

elle a ouvert un cabinet de conseil psychologique. Ensemble, ils donnent 

des séminaires portant sur les thèmes de la psychologie et de la 

spiritualité. 

* La soie des larmes, Ania Carmel, Ed. Clé de Sel, 2004, 195 pages, 

CHF 38.– 

18/19 

Congrès SELF 2004 

Les Universités de Lausanne, 

Genève et Neuchâtel organisent 

le 39 e congrès de la 

Société d’Ergonomie de 

Langue Française (SELF) sur 

le thème Ergonomie et Normalisation, 

qui se tiendra au 

Centre médical universitaire 

(CMU), à Genève, du 15 au 

17 septembre 2004. 

Prix: CHF 200.– 

Informations et inscription: 

022 830 09 09 ou info@ergorama-sa.ch 

Formation continue 

Le service de formation continue 

de l’Université de Genève 

propose un certificat sur le 

thème Traumatismes, politiques 

d’intervention et enjeux 

de société, qui traite des 

aspects psychologiques, biologiques, 

sociaux et politiques 

des réactions pouvant survenir 

suite à un événement traumatique. 

Partenaires: FARP, FSP, 

SEFOS, AGPsy, APPARTE- 

NANCE-Genève. 


info@formcont.unige.ch, 

www.unige.ch/formcont; 

tél. 022 379 78 33 

Management du 

changement 

Le professeur Goldschmid de 

l’EPFL donne un cours en psychologie 

du management. Le 

prochain module aborde les 

thèmes suivants: gérer le changement, 

devenir un cadre 

mobilisateur, encadrer et former 

ses collaborateurs, devenir 

coach: nouveau rôle du cadre, 

optimiser le travail d’équipe et 

enfin augmenter le capital 

humain. 


corine.ronnhein@epfl.ch, 

021 693 21 53; marcel.goldschmid@epfl.ch, 

021 693 22 71; 

www.epfl@VPFormation/ 

manager2004

Des courtiers et des 

profanes, assis devant 

des écrans, savent ce 

qu’ils doivent faire, à 

savoir se comporter 

d’une manière rationnelle, 

analyser, augmenter 

des fortunes. 

Mais la «Behavioral 

Finance» a découvert 

que cela n’était pas 

tout à fait exact. 

Mark P. Schindler, 

membre de l’«Institute 

for Empirical Research 

in Economics» de 

l’Université de Zurich, 

nous parle des 

trouble-fêtes de la 

bourse et de la place 

occupée par les 

rumeurs. 

d o s s i e r 


«La bourse n’est pas 

La «Behavioral Finance» et le jeu autour 

toujours rationnelle» 

Mark P. Schindler, le 

soir après le travail, 

des gens jettent un 

regard rapide sur les 

écrans de toutes les 

grandes banques 

suisses pour constater 

l’état de leur 

portefeuille d’actions. 

La réaction 

habituelle de l’investisseur 

est un petit 

hochement de tête 

ou un léger haussement 

d’épaules. En 

effet, «leur» entreprise 

a pris de la 

valeur ou elle en a 

perdu. Etes-vous 

d’accord avec cette 

hypothèse ? 

Pas tout à fait. Il est 

vrai que les cours de 

la bourse donnent 

une indication sur 

l’estimation momentanée 

d’une entreprise. 

Mais les cours 

montrent aussi dans 

quelle mesure l’ensemble 

des investis- 

seurs s’attend à ce que l’entreprise 

réalise des bénéfices dans le futur, et 

s’intéresse donc au montant des 

dividendes qu’elle pourrait produire. 

La valeur d’une action reflète donc 

aussi les attentes que le public place 

dans un titre coté en bourse. 

Quelles sont les informations prises en 

compte dans une telle évaluation ? 

Les données macroéconomiques et les 

résultats financiers, tels que les bilans 

trimestriels publiés par une entreprise, 

jouent évidemment un rôle. D’autres 

informations ou suppositions ont aussi 

une influence: la société est-elle, par 

exemple, sur le point de commercialiser 

un médicament prometteur ? Ou un 

groupe a-t-il prévu d’absorber ses 

concurrents, ce qui pourrait améliorer 

sa rentabilité ? Ces éléments peuvent 

avoir un effet sur l’évolution du cours. 

des gains et des rumeurs 

Depuis quand la discipline de la finance 

étudie-t-elle l’évolution des cours ? 

Dans sa fonction de science sociale, 

cela fait déjà longtemps que l’économie 

se demande comment se forment 

les cours de la bourse. Les toutes premières 

recherches ont été effectuées par 

l’économiste français Louis Bachelier 

en 1900. 

L’élément important pour la finance est 

que l’on se trouve en présence du comportement 

individuel, mais aussi agrégé 

de l’investisseur. Seul le comportement 

agrégé est évidemment apparent dans 

l’évolution du cours. Les acteurs du 

marché ont cependant un point commun, 

à savoir qu’ils réagissent en fonction 

de nouvelles informations et qu’ils 

négocient sans cesse à nouveau le prix 

d’une action dans le système social 

«bourse». 

Dans quelle mesure cette négociation 

est-elle rationnelle puisque les cours ne 

font que monter et descendre en permanence 

? 

C’est une question qui est controversée 

depuis longtemps et avec régularité. En 

1900, Louis Bachelier affirmait que les 

cours des actions variaient en fonction 

Autotest n° 1: «Prospect Theory» 

d’un schéma en zigzag totalement 

imprévisible. Ce fut un choc pour le 

monde de l’économie. 

La théorie de la finance traditionnelle 

prétendait en revanche que le marché 

des actions n’était pas du tout irrationnel. 

Ainsi, en 1960, Paul Samuelson, 

prix Nobel d’économie, déclarait que 

c’était précisément la rationalité des 

investisseurs qui était à l’origine de 

l’aspect hasardeux des cours. Selon lui, 

si tous les investisseurs agissaient 

d’une manière totalement rationnelle et 

discernaient toutes les possibilités de 

réaliser des gains sans prendre de 

risques, ils anticiperaient alors toutes 

les tendances du cours des actions. 

Les conséquences découlant de ce principe 

sont appelées hypothèse de l’efficacité 

du marché; selon celle-ci, les 

cours réagissent immédiatement et correctement, 

c’est-à-dire d’une manière 

rationnelle, aux nouvelles informations. 

Parfait, mais tous les acteurs du marché 

réagissent-ils d’une manière aussi 

réfléchie ? 

Non, évidemment pas. Ce qui est par 

exemple confirmé par les anomalies du 

marché qui ne sont pas explicables par 

les thèses de la finance classique. 

lLe premier groupe de sujets a été confronté à la situation initiale suivante: 

chaque personne a reçu 1000 dollars en plus de la fortune totale. Il leur a ensuite 

été demandé de choisir l’une des options ci-dessous: 

A. Un gain assuré de 500 $; 

B. 50% de chance de gagner 1000 $ supplémentaire et 50% de chance de ne rien 

gagner du tout. 

lUne deuxième groupe s’est vu poser une autre question: 

en plus de la fortune totale d’une personne, celle-ci reçoit 2000 $. Les sujets du 

test avaient alors le choix entre les options suivantes: 

A. Un perte assurée de 500 $; 

B. 50% de chance de perdre 1000 $ et 50% de chance de ne rien perdre du tout. 

Dans le premier groupe, 84% des sujets ont choisi l’option A et 69% des sujets 

du deuxième groupe ont retenu l’option B. En ce qui concerne un gain éventuel, 

les deux options de chaque groupe sont équivalentes; seule la formulation des 

questions («gain assuré»/«perte assurée») a incité les sujets à y répondre de la 

manière indiquée. 

Selon Kahneman/Tversky (1979)

P s y c h o s c o p e 7 / 2 0 0 4 20/21 

Prenons, par exemple, l’«excess volatility». 

On remarque souvent que les 

cours des actions présentent des volatilités 

qui sont plus fortes que ce que la 

finance traditionnelle avait prévu. Les 

enquêtes effectuées montrent à ce propos 

que plus de la moitié des investisseurs 

sont persuadés qu’ils peuvent 

battre le marché. Et ce sont surtout les 

investisseurs inexpérimentés qui pensent 

qu’ils sont «plus malins que le 

grand public». 

Que fait la finance face à ces surprises ? 

C’est là qu’intervient la «behavorial 

finance». Contrairement à la finance 

traditionnelle, qui affirme que les décideurs 

agissent d’une manière rationnelle, 

cette jeune discipline insiste sur la 

psychologie et sur l’irrationnalité des 

investisseurs. Il s’agit donc ainsi de 

déterminer dans quelle mesure les 

émotions et l’erreur cognitive peuvent 

influencer les investisseurs et les processus 

de prise de décisions. 

Connaît-on d’autres exemples que 

celui de cette assurance démesurée 

dont font preuve certains 

investisseurs ? 

Oui, par exemple le fait que la plupart 

des gens accordent trop d’importance à 

des événements qui viennent de se produire 

et en extrapolent alors des tendances. 

Au moment où le marché japonais 

avait atteint son sommet, seuls 

14% des investisseurs s’attendaient à 

un crash. Et juste après la baisse, 

quand le marché commençait même à 

se reprendre, 32% des investisseurs 

croyaient encore à un crash. En outre, 

la plupart des gens avaient tendance à 

discerner une légitimité là où il n’y en 

avait tout simplement pas. Les psychologues 

Amos Tversky et Thomas 

Gilovich ont par exemple étudié le 

nombre de paniers réussis par un 

joueur de basket considéré comme 

ayant une «hot hand» ou main heureuse. 

Et bien ce joueur soi-disant supérieur 

à la moyenne n’a selon toute probabilité 

pas marqué plus de points que 

ses équipiers, mais le mythe de sa 

Photo: Deutsche Börse AG 

supériorité continue quand même à 

perdurer. 

Quelle a été jusqu’à présent la contribution 

de la psychologie à la «behavioral 

finance» ? 

La psychologie a élargi la méthodologie 

de la finance. Les économistes veulent 

mettre en évidence des mécanismes 

applicables d’une manière 

générale et se demandent ce qui va se 

produire s’ils modifient l’un ou l’autre 

des paramètres. Tout cela se déroule 

dans un contexte très abstrait. 

C’est là que la psychologie entre en 

jeu, car elle permet d’incorporer davantage 

d’éléments spécifiques à la situation 

dans une question donnée. A cela 

vient évidemment s’ajouter la lecture 

socioéconomique dont fait partie le 

livre «Psychologie der Entscheidung» 

(«Psychologie de la décision») 

d’Helmut Jungermann qui est à mes 

yeux un ouvrage très utile. 

Y a-t-il un exemple de test qui illustre 

le fait que les recherches de solutions 

dépendent de la situation ? 

On connaît un test effectué par Daniel 

Kahnemann, psychologue de formation 

et Prix Nobel d’économie, avec Amos 

Tversky (voir à ce propos l’autotest 

n°1 à la page ci-contre). 

