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L-DRIVE - Schweizerischer Fahrlehrerverband

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JaHrESBEriCHt 2011<br />

Qualitätssicherungskommission QSK<br />

Das Berufsbild hat die Pilotphase überwunden<br />

Während des Berichtsjahres konnten die<br />

Hauptaufgaben der QSK<br />

• Durchführung der Berufsprüfungen<br />

• Auditierung der Berufsschulen<br />

• Zulassung und Anerkennung ausländischer<br />

Fahrlehrer<br />

systematisch erledigt werden. Daneben<br />

wurde aufgrund der Kündigung der bisherigen<br />

Geschäftsstelle ab 1.5.2011 eine neue<br />

in Bern aufgebaut. Der neue Geschäftsleiter<br />

QSK, Christian Stäger, übernahm die<br />

laufenden Arbeiten lückenlos und arbeitete<br />

eine Reihe von Pendenzen auf. Ferner<br />

wurden innerhalb der QSK die Abläufe und<br />

Kompetenzen geregelt.<br />

Berufsprüfungen<br />

Den Hauptanteil der Tätigkeit bilden die<br />

eidg. Berufsprüfungen Fahrlehrer/in sowie<br />

die Zusatzqualifikationsprüfungen Motorrad-<br />

bzw. Lastwagenfahrlehrer. 2011 konnten<br />

durchgeführt werden:<br />

Fachkommission Auto<br />

Wichtige Projekte sind aufgegleist<br />

Das Jahr 2011 war für die Fachkommission<br />

Auto eher ein ruhiges Jahr, denn die wichtigen<br />

Projekte und Aufgaben wurden in den<br />

Jahren zuvor in die Wege geleitet.<br />

Obligatorische Weiterbildung<br />

Ein Jahr nach Lancierung endete im März<br />

2011 die erfolgreich durchgeführte Fahr-<br />

34<br />

– 109 eidg. Berufsprüfungen (Kategorie B),<br />

davon bestanden 84<br />

– 29 Zusatzqualifikationsprüfungen Kategorie<br />

A, davon bestanden 25<br />

– 15 Zusatzqualifikationsprüfungen Kategorie<br />

C, davon bestanden 12<br />

Der Mittelwert der Noten liegt noch nicht<br />

auf dem zu erzielenden Stand. Dieses<br />

Problem wurde mit den Experten und den<br />

Berufsschulen diskutiert. Soweit nötig sind<br />

auch Ergänzungen in den nun zu revidierenden<br />

Rahmenlehrplänen vorgesehen.<br />

2011 sind auch mehrere Audits und Nachaudits<br />

in den Berufsschulen durchgeführt<br />

worden.<br />

Die meisten Berufsschulen entsprechen<br />

den pädagogischen und organisatorischen<br />

Qualitätsanforderungen der QSK. In 1 von<br />

3 Fällen mussten indessen Empfehlungen<br />

abgegeben werden, damit der nötige Standard<br />

erreicht wird.<br />

lehrer- und verkehrsexperten-Weiterbildung<br />

im Tessin. Durch die Weiterbildung wurden<br />

die fünf Tage der Kat. B abgedeckt.<br />

Die ursprünglich gemeinsam geplanten<br />

Kurse für die Kat. A und C kamen trotz intensiver<br />

Gespräche zwischen den beiden<br />

Tessiner Fahrlehrerverbänden ASMCTI (Associazione<br />

Svizzera Maestri Conducenti)<br />

Gute Zusammenarbeit<br />

Die QSK befasst sich auch mit Zulassungsfragen<br />

von Kandidaten zu Berufsschulen<br />

sowie der Anerkennung ausländischer Diplome.<br />

Letzteres erfolgt gemäss Prüfungsordnung<br />

durch das Bundesamt für Bildung<br />

und Technologie (BBT). Das verfahren wird<br />

aufgrund eines neuen vertrages zwischen<br />

BBT und SFv heute jedoch gemeinsam behandelt.<br />

Auch dieser Schritt belegt, dass<br />

die Kooperation mit dem BBT einvernehmlich<br />

verläuft.<br />

Gleiches gilt für die Berufsschulen. Die<br />

regelmässigen Treffen und Tagungen, die<br />

auch 2011 nicht fehlten, gestatteten, offen<br />

und kritisch gemeinsame Anliegen zu<br />

besprechen und zu lösen. Im gleichen Jahr<br />

wurden auch Weiterbildungskurse für Prüfungsexperten<br />

durchgeführt.<br />

raphael denis Huguenin n<br />

von links:<br />

Benno Lindegger, QSK-Präsident bis<br />

31.4.2011 – Raphael Denis Huguenin,<br />

QSK-Präsident ad interim vom 1.5. bis<br />

31.12.2011 – Hans Jöri, QSK-Präsident seit<br />

1.1.2012 – Christian Stäger, Geschäftsleiter<br />

QSK seit 1.5.2011<br />

und der MIC (Maestri e Istruttori di Guida)<br />

leider nicht zustande. Hier schieden sich<br />

wieder die Geister.<br />

Opera-3<br />

An den Teilprojekten von Opera-3 wurde<br />

während des Jahres 2011 intensiv weitergearbeitet.<br />

Leider konnte ich mich hier

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