Turvaverkko-esiselvityshankkeen loppuraportti
Loppuraportissa kuvataan selvitystyön perusteella yhteenveto tilapäistä suojelua saavan asiakkaan välttämättömistä tarpeista yhteiskuntaan integroitumiseksi. Lisäksi kuvataan keskeiset toimijat ja toiminnot, sekä vaatimusmäärittely ja johtopäätökset tärkeimmistä asioista, joiden tulisi toteutua riittävän hyvin toimivassa keskinäisessä yhteistyössä – ”turvaverkossa”. Selvitystyössä on keskitytty todelliseen ja vallitsevaan tilanteeseen alueellisesti keskittyen pääosin Oulun kaupungin alueella oleviin toimijoihin ja toimintatapoihin, mutta myös muutamaan väestömäärältään pienempään paikkakuntaan pyrkien löytämään vaikuttavia ja jatkossa edelleen hyödynnettäviä toimintamalleja.
Loppuraportissa kuvataan selvitystyön perusteella yhteenveto tilapäistä suojelua saavan asiakkaan välttämättömistä tarpeista yhteiskuntaan integroitumiseksi. Lisäksi kuvataan keskeiset toimijat ja toiminnot, sekä vaatimusmäärittely ja johtopäätökset tärkeimmistä asioista, joiden tulisi toteutua riittävän hyvin toimivassa keskinäisessä yhteistyössä – ”turvaverkossa”. Selvitystyössä on keskitytty todelliseen ja vallitsevaan tilanteeseen alueellisesti keskittyen pääosin Oulun kaupungin alueella oleviin toimijoihin ja toimintatapoihin, mutta myös muutamaan väestömäärältään pienempään paikkakuntaan pyrkien löytämään vaikuttavia ja jatkossa edelleen hyödynnettäviä toimintamalleja.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
15<br />
Tilapäistä suojelua saavat nuoret henkilöt<br />
Vuonna 2022 tapahtumien aikana tuli paljon nuoria ihmisiä, jotka ovat tällä hetkellä kirjoilla<br />
kotimaan toisen asteen oppilaitoksissa sekä korkeakouluissa. Ukrainan hallitus on mahdollistanut<br />
näiden opiskelijoiden koulunkäynnin suorittamalla verkkotehtäviä ja osallistumalla verkkoopetukseen.<br />
Opintoihin osallistuminen kotikouluissa ja yliopistoissa on mahdollistanut tutkintoopintojen<br />
jatkamisen. Monet nuoret ja erityisesti heidän vanhempansa ovat ilmaisseet halunsa<br />
opiskella Suomessa ja saada suomalaista koulutusta. Pääsy ammatilliseen koulutukseen ja<br />
korkeakoulutukseen edellyttää kuitenkin suomen kielen taitoa ammatillisissa oppilaitoksissa<br />
useimmiten B1-kielitaitotasolla ja korkeakouluissa B2-kielitaitotasolla. Kielen opiskelun<br />
aloittamiseksi jatko-opintoihin siirtymistä varten monet nuoret ilmoittautuivat TUVA -koulutukseen,<br />
joka antaa vahvan kielivalmennuksen sekä ammatilliseen tai/ja akateemiseen koulutuksiin<br />
suuntautumisopinnot. Suomesta korkeakoulututkintoa hakevalle opiskelijalle AMK:n SIMHE-palvelu<br />
on ollut arvokas resurssi opinto ohjauksessa.<br />
Mitä toimintoja on tällä hetkellä tarjolla / käytössä tosiasiallisesti:<br />
TE-office - kotouttamisen palvelut työnhakijoille<br />
Business Oulu palvelut - ura ohjaus, työllistyminen ohjaus<br />
ODL – ohjaus, yhteydenotto ja ilmoittautuminen, yksilöohjaus<br />
Nuorten Ystävät työhönvalmennus<br />
SIMHE OAMK – ohjauspalvelut maahanmuuttajille korkeakoulussa (polku opinnot avoin OAMK,<br />
avoin AMK kurssit)<br />
TUVA Oulun aikuislukio TUVA- opinnot maahanmuuttajille (nuoret ja aikuiset—vahva kieli<br />
opettaminen)<br />
DIAK ”Digillä opin portaille” – valmennus (kieli ja digitaidot)<br />
OSAO – ammattitutkinnot<br />
Vamos Ukraine Diakonissalaitos – uravalmennus<br />
Oulun Yliopisto - ammattitutkinnot<br />
SDO ammattitutkinnot hoivaalalla ja lastenhoitoalalla<br />
OPAO ammattitutkinnot<br />
Start-up refugees – työllistyminen ja yritysvalmennus<br />
Koulutuksen ja uravalmennuksen tarve liittyy kiinteästi työllistymistarpeeseen. Tarve on riippuvainen<br />
uravalmennuksen palveluista tiedon saamisesta. Lisäkoulutus- ja koulutusmahdollisuudet lisäävät<br />
tilapäistä suojelua saavien ihmisten työllistettävyyttä, mikä vaikuttaa myönteisesti elämänlaatuun<br />
yleensä ja edistää yleistä hyvinvointia.
Change language