Bien que les sujets soumis au test aient 

obtenu le même bénéfice attendu dans 

les divers groupes indépendamment de 

leur choix, la formulation de la question 

a influencé la décision des participants. 

Dans quelle mesure des résultats sontils 

vraiment applicables au vaste 

monde de la bourse ? 

Ils le sont d’une manière limitée, même 

si les tests fournissent des indications 

sur des comportements humains fréquents. 

Un test reste cependant un événement 

unique. C’est ainsi le cas d’un 

test sur ce que l’on appelle l’«ambiguity 

aversion» (voir à ce propos l’autotest 

n° 2 à la page suivante). La bourse 

est en revanche un système social dans 

lequel les courtiers prennent de multiples 

décisions qu’ils peuvent – ou doivent 

– ensuite modifier. 

Lors de certains tests, le sujet est en 

outre livré à lui-même alors que la 

bourse est un système social dans 

lequel se déroule l’interaction sur les 

prix. Un courtier peut ainsi être en 

contact avec un grand groupe anonyme 

de personnes, mais peut aussi être en 

relation par téléphone ou directement 

avec d’autres courtiers. Il peut ainsi 

avoir des entretiens, vérifier des 

informations ou ne pas en tenir compte 

et adapter ses transactions en conséquence. 

Aucun courtier ne travaille que pour 

lui. En quoi consiste alors l’art d’obtenir 

le meilleur pour soi-même ou pour 

sa clientèle ? 

Des courtiers peuvent, par exemple, 

consulter le rapport d’un analyste et 

obtenir la conviction qu’il faudrait 

acheter une action donnée. Faut-il 

l’acheter ou non ? L’achat ne devient 

judicieux que si les autres sont aussi

d o s s i e r 


persuadés que ladite entreprise constitue 

un investissement valable, car ce 

n’est que dans ces conditions que le 

cours va monter. En bref, le courtier 

doit aussi savoir ce que pensent les 

autres. L’économiste John Maynard a 

comparé cette situation avec un 

concours de beauté. Le point déterminant 

n’est pas de savoir quelle est la 

candidate qui me plaît le plus. Je dois 

plutôt évaluer quelle est celle qui plaît 

à une majorité des membres du jury et 

miser sur elle si je veux finalement être 

du côté des gagnants. 

Ce que l’on croit soi-même ou ce que 

croient les autres peut cependant être 

influencé par de simples bruits de couloir. 

Nous touchons à votre spécialité, à 

savoir le rôle des rumeurs dans les 

marchés financiers. Quelle est votre 

définition d’une rumeur ? 

Selon Jean-Noël Kapferer, professeur 

français de stratégie du marketing, la 

Bibliographie 

Bachelier, L. (1990). Théorie de la Spéculation. Annales 

Scientifiques de l’Ecole Normale Supérieure, 3e , Ser. 17, 

21–88. (Trad angl.: Cootner, P. (1964). The Random 

Character of Stock Market Prices, Cambridge Mass.: MIT- 

Press.) 

Hens, T. (2002). Behavioral Finance: Die neue Sicht auf die 

Finanzmärkte. 

Referat von 25. April 2002 bei der Privatbank von Graffenried 

AG, Bern. 

Téléchargement sous: 

www.iew.unizh.ch/grp/hens/papers/vonGraffenried.pdf 

Jungermann, H., Pfister, HR., & Fischer, K. (1998). «Die 

Psychologie der Entscheidung». Ed. Spektrum. 

Kahnemann, D., Tversky, A. (1979). «Prospect Theory: An 

Analysis of Decision Making Under Risk». Econometrica. 

Kapferer, J.-N. (1995). «Gerüchte: Das älteste Massenmedium 

der Welt», Leipzig: éd. Gustav Kiepenheuer. 

Koenig, F. (1985). «Rumor in the marketplace: The social 

psychology of commercial hearsay». 

Dover Mass./London: Auburn House. 

Kostolany, A. (1999). «Kostolanys Börsenpsychologie: 

Vorlesungen am Kaffeehaustisch Düsseldorf», éd. Econ. 

Schindler, Mark P. (2003). Rumors in Financial Markets. 

Survey on how they evolve, spread and are traded on. 

Téléchargement sous: www.iew.unizh.ch/wp/iewwp159.pdf 

Wall Street Journal. «Making Book on the Buck», 

23 sept. 1988, p. 17. 

caractéristique d’une rumeur est le fait 

que des informations non encore 

confirmées ou démenties par une source 

officielle apparaissent et circulent au 

sein d’un organisme social. 

Contrairement au cas d’une information, 

il est donc nécessaire dans celui 

d’une rumeur de déterminer si elle se 

révèlera juste ou fausse dans le futur. 

Mais les rumeurs sont d’une nature 

complexe, qui est plus difficilement 

explicable que leur existence. 

Les rumeurs jouent-elles un rôle dans 

le monde de la bourse ? 

J’ai envoyé un questionnaire à plus de 

200 courtiers et réalisé en plus des 

interviews. L’intérêt provoqué a été très 

grand et les courtiers m’ont confirmé 

que les rumeurs constituaient un sujet 

brûlant. Une rumeur «chatouille», 

déclenche des émotions. La plupart des 

personnes interrogées ont ainsi admis 

qu’elles recevaient des rumeurs plusieurs 

fois par semaine. 

De quelle manière se répand une 

rumeur à la bourse ? 

Le plus souvent par téléphone ou oralement, 

puis ensuite via des services 

d’information comme Reuters, mais 

environ la moitié moins par e-mail ou 

par la télévision. Il ne se passe en général 

que quelques minutes pour qu’une 

Autotest n° 2: «Ambiguity Aversion» 

Deux urnes sont placées devant le sujet soumis au test: 

rumeur – le plus ancien moyen de communication 

de masse du monde – se 

répande. 

Quelle est la réaction typique des courtiers 

lorsqu’ils entendent une rumeur ? 

Ils veulent en savoir plus, téléphonent à 

des collègues et activent leur réseau 

afin de diminuer l’incertitude. Et ils 

veulent découvrir quelle pourrait être la 

source de la rumeur. 

D’autres en revanche veulent faire partager 

leur opinion à leurs collègues et 

les convaincre de ne pas acheter ou de 

ne pas vendre. 

D’une manière sans doute pas totalement 

désintéressée: la personne qui 

s’exprime de cette manière prend une 

position dont elle espère bien tirer un 

avantage. 

Ce qui nous amène à la question de 

savoir s’ils existent réellement, ces colporteurs 

de rumeurs qui répandent une 

fausse information, affolent le marché 

et encaissent froidement ? 

Les rumeurs n’existent que si une communauté 

leur accorde un certain crédit. 

Une rumeur doit être crédible si on 

veut qu’elle se répande. La personne 

qui affirmerait que l’UBS et Novartis 

entendent fusionner ne recueillerait 

sans aucun doute que de l’incrédulité à 

la bourse. 

lLa première contient exactement 50 boules bleues et 50 boules rouges. 

lLa seconde contient un nombre indéterminé de boules bleues et de boules 

rouges. 

Le sujet doit prélever une boule dans l’une des urnes. Si la boule est bleue, il 

reçoit 100.– francs, mais perd 50.– francs si celle-ci est rouge. 

Environ deux tiers des sujets ont choisi la première urne qui contenait un nombre 

connu de boules bleues et de boules rouges. Raison: les sujets ont manifestement 

jugé d’une manière positive le fait de disposer d’une chance équitable. Les sujets 

semblent ainsi préférer prendre un risque plutôt que d’être confrontés à une situation 

initiale incertaine comme dans le cas de la deuxième urne.

P s y c h o s c o p e 7 / 2 0 0 4 22/23 

En revanche, le courtier qui prétendrait 

savoir par qui la «Deutsche 

Commerzbank» va être absorbée 

déclencherait certainement un intérêt 

plus marqué; on sait en effet depuis 

longtemps que la «Commerzbank» est 

susceptible d’être reprise. Mais même 

si la rumeur semble crédible, vous avez 

toujours le problème que son colporteur 

ne sait absolument pas comment le 

marché va réagir. 

Il se pourrait donc tout à fait que 

même un courtier habile ne parvienne 

pas à gagner vraiment de l’argent 

grâce à des rumeurs ? 

Obtenir des plus-values systématiques 

sur les cours ne suppose pas uniquement 

que l’on connaît la réaction du 

marché, mais aussi la variation du prix. 

C’est difficile et je prétends qu’il est 

hautement irréaliste de parvenir à 

gagner systématiquement de l’argent 

grâce à des rumeurs. 

Les courtiers ne sont pas d’accord 

quant à savoir si les rumeurs répandues 

dans les marchés financiers sont 

conformes à des modèles bien déterminés. 

Un seul modèle est indubitable: si 

le cours d’une action monte et qu’une 

rumeur concernant ce titre apparaît, de 

nombreux courtiers estimeront qu’il 

s’agit d’un signe confirmant que le 

marché estime que la rumeur est crédible, 

qu’elle comporte «quelque chose 

de vrai». 75% des courtiers interrogés 

ont admis qu’ils se comportaient dans 

ce cas comme des moutons et suivaient 

le mouvement en intervenant sur le 

marché. 

Quand savent-ils s’ils doivent se retirer 

du marché si une information n’est pas 

encore confirmée ou démentie et qu’il 

ne s’agit donc encore que d’une 

rumeur ? 

C’est bien l’une des questions les plus 

difficiles. Il s’agit de savoir: «Combien 

de temps cela va-t-il continuer ?» 

Est-ce que je dois tenir ma position ? 

Mais cela n’a de sens que si je peux 

espérer que d’autres vont aussi encore 

intervenir et que le cours va partir à la 

hausse. Si personne ne suit et que je ne 

me retire pas assez rapidement, la 

hausse du cours va prendre fin, car la 

rumeur se sera peut-être évaporée à la 

suite de la publication d’un démenti. 

Les rumeurs sont des créations ne 

reposant sur rien qui peuvent aussi disparaître 

rapidement. Il n’est donc 

manifestement pas possible de réaliser 

systématiquement des plus-values 

grâce à elles. 

Alors pourquoi existe-t-il un tel mystère 

autour des rumeurs et pourquoi tellement 

de personnes se préoccupent-elles 

de savoir si une rumeur est ensuite 

confirmée ou non ? 

Etonnamment, il existe aussi des gens 

qui se préoccupent de savoir si une 

rumeur est fondée ou non, même s’ils 

ne l’ont pas utilisée pour intervenir 

sur le marché. Alors pourquoi s’y 

intéressent-ils ? La seule explication de 

ce phénomène est que ces gens se sentent 

coresponsables du fait qu’une 

rumeur a pu se répandre, ou alors qu’ils 

ont tout simplement développé une 

certaine affinité avec elle parce qu’elle 

les fascine. 

Interview: Peter Durtschi 

Notre interlocuteur 

Mark P. Schindler a étudié l’économie politique avec accent sur la branche «Banking & Finance» à l’Université de Zurich. 

Agé de 30 ans, il est depuis 2002 l’assistant du professeur Hens à l’Institut de recherche économique empirique de l’Université de 

Zurich («Institut für Empirische Wirtschaftsforschung»). 

