21.01.2013 Views

Nuorisobarometri_2012_Verkkojulkaisu

Nuorisobarometri_2012_Verkkojulkaisu

Nuorisobarometri_2012_Verkkojulkaisu

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

syitä, tärkeimmäksi selitykseksi nousi ajanpuute,<br />

kuten vuonna 2001.<br />

Kokonaisuudessaan voidaan todeta, että<br />

viimeisten kymmenen vuoden sisällä nuorten<br />

mielikuvissa, osallistumismotiiveissa tai osallistumattomuudessa<br />

ei ole tapahtunut suuria<br />

muutoksia. Myönteisenä kehityksenä voidaan<br />

kuitenkin huomioida, että nuorten osuus vapaaehtoistoimintaan<br />

osallistujista on jonkin<br />

verran kasvanut. Tälle pohjalle on hyvä rakentaa<br />

vapaaehtoistoiminnan dynaamista huomista.<br />

Viitteet<br />

1 Kuusisto on tämän artikkelin ykköskirjoittaja ja vastannut<br />

primaaristi sekä aineiston analysoinnista että<br />

myös artikkelin kirjoittamisesta.<br />

2 Analyysi suoritettiin ristiintaulukoinnilla ja Pearsonin<br />

Chin neliön testillä. Tilastollisesti merkitsevät erot<br />

olivat yhteydessä: sukupuoleen (χ 2 (10)=54.9, p=.000),<br />

ikäryhmään (χ 2 (20)=93.8, p=.000) ja vapaaehtoistoimintaan<br />

osallistumiseen (χ 2 (20)=87.1, p=.000).<br />

3 Motiivien tarkastelussa suoritettiin ensin eksploratiivinen<br />

faktorianalyysi, joka oli mahdollista suorittaa, sillä<br />

determinantti oli p=.013, Kaiser-Meyer-Olkin testin<br />

arvo oli .839 ja Bartletin testiin tulos oli p=.000. Kommunaliteetit<br />

olivat melko alhaisia. Alhaisin kommunaliteetti<br />

oli väittämällä ”velvollisuuden tunne” (.145)<br />

ja korkein väittämällä ”uusien asioiden oppiminen”<br />

(.611). Maximum Likelihood -metodia käytettiin analyysissä<br />

Direct Oblimin -rotaatiolla. Ominaisarvojen<br />

analyysi ja scree plot puolsivat viiden faktorin ratkaisua,<br />

jonka selitysosuus oli 52 %. Faktorianalyysin perusteella<br />

muodostettiin summamuuttujat, jotka nimettiin<br />

väittämien sisältöjen perusteella. Kolme väittämää jouduttiin<br />

jättämään analyysien ulkopuolelle, sillä niiden<br />

faktorilataukset olivat joko liian alhaisia (alle 0.3) (halu<br />

vaikuttaa M=2.3; velvollisuuden tunne M=2.5), tai<br />

väittämä latautui kahdelle eri faktorille (toiminta on<br />

osa elämäntapaa M=2.6). Osioanalyysillä tarkasteltiin<br />

faktoreilla latautuneiden väittämien yhteneväisyyttä.<br />

Cronbachin alfat olivat osin kohtuullisia (Etäisyys-toiminta<br />

.629; Uuden etsintä .687; Läheisyys .684) ja osin<br />

heikkoja (Antaminen .458; Jatkuvuus-pohdinta .479).<br />

Näyttää siten siltä, että 20 väittämän kokonaisuus on<br />

kohtuullinen vapaaehtoismotivaation kuvaajana, mutta<br />

väittämien sisältöjä tulee muokata ja jopa lisätä, jotta<br />

saataisiin useampi tai kaikki timanttimallin kahdeksan<br />

ääripäätä esille.<br />

4 Sukupuolten välinen vertailu suoritettiin T-testillä:<br />

• antaminen t(639,493)=-5.5, p=.000, uuden etsintä<br />

