Turvaverkko-esiselvityshankkeen loppuraportti
Loppuraportissa kuvataan selvitystyön perusteella yhteenveto tilapäistä suojelua saavan asiakkaan välttämättömistä tarpeista yhteiskuntaan integroitumiseksi. Lisäksi kuvataan keskeiset toimijat ja toiminnot, sekä vaatimusmäärittely ja johtopäätökset tärkeimmistä asioista, joiden tulisi toteutua riittävän hyvin toimivassa keskinäisessä yhteistyössä – ”turvaverkossa”. Selvitystyössä on keskitytty todelliseen ja vallitsevaan tilanteeseen alueellisesti keskittyen pääosin Oulun kaupungin alueella oleviin toimijoihin ja toimintatapoihin, mutta myös muutamaan väestömäärältään pienempään paikkakuntaan pyrkien löytämään vaikuttavia ja jatkossa edelleen hyödynnettäviä toimintamalleja.
Loppuraportissa kuvataan selvitystyön perusteella yhteenveto tilapäistä suojelua saavan asiakkaan välttämättömistä tarpeista yhteiskuntaan integroitumiseksi. Lisäksi kuvataan keskeiset toimijat ja toiminnot, sekä vaatimusmäärittely ja johtopäätökset tärkeimmistä asioista, joiden tulisi toteutua riittävän hyvin toimivassa keskinäisessä yhteistyössä – ”turvaverkossa”. Selvitystyössä on keskitytty todelliseen ja vallitsevaan tilanteeseen alueellisesti keskittyen pääosin Oulun kaupungin alueella oleviin toimijoihin ja toimintatapoihin, mutta myös muutamaan väestömäärältään pienempään paikkakuntaan pyrkien löytämään vaikuttavia ja jatkossa edelleen hyödynnettäviä toimintamalleja.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
28<br />
Kuva 5. Social safety<br />
3.3. Koulutus- ja työllisyysasioiden edistäminen<br />
Koska lähtömaan koulutuksen, työkokemusten sekä pätevyyden ja Suomen työmarkkinoiden<br />
vaatimusten välillä on selvä kuilu, ihmiset tarvitsevat uraneuvontaa. Uraneuvontaan tulee sisältyä<br />
lyhyen ja pitkän tähtäimen tavoitteiden asettamista, koulutustaustan ja työhistorian<br />
perusteellinen arviointia, taitojen ja kiinnostuksen kohteiden kartoitusta.<br />
Kielen opiskelun yhteydessä on syytä kartoittaa mahdollisuudet mahdolliseen<br />
jatkotyöllistymiseen. Monille tie pätevyyteen voi olla pitkä Suomessa, mutta toimeentulon ja<br />
ammatillisen kehityksen turvaamiseksi voi opiskella työn ohella. Esimerkiksi kotimaassaan lääkäri- tai<br />
sairaanhoitajakoulutuksen saanut voi aloittaa hoitoapulaisen tehtävistä ja edetä työssä kieltä<br />
opiskellessaan muihin tehtäviin ja pätevyyksiin. Opettajakoulutuksen saanut voi aloittaa<br />
päiväkodin/koulun avustajana ja kielen hankkimisen jälkeen suorittaa vaadittavat lisäopinnot<br />
tutkinnon tunnustamiseksi.<br />
Tilanteen parantamiseksi EU:n ulkopuolisille kansalaisille tarvitaan kattavampia tutkintojen ja<br />
opintosuoritusten tunnustamisjärjestelmiä. Täydennysohjelman pääsyn tarvittaessa on oltava<br />
nopeampaa ja helpompaa.<br />
Korkea-asteen opiskelijalla tulisi olla enemmän mahdollisuuksia jatkaa opintojaan Suomen<br />
yliopistoissa siten, että heidän kotioppilaitoksen opintopisteet tunnustetaan suomalaisiin<br />
tutkinto-opintoihin. Intensiivisen kielen opiskelun tulee kulkea käsi kädessä<br />
ammatillisten/akateemisten opintojen kanssa, mieluiten aloitus ennen ammatillista sisältöä.<br />
Intensiivisen uravalmennuksen tulee olla yksilön ymmärtämällä kielellä ja sisältää tietoa,<br />
osaamisen arviointia, lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteiden asettamista, motivaatio työtä,<br />
tuettua työn/työnantajan hakua ja työkokeiluja, yhteistyötä työnantajien kanssa ja tukea<br />
työharjoittelussa. Työvalmennus edellyttää jalkautuvaa työtä.
Change language