Mark P. Schindler travaille simultanément aussi à sa thèse de doctorat consacrée au rôle que jouent les rumeurs dans les marchés 

financiers. 

Adresse 

«Institut für Empirische Wirtschaftsforschung der Universität Zürich», Blümlisalpstr. 10, 8006 Zurich. 

E-mail: mark@iew.unizh.ch 

Photo: pdu

Les auteurs décrivent 

la création d’une 

structure d’accueil 

parents – enfants 

ayant pour objectif de 

les aider à passer du 

contexte familial au 

contexte social. Ils 

exposent comment 

leur travail, basé sur 

des modalités de 

communication variées, 

permet en douceur 

que les processus 

de séparation – individuation 

ne deviennent 

ou ne restent 

une problématique. 

f foo r u mm 

L’Envol Espace interactionnel et 

expérience systémique de 

prévention 

Le projet a trouvé 

son origine dans 

l’échange entre les 

infirmières puéricultrices 

du Centre 

médico-social 

(CMS), une logopédiste, 

une psychologue 

et un psychomotricien 

du Centre 

pour le Développement 

et la Thérapie 

de l’Enfant et de 

l’Adolescent 

(CDTEA) de 

Monthey. Nous partagions 

le désir de 

répondre aux parents 

ayant des difficultés 

éducatives en leur 

permettant de 

retrouver leurs compétences, 

dans une 

démarche plus aisée 

qu’une consultation 

individuelle. La 

consultation parents – enfants du CMS 

se révélait parfois insuffisante car trop 

ponctuelle, et la consultation au 

CDTEA prématurée. 

Dans le cadre de nos mandats de prévention, 

nous avons imaginé créer un 

lieu d’accueil et de jeux pour jeunes 

enfants accompagnés d’un adulte, un 

Bibliographie 

(1992). Thérapie familiale, XIII, 2. 

(1994). Thérapie Familiale, XV, 1. 

(1996). Petite Enfance 59. 

(1997). Thérapie familiale, XVIII, 4. 

(1998). Thérapie familiale, XIX, 2. 

Manciaux, M., & Lebovici, S. (1987). L’enfant et sa santé. 

Paris: Doin. 

Labaki, C. (1997). Merci d'être venus … Thérapie familiale, 

XVIII, 4. 

Curonici, C., McCulloch, P. (1997). Psychologues et enseignants. 

Bruxelles: De Boeck. 

Nanchen, M. (2002). Ce qui fait grandir l’Enfant. 

St-Augustin. 

Onnis, L. (1996). Les langages du corps. Paris: ESF. 

espace et un temps spécifiques où 

parents et enfants pourraient se rencontrer, 

échanger, partager leurs soucis et 

profiter des expériences de chacun, 

ceci dans un cadre où des adultes 

accueillants favoriseraient les conduites 

d’autonomisation. 

Le temps de la naissance ... et ensuite 

Nous avons ouvert l’Envol le 6 mai 

1996. Une pièce du premier étage 

d’une villa est mise à notre disposition 

par la Commune de Monthey. En mars 

1998, nous nous installons dans un 

deux pièces-cuisine, prêté par la 

Commune. Trois organismes collaborent 

au projet: le Service de l’Enfance 

de la Commune de Monthey, le CMS et 

le CDTEA. Le financement est assuré 

par le Service cantonal de la Santé et le 

Service Cantonal de la Jeunesse. La 

commune met à disposition les locaux. 

Des idées, des moyens, des buts 

Cette structure répond à nos mandats 

de prévention appuyés sur notre 

croyance en la nécessité et la pertinence 

de jouer un rôle dans ce domaine. 

Cette prévention vise à favoriser les 

processus d’attachement, de séparation, 

d’autonomisation, de socialisation des 

enfants. Elle passe par le développement 

des compétences interactionnelles 

et communicationnelles des différents 

partenaires en situation. Elle consiste à 

prévenir des dysfonctionnements susceptibles 

d’apparaître quand grandir se 

transforme en problème. 

L’Envol occupe la place d’une aire 

intermédiaire, de transition entre la 

famille et la crèche puis l’école, entre 

le monde privé, intime, de l’enfant et le 

monde social. 

L’Envol est à l’origine une expérience 

de prévention secondaire (Manciaux, 

Lebovici, 1987). Nous l’avons, ouvert à 

la population des enfants 0–5 ans, en 

incluant les enfants de 1 ère enfantine 

qui ne vont à l’école qu’à la demi-journée 

et pour qui autonomie et séparation 

sont parfois problématiques. Il est aussi 

un lieu de prévention primaire pour la 

population qui choisit de venir à 

l’Envol afin de soutenir l’enfant dans la 

construction de son autonomie. Il peut 

aussi constituer pour certaines problématiques 

interactionnelles et, à des 

conditions précises, une indication intégrée 

à un processus thérapeutique en 

cours au CDTEA. Nous avons opté 

pour que les accueillants soient des 

professionnels de la petite enfance. 

Le concept et le rôle de l’accueillant 

Notre action vise à permettre au système 

familial, le plus souvent représenté 

par la dyade mère-enfant, d’aborder et 

de vivre au mieux les processus d’autonomisation 

et de séparation. Dans les 

processus d’autonomisation et de séparation, 

les différents partenaires de la 

relation et tous les partenaires du 

contexte sont concernés. Cette autonomisation 

aura d’autant plus de solidité 

que les partenaires co-évolueront. C’est 

dans cette co-évolution que nous les 

accompagnons. «Pour pouvoir se différencier, 

il nous faut savoir appartenir. 

C’est peut-être là, la définition de l’autonomie» 

dit Camille Labaki (1997). 

Nous n’intervenons pas à partir de nos 

spécificités professionnelles, mais travaillons 

dans l’idée d’une prévention 

globale. Nous expliquons aux usagers 

que nous ne souhaitons pas être identifiés 

et donc interpellés dans ce lieu à 

partir de notre profession. 

Dans l’idée d’une circularité, nous activons 

les échanges entre les adultes, 

chacun en référence à son expérience, 

pouvant exprimer son point de vue. 

L’éclairage systémique 

Afin de pouvoir maintenir un cap à la 

pratique, il est nécessaire de pouvoir se 

référer à un éclairage théorique. Depuis 

les années quatre-vingt, la pratique des 

CDTEA valaisans se réfère à la théorie 

systémique. Nous posons donc sur 

cette activité d’accueil un regard systémique 

(Thérapie familiale, 1992). Cela 

signifie que nous considérons l’enfant 

comme appartenant à une structure 

interactionnelle dont il est un des 

acteurs. Affirmer une pratique systémique, 

c’est faire entendre à tous les 

partenaires de la relation qu’ils ont 

cette place d’acteurs, coresponsables 

des diverses transactions. C’est aussi 

s’éloigner d’une causalité linéaire pour

ouvrir à la complexité de la circularité. 

«L’interaction entre les membres du 

système se fait selon le principe de la 

causalité circulaire, dans un jeu de 

rétroactions constantes qui ne permettent 

pas d’identifier de manière univoque 

et exclusive la cause à l’origine 

de…» (Curonici, McCulloch, 1997). 

C’est laisser de côté les pourquoi, pour 

envisager comment cela pourrait devenir 

différent. Nous portons notre regard 

et nos interventions sur les modalités 

d’interactions observables dans l’ici et 

maintenant. Lorsqu’une mère et son 

enfant viennent à plusieurs reprises à 

l’Envol, ces interactions prennent une 

dimension temporelle. 

Cette dimension temporelle permet de 

diriger notre attention sur leur homéostasie, 

leur degré d’ouverture progressive 

à l’environnement, leur capacité de 

changement. Nous observons des 

enfants et leur parent qui évoluent, 

nous en observons d’autres qui conservent 

les mêmes interactions. 

L’accueillant «intégré à l’intérieur du 

processus dans lequel il est inévitablement 

engagé» (Thérapie Familiale, 

1994) intervient dans le but d’une 

ouverture à un processus de changement 

souhaité. 

L’accueillant est garant du cadre, énonce 

et fait respecter les règles qui permettent 

de poser une limite claire entre 

ce qui est permis et ce qui est interdit. 

Il est activateur des relations. Il permet 

la formulation des attentes des parents. 

Il peut s’adresser directement à l’enfant 

ou/et au parent. Il verbalise ce qu’il 

observe des interactions. Il veille à rester 

dans une attitude de disponibilité et 

d’attention à ce qui se passe autour de 

lui. Il laisse au parent la responsabilité 

éducative et occupationnelle de l’enfant. 

Il échange avec son collègue afin 

de coordonner les interventions et 

f foo r u mm 

d’adapter son attitude. Notre rôle est de 

faciliter, de permettre que se vivent des 

processus interactionnels, pour lesquels 

cette structure offre une multiplicité de 

formes possibles. Cela ne consiste pas 

à fournir un contenu éducatif ou pédagogique. 

Ce rôle passe par des actions 

à entreprendre et des paroles à prononcer 

quand nous observons des interactions 

non «autonomisantes», entretenant 

la co-dépendance. Il s’agit de 

mettre en mots ce que l’on voit, reformuler, 

recadrer, mettre en avant les 

compétences et les progrès des parents 

et des enfants. 

Actions et paroles soutiennent, encouragent 

les parents à concrétiser des 

souhaits exprimés, les poussent à expérimenter 

de nouvelles manières d’agir 

et de penser. Par exemple, un enfant 

installé devant une table basse en pousse 

fermement un autre qui vient d’y 

poser une boîte encombrante. La mère 

de «l’agresseur» s’adresse à lui en ces 

termes: «Tu es méchant, on ne pousse 

pas comme ça.» L’accueillant ayant 

assisté à la scène s’approche: «Tu as 

raison de défendre ta place, mais tu 

peux le faire en parlant avec ta bouche, 

pas avec tes mains. Tu peux dire: 

Damien ! Ne prends pas ma place !» 

L’accueillant procède ainsi au recadrage 

de la conduite pour l’enfant et pour 

la mère. Il clarifie en différenciant l’intention 

de conserver sa place, connotée 

positivement comme juste, de la façon 

de s’y prendre pour laquelle il propose 

une autre possibilité certainement souhaitée, 

mais non exprimée par la mère. 

Comment définir notre place et notre 

rôle qui ne s’inscrivent pas dans un 

contexte familial ni social habituel 

(voisins, amis) ? C’est tout à la fois en 

tant que tiers séparateur, qu’observateur 

participant, de médiateur, d’activateur. 

A l’Envol, les enfants trouvent 

d’autres jeux, activités et relations 

n’existant pas à la maison. «Jamais je 

n’aurais eu l’idée de le laisser faire», 

disent de nombreuses mères. D’autres 

racontent qu’elles ont instauré à la maison 

des règles identiques à celle qui 

organise l’utilisation des roulants. 