177<br />

t(663,620)=-3.3, p=.001.<br />

Ikäryhmien välinen vertailu tehtiin yksisuuntaisella<br />

varianssianalyysillä (ANOVA):<br />

2 • läheisyys F(2)=4.030, p=.018, η =.01, Levenen<br />

p<br />

testi .164, Tukeyn testi: tilastollisesti merkittävä<br />

ero p=.017 nuorimman ja vanhimman ikäryhmien<br />

välillä.<br />

2 • etäisyys-toiminta F(2)=3.041, p=.048, η =.01, p<br />

Levenen testi .289, Tukeyn testi: tilastollisesti merkitsevä<br />

ero nuorimman ja vanhimman ikäryhmän<br />

välillä p=.045.<br />

2 • jatkuvuus-pohdinta F(2)=6.404, p=.002, η =,018,<br />

p<br />

Levenen testi .366, Tukeyn testi: tilastollisesti merkitsevät<br />

erot: nuorimman ja keskimmäisen ikäryhmän<br />

välillä p=.044, nuorimman ja vanhimman<br />

ikäryhmän välillä p=.001.<br />

Elämäntilanteiden välinen vertailu suoritettiin<br />

yksisuuntaisella varianssianalyysillä (ANOVA):<br />

2 • läheisyys F(2)=5.304, p=.005, η =.02, Levenen testi<br />

p<br />

.110, Tukeyn testi: tilastollisesti merkitsevät erot:<br />

koululainen tai opiskelija – työssä käyvä p=.031,<br />

koululainen tai opiskelija – työtön p=.039<br />

2 • uuden etsintä F(2)=4.244, p=015, η =.01, Levenen<br />

p<br />

testi .900, Tukeyn testi: tilastollisesti merkitsevä ero:<br />

koululainen tai opiskelija – työtön p=.012<br />

Vapaaehtoistoiminnan kasautumisen yhteyttä motiiveihin<br />

tarkasteltiin yksisuuntaisella varianssianalyysillä<br />

(ANOVA):<br />

2 • antaminen F(4)=8.565, p=.000, η =.05, Levenen<br />

p<br />

testi .000, Games-Howellin testi: tilastollisesti merkitsevät<br />

erot: 1-4 p=.003, 1-5 p=.000, 2-5 p=.004,<br />

3-5 p=.034<br />

2 • läheisyys F(4)=4.302, p=.002, η =.03, Levenen<br />

p<br />

testi .135, Tukeyn testi: tilastollisesti merkitsevät<br />

erot: 1-4,5 p=.006<br />

2 • uuden etsintä F(4)=5.886, p=.000, η =.03, Levenen<br />

p<br />

testi .099, Tukeyn testi: tilastollisesti merkitsevä erot:<br />

1-5 p=.001, 2-5 p=.002, 3-5 p=.019<br />

2 • jatkuvuus-pohdinta F(4)=8.051, p=.000, η =.05, p<br />

Levenen testi .036, Games Howellin testi: 1-4<br />

p=.009, 1,2-5 p=.000, 2-4 p=.014<br />

5 Analyysi suoritettiin ristiintaulukoinnilla ja Pearsonin<br />

Chin neliön testillä.<br />

• Sukupuolella oli tilastollisesti merkitsevä yhteys: en<br />

tiedä miten päästä mukaan (χ2 (1)=7.518, p=.006),<br />

en usko asiaan (χ2 (1)=14.553, p=.000), poliittiset<br />

tai aatteelliset syyt (χ2 (1)=11.288, p=.001), toiminta<br />

ei ole houkuttelevaa (χ2 (1)=18.418, p=.000),<br />

toiminnasta ei ole minulle hyötyä (χ2 (1)=25.405,<br />

p=.000), tunnen, ettei minulla ole mitään annettavaa<br />

(χ2 (1)=6.327, p=.012), en ole tullut ajatelleeksi<br />

(χ2 (1)=6.646, p=.010), ei ole erityistä syytä<br />

(χ2 (1)=7.443, p=.006)<br />

• Ikäryhmällä oli tilastollisesti merkitsevä yhteys:

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!