«C’est comme à l’Envol, il y a des 

limites que je lui fais respecter.» Les 

parents peuvent choisir de se détendre, 

de laisser de côté, un moment, leur 

vigilance, voire leur besoin de contrôle, 

d’échanger entre eux. Chacun trouve 

son espace, se lance à la découverte des 

premières transactions. Ils découvrent 

alors des compétences insoupçonnées 

chez leur petit quand celui-ci ose se 

lancer, par imitation de pairs ou 

renforcé par les encouragements qui 

peuvent venir de nous mais aussi 

d’autres parents. 

Soutenir, activer 

Nous soutenons la parole et les actes du 

parent. Le moment du départ nécessite 

régulièrement ce soutien. L’enfant s’oppose 

à la décision de partir et peut réussir 

à faire changer plusieurs fois d’avis 

son parent. Nous pouvons aider ce dernier 

en faisant barrage à l’enfant qui 

cherche à s’emparer de jeux ou qui, soudain, 

demande à goûter. Lui dire qu’il 

reviendra tout en ne lui permettant plus 

l’accès au matériel ou aux biscuits, que 

nous nous retrouverons une prochaine 

fois, que rien n’est perdu, suffit souvent 

à l’apaiser. Il accepte alors la décision 

parentale. La décision du moment du 

départ appartient à l’adulte référent et 

nous soutenons ce dernier pour l’aider 

à accorder «son faire à son dire». 

Il s’agit bien de la construction progressive 

de nouvelles transactions dans 

les relations. Pour une part, ces 

constructions nouvelles proviennent de 

Les auteur(e)s 

Marie-Madeleine Balet et Romana Miserez sont infirmières au Centre médico-social (CMS) de Monthey, Anne Gilloz est logopédiste 

et responsable du Centre pour le Développement et la Thérapie de l’Enfant et de l’Adolescent (CDTEA) de Monthey, Christine Rinaldi 

est éducatrice, Dominique Michellod travaille comme psychothérapeute au CDTEA et Gérard Parpillat est psychomotricien au CDTEA. 

Adresse 

Centre pour le Développement et la Thérapie de l’Enfant et de l’Adolescent (CDTEA), Avenue de France 37, 1870 Monthey, 

Tél. 024/473 35 70. 

24/25

la clarification des aspects normatifs et 

affectifs de l’éducation, opérée par les 

parents (Nanchen, 2002). Enoncer un 

interdit n’est plus synonyme de témoigner 

moins d’amour. Cependant, il ne 

s’agit pas d’une intervention thérapeutique. 

Il peut y avoir une attente, voire une 

demande thérapeutique. Nous avons 

distingué plus haut les partenaires de 

la relation (dyade mère – enfant dans la 

plupart des cas) physiquement présents 

à l’Envol et les intervenants du système 

(autres membres de la famille). Nous 

différencions notre action d’avec les 

processus thérapeutiques qui intègrent 

l’exploration des mythes familiaux et la 

manière dont ils se sont construits 

(Onnis, 1996). A l’Envol, nous n’émettons 

pas de choix quant aux personnes 

présentes, ne recherchons pas d’éléments 

anamnestiques, n’entrons pas 

dans l’histoire familiale. On n’y décline 

pas non plus son identité. Si les 

gens parlent de leur souffrance, nous 

les écoutons, reconnaissons leurs préoccupations 

et au besoin leur indiquons 

un lieu approprié pour les aider. La 

plainte est toujours vraie, mais attention 

à la fausse adresse ! 

Notre objectif n’est pas non plus de 

faire un travail de dépistage. Quelle est 

alors notre attitude lorsque nous obser- 

L’ENVOL 

f foo r u mm 

vons un enfant «qui va mal» ? Pour 

répondre à cette question, nous portons 

notre attention sur les relations: de 

quelle nature sont les interactions que 

nous observons ? Comment s’organisent 

les rencontres ? Quel espace est investi 

par la mère et son enfant ? Quelles sont 

les réactions de l’enfant et son parent si 

nous proposons quelque chose ? Nous 

pourrons alors nous appuyer sur tous 

ces éléments transactionnels lorsqu’il 

s’agira d’échanger avec lui et son adulte 

référent. 

La nécessité d’une expérience dans le 

temps 

Actuellement, alors que l’Envol compte 

8 ans d’existence, nous sommes satisfaits 

que cette expérience puisse s’inscrire 

dans la durée, bien sûr pour le 

public, mais aussi pour nous. Cela nous 

a permis de vivre notre propre évolution 

vers plus de créativité et d’aisance 

dans le rôle d’accueillant. Comme nous 

manquions de repères théorico-pratiques, 

et il ne pouvait en être autrement, 

nous nous accrochions parfois de 

façon trop rigide à certaines idées. 

Dans la durée, nous avons pu nous 

autoriser à introduire plus de souplesse. 

Un autre point essentiel, qui ne pouvait 

que se construire progressivement, 

a été la confiance que chacun peut res- 

sentir émanant des autres membres du 

groupe de départ. Cette confiance 

de l’autre en soi allège notablement la 

crainte d’être jugé. 

Evaluer 

La question de l’évaluation en termes 

de santé psychique est ouverte. Peut-on 

évaluer l’impact de la prévention selon 

les méthodes dites objectives ? La prévention 

ne relève-t-elle pas d’un autre 

statut qui implique d’opérer un «saut 

épistémologique» (Thérapie familiale, 

1997) ? C. Raffin soutient le point de 

vue selon lequel l’évaluation ne peut 

être que subjective, voire intersubjective, 

mais Claude Marti critique cette 

position unilatérale (Thérapie familiale, 

1998). Il est impossible de disposer 

d’un groupe témoin hors Envol présentant 

les mêmes caractéristiques quant 

au processus de séparation-individuation. 

On ne peut donc tirer, à ce niveau, 

aucune conclusion à l’examen des 

chiffres statistiques. 

Dans la mesure où notre objectif est 

atteint, quel peut en être l’impact en 

terme de diminution des consultations 

pour «difficultés de séparation» ? Une 

évaluation quantitative n’ayant jamais 

été faite, nous ne pouvons qu’espérer 

que notre action conduise aussi les 

parents à des interventions spécialisées 

Elle s’appelait Eugénie. Cela signifie «la bien née». C’est un fort joli nom pour une demoiselle pinson. 

Eugénie faisait partie d’une couvée de trois oisillons tendrement élevés par maman Faustine. Celle-ci avait décrété que ses 

deux fils, Max et Hervé, étaient nés débrouillards et qu’ils pourraient rapidement prendre leur autonomie. Et c’est ce qui arriva. 

Par contre, maman pinson avait toujours pensé – allez savoir pourquoi – qu’Eugénie était un oiseau fragile, qu’elle avait 

besoin de soins et de protection. Alors que ses frères volaient de leurs propres ailes depuis des semaines, Eugénie était toujours 

au tiède dans le lit maternel. 

Oh ! Elle allait bien chaque jour faire un petit survol du coin de clairière où elle était née ! Mais, rapidement, elle revenait près 

de sa mère qui l’attendait, inquiète. 

Eugénie se sentait à la fois frustrée et sécurisée. Sa vie, triste mais confortable, la mettait à l’écart de toute décision. Fatiguée, 

angoissée, elle mettait toute son énergie à étouffer son besoin d’espace et de liberté. Chaque jour, perchée sur une branche à 

moins d’un mètre du nid, elle scrutait la forêt dans l’attente d’une solution. Mais ni lutin, ni fée, ni même Merlin n’apparaissait 

pour lui venir en aide. Alors Eugénie comprit qu’elle ne pouvait compter que sur elle-même, et elle fut encore plus 

découragée. 

Ce qui arriva un beau jour, personne ne l’expliqua. Sans doute le désir fut-il tout simplement plus fort que la peur. 

Quand Eugénie «la bien née» pris son Envol, elle le fit d’une manière consciente et réfléchie. Pour la première fois, elle se 

sentit vraiment vivante, aux commandes de sa destinée ! Et ce fut pour elle comme une seconde naissance. 

M.-F. Salamin

plus précoces ou/et qu’ils n’auraient 

jamais entreprises. 

Nos moyens d’évaluation reposent sur 

ce que nous constatons et sur les dires 

des parents et des éducatrices de la 

petite enfance. A l’Envol, nous observons 

au fil du temps les changements 

d’état d’esprit et d’attitude aussi bien 

des enfants que des parents face à l’importance 

de jouer, face à la façon 

d’énoncer et de faire vivre une règle, 

face aux diverses manières d’être et de 

faire et face à l’ouverture des relations 

vers plus d’autonomie. 

Les parents nous transmettent leur 

sécurité, leur confiance, leur tranquillité 

trouvée ou retrouvée pour euxmêmes 

et leurs enfants tant dans le présent 

que dans la façon dont ils envisagent 

en particulier l’entrée en collecti- 

f foo r u mm 

vité. Ils sont sécurisés quant à leurs 

compétences éducatives. Ils montrent 

plus d’aisance à parler de leurs besoins 

et de leurs ressentis. Ils signalent une 

diminution de leur culpabilité à mettre 

l’enfant en collectivité, et celui-ci le 

ressent. Ils sont prêts, sont confiants et 

autorisent leur enfant à vivre des 

moments pour lui. 

De leur côté, des éducatrices de la 

petite enfance ont pu constater une 

réduction significative de la période 

d’adaptation des enfants lors de leur 

intégration à la crèche. Ceux-ci ont 

déjà expérimenté des moments de vie 

en groupe dans de bonnes conditions et 

ont été confrontés à des règles de vie 

différentes de celles de leur milieu 

familial. Leur capacité à s’intégrer à 

un groupe a déjà été exercée. 

26/27 

L’Envol, lieu de transition, tremplin, 

entre-deux entre la vie familiale et 

sociale, est une étape utile pour que se 

vivent les processus d’autonomisation 

et d’individuation. Tout enfant possède 

le désir d’aller vers un espace interactionnel. 

Il peut y construire et y mettre 

en jeu sans risque son aptitude à être 

seul en présence de l’adulte référent. 

Cette capacité est nécessaire et indispensable 

avant toute autonomisation et 

adaptation sociale, a fortiori scolaire. 

En cela nous nous situons dans la phase 

préliminaire, préparatoire, d’une séparation 

véritable (socialisation scolaire). 

C’est un dispositif de prévention active, 

primaire et secondaire, dont nous 

constatons au fil du temps les conséquences 

bénéfiques sur les transactions 

interindividuelles.

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Page 30 

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Thomas Füeg, psychologue 

soleurois, travaille en prison en 

tant qu’interlocuteur des détenus. 

Il dispense aussi des 

cours de psychologie de base 

au personnel de l’administration 

pénitentiaire afin de lui 

permettre de mieux comprendre 

les comportements des 

détenus ou de répondre de 

manière non violente face à un 

détenu agressif. 

Page 31 

Coordinatrice 

Le poste nouvellement créé de 

coordinatrice de la formation 

postgraduée en Suisse romande 

est, depuis le 1 er juin de 

cette année, occupé par 

Fabienne Mivelaz, psychologue 

FSP, qui travaille à 40% 

dans les locaux de l’AVP à 

Lausanne. Elle nous fait part 

de ses motivations et de son 

engagement pour ce poste. 

Page 31 

a c t u a l i t é s F S P 


Sommaire En bref 

Politique professionnelle 

La politique professionnelle ne m’intéressait 

pas quand j’étais une jeune psychologue. J’avais 

d’autres priorités, comme m’initier à un nouveau travail, 

acquérir si possible des connaissances et de l’expérience 

professionnelle, étudier les directives relatives à 

l’obtention des validations professionnelles ainsi qu’à 

l’autorisation d’exercer. Au cours de l’exercice de ma 

profession de psychologue spécialiste en psychothérapie 

FSP, j’ai cependant constaté que je devais sans 

cesse me battre contre cette image, peu flatteuse, de 

la «psychologue». Mais ce n’est pas tout: je devais 

souvent expliquer ma profession, justifier mes 

connaissances et mon savoir-faire, et ce tant vis-à-vis 

de M. et Mme Bolomey qu’auprès des professionnels 

d’autres branches avec lesquels je coopérais. Mon 

activité de psychologue était considérée comme mystérieuse. 

Dans le secteur clinique, je n’étais pas considérée 

comme une spécialiste dans mon domaine et 

j’étais subordonnée professionnellement à des personnes 

d’autres branches. Et la classification de mes 

prestations par les caisses-maladie était ridicule. 

Je considère que m’engager en faveur de ma profession 

signifie aussi faire de la politique professionnelle 

et c’est pour toutes ces raisons que cela est 

devenu pour moi une nécessité. J’ai aussi ressenti le 

besoin de connaître les expériences diverses des autres 

psychologues. Il m’intéressait de savoir comment ils 

travaillaient, quels étaient les défis professionnels 

auxquels ils étaient confrontés et les besoins qui en 

découlaient, et tout cela sans tenir compte des frontières 

linguistiques ni des régions. 

Depuis mai dernier, je fais partie d’une équipe 

motivée qui vit une évolution intéressante et se met 

au service de la réorganisation et de la restructuration 

de la FSP. C’est avec détermination que nous cherchons 

des solutions inédites et que nous empruntons 

de nouvelles voies. Des structures d’organisation 

claires, la transparence et la communication constituent 

pour nous des buts importants. Nous savons que 

nous y sommes tenus vis-à-vis de nos membres, des 

associations cantonales et des diverses organisations 

professionnelles. Nous voulons nous engager en 

faveur de leurs causes. Une tâche qui rend alerte et 

est un réel plaisir ! 

Franziska Zumstein Hollenstein, psychologue de 

Zurich, spécialiste en psychothérapie, 

membre du comité de la FSP depuis le 15 mai 2004, 

responsable des secteurs 

«Information/Communication» et «Personnel». 

28/29 

«stress-no-stress.ch» 

Lancé le 28 juillet dernier par 

le Secrétariat d’Etat à l’économie 

(seco) et la FSP, ce projet 

a pour but d’informer et de 

sensibiliser les employeurs et 

les employé(e)s sur la question 

du phénomène du «stress au 

travail». Les personnes juridiques 

et physiques sont admises 

comme membres, ainsi 

que les donateurs. La CNA et 

l’AI ont le statut d’observateurs. 

L’association se finance 

grâce aux cotisations des 

membres, aux montants versés 

par les donateurs et par les 

recettes provenant des prestations. 

www.stress-info.ch 

Recherche et déontologie 

La recherche en psychologie 

doit-elle être réglée dans le 

projet de loi sur la «Recherche 

sur des êtres humains» ? La 

question a été débattue par des 

experts les 26 et 27 juin dernier. 

Leurs conclusions: un 

consensus a été obtenu sur le 

fait que la recherche en psychologie 

ne devait pas être 

évaluée par des commissions 

d’éthique de tendance biomédicale, 

mais par des organes 

relevant de la psychologie. 

Les questions de l’organisme 

responsable d’une telle commission 

et de la sélection des 

propositions de recherche sont 

encore floues. 

Médiation 

Les principes directeurs de la 

Fédération Suisse des Associations 

de Médiation (FMS) 

relatifs à la reconnaissance des 

institutions de formation et 

des demandes individuelles 

sont entrés en vigueur. Les 

psychologues FSP désirant 

être reconnu(e)s comme médiateurs/-trices 

FMS contactent 

la FMS ou la FSP: fortbildung.fsp@psychologie.ch.

Plus de 500 spécialistes 

ont participé en 

juillet dernier à Berne 

au congrès «La psychothérapie 

et la 

science». Daniel 

Habegger, secrétaire 

général de la FSP, se 

penche sur cette première 

manifestation 

organisée conjointement 

par les diverses 

associations «Psy-» 

de Suisse. 



Psychothérapie: divergence 

et concordance 

Le cursus «Aide aux 

victimes» (LAVI) permet 

pour la première 

fois d’obtenir une 

qualification complémentaire 

de la FSP 

dans ce domaine. Les 

inscriptions à ce nouveau 

cours de formation 

continue sont 

ouvertes. 

Organisé par les 

associations de psychologie, 

de psychothérapie 

et de psychiatrie, 

le Congrès 

«La psychothérapie 

et la science – 

Paradigmes de 

recherche – 

Efficacité – 

Pertinence dans la 

pratique» n’a pas 

seulement attiré les 

participant(e)s inscrit(e)s, 

mais aussi 

de nombreuses personnes 

intéressées 

de l’administration 

et du monde scientifique. 

Les experts, les représentant(e)s des 

associations professionnelles et spécialisées 

ainsi que les membres des professions 

médicales présents ont débattu 

sous la direction de Roland Stähli, 

ancien président de la FSP, de l’efficacité 

de la psychothérapie en fonction de 

questions politiques actuelles. Ceci 

d’une part parce que la loi sur l’assurance-maladie 

exige une preuve de la 

qualité des prestations médicales mais 

aussi psychologiques. Et, d’autre part, 

parce que toutes les grandes associations 

«psy» se préoccupent en ce 

moment de ces questions essentielles. 

Méthodes de mesure différentes… 

Les orateurs principaux, Ulrike Ehlert, 

professeure à l’Université de Zurich, 

Jürgen Kriz, professeur à l’Université 

d’Osnabrück (RFA), et Michael 

Lambert, professeur à la «Brigham 

Young University» américaine, ont – en 

fonction d’éléments thérapeutiques différents 

– défendu des opinions très 

divergentes sur la manière dont le 

caractère scientifique, l’efficacité ainsi 

que les avantages et la satisfaction des 

patients pouvaient être testés et prouvés. 

...et opinions unanimes 

Le fait que la psychothérapie et ainsi 

les diverses méthodes thérapeutiques 

Aide aux victimes 

La formation proposée 

par la FSP et 

qui va débuter au 

mois de novembre 

2004 va permettre 

aux participant(e)s 

d’acquérir des bases 

étendues en matière 

de conseil et de 

traitement des victimes 

et d’obtenir 

pour la première 

fois une reconnaissance 

au niveau des 

qualifications 

complémentaires. 

Divers modules 

Alors que le premier module est 

consacré à l’enseignement des 

connaissances élémentaires, le deuxiè- 

me aborde les relations avec les 

diverses catégories de victimes, tout en 

traitant également, par exemple, des 

soins psychologiques aux victimes 

secondaires. Enfin, les participant(e)s 

auront l’occasion d’acquérir dans un 

troisième module des connaissances 

sur les différentes méthodes thérapeutiques. 

Qualifications 

Les personnes ayant suivi avec 

succès les deux premiers modules 

pourront alors obtenir la qualification 

complémentaire en «Conseil aux victimes». 

De leur côté, les psychologues 

spécialistes en psychothérapie FSP 

seront habilités à suivre le troisième 

module qui leur permettra de se voir 

décerner un certificat de qualification 

devaient discuter et appliquer un système 

de l’assurance-qualité approprié a 

fait l’unanimité parmi les orateurs principaux 

ainsi que dans la plupart des 

interventions orales. Les participant(e)s 

sont aussi tombé(e)s d’accord sur le fait 

qu’il n’était guère possible de se soustraire 

à une assurance-qualité, et ce 

dans l’intérêt des patients, de la communauté 

ainsi que dans celui des utilisateurs 

eux-mêmes. 

Concluant le débat d’une manière 

brillante, Jochen Schweitzer, professeur 

à l’Université de Heidelberg (RFA), a 

résumé les interventions des orateurs 

principaux avec un mélange de causticité, 

de recul scientifique et d’humour 

qui lui a valu un tonnerre d’applaudissements. 

Enfin, la réaction spontanée 

de nombreux participants a été que de 

telles manifestations devaient absolument 

être à nouveau organisées. 

Daniel Habegger, 

Secrétaire général de la FSP 

complémentaire en «Thérapie d’aide 

aux victimes». 

Informations et inscription 

Les personnes intéressées sont priées 

de s’inscrire dans les plus brefs délais. 

Le programme du cours, les formules 

d’inscription ainsi que des informations 

complémentaires concernant la 

formation continue en aide aux victimes 

(LAVI) ou l’obtention du certificat 

de qualification conformément aux 

dispositions transitoires peuvent êtres 

obtenus auprès de: 

Chantal Egli, 

egli.fsp@psychologie.ch, 

tél. 031 388 88 41, 

www.psychologie.ch/fsp/academie

P s y c h o s c o p e 7 / 2 0 0 4 30/31 

Un psychologue derrière 

les barreaux 

Il a passé des années de 

sa vie dans les zones 

sécurisées des prisons en 

tant qu’interlocuteur des 

détenus. Les activités de 

Thomas Füeg lui permettent 

toujours aujourd’hui 

de rester en contact avec 

le monde carcéral. Le 

psychologue soleurois 

donne des cours de psychologie 

de base au personnel 

des établissements 

pénitentiaires. 

Thomas Füeg a dû se baisser pour 

pénétrer dans la cellule du détenu 

déchaîné. En se redressant, il s’est 

aperçu que l’homme en colère tenait un 

tesson dans la main. Thomas Füeg 

s’avance quand même vers lui; le prisonnier 

décide soudain de laisser tomber 

son morceau de verre. Son accès de 

fureur était passé. Un succès à mettre 

au compte de ses connaissances en 

psychologie ? «J’ai eu de la chance et 

non pas du bon sens», dit Thomas Füeg 

d’une manière laconique. 

Un instinct pour l’«anormal» 

Thomas Füeg confirme qu’il ne commettrait 

plus une telle imprudence 

aujourd’hui. Le psychologue, qui a 

maintenant 50 ans, raconte comment il 

a eu ses premiers contacts avec le 

monde carcéral. C’est bien parce qu’il 

avait un certain flair pour tout ce qui 

était particulier, à savoir les comportements 

«anormaux», que Thomas Füeg 

a choisi de faire des études de psychologie 

à l’Université de Berne, où il a 

également étudié la philosophie et la 

psychopathologie comme branches 

secondaires. «Je me disais que c’était 

le moyen le plus rapide d’arriver là où 

je voulais, c’est-à-dire à la psychothérapie.» 

Parallèlement à son travail de 

licence, Thomas Füeg suit une formation 

de base en psychothérapie et accumule 

de l’expérience en effectuant 

divers stages pratiques. Côté enseignement, 

il fait ses premières armes 

comme professeur à temps partiel à 

l’école professionnelle de Soleure et 

effectue ensuite un stage de psychologie 

en Allemagne dans un établissement 

de détention pour adolescents. 

Mais il n’imagine pas encore à 

l’époque qu’il fera carrière dans le système 

carcéral. 

Directement de l’uni à la prison 

Le psychologue de la prison soleuroise 

de «Schöngrün» avait décidé de 

prendre des vacances. Comme Thomas 

Füeg vient d’obtenir sa licence en 

1981, il se présente aux tests pratiques, 

les réussit, est retenu pour remplacer le 

psychologue en titre pendant quatre 

semaines. Un job provisoire qui va se 

transformer en activité permanente, le 

titulaire ayant décidé pendant ses 

Top-jobs pour 

les psychologues 

Thomas Füeg, formateur 

de personnel de l’administration 

pénitentiaire, 

www.prison.ch 

congés qu’il était décidément trop 

vieux pour un tel travail. Thomas Füeg 

postule officiellement et obtient le 

poste. Son statut en tant que psychologue 

de l’établissement pénitentiaire 

était à l’époque précaire. En effet, le 

directeur lui expliqua d’emblée qu’il 

n’avait pas «une grande considération 

pour les ‹logues› de toutes sortes, et 

spécialement pour les psychologues, 

mais que bon… on avait besoin de lui 

ici» ! Thomas Füeg se souvient qu’il 

n’avait absolument aucun interlocuteur 

professionnel à ses débuts et qu’il 

devait donc déterminer tout seul les 

objectifs à atteindre. 

Mise à l’épreuve du psychologue 

Parmi les quelque 60 détenus, le psychologue 

en voyait une quinzaine régulièrement, 

parfois chaque semaine. 

Beaucoup ne venaient que deux ou 

trois fois à la consultation psychologique 

afin de le tester en lui posant des 

questions. «Il s’agissait le plus souvent 

de troubles du sommeil», se souvient le 

psychologue, en ajoutant qu’il obtenait 

parfois des informations qui auraient 

été intéressantes pour la direction de 

l’établissement pénitentiaire. Lors 

d’une consultation, un détenu l’a ainsi 

mis au courant d’un plan visant à introduire 

en fraude de la drogue en prison. 

«J’ai tout de suite réalisé qu’il s’agissait 

d’une mise à l’épreuve. Les clients 

voulaient savoir si on pouvait compter 

sur moi et si je respectais le secret professionnel.» 

Le plan lui avait été présenté 

en détail avec prière de le rapporter 

à qui de droit. Mais Thomas Füeg 

n’en fit rien. Cette preuve de confiance 

se répandit parmi les détenus et permit 

aux plus méfiants d’entre eux de venir 

à la consultation. Plusieurs eurent le 

courage de parler des délits qu’ils 

avaient commis. Un détenu condamné 

pour viol voulut trouver pourquoi il 

avait agi ainsi et savoir ce qu’il devait 

faire pour que cela ne se reproduise 

plus. Thomas Füeg s’est occupé de son 

cas pendant sa détention, puis plus tard 

au cours de sa période de semi-liberté. 

Ne pas prendre parti 

Le psychologue soleurois ne faisait pas 

partie du personnel pénitentiaire et était 

considéré comme un «gentil». Des 

détenus ont essayé d’utiliser leur bon 

comportement pendant les consultations 

et d’obtenir une libération anticipée, 

mais sans succès. «Cela ne faisait 

pas partie de mes compétences, confie 

Thomas Füeg, et je devais sans cesse le 

leur répéter.» Cela ne l’a pas empêché 

de se faire berner deux ou trois fois par 

des clients. L’un d’eux a bien simulé le 

déroulement d’une thérapie avec tous 

les progrès et les rechutes habituels. 

«Ce n’est que plusieurs mois plus tard 

qu’il est apparu que le concerné avait 

joué la comédie», raconte le psychologue, 

qui est fasciné par la ruse 

dont quelques détenus ont su faire 

preuve. Le psychologue a acquis 

la conviction que la psychologie 

ne devait pas constituer un refuge 

dans le monde carcéral, mais que 

c’était bien le personnel de la prison 

qui devait constituer la référence 

en ce qui concerne le comportement 

social de tous les jours. 

Photo : ldd

Et le personnel ? 

«Je dépendais du personnel pour obtenir 

des informations complémentaires 

sur les clients ayant des tendances à la 

schizophrénie ou à des accès de violence. 

Il s’agissait de savoir comment le 

concerné réagissait au travail, quels 

étaient ses contacts avec les autres 

détenus», résume Thomas Füeg en 

insistant sur l’importance de la coopération. 

Cette dernière ne s’est mise que 

lentement en place et les employés ont 

alors commencé à poser des questions 

au psychologue sur son évaluation de 

la situation ainsi que sur les règles de 

comportement. Des discussions ont 

aussi eu lieu sur la surcharge et le 

stress endurés par le personnel. La 

glace était rompue. A cette époque, 

Thomas Füeg a réalisé que les détenus 

bénéficiaient de nombreuses possibilités 

de soutien, mais que rien n’était 

prévu pour le personnel. Il existait 

cependant la fondation «Centre suisse 

de formation professionnelle du 



personnel de l’administration pénitentiaire» 

au niveau interrégional et qui 

avait été créée par les cantons en 1977 

à Berne, avant que son siège soit transféré 

à Fribourg. En 1986, le directeur 

de la prison de Soleure a demandé à 

Thomas Füeg s’il voulait y enseigner la 

psychologie et ce dernier prit donc le 

chemin de la capitale fédérale. En 

1986, la branche était considérée plus 

comme une obligation par les étudiants 

que comme un plaisir. «Mais des 

employés de l’administration pénitentiaire 

se rendaient déjà compte à ce 

moment-là que le fait de traiter les 

détenus avec respect rendait leur travail 

plus facile», se souvient Thomas Füeg. 

Les employés ont appris, par exemple, 

à mieux évaluer le comportement apparent 

ou manipulateur des détenus, ou 

l’art de calmer un prisonnier agressif 

sans avoir recours à la violence. 

«Aujourd’hui, la plupart des participants 

apprécient la formation, et le climat 

est devenu meilleur dans les 

Nouveau poste 

Depuis le 1 er juin de cette 

année, Fabienne Mivelaz, 

psychologue FSP, occupe 

le nouveau poste de 

coordinatrice de la formation 

postgraduée 

en Suisse romande pour 

la FSP. 

La création de 

ce poste 

résulte de 

l’initiative de 

la Formation 

des Associations 

Romandes et 

Tessinoise des 

Psychologues 

(FARP) et du 

Groupe 

Intercantonal Romand et Tessinois 

(GIR), en collaboration avec la FSP, 

afin de favoriser et d’expliciter l’accès 

à la formation postgrade pour les psychologues 

en Romandie, en vue 

d’obtenir un titre de spécialisation 

FSP. 

La FARP a comme mission d’offrir et 

de créer de la formation continue pour 

la Suisse latine. Sollicitée par de nombreux 

mandats, et notamment en matière 

de formation postgrade, elle ne 

disposait pas des forces nécessaires. 

Diversité de l’offre 

Il existe déjà des offres de formations 

postgrades romandes en grand nombre, 

ainsi que des groupes de travail motivés 

et désireux de mettre sur pied des 

curricula. Il fallait néanmoins une personne 

capable, d’une part, de coordonner 

et d’optimiser ces offres de formation 

et, d’autre part, d’encourager les 

échanges entre la FSP et les associations 

romandes en matière de formation 

postgrade. 

Ses motivations 

Les principales motivations de 

Fabienne Mivelaz sont, entre autres, 

son intérêt pour la formation, le fait de 

participer activement au développement 

de nouvelles synergies entre les 

fournisseurs de formations postgrades 

romandes et d’établir des contacts avec 

des psychologues d’horizons divers. 

Pour elle, la principale difficulté est 

d’établir des liens de confiance entre 

les instituts ou organisations de forma- 

centres de détention», résume le psychologue. 

Cela n’est pas dû uniquement 

à la psychologie. «La manière de considérer 

les êtres humains qui sont détenus 

a aussi évolué.» Le soutien psychologique 

et les supervisions destinés au 

personnel font aujourd’hui partie de la 

norme. Tout le monde est conscient que 

la collaboration interdisciplinaire est 

primordiale. Thomas Füeg a une grande 

expérience de cette collaboration, car il 

travaille toujours à temps partiel depuis 

1983 comme psychothérapeute dans un 

cabinet de Soleure spécialisé dans la 

médecine générale et psychosomatique. 

Il s’occupe également de coaching et 

de supervision avec des particuliers ou 

des équipes. Quant à la question de 

savoir si un homme de grande taille est 

mieux respecté dans la vie professionnelle 

de tous les jours, notre psychologue 

de 196 centimètres répond catégoriquement 

en riant: «Non, tout 

dépend de son rayonnement.» 


tion en Romandie, car, pour harmoniser 

ces dernières, il faudra que certaines 

institutions modifient leurs 

modules de formation afin d’éviter des 

doublons, ce qui représente également 

un enjeu financier ! De plus, mettre sur 

pied un cursus de formation postgrade 

prend du temps et demande de la 

patience, mais Fabienne Mivelaz est 

prête à affronter ces problèmes. 

Enfin, elle tient à souligner l’accueil 

très favorable qu’elle a rencontré 

jusque-là auprès des différents partenaires 

et se réjouit de poursuivre son 

mandat. 

Fabienne Mivelaz/Vadim Frosio 

FSP, Fabienne Mivelaz, 

Coordinatrice de la formation postgraduée 

en Suisse romande 

CP 604, 1001 Lausanne, 

tél. 076 543 00 45, 

E-mail: coordinatrice.fsp@psychologie.ch

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Dauer 4 Jahre, berufsbegleitend 

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Kinder, Jugendliche, Eltern, Lehrpersonen und Behörden. Integriert in die 

Dienststelle ist der Schulpsychologische Dienst. 

Ihr Aufgabengebiet umfasst 

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Problemen 

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Wir erwarten 

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Evan Imber-Black, New York, und 

Rosmarie Welter-Enderlin, Meilen 

23./24.11.04 

Gestalterische Mittel in der systemischen 

Therapie und Beratung mit Paaren/Familien 

Silvia Dinkel-Sieber und Andrea Schedle 

13./14.12.04 

Wer braucht Diagnostik 

in der systemischen Therapie? 

Ulrike Borst 

24./26.1.05 

Das Meilener Konzept – ein Überblick 

R. Welter-Enderlin, R. Wäschle, A. Lanfranchi 

28.2./1.3.05 

Erschliessen von Sinnstrukturen in 

Organisationen 

Bruno Hildenbrand 

4./5.3.05 

Migration – neue Perspektiven 

systemischer Beratung und Therapie 

Andrea Lanfranchi 

15./16.3.05 

Macht und Ohnmacht in Beratung und 

Supervision 

Tom Levold 

8./9.4.05 

Arbeiten mit Männern in der Paartherapie 

Robert Wäschle 

26./27.4.05 

Metaphorische Interventionen 

bei Kindern und Jugendlichen 

Roland Weber 

Systemische Selbsterfahrung: 

2./3./4.9.04 

Persönliche Lebensthemen 

im Genogramm erschliessen 

Bruno Hildenbrand 

28./29./30.10.04 

Lebensthemen und affektive Rahmung von 

Wandel im eigenen Leben und in der Beratung 

Rosmarie Welter-Enderlin 

Programme, Beschreibungen, Auskünfte und Anmeldung: 

Ausbildungsinstitut für 

systemische Therapie und Beratung 

Dorfstr. 94, 8706 Meilen, Tel. 01 923 03 20, 

Fax 01 923 72 55, E-Mail: mail@ausbildungsinstitut.ch

Ausbildung für sinnzentrierte 

Psychotherapie und Beratung – 

«Logotherapie und Existenzanalyse» 

Logotherapie ist eine sinnzentrierte Psychotherapie, begründet 

durch den weltberühmten Arzt, Psychiater und Neurologen Prof. 

Dr. med. et phil. Viktor E. Frankl. Sie bezieht neben dem Psychophysikum 

besonders die geistige Dimension des Menschen mit ein. 

Integrale Fachausbildung in Psychotherapie 

(5 Jahre berufsbegleitend) 

Für Ärzte, Psychologen und Vertreter anderer humanistischer 

Disziplinen. Von der Schweizer Charta für Psychotherapie (unter 

Mentorenschaft) anerkannt. 

Ausbildung in logotherapeutischer 

Beratung und Begleitung 

(4 Jahre berufsbegleitend) 

Für Personen aus sozialen, pädagogischen und Pflegeberufen. 

Nächster Kursbeginn: 15. Januar 2005 

Leiter des Institutes: Dr. phil. G. Albrecht, Bad Ragaz. 

Auskunft und Ausbildungsprogramm erhalten Sie beim: 

Institut für Logotherapie und Existenzanalyse 

Freifeldstr. 27, CH-7000 Chur, Tel. 081 250 50 83 

Internet: www.logotherapie.ch, E-Mail: info@logotherapie.ch 

Forschungsgesellschaft für 

Prozessorientierte Psychologie 

Postgraduale Weiterbildung in 

Prozessorientierter Psychotherapie 

Beginn März 2005 

Ort Zentrum für Prozessorientierte Psychologie 

Binzstrasse 9, 8045 Zürich 

Struktur Die 5-jährige Weiterbildung ist in zwei Jahre 

Basisstudium (Zertifikat) und drei Jahre Aufbaustudium 

(Diplom) gegliedert. Die Weiterbildung 

erfordert einen zeitlichen Aufwand 

von ca. 1 1⁄2 Tagen pro Woche. 

Inhalte Im Basisstudium werden Theorie und Arbeitsmethoden 

der Prozessarbeit vermittelt. Die Schwerpunkte 

des Aufbaustudiums sind Lehranalyse, 

Supervision und Fallbesprechungen. 

Trägerschaft Die Weiterbildung wird von der Forschungsgesellschaft 

für Prozessorientierte Psychologie 

nach A. Mindell angeboten. 

Die FG POP ist a.o. Mitglied der Schweizer 

Charta für Psychotherapie. 

Infoabende 29. Sept. und 2. Dez. 2004, 19.15 Uhr, 

Zentrum für Prozessorientierte Psychologie Zürich 

Anmeldung Sekretariat FG POP, Binzstrasse 9, 8045 Zürich 

Tel. 01 451 20 70, E-Mail: fg-pop@smile.ch 

Internet www.prozessarbeit.ch 

GHypS Gesellschaft für klinische Hypnose Schweiz 

ShypS Société d’Hypnose clinique Suisse 

www.hypnos.ch 

Zentralsekretariat Secrétariat romand 

Dr. med. dent. Fritz Trechslin Helena Tombeur, psychologue FSP 

Apollostrasse 8, 8032 Zürich 88, route de Frontenex, 1208 Genève 

Tel. 01 383 89 38 Tél. 022 786 92 58 

E-Mail: smsh@smile.ch E-Mail: tombeur.helena@bluewin.ch 

Beginn neuer Ausbildungen in Hypnotherapie 

Début de la nouvelle formation en Hypnothérapie 

Zusatzausbildung GHypS (deutschsprachig 2004-2005) 

11.–12.09.2004 und 

23.–24.10.2004 

GRUNDKURSE I + II: Dr. phil. P. Hain (Zürich) 

11.–12.03.2005 und GRUNDKURSE I + II: lic. phil. M. Haener und 

08.–09.04.2005 lic. phil. G. Mahler-Görges (Basel) 

09.–12.12.2004 THERAPIESEMINAR I: Dr. phil. B. Peter 

11.–13.03.2005 THERAPIESEMINAR II: Dr. phil. P. Hain 

Formation complémentaire SHypS (francophone 2003-2005) 

Printemps 2005 COURS DE BASE. Les dates seront publiées 

sur le site www.hypnos.ch. 

22.–24.10.2004 SÉMINAIRE THÉRAPEUTIQUE IV: Dr. med. J. Ph. Zindel 

17.–19.09.2004 SÉMINAIRE THÉRAPEUTIQUE II: Dr. med. C. Béguelin 

22.–24.04.2005 SÉMINAIRE THÉRAPEUTIQUE III: Dr. med. P. Bourgeois 

Automne 2005 SÉMINAIRE THÉRAPEUTIQUE IV: Dr. med. J. Ph. Zindel 

Spezialseminare / Séminaires spécialisés 

29.–30.10.2004 Dipl. Psych. O. Meiss: Psychosomatik und Schmerz 

04 .11.2004 Dr. med. L. Schaller, Dr. med. C. Barras: Hypnose lors de 

symptômes médicalement inexpliqués (zweisprachig in 

Balsthal, SMSH Congress) 

18.–9.11.2004 lic. phil. S. Signer-Fischer: Aufbau von Selbstvertrauen und 

Identität mit Hypnose bei Kindern 

28.–29.01.2005 Prof. Dr. W. Bongartz: Behandlungspläne in der Hypnotherapie 

(Psychosomatik, Depression, Essstörungen, Zwang) 

Info: www.hypnos.ch

In unserem THERAPIE-RAUM 

hat es Atmosphäre, ist es wohnlich, hat es viel Raum, gibt es eine Gesprächsecke, gibt es einen 

Sandkasten, gibt es Malwände … und er ist Dienstag, Mi twoch zu vermieten: monatlich Fr. 480.– ab Juni 04. 

Grosser Raum, kleiner Raum mit kleiner Küche und Badezimmer, ruhig gelegen, nähe Bhf. Stadelhofen, 

Hegibachplatz, Zürich, Kreis 8. Robert Spruit, lic. phil.Tel: 055 / 210‘71’06 

kinderpraxis uster 

Wir suchen für unser 

wachsendes neues interdisziplinäres 

Team 

(aktuell: Kinderärzte 

mit Schwerpunkt in 

Entwicklungspädiatrie, 

Logopädin und Heilpädagogin) 

eine/n 

Diplompsychologin/en 

mit Kenntnissen in 

testdiagnostischer 

Abklärung, Erfahrung 

in Elternberatung sowie 

Einzeltherapien und 

Interesse an Gruppentherapien 

von Kindern 

und Jugendlichen. 

Bewerbung bitte 

schriftlich an: Herr Dr.

Psychisch Kranke und ihre Familie 

SGPP-/SGKJPP-Jahreskongress 2004 

21./22. Oktober 2004 

im Kultur- und Kongresszentrum Luzern KKL 

Sowohl für Partner und Kinder psychisch Kranker als auch für Eltern und 

Geschwister psychisch Erkrankter stellen psychische Erkrankungen in der 

Familie eine grosse Herausforderung dar. 

In ihrem gemeinsamen Jahreskongress beleuchten die beiden Fachgesellschaften, 

die Schweizerische Gesellschaft für Psychiatrie und Psychotherapie 

SGPP und die Schweizerische Gesellschaft für Kinder- und Jugendpsychiatrie 

und -Psychotherapie SGKJPP diese besonderen Situationen von 

zwei zwar unterschiedlichen, aber gleich zu gewichtenden Seiten. Namhafte 

ExpertInnen sowie ein äusserst abwechslungsreiches Programm mit 

Plenarvorträgen, Workshops und parallel geführten Workshop-Referaten 

machen die Teilnahme an diesem Kongress zu einem Muss. 

Dazu im Plenarsaal «Buntes Haus» eine Ausstellung zum erfolgreich gestalteten, 

kunsttherapeutischen Projekt der Kantonalen Psychiatrischen 

Klinik in Liestal. 

Ort: Kultur- und Kongresszentrum Luzern 

Beginn des Kongresses: Donnerstag, 21. Oktober 2004, 09.30 Uhr 

Ende des Kongresses: Freitag, 22. Oktober 2004, 17.00 Uhr 

Sie erhalten weitere Informationen, das Programm sowie das 

Anmeldeformular unter www.psychiatrie.ch 

oder beim Sekretariat der SGPP, 031 313 88 33, 

sgpp@psychiatrie.ch oder Sekretariat der SGKJPP, 

031 351 82 42, sgkjpp-ssppea@hofer-advokatur.ch 

Schweizerische 

Gesellschaft für 

Gesprächspsychotherapie 

und personzentrierte 

Beratung SGGT 

Société Suisse 

pour l’approche et la 

psychothérapie centrées 

sur la personne 

SPCP 

Società Svizzera 

per l’approccio e la 

psicoterapia centrata 

sulla persona 

SPCP 

SGGT-KURSPROGRAMM 2005 

WEITERBILDUNG – FORTBILDUNG – KURSE 

Weiterbildung in personzentrierter Psychotherapie 

nach Carl Rogers; neuer Basiskurs 2005 

Fünfjährige Weiterbildung für Psycholog/-innen, Ärzte/Ärztinnen und 

Hochschulabsolventen/-innen im Bereich der Humanwissenschaften 

mit zusätzlichen Qualifikationen gemäss Ausbildungsrichtlinien. FSP, 

SPV und Charta-Anerkennung. 

Praxisbegleitende Weiterbildung in personzentrierter 

Beratung Niveau I und Diplomniveau II 

Zwei- bis vierjährige Fortbildung für Personen aus sozialen, pädagogischen, 

medizinischen, seelsorgerischen und anderen Berufen. 

Fortbildungsveranstaltungen für Psychotherapeuten/ 

-innen und Kurse zum Kennenlernen des PCA 

Z.B. Einführung in die personzentrierte Gesprächsführung, Focusing, 

Selbsterfahrungskurse, systemische Perspektiven in der personzentrierten 

Beratung, Sexualität, Traumbilder, Paare, Körper, Persönlichkeitsstörungen 

und vieles mehr… 

Weiterbildung in Supervision – 

Organisationsentwicklung SGGT/BSO 

Personzentrierte Beratung als Grundlage für die Supervision. Lehrgang 

in Supervision und Organisationsentwicklung, BSO-anerkannt 

Kursprogramm 2005 erhältlich bei: 

Sekretariat SGGT, Josefstr. 79, 8005 Zürich, 01/271 71 70 

sggtspcp@smile.ch 

Alles auf: www.sggt-spcp.ch 

Malades psychiques et leur famille 

SSPP-/SSPPEA-Congrès annuel 2004 

21/22 octobre 2004 

Maison des congrès et de la culture, Lucerne 

La maladie psychique dans la famille est une lourde épreuve, tant pour le 

conjoint et les enfants du malade que pour les parents et les frères et sœurs 

d’un enfant psychiquement atteint. 

Dans le congrès annuel 2004 qu’elles organisent ensemble, la Société suisse 

de psychiatrie et psychothérapie SSPP et la Société suisse de psychiatrie 

et psychothérapie d’enfants et d’adolescents SSPPEA examinent ces 

situations particulières sous leurs aspects certes différents mais d’égale 

importance. 

La présence d’éminents expert-e-s, un programme des plus diversifiés de 

conférences en plénum, d’ateliers et exposés en parallèle sont le gage d’un 

congrès à ne pas manquer. 

Dans la grande salle «Buntes Haus», une exposition sur le projet artthérapie 

de la Clinique cantonale de psychiatrie à Liestal. 

Lieu: Maison des congrès et de la culture, Lucerne 

Début du congrès: jeudi 21 octobre 2004 à 09.30 h 

Fin du congrès: vendredi 22 octobre 2004 à 17.00 h 

Vous pouvez obtenir le programme et le formulaire d’inscription 

sur le site Internet www.psychiatrie.ch 

ou auprès des deux secrétariats SSPP, 031 313 88 33, 

sgpp@psychiatrie.ch ou SSPPEA, 031 351 82 42, 

sgkjpp-ssppea@hofer-advokatur.ch 

Schweizerische 

Gesellschaft für 

Gesprächspsychotherapie 

und personzentrierte 

Beratung SGGT 

Société Suisse 

pour l’approche et la 

psychothérapie centrées 

sur la personne 

SPCP 

PROGRAMME DES COURS 2005 

FORMATION – PERFECTIONNEMENT – COURS 

Formation en psychothérapie centrée sur la personne 

selon C. Rogers. 

Formation d’une durée de 5 ans pour psychologues et médecins, 

reconnue par la FSP, FMH et Charte. 

Formation à la relation d’aide et à l’entretien centrée 

sur la personne selon C. Rogers, niveau I et niveau II 

(diplôme) 

Formation de deux à quatre ans pour les personnes travaillant dans 

une profession sociale, pédagogique, médicale, pastorale ou thérapeutique, 

destinée à augmenter et approfondir leur capacité d’aide 

et d’écoute. 

Cours de perfectionnement 

pour psychologues, psychothérapeutes et personnes s’intéressant à 

l’approche centrée sur la personne. Exemples de cours: groupes 

continus de supervision; focusing; intervention de crise; questions 

éthiques dans la relation thérapeutique; thérapie de couple centrée 

sur la personne; indication et entretien initial. 

Le programme 2005 peut être commandé auprès de: 

Secrétariat SPCP, Josefstrasse 79, 8005 Zürich 

01/271 71 70, sggtspcp@smile.ch 

Bureau d’Information Romand, 73, rue de St-Jean, 1201 Genève 

022/731 42 10, 022/738 88 61 (fax, rép.); carriere@iprolink.ch 

Le programme complet: www.sggt-spcp.ch 

Società Svizzera 

per l’approccio e la 

psicoterapia centrata 

sulla persona 

SPCP

SCHWEIZERISCHE GESELLSCHAFT FÜR PSYCHOANALYSE (SGPsa) 

FREUD-INSTITUT ZÜRICH 

Psychoanalytische Psychotherapie 3 + 1 

Das Programm 3+1 besteht aus einem dreijährigen Grundkurs und einem 

zusätzlichen vierten Jahr. Der Grundkurs ist eine Weiterbildung für angehende 

ärztliche oder psychologische Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten. 

Das sog. Vierte Jahr ergänzt die Weiterbildung auf vier Jahre 

und ist eine Fortbildung für niedergelassene Psychotherapeutinnen und 

Psychotherapeuten. Das Vierjahres-Programm umfasst ca. 320 Stunden. 

Es erfüllt die Anforderungen der FSP und – zu 80% – des SPV. Das FIZ bietet 

weiterführende Seminare an. 

Die Programme für die Kurse ab dem Herbst 2004 erhalten Sie beim: 

Sekretariat des Freud-Instituts Zürich, Turnerstrasse 1, Postfach, 8401 

Winterthur, 052 266 01 10 Fax 052 266 01 02, info@freud-institut.ch, 

www.freud-institut.ch 

Analoge Kurse in Basel (Arbeitskreis Psychotherapie: 061 271 54 02) und 

Bern (Dr. A. Wildbolz: 031 332 42 52) 

Weiterbildungsangebot 2005 

Funktionelle Neuroanatomie 

als Grundlage der Rehabilitation 

Sinnesorgane: inneres Bild der äusseren Welt 

Visuelles/vestibuläres System, Hörsystem, 

Geschmacks-, Geruchs-, Hautsinnesorgan 

Datum: Fr/Sa 28./29.01.2005 

Kurs-Nr.: 50024 

Höhere Funktionen des Nervensystems und ihre 

Störungen wie z.B. Aphasie und Gedächtnisstörung 

Datum: Fr/Sa 15./16.04.2005 

Kurs-Nr.: 50025 

Orofaziales System: 

die mehrfache Bedeutung für den Organismus 

Datum: Fr/Sa 28./29.10.2005 

Kurs-Nr.: 50026 

Leitung: Prof. Dr. Nelson Annunciato 

Neuroanatom, Sao Paulo/Brasilien 

Zielgruppe: ÄrztInnen, Physio- /ErgotherapeutInnen, 

LogopädInnen, PsychologInnen, 

PädagogInnen und Interessierte 

Kurssprache: Deutsch 

Kursgebühr: CHF 250.00 pro Kurs 

Sehstörungen in der Neurorehabilitation 

Datum: Sa, 24.09.2005 

Kurs-Nr.: 50043 

Leitung: Iris Reikert, Orthoptistin 

Zielpublikum: ÄrztInnen, Ergo-/PhysiotherapeutInnen, 

LogopädInnen, NeuropsychologInnen 

Kursgebühr: CHF 180.00 

Voraussetzung: Berufsdiplom (Kopie beilegen) 

Kreative Therapien 

Tanztherapie 

Ressourcenorientiertes Bewegungserleben 

Datum: Sa, 05.03.2005 

Kurs-Nr.: 50023 

Leitung: Brigitte Züger 

Integr. Tanztherapeutin FPI 

Zielgruppe: Interessierte aus verschiedenen 

Berufsgruppen 


Musiktherapie 

Ein Spektrum zwischen Hören und Handeln 

Datum: Sa, 11.06.2005 

Kurs-Nr.: 50035 

Leitung: Beate Roelcke, dipl. Musiktherapeutin (FH) 

Zielgruppe: Interessierte aus verschiedenen 

Berufsgruppen 


Auskunft und Anmeldung 

Rehaklinik Rheinfelden 

Kurssekretariat Frau B. Oesch 

Salinenstrasse 98 

CH-4310 Rheinfelden 

Tel. +41 (0)61 836 53 13 

Fax +41 (0)61 836 53 66 

E-Mail: kurssekretariat@rkr.ch 

www.rehaklinik-rheinfelden.ch 

Neurologie Neurochirurgie 

Rheumatologie Orthopädie

Psychoscope 

7/2004 

P s y c h o s c o p e 

AZB 

3000 Bern 14 

PP/Journal 

CH-3000 Bern 14 

Zutreffendes durchkreuzen – Marquer ce qui convient 

Porre una crocetta secondo il caso 

Adressmeldung nach A1 Nr. 58 

und Retouren an: FSP, 3000 Bern 14 

Weggezogen; Adresse Unbekannt Annahme Gestorben 

Nachsendefrist abgelaufen ungenügend Inconnu verweigert Décédé 

A déménagé; Adresse Scono- Refusé Decesso 

Délai de réexpédition expiré insuffisante sciuto Respinto 

Traslocato; Indirizzo 

Termine di rispedizione insufficiente 

scaduto 

AIM/AVM-CH 

Akademie für Verhaltenstherapie und Methodenintegration 

Neuer (neunter) Weiterbildungsgang 

in kognitiver Therapie und 

Methodenintegration 

ab Oktober 2004 (nur noch wenige Plätze frei) 

Für PsychologInnen und ÄrztInnen bietet die AIM flexibel 

gestaltbare zwei-, drei- bzw. vierjährige 

Weiterbildungsgänge an. Schwerpunkte bilden kognitive 

Verhaltenstherapie und Verhaltensmedizin. Weitere 

empirisch begründbare Therapieansätze anderer 

Therapieschulen werden ebenfalls berücksichtigt. Die 

Weiterbildung umfasst «Kurse», «Supervision» und 

«Selbsterfahrung». Die Weiterbildung findet in Bern und 

in Zürich statt. 

Den Weiterbildungsgängen liegen berufsgruppenspezifische 

Curricula zugrunde, die sich an den aktuellen 

Richtlinien der FSP bzw. FMH orientieren. Der erfolgreiche 

Abschluss der 4-jährigen Weiterbildung führt zum 

FSP-Fachtitel «FachpsychologIn für Psychotherapie 

FSP». Die kantonale Praxisbewilligung kann ebenfalls 

Nächste Veranstaltungen: 

25./26. 9. 2004 Hansruedi Ambühl 

Zwangsstörungen 

16./17. 10. 2004 Klaus Mayer 

Soziale Kompetenz 

23./24. 10. 2004 Vedrana Hercek 

Vertikale Verhaltensanalyse-Plananalyse 

6./7. 11. 2004 Ari Bauerfeind 

Schlafstörungen 

13./14. 11. 2004 Martin Hautzinger 

Depression 

26./27. 11. 2004 Dirk Revenstorf 

Beziehungsgestaltung 

17./18. 12. 2004 Dirk Revenstorf 

Klinische Hypnose 

Anmeldung für den 9. Weiterbildungsgang, 

zu einzelnen Kursen, Programm und weitere Infos 

AIM, Frau F. Perret, Universitäre Psychiatrische Dienste Bern, 

Bolligenstr. 111, 3000 Bern 60, Tel. 031 93 09 915, Fax 031 93 

09 988 

Psychotherapie – Ausbildung 

www.daseinsanalyse.ch

Psychoscope - FSP

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